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《我想對你說》作文500字（通用3篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的《我想對你說》作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
《我想對你說》作文500字 篇1
當我們帶著愧疚、壓力、激動跨入九年級的門檻時，我們必須承認，我們不再是自己，每天，被一根無影的繩子捆扎在課桌前，愁眉苦臉的對著一摞摞書。每天，被一堵無形的墻擋在教室里，憂郁的對著老師嚴肅的眼睛。
九五，你是否早已疲憊不堪，早已被落在了后面。但是，踏上中考之路的我們不能停下精疲力盡的腳步，在一道道風景前，我們只能飛馳而過，路漫漫，它不允許我們手中的方向盤出現一點失誤。
周一早晨，斗志昂揚的國歌響起，血聚而成的國旗隨風徐徐升起。在這激動人心的時刻，九五，敗了。德育主任怒氣沖沖地走向九.五，順手揪出嬉鬧的兩名同學；主任朱老師立刻變了臉色，斥責著他們。可兩名同學不思悔過，毫不知趣的為自己辯解著。老師勃然大怒，鐵青著臉說；“夠了，先別說了。”
課上，每位老師都痛斥著我們，罵我們：“做得太過分了。”課下，別班的同學嘲笑我們：“你們班亂的`像一堆草。”……
的確，我們喪失了一個班級應有的嚴明紀律，喪失了一個班集體該有的奮發向上的斗志。
步入九年級，已有兩個月了，我們應該反省一下自己：你，是否感到慚愧？是否覺得應該改過？
課上，九五給人的感覺是教室里鴉雀無聲。但對老師的眼神視而不見，看黑板時，目不轉睛的眼神里，有的只有空洞。課下，教室里一片嬉鬧，本應是奮發向上的班級，現在卻一副萎靡不振的樣子。
我們的目標何時能夠實現？
九五，當你手握一把扇時，不要把風扇得太猛太大，以免傷了老師的心，誤了自己的前程。坐在這里，我們需要把這個問好號畫大，直刺每一個人的眼睛。
我們應該反省，我們應該奮發。
九五，你，不該這樣。
《我想對你說》作文500字 篇2
柳宗元，你是一個與咱們相隔千年的偉大人物，你可知道，你的創作是那樣的別具一格，你的詩篇流傳千古，深深地感染著我，是你讓我看到了語言的藝術是多么神奇。
你是著名的文學家、哲學家、散文家和思想家；是“唐宋八大家”之一，與韓愈倡導古文戶外，并稱“韓愈”。可惜啊，與劉禹錫等一齊參加主張革新正直的王叔文集團，失敗后卻被貶官，成為永州司馬。政治仕途上的失意，理想抱負無法實現，我很明白你心里的孤寂悲涼，也十分同情你、佩服你，正因這期間，你堅持為百姓服務，了解民間疾苦，游覽永州名勝山水，寫下了影響后世的名作“永州八記。
我很榮幸，讀到了你的《小石潭記》，透過領悟這篇課文，讓我感受到了你的寫作特點；峭拔矯健，清俊幽深，具有藝術魅力。一齊游覽小石潭，深感“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的氣氛，水清境幽的影像不禁印在腦海中，同時也能體會到當時社會進步文人的痛苦情緒。
還記得你筆下的《黔之驢》嗎？一個愚蠢無能的驢子形象讓我記憶猶新：你的筆墨論說性強，筆鋒犀利，諷刺性強；你的思想深刻，發人深省。還記得你的名作五言絕句《江雪》，那遺世獨立、飄然世外的風采，令人折服！
性命的`歷程不可能一帆風順，大多有坎坷，有的甚至有驚濤駭浪。子厚前輩，你的失意人生讓人痛惜，你流露出的抑郁苦悶我能體會，但是你可能沒有想到，你坎坷經歷錘煉出的作品卻永垂不朽，成為后世典范！成乎？敗乎？自有后人評說！咱們就應堅強勇敢，用智慧和毅力來應對困難，做性命的主宰。您說呢？
《我想對你說》作文500字 篇3
你是一個不會說話的男孩，所以有許多事情不能用語言表達，不能傾訴自己內心的委屈，不能向其他孩子那樣唱出優美的歌聲……從而遭到了孩子與大人的排擠。自從麻臉婆婆收養你之后，小小的肩膀上承受著無法想象的擔子，繩索在你的肩頭上烙印下一道深深的'印記。為了一個家庭，不對，是為了兩個人每天沒日沒夜的挑水。歲月的考驗使我無法了解你怎能堅持下來，或許你的心中有一堵堅不可摧的墻，這堵墻正是你的信仰。
你是一個孩子，我也是一個孩子，可當你在辛勤勞動的時候，我在無憂無慮的玩耍；當你吃著難以下咽的食物時，我在吃著可口的菜肴；當你看到別人付給你錢時那種渴望，我卻在向家長要錢買自己喜歡的吃食和玩具。跟你比起來，我似乎有一點難堪，確實我比你的物質生活要優越得多，但你卻能將如此簡單的生活過得快樂，而我卻有那么多的不滿足。
你是一個獨立的男孩，當麻臉婆婆去世的時候，你選擇離開了這個村莊，我知道是這個村莊不需要你費盡體力所得到水了，所以你選擇離開這個村莊，到需要你的地方，然后靠自己的力量，自己獨立生存。
水，你是一個不會說話，但是心地善良的人，雖然我們的語言交流不能很順利，但我們會了解你想說的話，會了解你的心情，會成為我的榜樣，我的朋友！
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