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贊美的作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的贊美的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
贊美的作文 篇1
古代詩人就說“蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他們把蓮花比作高潔的象征。
“江南可采蓮，蓮葉何田田�！苯系纳徎ㄝ^多。春天，蓮葉只是剛剛冒個(gè)小頭，細(xì)小的蓮葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間，慢慢地，它們便爭先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝，這時(shí)，一個(gè)個(gè)綠色的小骨朵鉆了出來，十分可愛。
盛夏，一張張翠綠的蓮葉遮天蔽日，此時(shí)，那些小小的綠骨朵慢慢長大了，方才露出了它們的“廬山真面目”——一個(gè)個(gè)花苞。漸漸地，這些花苞變得愈來愈大。哇！這些花苞驀地綻開了笑臉，猶如一個(gè)個(gè)少女羞澀的面頰。蓮花有白色的，有粉色的，不管哪一種顏色，都是那樣美麗，吸引著無數(shù)游人來賞蓮。
一陣秋風(fēng)吹走了夏季的酷熱，蓮花雖然開敗了，蓮葉也沒有夏季的綠了，但一個(gè)個(gè)新生命又誕生了，蓮蓬中包含著一個(gè)個(gè)潔白的蓮子，而在水下的'淤泥中，卻又孕育出了一個(gè)個(gè)香甜的蓮藕！蓮藕雖然渾身淤泥，但蓮花也是從淤泥中出生的，卻沒有沾染上一點(diǎn)污泥，這不是難能可貴的嗎？俗話說：“藕斷絲連”，盡管蓮藕斷開了，但是藕絲卻依舊相連在一起，情同手足。這不禁使我想到了我們的中華民族，雖然她是由56個(gè)不同的民族組成的，但就猶如56個(gè)兄弟一樣團(tuán)結(jié)一致，一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)！一個(gè)兄弟有了難，其他兄弟來幫忙。唐山地震、汶川地震、玉樹地震，不都是一方有難，八方支援嗎？
蓮花的一生，都是在奉獻(xiàn)，花開供人欣賞，讓人贊不絕口，贊美它的“出淤泥而不染”，花敗也結(jié)出果實(shí)——蓮子，供人食用和藥用，蓮藕，象征著團(tuán)結(jié)……
總之，蓮花的一生是奉獻(xiàn)的一生！這就是無私奉獻(xiàn)、從不索取、象征著團(tuán)結(jié)的生命！
贊美的作文 篇2
通過學(xué)習(xí)課本上的漢字演變后使我感到非常神奇、有趣，它歷史悠久，文化豐富，增進(jìn)對(duì)漢字的了解，加深對(duì)漢字的熱愛。
看到每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。笑字令人歡快，像一張笑臉在歡笑，哭字一看就像在流淚，兩只眼睛還落著淚珠，馬字最早畫的時(shí)候像一只小馬，逐漸演變成了現(xiàn)在的馬字，還有四只蹄呢！這些字的進(jìn)化都是由于祖先搜集資料、發(fā)揮想象創(chuàng)建而成的.。
中華民族擁有詩歌傳統(tǒng)，這些美麗而富有魅力的文字給使用的人帶來了詩的靈性。我為祖國發(fā)明這樣的文字而驕傲，越來越被世人所珍愛，以后，我要努力學(xué)好漢字，為祖國的漢字發(fā)揚(yáng)光大。
贊美的作文 篇3
清晨，陽光緩緩從地平線上升起，透過窗子，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，一縷光芒淘氣地透過林立高樓的縫隙照在教室窗外的核桃樹上，那些核桃樹悄悄地佇立，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，帶著亙古不變的倔強(qiáng)。透過樹縫，點(diǎn)點(diǎn)輕柔的光暈在早晨潮濕的空氣里彌散開來，不覺神色為之一振。
記得初來時(shí)，核桃樹密密簇簇的葉子在九月的陽光中顯得那么親近，如今在光陰順理成章的流轉(zhuǎn)中，枝匝斑駁的樹影在緩緩減少，一陣涼風(fēng)吹過，已是落葉滿地，在風(fēng)的悲歌中，飛舞的落葉在跳它人生最后的舞曲，抬頭望望，簡簡樸單的枝枝匝匝，透著露骨的真誠。
那些樹就那麼簡樸地站著，簡樸里流淌著復(fù)雜，繁瑣里鐫刻著明了。簡樸，是生命留給世界幸福的形式；復(fù)雜，是生命無法打撈的蒼涼。核桃樹大概也有它的心情吧。
突然想起初三教室前的那些合歡樹，我們都喜歡合歡開的花，粉嫩且濃香怡人，那些合歡記載了我在初中的過往：每當(dāng)考試失利或遇上煩惱，朋友都會(huì)拉我在合歡樹下散步。合歡不開花時(shí)，我們就望著葉子祈禱；合歡開花時(shí)，花朵落得滿地，我們就尋找一瓣最好看的插在對(duì)方的頭上，或者當(dāng)心翼翼的夾進(jìn)日記本里，連同青春的瑣事和美夢(mèng)一塊鎖好。
記得初三那年春天，老師指著樓前的`合歡說：“合歡花開的時(shí)分，你們就要離開了。”我們都笑指老師太煽情，可是心里都濕濕的……第一批合歡花開的時(shí)分，我們都開始互送留念，彼此祝愿。那些花，開了，又落了。我們揣著花一樣的夢(mèng)想開始編織新的征途。
其實(shí)，無論是合歡還是核桃樹，都蘊(yùn)藏著我們幸福的過往和憧憬，包含著一些青春的憂傷和恬淡的夢(mèng)境。我相信每個(gè)人心中都有這樣一些樹，陪我們一起成長，帶來四季變遷的感受和心得，擴(kuò)大感情和想象的容量，見證生命的真實(shí)與尊嚴(yán)……
贊美的作文 篇4
說到贊美，相信大家一定會(huì)把它與奉承討好、拍馬屁等詞聯(lián)系在一起。其實(shí)，贊美是人際交往中一種重要的語言技巧。贊美他人，無疑是最能取悅?cè)诵牡姆绞�，因�(yàn)榍泻蠈?shí)際的贊美實(shí)際上是對(duì)他人的一種肯定。
學(xué)會(huì)贊美，將使我們受益無窮！
當(dāng)年，韓信追隨漢高祖劉邦，屢建奇功，于是有人斷言：“如果漢高祖沒有韓信，根本無法完成一統(tǒng)天下的霸業(yè)�！眲盥犃�，因害怕功高蓋主的事發(fā)生，于是將韓信的王位貶為候爵，并暫且擱置，以觀后效。后來，韓信在與劉邦的一次談話中，巧妙地將劉邦贊美了一番。他們的談話是從評(píng)論將士開始的——
劉邦：“你看我的領(lǐng)兵能力怎么樣？”
韓信：“你最多也就能統(tǒng)率十萬兵力吧�！�
劉邦：“哦？那你呢？”
韓信：“我當(dāng)然是多多益善！您雖然沒有領(lǐng)兵能力，可是您卻有帶將的才智，不然我又怎么會(huì)為您所用呢？”
正是這一番贊美，使得劉邦渾身通泰。于是，韓信復(fù)出了……
無數(shù)事實(shí)證明：巧妙地運(yùn)用贊美有時(shí)可以起到意想不到的.效果。
課堂上，一道難題讓講臺(tái)下鴉雀無聲。這時(shí)，老師溫和地說：“我們班的同學(xué)真的很聰明！再好好想想！”于是，安靜的氣氛很快便不攻自破！媽媽想叫兒子幫一下忙，做點(diǎn)事，可兒子正在邊吃零食，邊看電視，根本不想動(dòng)。這時(shí)，媽媽溫和地說：“我兒子最聽話、最能干了！”于是，兒子二話沒說就起身了……
一句贊美可以是前進(jìn)的動(dòng)力；可以是失敗后的安尉；可以是奮斗中的鼓勵(lì)……
贊美，是調(diào)整心靈的潤滑劑，它有百利而無一害！現(xiàn)在，您還會(huì)吝嗇你的贊美嗎？
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