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(優(yōu)選)未來(lái)的筆作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的未來(lái)的筆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)未來(lái)的筆作文15篇

未來(lái)的筆作文1

　　過(guò)了二十多年，世界發(fā)生了巨大的變化，房子在樹上，汽車在天上走，魚在陸地上走。我發(fā)明了一種先進(jìn)的筆。

　　它的頭頂上有四個(gè)按扭，第一個(gè)按扭是你在寫字的時(shí)候，如果寫錯(cuò)了，它會(huì)給你檢查出來(lái)并指出錯(cuò)誤。第二個(gè)按扭是在你寫的疲勞的時(shí)候，筆上有一個(gè)小小的按摩器，可以給你按摩。第三個(gè)按扭可以幫你完成自動(dòng)裝筆蕊。筆上的最后一個(gè)按扭可以變成水彩筆，五顏六色以，只要你對(duì)它說(shuō)出你喜歡的顏色，它就會(huì)自動(dòng)變成你要的顏色。

　　這種筆將來(lái)會(huì)在商店里出售，而且價(jià)格也非常便宜，希望我們都好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明出更多更好的'有利于我們學(xué)習(xí)的發(fā)明。

未來(lái)的筆作文2

　　大家好，我是金牌發(fā)明家王嘉琳，大家都知道現(xiàn)在的鉛筆盒里擠滿了大大小小的鉛筆和鋼筆，重死了！而我發(fā)明的筆的`名字——3Q全功能筆。有了它，你上學(xué)只用帶這一根就可以了，再也不用裝大大小小的鉛筆和鋼筆了。

　　如果你在寫作業(yè)的時(shí)候，遇到解答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)，不要慌，你只要把鋼筆冒夾拉出，再把筆末端的小圓球拉出來(lái)，一個(gè)微型電腦和一個(gè)比紙還要薄的的鍵盤就出來(lái)了。接下來(lái)你就可以隨心所欲的查資料了。這種筆還有一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)，在你心情不高興的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)放你喜歡的音樂(lè)，讓你心情立馬好起來(lái)。

　　嘻嘻，怎么樣，心動(dòng)了吧，被我金牌發(fā)明家打動(dòng)的人無(wú)一不賣，要想買那，請(qǐng)到20xx年的嘉琳商場(chǎng)的電子專柜去買吧。

未來(lái)的筆作文3

　　在現(xiàn)代生活中，我們的筆剛買來(lái)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就沒(méi)水了。因此，家長(zhǎng)們要經(jīng)常給我們買新的筆，所以，在我家里到處都能看到我用過(guò)的筆。

　　怎么樣才能解決筆的問(wèn)題呢？于是，我發(fā)明了一種筆，它上面有四個(gè)按鍵，只要按下第一個(gè)鍵，就能把筆水變成你想要的顏色，這樣上學(xué)就可以只帶一支筆了，就是上美術(shù)課也如此。

　　按下第二個(gè)鍵，就能把筆水增多，如果考試時(shí)，筆水用完了，只要你按一下筆上的第二個(gè)按鍵，筆水就能增多，把沒(méi)做完的.題做完了。

　　按下第三個(gè)鍵就能把筆變換樣子。按下第四個(gè)鍵，就能把筆變大變小，把筆頭變粗變細(xì)，攜帶和使用都十分方便。

　　只要有了我的筆，就不用為買筆苦惱了，手上只要有我發(fā)明的筆就行了。

未來(lái)的筆作文4

　　我想要是有這樣的筆就好了：它不但外面美觀，而且非常耐用。它的筆油永遠(yuǎn)都用不完，還有多彩的顏色。它會(huì)根據(jù)你的`心情改變顏色和音樂(lè)，高興時(shí)，它會(huì)變成紅色和快樂(lè)的歌曲，生病時(shí)，它會(huì)唱出舒適的歌曲。

　　另外，這種筆還有保護(hù)視力的功能：當(dāng)你

　　的眼睛與作業(yè)本的距離沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)發(fā)出警報(bào)提醒你，如果你不聽(tīng)勸告的話，它就會(huì)發(fā)出有關(guān)保護(hù)視力的資料，念到你姿勢(shì)做標(biāo)準(zhǔn)為止。它每天晚上還會(huì)在9。30督促你做眼保健操。真是太神奇啦！

　　我多么希望能早點(diǎn)擁有這支漂亮、神奇的筆呀！

未來(lái)的筆作文5

　　我要發(fā)明一種最新版的筆，你一定會(huì)問(wèn)，有什么作用，我給你們說(shuō)一說(shuō)吧。

　　這種筆的'上面有一個(gè)小紅帽子，上面有五個(gè)開(kāi)關(guān)，我按下第一個(gè)開(kāi)關(guān)，筆隱形了；按下第二個(gè)開(kāi)關(guān)，筆就會(huì)變大或變小；按下第三個(gè)開(kāi)關(guān)，筆會(huì)告訴你不會(huì)寫的字；按下第四個(gè)開(kāi)關(guān)，筆就會(huì)飛來(lái)飛去；按下第五個(gè)開(kāi)關(guān)，筆就換顏色，很神奇吧。

　　怎么樣，你想要吧？就靠你好好學(xué)習(xí)去發(fā)明了。

未來(lái)的筆作文6

　　我覺(jué)得現(xiàn)在的筆有一些不好。比如：現(xiàn)在的筆如果正在用的`時(shí)候沒(méi)水了，換筆芯還需要時(shí)間。如果握筆姿勢(shì)和坐姿不正確了怎么辦？如果寫錯(cuò)了，鋼筆水擦不掉怎么辦？就算有修正貼，但是貼上也不好看，就算好看，貼也需要時(shí)間呀。這一大堆問(wèn)題怎么辦？我想未來(lái)的筆可以解決這些問(wèn)題：可以把許多管筆水壓縮到一管里，這樣就不用擔(dān)心換筆芯需要時(shí)間了。如果姿勢(shì)不對(duì)了，它就不出水，而且你想弄掉也不行。如果寫錯(cuò)了，子就會(huì)自動(dòng)消失。可你別妄想它會(huì)幫你考試，一到考試它還會(huì)像平常的筆一樣。

　　大家等著這個(gè)神奇的筆吧！

未來(lái)的筆作文7

　　未來(lái)的圓珠筆要比現(xiàn)在圓珠筆神奇得多。

　　我認(rèn)為未來(lái)的圓珠筆是這樣的，如果你寫錯(cuò)了字，就按一下圓珠筆上白色的按鈕，圓珠筆就會(huì)彈出一塊橡皮擦，你就能把錯(cuò)字擦去。如果你上課的時(shí)后，寫著寫著，突然，筆芯用完了，就按一下圓珠筆上黑色的按鈕，圓珠筆就會(huì)拿出備用筆芯自動(dòng)換筆芯。

　　如果你畫畫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)忘記帶鉛筆了，就按一下圓珠筆上藍(lán)色的按鈕，圓珠筆就會(huì)自動(dòng)彈出鉛筆筆芯，如果你想圖色的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)忘記帶水彩筆了，就按一下圓珠筆上的綠色按鈕，圓珠筆就會(huì)自動(dòng)彈出許許多多顏色按鈕，你想用什么顏色的水彩筆，就按一下什么顏色的按鈕，圓珠筆就會(huì)自動(dòng)換成什么顏色的筆芯。未來(lái)的圓珠筆真神奇。

未來(lái)的筆作文8

　　隨著科技發(fā)展，未來(lái)的筆有非常多的功能，它的樣子長(zhǎng)得像圓珠筆。但是，卻有著人的思維，它就是我們生活中的朋友！

　　它奇特在筆尾上的按鈕：只要按住按鈕，你心里想要什么顏色，它就變成什么顏色。比如：上美術(shù)課了，我沒(méi)帶彩色筆，但有了這支筆，我就不會(huì)挨批評(píng)了。一來(lái)易收拾，二來(lái)不會(huì)挨批評(píng)。一舉兩得，多好啊！要是老師要辦板報(bào)，要什么顏色我都可以借給老師；如果一個(gè)貧窮的家庭，他們的孩子非常喜歡畫畫，我可以把筆送給他，并送他一些紙，祝他畫畫能畫的很好。啊！要是我真的有這么樣的'一支筆，那該多好啊！

　　母親說(shuō)：“你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，只有這樣，你才能發(fā)明這樣的筆！”

未來(lái)的筆作文9

　　未來(lái)的筆是萬(wàn)能的，能幫我們很多的忙。這種筆是碧綠色的，在晚上會(huì)閃閃發(fā)光，照亮我們晚歸的的'路。這種筆很輕，里面全是泡沫，因?yàn)楹茌p，所以拿起來(lái)很容易，寫字時(shí)間長(zhǎng)也不會(huì)覺(jué)得手很累。

　　這種筆有一種非常神奇的功能，它的筆頂有一個(gè)像指南針的小明珠，當(dāng)我們迷路時(shí)，只要按動(dòng)筆頂下的按鈕，小明珠就根據(jù)感應(yīng)到的東西南北氣流，它的北面會(huì)變成白色，南面會(huì)變成紅色，東面會(huì)變成黃色，西面會(huì)變面橙色。

　　這種筆的筆筒還是一支體溫計(jì)，小朋友們握著它寫字，如果體溫有異常，筆會(huì)發(fā)出警告信號(hào)，提醒小朋友要去就醫(yī)了。

　　我真希望科學(xué)家們能快點(diǎn)研究出這一種對(duì)對(duì)小朋友特別有用的筆。

未來(lái)的筆作文10

　　未來(lái)的多功能筆和平常的筆不一樣，你只要按下按鈕，就可以變成任何筆讓你使用。

　　比如說(shuō)：你想用鋼筆，就按下按鈕，你又想用圓珠筆了，也按下按鈕，你又想用自動(dòng)筆了，就可以按下一個(gè)按鈕……它還可以玩游戲，一摁另外的鍵，它就出現(xiàn)了一個(gè)小屏幕，可以讓你掌控住你所想要的設(shè)置，另外，它還送一個(gè)多功能手表，這個(gè)手表可以看電視節(jié)目，可以玩游戲，也可以計(jì)時(shí)，還可當(dāng)表開(kāi)幾點(diǎn)了，你走的時(shí)候也可以提醒你說(shuō)：“小主人，你的東西都帶齊了嗎？。當(dāng)你回家的時(shí)候也可以提醒你的`作業(yè)都寫完了沒(méi)有。

未來(lái)的筆作文11

　　未來(lái)的筆是什么樣子呢？請(qǐng)跟我來(lái)，讓我給你介紹一下我的設(shè)計(jì)吧！

　　我設(shè)計(jì)的筆是這個(gè)樣子的：和彩筆差不多，里面有五彩繽紛的顏色，如果想用藍(lán)色，只要說(shuō)一聲“藍(lán)色”，寫出來(lái)的字就會(huì)變成藍(lán)色的；想用黃色，說(shuō)一聲“黃色”，寫出來(lái)的字就會(huì)變成黃色的。如果寫錯(cuò)了，也不要慌，上面有一個(gè)白色的按鈕，只要按一下，它就會(huì)把你寫錯(cuò)的`字吸回去。如果有一種顏色的墨水用沒(méi)了，它就會(huì)自動(dòng)給你加滿這種顏色的墨水。

　　這種筆既方便，又好用。你能猜出這種筆的價(jià)格嗎？我敢肯定，這種筆一定不貴，因?yàn)檫@是我的發(fā)明專利，我可以無(wú)償獻(xiàn)給生產(chǎn)商，讓小朋友們用上物美價(jià)廉的筆。

未來(lái)的筆作文12

　　我希望未來(lái)的筆不是普通的鋼筆、鉛筆、水彩筆，而是一種“神筆”。

　　這支筆能畫出一望無(wú)垠的大草原，一群群牛羊在低頭吃著青草；能畫出紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)、打著旋兒的雪花；還能畫出一座色彩斑斕的花園，有許多小朋友在葡萄藤上蕩秋千……

　　這支筆還有一個(gè)特殊的功能，就是能幫助失明的`人恢復(fù)光明。當(dāng)這個(gè)人握著這支筆，心里想看到大海時(shí)，這支筆就會(huì)給他畫出一個(gè)波瀾壯闊的大海；當(dāng)這個(gè)人想看到法國(guó)的艾菲兒鐵塔時(shí)，筆就會(huì)給他（她）畫出這個(gè)世界聞名的建筑；當(dāng)這個(gè)人想飛上藍(lán)天時(shí)，筆就會(huì)畫出一朵云，帶著他（她）飛上藍(lán)天！

　　這就是我想象出中的未來(lái)的筆！

未來(lái)的筆作文13

　　未來(lái)的筆是什么樣的？有什么用處？我現(xiàn)在就告訴你。

　　未來(lái)的筆有七種顏色，不同的.顏色有不同的用途。紅色可以讓筆在紙上自己寫字，畫畫；綠色可以切換各種顏色；黑色可以播放歌曲；白色可以告訴你，去目的地要往哪里走；紫色可以分辨東西南北；藍(lán)色可以給你講故事；橙色可以告訴你知識(shí)!

　　未來(lái)的筆真有用！

未來(lái)的筆作文14

　　我給大家介紹一種未來(lái)的筆吧!

　　未來(lái)的筆和現(xiàn)在的筆外形差不多，但筆的`功能卻不是只有寫字那么簡(jiǎn)單。

　　未來(lái)的筆有兩頭，一頭有一個(gè)橡皮，如果你在本子上寫錯(cuò)字了，用橡皮輕輕一擦，錯(cuò)字立刻沒(méi)有了;另一頭是筆，這可不是普通的筆，只要按一下上面的按鈕，筆就會(huì)變成鋼筆，水筆，圓珠筆，鉛筆按到哪種筆，你用的就是哪種筆。

　　未來(lái)的筆還有一個(gè)錯(cuò)別字辨別器，如果你寫了錯(cuò)別字，筆上的紅燈就會(huì)亮起來(lái)，提醒你及時(shí)改正。這只筆里還裝有微型麥克風(fēng)，如果你遇到不會(huì)的字時(shí)，悄悄地對(duì)它說(shuō)一聲，這只筆就會(huì)自動(dòng)把字寫在紙上告訴你。

　　你喜歡這只筆嗎?

未來(lái)的筆作文15

　　同學(xué)們，你們知道未來(lái)的筆是什么樣子的嗎？來(lái)看看我設(shè)計(jì)的筆吧！

　　筆上有三個(gè)按鈕，上美術(shù)課時(shí)，如果你沒(méi)有帶彩筆，就按一下第一個(gè)按鈕，說(shuō)出你想要的顏色，這個(gè)筆就會(huì)按照你的話去做。上語(yǔ)文課時(shí)，如果你寫字是手太麻了就按一下第二個(gè)按鈕，這個(gè)筆就會(huì)自動(dòng)給你按摩。上音樂(lè)課時(shí)，如果老師教的歌曲你不會(huì)唱，就按一下第三個(gè)按鈕，說(shuō)出歌曲的名字，這個(gè)筆就會(huì)自動(dòng)播放出你想聽(tīng)的'歌曲。

　　怎么樣，我設(shè)計(jì)的未來(lái)的筆還不錯(cuò)吧？它是不是很像一個(gè)小幫手。以后我們要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出這種筆。

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