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為老師點贊作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的為老師點贊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為老師點贊作文1
隨著我升入八年級，時間仿佛變快了，各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)如洪水般奔涌而來。而在這其中，語文卻算是唯一可以用心去體會的一片凈土。
初識趙老師是在暑假回來的報到日。人還未見一面，先聽到的是一陣輕快的腳步聲；緊接著看到的是一個掛著自然的微笑的面孔。這是可惜我當(dāng)時忘記帶了一本語文作業(yè)，所以本能地對語文產(chǎn)生了抗拒，所以縱使是一身長裙也沒能讓我感受到多少親切感。在與我們相處的第一節(jié)課上，趙老師出人意料地先拋開課本不談，向我們介紹了她名字的.含義以及她為自己取的字“乾乾”。盡管具體的內(nèi)容我現(xiàn)在已經(jīng)忘得一干二凈，但仍使我和許多同學(xué)的好奇心被激起了：這樣一位熱愛語文的老師，她的課堂會是什么樣子的呢？
幾日后，我的心頭有了這個問題的答案。與大多數(shù)老師被動式的講課方式不同，乾乾的課更加注重同學(xué)們自己對文字的體會。為此，即便是拿出一節(jié)課的一半時間讓我們反復(fù)研讀文章她也在所不惜，這也正是她自己一直堅持的——路過她的教室，時常會看到她獨自對著辦公桌傻笑，不必害怕，那一定是乾乾又看到了一篇佳文。若是這佳作出自某位同學(xué)之手，她更是會把這作者找來，與他探討。
可難免也有令她失望的時候，這邊要提到我們的基礎(chǔ)知識了。每每當(dāng)課堂小測或診斷時我們在字詞、默寫等方面連篇出錯，她的脾氣便會暴躁起來，換上一副恨鐵不成鋼的神情，心痛地刪去作業(yè)中的探究部分，改為對基礎(chǔ)知識的抄寫。同樣的，未來幾天也不得不拿出寶貴的課上時間來聽寫了。
如果一定要用一個詞來形容趙老師，我想，那便是“熱愛語文的”。在初中最后的時光里有這樣一位熱愛語文的老師，我們的語文課變得充實、快樂。為此，我點贊你的語文課堂，我點贊你！
為老師點贊作文2
最近，我胖了很多。我看了一眼身上的肉，明顯多了很多。五一時，體重已經(jīng)93斤，我連忙把這個數(shù)據(jù)給家長看，家長一開始不相信，量了幾次，果然重了很多，家長非常著急。
我和家長試了很多辦法，如跳繩，爬山，少吃飯等，都失敗了。因為跳繩我跳不動，爬山我沒時間，少吃飯，一會又餓了，還要找零食吃，對身體也不好。我們試了很多辦法，全失敗了。于是，我們愁眉苦臉不知如何是好。
這天，家長接到一個遠(yuǎn)親的電話。談著談著，說到了體重，本來他很胖，現(xiàn)在體重少了二十斤，我們一聽他瘦了那么多，十分驚訝。一問原來他有一個鄰居用跑步來鍵身，很有用。于是他向周邊人傳播，這位遠(yuǎn)親也受益。于是，我和家長決定也開始跑。
只要天氣晴朗，我就和家長出去跑步。一次，我們找到一個環(huán)形跑道來比賽跑一圈。聽到“跑”的一聲，我迅速邁開雙腿，臉繃得緊緊的`。我只聽見一陣風(fēng)吹過。嘩啦啦！我遙遙領(lǐng)先。我感覺我比自己之前跑得快多了。我非常得意。到了終點，我勝利了。家長氣喘吁吁地跑過來說：“再跑一遍。”這句話如晴天霹靂，怎么還跑？于是，我們又重新跑了起來。這次，我邁開雙腿，家長也一點都不落后，緊緊跟在我后面，我一開始領(lǐng)先，后來家長超過了我，我又跑了一段，我和家長的距離漸漸有些遠(yuǎn)了，我剛想放棄。突然響起一個聲音，加油，一定可以。我堅持住了。最終我還超過了家長。
我為自己點一個贊，通過堅持跑步，我不僅減了肥，還明白了道理：世上無難事，只怕有心人。
為老師點贊作文3
“本次語文考試考一百分的同學(xué)有：陳澤宇、楊鈞澤、張千一、董正、謝嘉、馮勛博……。”聽到老師念到得滿分的同學(xué)，我由衷的為他們感到高興。
考試的那天，語文試卷一發(fā)下來，我先大概的`看了一遍題目，我感覺考題都不太難，都是課本中學(xué)過的。于是，我就埋頭作起了題，填空題和選擇題我很快的就做完了，我又仔細(xì)的檢查了一遍，確定沒有錯題了，我就開始做下面的。最后是一道閱讀題，這個題有些難度，我思考了好長時間也沒想出來。這時，我扭頭一看，看到陳澤宇正在埋頭做題呢，我仔細(xì)一看，他的閱讀題已經(jīng)寫完了。我就想：反正其它的我自己已經(jīng)寫完了，就這一道題我就抄寫陳澤宇的吧。當(dāng)我正準(zhǔn)備斜著眼睛偷看陳澤宇的答案時，我忽然看到老師向我投來了失望的眼光，我頓時感覺臉上一陣羞愧，再也沒有偷看的心情了。于是我就認(rèn)真的讀了閱讀題的題意，把答案寫在了卷子上。雖然我知道我寫的不太對，但是，這都是我自己一筆一劃自己做出來的，我心里問心無愧。當(dāng)我做完考卷時，陳澤宇也答完了，他對我說：“牛振宇，你做完了嗎，還有時間，快點檢查一下吧，不然就得不了一百多了。”我想了想對啊，還有時間，檢查一下總是好的。我仔細(xì)的檢查了一遍試卷，確定沒有錯題了。
這時，考試的時間到了，我把試卷交到老師的手里。老師對我投來了欣慰的目光，我臉上一陣通紅。這次考試我雖然沒有得滿分，但是我懂得了自己的勞動成果還是要靠自己努力獲得，不能走捷徑，不然就會摔個大跟頭。
為老師點贊作文4
滿地的果皮紙屑，柱子上臟兮兮的雙面膠，公園木椅上惡心的唾液……這些東西仿佛一夜間全部消失，只留下大街上稀稀疏疏的”紅馬甲”。
我也曾受過”紅馬甲”的恩惠。
那是一個天與地融為一片黑的晚上，我放學(xué)回家，大街上人煙稀少。我驚慌地窺望四周，擔(dān)心旁邊有鬼怪出沒，之前看過的鬼片片段在腦海里回放了一遍又一遍……
我便加快了腳下的步伐，開始跑起來……終于，跑到了家門口的一條巷子旁。這是通往我家的必經(jīng)的小巷。
”但是，巷子似乎更黑喔！聽說巷子是人販子作案的最好場所。”
原本不長的巷子，此刻在我眼中無限延長……
我哆哆嗦嗦跑進(jìn)巷子，這時，卻有一束橘黃的光跟隨著我追了過來，在漆黑的地上跳躍著。一個略帶疲倦的有點沙啞的女聲在巷子頭響起：”誰家小女孩呢？別跑那么快，小心一點！”霎時之間，仿佛吃了一顆定心丸，我鎮(zhèn)定下來了，跟著那束光往前走……那束光似乎是無限延長的.，就那樣跟著我到了家門口。按響門鈴的一剎那，轉(zhuǎn)回頭來，我順著那束光望去，巷子那頭，一個傴僂的身影站在黑暗當(dāng)中，身上穿著即使在黑暗中也閃閃發(fā)光的”紅馬甲”……
現(xiàn)在，珠海的大街上，”紅馬甲”的身影越來越多。你看，他們指揮老人小孩過馬路，減小了過馬路的風(fēng)險；他們撿起我們?nèi)拥舻睦瑸榧覉@添上一筆又一筆的綠色；他們撕掉柱子上的廣告紙，一點點撕掉殘留的雙面膠，使我們的家園更美麗；他們在邊境海關(guān)為游客們充當(dāng)翻譯兼導(dǎo)游，展現(xiàn)我們城市的魅力……
他們是穿著”紅馬甲”的志愿者，不為別的，只為群眾。我要真誠地?zé)崃业貫槲覀兩磉叺摹奔t馬甲”點贊！
很驕傲地告訴您，今天，我也成了一名”紅馬甲”！我志愿為群眾服務(wù)
為老師點贊作文5
在我度過的五個小學(xué)春秋中，有很多令我印象深刻的老師。有身體健壯的體育老師梁老師；又或是花容月貌的美術(shù)老師牛老師……但最令我印象深刻的還是我的班主任兼語文老師——李老師。我要為李老師點贊。
在普通人的記憶中，班主任都是兇巴巴的。但我們的班主任李老師卻不一樣，她偶爾嚴(yán)厲，大多數(shù)時候都是和藹可親的。記得有一次。我和同學(xué)在走廊上追逐打鬧時。我一失手，一把雨傘竟被我拋下了樓。要知道，我那時可是身處五樓呀！糟了，要是把樓下的人弄傷怎么辦？我嚇壞了，連忙向下望去：還好，只是砸在了草坪上，沒有人受傷。正當(dāng)我懸著的`心剛平靜下來時，和我追逐的同桌“好意”跑進(jìn)了老師的辦公室，把這件事情報告給了李老師。隔著一道墻，我仿佛都能看到李老師的臉一會兒紫，一會兒紅……我頓時嚇呆了。但一整天，李老師都沒有找我。我又擔(dān)心會被批評，又想著也許會僥幸逃脫，心里很矛盾。
第二天，來上學(xué)時，我心中忐忑不安。課堂上，李老師提到了這件事。當(dāng)李老師開口時，我的心都提到了嗓子眼：“同學(xué)們，我了解到昨天有一位同學(xué)高空拋物了。”我踹了同桌一腳。“高空拋物可不是小問題，如果砸到人會使人重傷。幸好昨天這位同學(xué)沒有砸到人。問題是他以后還會不會故伎重演。”李老師繼續(xù)說，“人人都會犯錯，但犯錯以后要加以改正。在哪里跌倒后，會不會再次跌倒，那就是一另回事了……”聽著老師的話，我頓時面紅耳赤。
犯錯以后要加以改正，不能同一個地方再次跌倒。李老師這句話給我留下了深刻的印象，我把它牢牢記在心里。
李老師教給我知識，也教給我道理，我要為她點贊。
為老師點贊作文6
挫折，是一把火，點亮照明的燈；挫折，是一盞燈，照亮前方的路；挫折，是一條路，引領(lǐng)我們向前沖。
為挫折點贊，因為學(xué)習(xí)需要挫折。
”你怎么連這題都不會？”同桌話里有話令我面紅耳赤；”你不想學(xué)就別學(xué)了！”老師嚴(yán)厲的批評令我后悔不已；”怎么會有這么沒出息的孩子！”面對父母的責(zé)罵，我只好沉默……回想起曾經(jīng)的”悲慘”的學(xué)習(xí)生活，再看看現(xiàn)在的點點進(jìn)步，挫折會使人充滿斗志。正是因為挫折，我成了一個越挫越勇的'人。只有在挫折當(dāng)中的進(jìn)步，收獲也許才是最大的。挫折能使人進(jìn)步。學(xué)習(xí)給我以挫折，我還挫折以歌。
為挫折點贊，因為運動需要挫折。
”失敗不可怕，可怕的是你不敢去面對。”教練的這句話令我堅持不懈。自此之后，面對再強(qiáng)大的對手，我都不會害怕，因為我輸?shù)闷稹Ｇ驁錾弦淮蔚氖д`可能會使比賽失敗，只因心態(tài)不好。即使曾經(jīng)的比賽中沒有很好的名次，但我每年都會堅持參賽。不為別的，只是為了證明自己的努力沒白費。贏了，皆大歡喜；輸了，吸取教訓(xùn)，來年再戰(zhàn)。運動給我以挫折，我要為挫折而戰(zhàn)。
為挫折點贊，因為成功需要挫折。
如果說”每個成功的男人背后，都有一個默默無聞的女人”，那么，”每一次成功的背后，總有成千上萬次的挫折。”愛迪生因為挫折，發(fā)明了電燈；貝多芬因為挫折，譜寫了《命運交響曲》；牛頓因為挫折，成為了一個影響世界的物理學(xué)家。……挫折可以使人成功，我要為挫折默默舉起拳頭。
挫折使人進(jìn)步，使人堅持，使人成功。
為挫折點贊！
為老師點贊作文7
麗水，深冬。藍(lán)天下，陽光好似個小精靈在樹杈上跳躍，旋轉(zhuǎn)。萬里無云的藍(lán)天下陽光照耀著一片片葉子，紅的、綠的、黃的。
宇雷路上，一抹抹紅，在人們的視野里閃耀。藍(lán)的天，紅的葉，灰的路，搭配起來讓人十分驚喜。這黑黑的枝干，映襯出楓葉的鮮亮。它紅得耀眼，紅得奪目，紅得讓人移不開目光。一縷風(fēng)吹過，楓葉沙沙作響，奏起了深冬的`第一支樂曲。
在這一抹抹紅的身旁，還有幾棵常青樹。它們的葉不似初春時那樣，嫩得好似能擠出水，而是一種暗綠。經(jīng)過春、夏、秋三季的洗刷，它蘊(yùn)含了更多的奧秘，讓人更加摸不透這一絲絲葉脈背后的含義。陽光透過樹枝、樹干，發(fā)出的光芒如金子般閃爍。
城東路上，我望著地上那堆銀杏葉，腳步不由得向前邁去。踩在上面，聽著那熟悉的清脆聲響，我仿佛又回到了童年。我抬起頭來，向上望去。那一片片金黃的銀杏，有如一抹抹鮮黃的顏料，似乎，一不小心就會滑落下來。粗粗的樹干上爬著青苔，樹干在金黃的銀杏葉里，顯得格外精神。枝干交錯著，稀疏的樹葉們在風(fēng)中搖曳著，跳起了舞。透過它們，天空都增添了幾許生機(jī)，陽光也強(qiáng)烈起來。
江濱路上，更是展開了一場紅、黃、綠的盛典：一處是鮮艷如火的紅楓，枝干縱橫交錯，旁逸斜出，更加襯出紅的艷麗；一處是金燦燦的銀杏，它很高挑，頂上的金黃更加燦爛；一處是綠油油的樟樹，綠綠的葉在陽光的照耀下，綠得沉重。
冬天，整個麗水小城仿佛穿著艷麗的盛裝。
慶幸自己住在這兒，我真想大聲贊美這個色彩紛呈的冬天！要是你也住在麗水，你真也該為這美麗的冬天點個贊！
為老師點贊作文8
“小心點兒！”是誰在說話？哦，原來是我們負(fù)責(zé)任的班主任呀。
我們班有個負(fù)責(zé)任的班主任。一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，當(dāng)班主任知道后，親切地問那位同學(xué)：“你能堅持到放學(xué)嗎？”那位同學(xué)用可憐的眼神看著班主任，說：“不能。”隨后，班主任打電話給那位同學(xué)的媽媽，班主任打完電話后，用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，微笑地安慰她：“堅持一下，你的媽媽馬上就要來了。”那位同學(xué)一直苦著的'臉，放松了許多。不一會兒，那位同學(xué)的媽媽就來了，班主任小心翼翼地扶著那位同學(xué)下樓，每走幾步，班主任都會問那位同學(xué)：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手，生怕她摔倒了下來，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的車?yán)铮嘀魅尾怕仉x開。
還有一次，我們班一位同學(xué)因為急著交作業(yè)，下樓時沒注意踩滑了。班主任剛好路過，立馬把他扶起來，并幫他把要交的作業(yè)拾了起來，并問他：“你沒事吧？”發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室里去了，并拿出了酒精和棉花，對那位同學(xué)說：“忍一忍，這個可能有一點疼。”班主任用棉花沾著酒精，在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著那位同學(xué)說：“很疼吧？我盡量輕點兒。”班主任處理好傷口后，扶著那位受傷的同學(xué)回到了班級。并叮囑這位同學(xué)：“小心點兒，多喝點水，千萬不要去碰那個傷口，下課后最好不要亂走動，以免被別人撞到。”交代完，班主任還給大家說，以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽進(jìn)去以后，班主任才松了一口氣，緩緩地走回了辦公室。
這就是我們負(fù)責(zé)任的班主任，她對每位同學(xué)都很負(fù)責(zé)，也對每位同學(xué)都很用心，我要為她點個大大的贊。
為老師點贊作文9
人們常說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺上講課，或者認(rèn)真批改作業(yè)時的畫面，我們都有著強(qiáng)烈的距離感。老師應(yīng)該就是那樣帶著光環(huán)，高高在上的冷艷模樣。可是同學(xué)們，如果你非常細(xì)心地去觀察我們身邊的老師，你會發(fā)現(xiàn)，其實他們也和我們的`父母一樣，總是默默無聞地關(guān)心著我們。
那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因為身體不適突然嘔吐，吐出來的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著令人作嘔的刺鼻味兒，就連準(zhǔn)備來我們班玩的同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來了班主任王老師，王老師來了以后，班上的很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷。可是老師誰也沒有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過道。只見她彎下腰來，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問道：“現(xiàn)在還有沒有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過道旁透透新鮮空氣。接著她又獨自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈。看到她彎腰忙碌的身影，就和平時在家里忙碌著的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點兒怨言也沒有，那么細(xì)心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室準(zhǔn)備上課，老師什么話也沒有說，只是簡單地提示大家天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，一定要注意身體呀，就離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里蕩漾起溫暖的漣漪。
老師，頂著最神圣地光芒，做著最平凡的工作。他們將對我們的愛，化作絲絲雨露浸潤著我們的心田，悄無聲息。值此教師節(jié)之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著的老師們點贊，同時也祝福您教師節(jié)快樂！
為老師點贊作文10
老師是一束陽光，溫暖了我的心田；老師是一盞路燈，為我指明了方向；老師更是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了一朵朵祖國的花朵。老師是神圣而偉大的，我要為曾經(jīng)和現(xiàn)在教過我的老師們點上滿滿的三十二個贊！
我為語文周老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)品質(zhì)點個贊。放學(xué)了，所有同學(xué)都回家了，教室里的燈也關(guān)了，但辦公室的燈還是亮著的。在黑暗的襯托下，這燈光顯得格外的.亮。透過玻璃窗，看到了周老師還坐在辦公室前奮筆疾書——為同學(xué)們批改著作業(yè)。老師也有家人在等著她回家啊！作業(yè)本上的那一個個紅色的勾，那一句句評語，啟迪著我們的智慧，溫暖著我們的心田。
我為數(shù)學(xué)張老師和藹可親、幽默風(fēng)趣的性格點個贊。張老師任教時間長，有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她懂得循循善誘，能把枯燥無味的數(shù)學(xué)課上得生動有趣。數(shù)學(xué)課上，常常可以聽到我們歡快的笑聲。在她深入淺出、詼諧幽默的背后，一定是花了不少心血和時間來尋找使我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識的方法。
我為英語汪老師的耐心細(xì)致點個贊。我們親切地叫她“Michelle”。Michelle是去年才教我們的，她也還是個二十幾歲的大姑娘，在這花樣年華里，她選擇了教師這個職業(yè)，可能是因為年齡差，同學(xué)們和Michelle特別親近，像是朋友一般。她很盡責(zé)，四十本整理本一本一本看，一本一本過關(guān)，講解單詞和語法時，會舉例句幫助同學(xué)們更好理解。當(dāng)同學(xué)不能理解時，她不厭其煩地一遍又一遍講解，一題又一題地演示，直到同學(xué)綻開笑顏。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩永遠(yuǎn)記在我心中，我為老師點贊，點上滿滿的三十二個贊！
為老師點贊作文11
吾語文良師，雖年近半百，卻整日笑靨如花。燦若寒星之眸，如靈潭碧水，傾瀉如墨之秀發(fā)，宛若瀑布，洋洋灑灑。莫小其貌，胸中竟蘊(yùn)智慧無數(shù)。伊常執(zhí)清茶一杯，于三尺講臺激揚(yáng)文字，妙語連珠。吾師之風(fēng)，如江水泱泱，云山蒼蒼。不求聞達(dá)榮赫，但求桃李滿蹊。冠以“腹有詩書氣自華”于吾師，再適宜不過也。倘有吾點贊之人，必為吾師焉。
猶記去年入學(xué)不久，幾篇拙作頗得師賞。師遂高以標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以要求，贊吾文辭之美，批吾文內(nèi)容之薄，吾技日漸日長。一日，一習(xí)作已三改而難入師眼，不知是師之苛刻亦或是吾力不足，但師仍不厭其煩而加以修潤，吾煩而燥之，丟文稿于包中，視而不見。散學(xué)歸家，因功課甚多，疾書作業(yè)，更無暇顧此文稿。待功課畢，理書本之時，驀然翻得文稿，瞥其上紅筆圈畫甚多，驚之而展開，文稿行行列列間交雜師之精妙潤澤之詞。自省而愧之，見其字如見其面，其佝背伏案改稿于昏黃燈下，時時揉其酸痛之背，其狀令余動容。吾遂工整謄抄于紙上。
春蠶絲盡炬化灰，甘霖?zé)o聲悄潤物。
又一日午，斜暉一束，映入講堂。吾師授課如舊，卻于授課間夾雜咳嗽數(shù)聲，見師容貌憔悴，精神萎靡，唇色慘白，音甚低弱，竊忖吾師病矣。吾聽之即坐正身并將其言銘記于心，至今亦難忘懷。師書板書如故，斜暉映照，片片粉灰徐徐落于師發(fā)絲之間，反光刺目，似白雪覆蓋。恍惚間，吾鼻酸涕下，吾深感師之不易。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蹊旁桃李滿天下，何用堂前更種花。
借得江河千斛水，研為翰墨頌師恩。三寸粉筆三尺講臺，默默無聞一生耕耘！吾愛真理，吾更愛吾師！為平凡而又特別的您點贊！
為老師點贊作文12
胖胖的，1.65米的個子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
還記得黃老師騎著自行車上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話給她的丈夫送過來一件衣服，衣服送來時，上課的時間也快要到了。老師匆忙騎著自行車來到學(xué)校。此時的她已經(jīng)忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時，只見她雙手用力的撐住講臺，豆粒大的.汗珠陸陸續(xù)續(xù)的從她額頭上滾落。我?guī)缀醪荒苡眯穆犞v，總擔(dān)心什么……終于，下課鈴聲響了，老師喊我來幫忙，到了衛(wèi)生間，老師讓我?guī)退龘Q衣服，在換衣服的過程中，我看著一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當(dāng)時正值期末考試復(fù)習(xí)，不知為什么，看著老師的傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來回報老師……
其實，在黃老師教我語文之前，我的語文成績一直不怎么理想。是她的諄諄教導(dǎo)……我的語文成績才有了好轉(zhuǎn)。記得有一次，我因為貪玩考了75多分，看著紅色的75分，我覺得非常丟臉。可是，黃老師面帶微笑說：“孩子，這次考試沒有考好，沒有關(guān)系，認(rèn)真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說邊摸著我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉(zhuǎn)！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語文真的考了班級第一名。
黃老師，心里一直裝著她的學(xué)生。我為是她的學(xué)生而幸福！黃老師，我一定會努力拼搏……
黃老師，學(xué)生真心為您點贊！
為老師點贊作文13
生活中，點贊這詞已經(jīng)成為了常用詞，為消防員點贊，為警察點贊，為醫(yī)生護(hù)士點贊。我想把我第一個贊獻(xiàn)給我親愛的老師們，因為老師們已經(jīng)為了我們付出了他們的一切。
學(xué)校上課時，老師聚精會神地教同學(xué)學(xué)習(xí)上的內(nèi)容，可是總有幾個調(diào)皮的同學(xué)搗亂課堂紀(jì)律，讓老師焦頭爛額，心很累。我每次看到這樣，會感到傷心，老師辛辛苦苦為我們講課，我們的回報卻是如此。看到老師在低頭沉思著，難道老師不會感到傷心嗎？不，老師會感到，是我們辜負(fù)了老師太多，但老師卻從來也沒有責(zé)怪我們，反而是會細(xì)心地教導(dǎo)我們。我要為老師點贊。
考完試后，老師耐心地教我們陌生不會的題目，講完卷子后，又到每一位同學(xué)那里幫他們分析錯題，解答他們還不會的題目，老師是多么辛苦啊，老師他看同學(xué)不應(yīng)該錯的題目時，他總會說，這種題目仔細(xì)想想；下次再努力，再用心點；多練習(xí)練習(xí)這類題，相信你是最厲害的。這一句句話語，時時刻刻地提醒著我們，讓我們的'學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。我要為老師點贊。
活動慶典上，老師們也為我們組織了許多有趣的節(jié)目和游戲。老師們在這慶典上也樂在其中，在老師們的組織下，我們大家也看到了同學(xué)們的多才多藝，認(rèn)識到了另一面的同學(xué)們，老師他們更加厲害，會變魔術(shù)的，會跳舞的，會唱rap的……老師更為技高一籌啊！我要為老師的才藝點贊。
老師是多么偉大，是多么可愛，是多么的辛苦啊！既然老師為我們付出了這么多，我們要更加努力，不辜負(fù)老師們對我們耐心的教導(dǎo)。我要為全世界的老師點贊！
為老師點贊作文14
在人生道路上，當(dāng)你成功的時候，可以為自己點贊、當(dāng)你自豪的時候，可以為自己點贊、當(dāng)你助人為樂的時候，可以為自己點贊……而今天我要為自己的勇氣點贊。
還記得在以前的時候，在班級里從來沒有舉過手，在班級有活動的時候，我也從來沒幫助過。因為我是有一個膽小的男生，我總怕自己做錯了什么被老師吵，被同學(xué)嘲笑。而在那一天，我終于克服了自己的膽小。
還記得那是一節(jié)思維課上，老師給我們講了一個數(shù)字題。當(dāng)老師講完的時候，我早就想出了自己的公式，我的手舉到一半的時候，我突然緩緩地把手放了下來。心想：“如果我說錯了的話，肯定會被老師吵得。我聽同學(xué)的發(fā)言再舉手吧。”在同學(xué)紛紛議論的時候，我卻看著后面的鐘表，看著秒針飛速的轉(zhuǎn)著。兩分鐘過去了、四分鐘過去了、五分鐘過去了……遲遲沒有同學(xué)舉手。這時，老師給我們說了一個解題思路。我一聽和我的思路差不多，我有了百分之百的準(zhǔn)確性，可我還是不敢舉手。這時，從我心里傳出了一個聲音：“陳澤宇，要相信自己，一定能成功的。”我聽到這句話之后，微微點了點頭，然后把手緩緩舉起。老師看到后，迅速地叫了我的名字，我緩緩站起來。望著老師和同學(xué)們期待的目光，有的同學(xué)好像在說：“連我都不會的`題你竟然會？”我在一片期待的目光下說出了自己的答案。這時，短暫的寂靜后，傳出了一陣熱烈的掌聲，我自豪極了。
從那時起，膽小被我置之度外，我不再是以前的我了。我很開心，也很自豪，我為自己點贊！
為老師點贊作文15
生活中我們經(jīng)常給別人點贊，今天我給自己一個小小的贊！
記得假期里學(xué)游泳，一聽可以玩水，我很爽快的就答應(yīng)了媽媽去學(xué)。中午游泳池的人不算多，我的教練早早就在池中等著我們這些新學(xué)員了。我迅速換好泳衣，戴上游泳眼鏡，開始上課。曉東教練先給我們講了一些游泳的小知識，當(dāng)時的我，心，早就跑到水里去了。看著泳池的水，那叫一個字“清”，清的是那么透明，像明亮的鏡子。我恨不得一下子跳下去跟他們擁抱，痛快的玩一場打水仗。下水之前，我們一起和教練做了熱身運動，教練話音未落：“可以下水了。”小伙伴們一個個歡呼著，像一只只青蛙似的噗通噗通的一個接著一個跳進(jìn)了水里。正值炎熱的夏天，這泳池的水冰涼冰涼的，爽極了。曉東教練先教給大家如何學(xué)憋氣和換氣、教練反復(fù)給大家做示范，幫每一個學(xué)員糾正和指點動作。很快大家完成了任務(wù)，接下來就是蛙泳的`動作，這個需要手、腿、呼氣吸氣的配合，剛開始，我太急于求成了，被嗆了好幾口水，那滋味簡直難受極了。我心里就害怕了，打退堂鼓，想放棄學(xué)游泳。教練拍著我的肩膀語重心長的說：“夏天，你真要放棄游泳嗎？”我經(jīng)過一番思想斗爭，堅持了下來。經(jīng)過教練孜孜不斷的指導(dǎo)，也經(jīng)過我自己反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，二十天后我終于可以游上20米了，心里甭提有多高興，多激動了，我在心里偷偷的給自己點了個小小的贊。通過游泳這件事，讓我知道，不管做任何一件事情都要有堅持的精神，不怕苦的精神，失敗乃成功之母。
所以不管以后是在生活或?qū)W習(xí)中，遇到困難和挫折的時候，都要努力的堅持不懈，多為自己點贊加油！
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