寫植物的作文【精華4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的寫植物的作文4篇,希望對大家有所幫助。
寫植物的作文 篇1
展開全部“生命是一條艱險的峽谷,只有勇敢的人才能通過。
”米歇潘曾說過這句話。
人有生命,動物有生命,植物有生命,世間萬物都有生命。
我常常在想,生命是什么呢?周天早晨,我像平常一樣來到了北塔湖邊散步。
一邊散步,一邊欣賞著北塔湖美麗的風景。
湖面好像一面沒有打磨得鏡子。
風一吹,又馬上泛起微波,就像神奇的仙女在湖面上灑滿了碎銀,銀光閃閃,美麗極了!在湖邊踏著石子,呼吸者早晨的新鮮空氣,讓人心情舒暢。
這時,我來到了湖邊,順腳踢到了一塊石頭,石頭被我踢起來后我看到了石頭下面的一群蜘蛛。
用來遮擋的石頭被掀開后,下面的蜘蛛們馬上慌張了起來。
只見一群蜘蛛四散逃跑,有的單獨跑,有的成對跑。
過了一會就跑的無影無蹤了。
我剛準備走,又發現石頭下面的大洞里還有幾只蜘蛛,它們在水上漂浮著。
原來在湖水淹沒石頭的'時候,水沖進了石頭下面的洞,這幾只蜘蛛被沖到水中無法行走,肢體在水中努力地擺來擺去,像個游泳運動員。
突然,一只蜘蛛從一塊小土塊上爬上了岸。
我原來還以為它會像那些蜘蛛一樣馬上逃跑。
可它竟然沒這么做,而是把泥土一點一點地往水里搬,原來它是要讓自己的伙伴也上了,為伙伴鋪一條求生之路呀!明白了這些,我馬上來幫忙。
我先拿了一塊石頭向水里輕輕一方,幾只蜘蛛馬上順著石頭向上爬,我又拿了幾塊石頭排成了一排放在水里,可不知蜘蛛們怎么了,不向前爬了。
這時我想,要救就救到底。
于是,我馬上用一根木棍把它往上一挑,放到水外。
就這樣我一個個地把它們挑了上來。
它們一上岸,就趕緊跑了。
我十分震驚,小蜘蛛十分頑強的在水中掙扎,最后終于得救了。
它們求生的愿望是如此強烈,那么不屈不撓,那么團結一心。
我終于明白了,生命就是遇到困難永不放棄,不放棄自己,更別放棄朋友。
寫植物的作文 篇2
一束菊花―――送給老師的禮物今天,是9月10日,一個特別的日子――教師節。一大清早,筱薇就起來了。她走在去學校的路上,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想:今天是教師節,該送什么禮物給老師呢?正當她思索時,突然,她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花,有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想:這些菊花多么像老師高尚的品格呀!于是,她興奮地跑過去,采了一束當送給老師的禮物。她來到學校,學校里還一片寂靜。她跑到水池邊,小心翼翼地握著菊花,用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前,躡手躡腳的輕輕探著頭,向辦公室里巡視,發現老師沒有在辦公室里,她心想:呵,這真是天賜良機,這真是天助我也,這是個好機會!于是她輕輕地推開窗戶,把菊花插了進筆筒里。正當她轉身要走時,卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡,老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想:老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起:多少次老師曾在辦公室里熬夜,多少次曾帶病上課,多少次……她百感交集,心想:老師啊老師,您的生命是一團火,您的生活像一曲歌,您的是一首詩。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師,您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發,作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師,祝您節日快樂! 這樣想著想著,筱薇的眼睛模糊了,淚水蒙住了她的雙眼……這時,她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍天,又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的.菊花。于是,自言自語的說:“老師看到這金燦燦的菊花,聞到這沁人心脾的清香,一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑,自己也抹了抹眼淚,望著菊花笑了,笑得那么甜,那么燦爛!
寫植物的作文 篇3
小雛菊是意大利的國花,人們都非常喜歡在家養上幾盆,在公園的花池里也隨處可見。
小雛菊是一種很弱小的花,但是它很美麗。黃黃的花芯圓圓的突出來,像一顆小太陽,白白的花瓣圍花芯生長著,像太陽四射的光芒。小雛菊又很多種顏色:白的似雪、紅的似火、花的.似光……小雛菊不是很高,最多能長到二十厘米,只需要一點風它就會隨風搖來搖去,但卻有很頑強的生命力,可以在漫山遍野隨意瘋長,不需要一點點肥料。
小雛菊每年二月就會開花,但是北方會比南方遲一些。近幾年,因為全球變暖,也開得更早了,但它的花期很長,即使在秋日的寒風中也可以一直綻放。
相比那些名貴的花,小雛菊不算珍貴;相比那些艷麗的花,小雛菊也不算美麗。但是,它有著堅韌不拔、樸素的精神,不正是我們需要學習的嗎?
寫植物的作文 篇4
今天,不知為什么語文老師讓我們說小草怎么出來的,原來準備讓我們到樓后面去觀察呢!到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花。在另一邊,滿地都是蔬菜,而且還是五年級的大哥哥和大姐姐種的呢!老師讓我們認真地去觀察。我看見了一種植物,不知道它是什么,老師看見了說:“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色,有綠色的,還有紫色的。它的身體是卷著的,里面還沒有肉,好像是一個害羞的小姑娘蹲在里面不出來一樣。還有一種植物,叫葫蘆,毛茸茸的葉子,像一個個小小的茸球,非常好玩。還有一種植物叫絲瓜,老師專門給它弄了個竿子,好讓絲瓜爬上去,它已經爬上去一點了,像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見了豆角,豆角馬上要破土而出了,已經出來兩棵了,探出嫩綠的小腦袋,好像在尋找什么,它看看這里,看看那里,好像在細聲地叫著呢!過了一會兒,一陣微風吹來,校園的植物都在翩翩起舞,好像唱著歡快的歌呢!
我愛校園的一幢幢樓房,我愛校園的課桌,椅子,可我情有獨鐘的還是那美麗的,可愛的校園植物。
在所有植物中,松樹最引人注目,一顆顆高大挺拔的松樹巍然聳立,如同一位位戰士保衛著校園不受如何侵犯。樟樹長得奇形怪狀,有的像一位亭亭玉立的少女在向同學們打招呼,有的好似一個小男孩靜靜地佇立在校園里,有的如同一個巨人在眺望遠方。幾只小鳥停在樹梢上,嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在歡快地歌唱。一顆顆紅葉似火的楓樹猶如一位位長滿赤發的小女孩,微笑地望著大家,仿佛在鼓勵大家要好好學習。
“野火燒不盡,春風吹又生。”小草頑強的生命力的確讓人佩服。春天,它從地底下探出小腦袋,張望著四周,好像還不肯從地里鉆出來。夏天,綠草如茵,一根根小草如同尖針一般不易折斷。秋天,小草枯黃,如同一個足球隊員輸了球,垂頭喪氣的,又猶如一位幻想家站在大街上幻想。冬天,下了一場鵝毛大雪,小草如同換上了一套白色的新裝。一年四季,小草都憑借著自己頑強的.生命力生長著,讓我驚嘆不已。
秋天到了,校園里的桂花十里飄香,一朵朵小星星般的桂花點綴在樹梢上。前來觀看的小同學絡繹不絕,大家一邊看一邊還贊不絕口。牡丹花更是粉得似霞,我馬上被它吸引住了。有的牡丹花全開了,有的牡丹花含苞欲放,似乎馬上就要綻放出美麗的笑臉,有的牡丹花還是花骨朵兒,好似一位害羞的小姑娘躲在葉叢中。
啊!我愛這美麗的校園植物!我愛這可愛的校園植物!我愛這別具一格的校園植物!
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