實用的學習的作文[錦集7篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學習的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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學習的作文 篇1
普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具.我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業中則更重要.我有這樣一個體驗,我本人有許多錯誤的讀音,好像我在上學時老師就是這樣教的,比如"因為"...."因而"..."尤其"...在我的印象中,上學時教我的老師,他們以前好像也都讀錯了.由此,我現在自己當老師了,就別再教錯自己的學生了.在普通話學習的日子里,我一頭扎進書里,白天學,晚上練,沒電的日子,蠟燭為我做伴.通過學習,我已經矯正了許多自己以前的錯誤,同時也增長了許多自己以前不知道的知識.比如語氣詞"啊"的`變讀,以前...現在...再比如,關于兒化,以前...現在...要學好普通話,我覺得有這樣幾條:本人學習普通話的體驗，可簡述以下幾點：
1、 花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交談最重要的是說話，剛開始發出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至 還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間后，才慢慢適應并得到克服。
2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話思維習慣。
3、習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發現，要勇于交談，多交流心得體會，不恥下問。
4、普通話學習是一個持續的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。
5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。
這以上幾點是我學習普通話的體驗。.總之,通過普通話的學習,使我受益匪淺。
學習的作文 篇2
說起醫生，是一個光榮的職業：身穿一件白大褂,不怕辛苦不怕累, 視病人如父母,有“譽滿杏林”、“救死扶傷”等美譽。應該說,我最欽佩這一行的人了。
說起藥王孫思邈，它與白虎之間的傳說是家喻戶曉，人人皆知。藥王孫思邈有許許多多的精神值得我學習，因此，我十分欽佩他。他的精神, 使我一生受益——
精神一：勇敢。孫思邈明知那山上有野獸,還要上山去采藥。真是“明知山有虎,偏向虎山行”，好像那水滸傳中武松的形象 。(也可歸為“為他人著想一類”)
精神二：為他人著想。藥王孫思邈在上山采藥時遇見了白虎，他深知白虎是不會放過這頓“大餐”的，但是他竟然向白虎提出了一個條件：“你吃我可以，但是要等我把這次的藥采好，治好那些病人。”在如此嚴峻的考驗前，孫思邈第一個想到的并不是自己，而是病人。單憑這一點，就讓我更加欽佩孫思邈了。
精神三：言而有信，不貪生怕死。當孫思邈再次回到森林中時，他說：“白虎，我如約回到這里，你吃吧！”從此處可以看出，藥王孫思邈絕非貪生怕死之輩。
精神四：用自己的品德打動白虎（他人）。在孫思邈說完這兩句話時，白虎被它深深地打動了。它不僅不傷害孫思邈以及其他人，而且還幫助孫思邈采藥，為一個個病人送去了康復。
正因為這樣的精神，正因為這樣的`品德，讓我欽佩孫思邈。但這樣的精神，這樣的品德，并不是每個人都擁有的。
學習的作文 篇3
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我和眾享天天練的相識似乎就有這樣的意境。
記得七年級下學期的假期，媽媽在外給我報的數學預科班有好幾節課我沒去上，老師給媽媽打電話，媽媽才知道我沒去。于是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數學預習課程。看完課程，每天下午5點有一套跟課程有關的一套試卷出來讓我們做，這就是天天練。
初次“相遇”天天練，讓我充滿好奇，就像網上的知識競賽一樣，每天晚上7點準時打開電腦做天天練，做完之后，我就按照要求上傳演草紙并建立學習檔案，第二天下午4點會有試卷分析，那上面每道題怎么做解釋的都很清楚。做的錯題也會被系統收集起來，為我整理一個錯題本，我只要一點就能看到我做錯的所有錯題，一目了然。開學后，作業繁多，有段時間不想做了，于是有點兒不耐煩。媽媽感覺到我這做題情緒的波動，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”于媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。
八年級上學期的.一次函數，對我來說似乎有點難，于是我就利用天天練來幫我查漏補缺，我很細心地做，然后又仔細地分析我的錯題。一個月吧，我記得將近學習一次函數有一個月，所有的難點、疑點都弄懂了。無論作業還是考試，只要是一次函數的題我都可以輕松應對，這就是天天練給我帶來的幫助，怎么評價這段時間我與天天練呢，總結可以用宋濂的話來說就是：“故余雖愚，卒或有所聞”。
現在，不覺得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習慣，不知不覺就會想起來，噢，今天還有天天練要做。我現在很享受每天做天天練的時間，愿意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時做錯一道題時的遺憾和難過，也因為腦子“糊涂”到了令人發指的分數而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的感覺，它不光幫我回顧學習的內容，讓我知道我哪點還存在問題，更能牽動著我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的那一時刻撲通撲通地跳著，我期待“提交完成”鍵后那大大的100分，也因為上面寫的“恭喜你，獲得全省第一，請繼續保持”而充滿喜悅的心情！
俗話說“天道酬勤”，堅持做天天練，這樣效果還是有的，我的數學成績明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒有再出現過80分，我創造了記錄！
天天練，每天不見不散，萌萌噠！
學習的作文 篇4
不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我并不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每一天過著同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，于是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我并不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的'所在吧。
學習肯定是苦的，異常是在考試前，同學們更是叫苦連天，教師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很歡樂。看到了自我有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一齊身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，應對電腦時，心境那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那么狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
可是我很快會的，歡樂也要學習不歡樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為歡樂是學習的源泉。我的每一天都過得很歡樂，指引我去把盡頭用在學習上。
學習是陽光，能夠驅除心中的陰影。學習是雨露，能夠滋潤干枯的心智。學習是春風，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜此刻的學習生活，從此刻開始，努力學習吧，為以后的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。
學習的作文 篇5
之前的時候我還一直都在想，假如我們沒有用那么多的時間用來打游戲，用來看小說的話，而是把這些時間全部用來學習。看專業書，我想那個時候的我們就會不一樣了。
我們在開班會的時候，班主任和輔導員老師經常告訴我們要多學習一些相關的東西和專業相關，哪怕是不是和自己專業相關，和其他專業相關的，也是很有用的。
比如說比我們大一些的學長學姐或者是在我們同學考研的時候，他們就會選擇跨專業考研，也不僅僅是因為對自己現在所學的專業不感興趣，而是因為想通過自己專業學習，然后進行一個延伸。
比如說現在大學本科專業是市場營銷，考研究生的話就想選擇人力資源管理也未嘗不可。
因為這些專業之間其實總是有一些東西是有相通性的'，他們之間可以相互轉換，更何況在這一個領域當中深化的去學習一些東西，比去那個領域深化學業東西總歸是有好處的。
因為你根本就不知道，你在這時候學的這些東西感覺沒有用，在某一個時間段中，可能會以你意想不到的形式突然幫助你。
所以在這樣坦然的過程當中，我們一直都覺得這樣的心情也對我們如此至關重要。
所以無論何時何地都要盡情的去學習。其實不管是學習怎樣形式與否，我們都能夠感覺到學習其實是能夠帶給我們快樂的，不管打游戲也好，看小說也好，其實這個過程本身都是學習的過程。
學習的作文 篇6
中華漢字，記載著我們民族的物質和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學習，更應該走進其中，去解讀、去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20xx年，讓我認識到更正確的學習態度。20xx年，讓我想了那么多，曾經覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經無數次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待；現在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學習，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現在我身邊。
沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢？當拿起語文書，心里還不停的`算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面
學習的作文 篇7
以前常會在公園里看到有老人在玩一個圓咕隆咚的東西，在兩頭系著兩根小棒的一根線上高速旋轉，有時還會被拋向空中，覺得很有意思，可不知道到底叫什么，后來問了爸爸才知道，那叫空竹，天空的空，竹子的竹。我看得心里癢癢的，央求爸爸幫我買一個，爸爸卻說：就知道玩，讀好你的書吧!
可爸爸的拒絕無效，這不，我們學校為了豐富同學們的課余生活，加強體育鍛煉，開展了抖空竹活動，于是我理所當然地得到了一個夢寐以求的空竹。
一開始練習的時候，空竹總是不聽話，一不小心就會落到地上，所以一到課間活動，學校里就會不停的傳出砰、啪的聲音，好不熱鬧。當然我也是這種噪音的制造者。唉，以前看人家熟練的人玩起來真是容易，感覺有點飄逸，就好像要飛起來一樣，可是一到自己手上怎么就掌控不了了呢？正在我一籌莫展的.時候，老師給我們進行了培訓，我茅塞頓開，原來用兩只手一起用力，空竹的重心就會不穩，應該左手掌握平衡，單用右手拉，然后左手送，這樣，空竹才會平穩地抖起來。按照老師的提示，我成功地把空竹轉動起來了，我欣喜若狂，雖然還是不斷地落地，但一旦有所進步就有了繼續練習下去的動力，在頻繁的練習簡單動作之后，我慢慢的熟練了起來，兩個星期過后，我已經可以隨心所欲的把空竹拉得呼呼作響，接下來就是要練習難度高一點的動作了，如鯉魚跳龍門、下撈月、上撈月、還有盤絲等，雖然完成這些動作也不是一朝一夕的，但只要功夫深，鐵杵磨成針，爸爸媽媽說：你呀，要是把練習空竹的耐心放到學習上，那名牌大學的入取通知書也能隨手可得。嘿嘿，玩總歸比念書來得吸引人啊。我樂呵呵地回敬道，不過，我可不會落下功課的!僅僅幾個星期的時間，我的抖空竹水平迅速提高，現在我不僅能熟練地抖起空竹，還學會了好幾個花樣動作呢，如天地一稈秤鯉魚跳龍門抬頭望月。
抖空竹不僅使我們得到了樂趣，也鍛煉了我們的身體以及協調能力，還讓我從中悟出了一些道理：當我們遇到困難的時候，選擇的不應該是退縮，而是應該勇往直前，堅持不懈，這樣成功將會離我們越來越近。
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