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一次有趣的實驗作文實用【15篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，希望能夠幫助到大家。

一次有趣的實驗作文實用【15篇】

一次有趣的實驗作文1

　　今天我跟媽媽學做了一個有趣的實驗，名字叫筷子的神力。筷子到底有什么神力呢？讓我們一起來看看吧！

　　我和媽媽找來做實驗的材料：一杯米、一個塑料杯、一根筷子。很快，我們就做好了實驗的.準備工作。

　　我們先將杯子里面的米倒入塑料杯，接著用手用力一按，然后媽媽把手按在米上，把筷子插進手指縫里，最后媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來了。看到媽媽用筷子提起米，覺得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來，快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過實驗小道具，恢復到實驗前的準備狀態(tài)，然后按照媽媽的實驗步驟，一步一步地做了起來。可是當我提起筷子的時候，我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上。看著手中的光桿司令我疑惑地問媽媽：我怎么沒有把米提起來呢？媽媽，你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動，然后讓我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地從我的手指縫里插進去，為了保險起見，我又用力壓了壓米，最后慢慢地松開手，輕輕地提起筷子，就在這一刻，奇跡發(fā)生了，米緊緊地貼著筷子一起被提起來了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！

　　我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們一定要留心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。

　　這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文2

　　今天我們的教室熱鬧極了，到底發(fā)生了什么事，快跟隨我一起來看一看吧。

　　原來老師和同學們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學們滿懷好奇地看著所有材料，期待著實驗趕快開始。

　　開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是為什么呢？

　　經(jīng)過老師的'一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。

　　上完這節(jié)課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學更加有了興趣。

一次有趣的實驗作文3

　　星期六下午，我們和老師一起在悅讀書房一起做了一個有趣的實驗。

　　老師先拿來一袋紅氣球，和一個空的礦泉水桶，還有一個熱水壺，里面盛著高溫開水。只見老師先把氣球的口掰開，對準塑料桶口，將其罩住，很像給塑料桶戴著一頂紅色的.帽子，但這帽子耷拉著。接下來老師把礦泉水桶放進盛著開水的壺里，瞬間，氣球變得精神起來，同學們驚訝得喊起來。沒高興多久，老師把老師把礦泉水桶從熱水拿出來，氣球很快就變小。我們都不懂了，氣球沒有漏氣啊，怎么變小呢？老師笑著說：不僅會變小，還會縮到礦泉水桶里面。我們都不相信，沒過一會兒，果然氣球縮到礦泉水桶里面去了呢？誰也不知道這個原因。

　　我們又重新做了一次實驗。這次氣球很快地從礦泉水桶里跑了出來，立刻變大了。哇，太神奇了！我們問老師，氣球為什么一會兒變大？一會兒變小呢？老師說：水瓶子里的空氣碰到熱水便開始膨脹，最后瓶子的空氣跑到就跑到氣球里，氣球自然會鼓起來。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里的空氣就癟了。"我們聽了點了點頭，原來我們身邊有許多的科學奧秘，需要我們勤于動手，善于思考。今后我會努力的。

一次有趣的實驗作文4

　　一天，我在聚精會神地看書，突然瞄到了一個有趣的實驗，能在蛋白上寫字。我心想：在蛋白上寫字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我奔向廚房，急急忙忙地準備著，見材料都有，便開始做起了實驗。

　　我拿著一個生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫了一個“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自語道。開始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽見“咚咚”的心跳聲，離開鍋的.時間越來越近，我也越來越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋，我寫的“白”字還是在上面，“會有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬別讓我白費心血啊。”我看了看時間，也應(yīng)該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來，毛手毛腳地剝開蛋殼。“天啊！”我情不自禁地大叫起來，眼睛瞪得老大。“怎么會這樣啊，太不可思議了！”只見潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會發(fā)生水解，呈藍色或紫色。“原來如此！”真是令我茅塞頓開啊。

　　通過這次試驗，我明白了：我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事，親自實踐，就能獲取知識，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。

一次有趣的實驗作文5

　　今天，老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是——紙鍋煮蛋。同學們聽到這個消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準備的材料有：打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個鵪鶉蛋的紙杯。

　　實驗正式開始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點燃，接著，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問：“紙杯怎么沒有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續(xù)看，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。

　　實驗結(jié)束了，老師把蛋拿出來，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來，我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個實驗的原理。原來一般的紙遇到火會燒著，但是當紙杯里盛有水的時候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽了老師的'話，我們恍然大悟。

　　通過這次實驗，我又增長了新知識，這真是一堂有趣的課！

一次有趣的實驗作文6

　　李明赫就讀于理事廳街小學三年級，是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。

　　今天的小桔燈作文課，我特別期待，因為老師要給我們做一個實驗，名字叫做紙鍋煮蛋。

　　老師準備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。

　　首先，老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進半杯水中，然后把酒精燈放在鐵架的下面，接著，拿起打火機把酒精燈點燃，最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準酒精燈放在鐵架上。過了一會兒，只見杯子里冒出了縷縷白煙，再看看水里，出現(xiàn)了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘，紙杯的邊緣已經(jīng)被烤成焦黃的顏色，可杯底卻完好無損，杯子里面還有一些白色的泡沫，而且越來越多。此時，我有一個疑問，為什么杯子底沒有被烤焦，而杯子邊緣卻被烤焦了呢？我絞盡腦汁地想了半天，也沒有想出來這到底是為什么。

　　老師仿佛看出了我們的`心思，笑著向我們解釋：“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著，而杯中有水，杯底一直在源源不斷地吸收水分，杯底不會被烤干，所以紙杯不會被燒壞。”聽了老師的話，我恍然大悟。

　　終于，三顆鵪鶉蛋被煮熟了，我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以后，鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠，老師把蛋掰開，露出了金黃的小臉蛋，讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。

　　我回家也要給媽媽做一做這個實驗。

一次有趣的實驗作文7

　　今天我來到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個小材料。經(jīng)過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節(jié)有趣的實驗課。

　　韓老師拿出材料，材料有一個透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣，賦予了生命。

　　然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動著。懶娃娃像是睡醒了似的，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動后，雞蛋還是沒有浮上來。

　　韓老師最后又放了大量的'食用鹽，輕輕的攪動著，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。

　　通過這節(jié)課，我明白了，原來是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有，所以人們稱它為“死海”。

一次有趣的實驗作文8

　　今天，我們做了一次有趣的實驗。

　　上科學課的時候老師說我們要準備肉、饅頭、花生米、餅干還有淀粉。我們當時完全不知道我們要干什么，所以我們都十分期待。早上我準備好了所有的實驗材料，就等我最期待的科學課了。

　　終于到了我最期待的科學課，我拿出了我所有的材料，就等我們老師上課了，老師先給我們講了食物中都有什么營養(yǎng)。我們終于開始了做實驗了，我先拿出了我的花生。老師第一個講的是燃燒。老師分別把餅干、饅頭還有肉。老師分別用打火機把每個食物都燒了一遍。我坐的'是第二排。可以聞的清清楚楚，什么味道都沒有，只有一股燒焦的味道。

　　后來我們又學了擠壓。老師說分別把每個食物，都擠壓一遍，看看都會出什么變化。我選擇了花生米，然后我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了水。我想這可能是我們經(jīng)常說的花生油吧。

　　最后老師又做了一個還有趣的實驗，老師把淀粉和水混合到了一塊，又加入了碘伏，然后我又看到試管里面的水漸漸變成綠色的了。然后老師又重新做了一遍，這次的顏色比上次深的很多。老師說是碘伏放多了，所以才這樣的。

　　這就是我們有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文9

　　我曾做過許多實驗：爆米花跳高、火山爆發(fā)、鼻涕膠等，但令我最難以忘懷的還是那次與弟弟充滿歡笑的“曼妥思加可樂”的實驗了。

　　上周六，我拎著一大瓶可樂，拿著一小袋“曼妥思”，帶著弟弟來到小區(qū)花園準備做現(xiàn)在超火的“曼妥思加可樂”實驗。

　　準備實驗了，我先撕開曼妥思的包裝，將一個個五顏六色的“小精靈”放在地上，然后使出九牛二虎之力把可樂蓋擰開，累得我滿頭大汗，而一旁的弟弟卻看得丈二和尚摸不著頭腦。

　　開始實驗了，我輕輕地拿起一顆曼妥思小心翼翼地站起來，準備把它投入可樂中，“撲通”，曼妥思如一個訓練有素的跳水運動員華麗入水了，我睜大眼睛，生怕錯過每一個精彩瞬間。等了一會還不見反應(yīng)，我想可能是曼妥思放少了，于是再放一顆，再放一顆……弟弟有點不耐煩了，把一小袋曼妥思像下餃子一樣全倒進去了，一秒、兩秒、三秒……突然，可樂像火山爆發(fā)了一般，噴出了像海綿般的`不明水注，我和弟弟大樂。為什么會這樣呢？原來曼妥思與可樂之間發(fā)生了化學反應(yīng)，真是一個有趣又令人興奮的神奇實驗啊！

　　我對這次實驗還有很多疑問，比如曼妥思與可樂發(fā)生反應(yīng)到底生成了什么？它們發(fā)生反應(yīng)的最佳配比是多少呢？我想我會慢慢找到答案的。只要我們睜大好奇的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學秘密！

一次有趣的實驗作文10

　　這個雙休日，老師讓我們做“自制測力計”的實驗。一到家，我就迫不及待地做了起來。

　　我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來。這時，我心想：“我的測力計會不會成功呢？”帶著疑問，我開始做了起來。

　　我先把橡皮筋的一頭塞進較細的'吸管里，用訂書機接起來；再把細吸管塞進粗吸管里，把橡皮筋拉出來。可我拉的時候，卻怎么拉也拉不出。正當我心急如焚的時候，意外發(fā)現(xiàn)了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出來。捅出來后，我又用訂書機把它們接了起來；最后，我用回形針穿過細吸管露在下面的一端，做了掛鉤。這樣，一個“自制測力計”就做完了。

　　我把幾樣東西掛在上面試了試，順便在上面標了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一個問題冒了出來“為什么它會像彈簧一樣可以伸縮自如呢？”查過資料后，我明白了：橡皮筋像彈簧一樣，受到拉力會伸長，受力越大，伸的就越長。但受力也不能太大，否則會讓彈簧失去彈性。

　　小小的試驗中，居然蘊含著這樣的一個道理。

一次有趣的實驗作文11

　　今天，我們做了個有趣的實驗，你們猜猜是什么呢？哈哈！就是寒假作業(yè)中的“考考舌頭”。老師準備了糖、咖啡粉、鹽和醋，又分給我們每人一根筷子，要考考我們的舌頭哪個部位的味蕾對哪種味道最敏感。

　　實驗開始了，張權(quán)昊大聲說：“我先來，讓我先來！”老師就拿著他的筷子在白糖上面蘸了蘸，張權(quán)昊張開嘴巴，老師用蘸著白糖的筷子在他的舌尖上點了點，張權(quán)昊高興地說：“舌尖好甜啊！”輪到我點了，還真的呀！我的舌尖感覺到甜甜的味道。

　　我們開始試咖啡粉了，老師拿筷子蘸了粉后點到了張權(quán)昊和勞昱鋮的舌根上，他倆大聲叫苦，連忙大口大口地喝起水來，而我卻沒有他倆敏感，可能是因為我小時候經(jīng)常喝咖啡的緣故，所以我的舌根對咖啡的苦味已經(jīng)習慣了，不過，我知道苦味還是在的。

　　接下來我們要試酸味了，只見老師拿筷子在醋里蘸了一下，我興奮地說：“這次我先來了！”老師在我的`舌體兩側(cè)輕輕一點，“一股酸味，”我開心地說，“真好吃，真好吃！”原來舌體兩側(cè)的味蕾對酸最敏感呀！實驗接近了尾聲，大家還試出了舌尖兩邊的味蕾對咸的東西非常敏感。

　　哦！我終于明白了，原來我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來的呀，這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文12

　　一張紙可以對折幾次？你們做過這個實驗嗎？有人說可以折10次，有人說可以折8次，然而我說可以折無數(shù)次……但它究竟能折幾次呢？今天，我們在小桔燈課堂上，通過一次實驗解開了這個謎底。

　　剛進教室，老師就給我們每個人發(fā)了一張小卡紙，讓我們來做實驗。一拿到紙，我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利，但到了第6次的時候，紙變得非常硬，怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說：“這紙?zhí)×耍鄄涣恕！边^了一會兒，陳老師又給我們每個人發(fā)了一張大一點的紙，我們還是像剛剛一樣，立刻折了起來。我前6次折的非常順利，可是到了第7次的`時候，紙就開始變得硬了，我使出了渾身解數(shù)，也沒有把這張紙折到第8次。

　　后來，老師拿出了一張超級大的報紙，我們爭先恐后地想上臺折紙，可惜老師沒有喊到我，而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去，前6次依舊很順利，可到了第7次的時候，紙又開始發(fā)硬了，他又捶又壓，漲紅了臉，也沒有能成功。

　　老師對我們說：“理論上，一張紙是可以折很多次的。只不過我們現(xiàn)實生活中，一張普通的紙，每對折一次，面積就會減少一半，厚度則增加一倍，而且還要加上一個紙被折疊后的作用力，每折9次相當于一本512頁厚的書。”

　　這節(jié)課讓我收獲了一個“冷知識”，還讓我知道了要善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗作文13

　　朋友們，看到這個題目是不是覺得很好笑啊？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開開眼界吧！

　　我們要準備好的材料有：一個有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細砂糖，一條棉線，一個奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖，它的長約1。5厘米，寬約1。2厘米。

　　開始做實驗了，首先，把奶鍋放在灶臺上，倒入細砂糖，用奶鍋加熱細砂糖，讓它完全溶解。然后把細砂糖溶液倒進加熱過的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙啊！我只好用布抓著奶鍋把手把細砂糖溶液倒進玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。

　　剛開始時，冰糖只是小小的一塊。過了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的糖。可惜放置的時間不夠久，冰糖還不夠大。

　　時間一天天地過去了，終于迎來了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個“大塊頭”長約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。

　　這是為什么呢？原來，冰糖就是砂糖的結(jié)晶。當冰糖掛在砂糖溶液里的時候，它變成了“種子”的`角色，隨著時間的推移，溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來越大了。

　　哇，這個實驗好有趣！我要好好探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

一次有趣的實驗作文14

　　星期二早上，老師不小心將生熟雞蛋混在了一起，老師想了很久，腦子里突發(fā)靈感，就對我們說：“我們今天來做一個小實驗--辨別生熟雞蛋。”

　　我、小張、小李、小黃四個人為一組：“生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒有什么區(qū)別的，他們混在一起了，有什么辦法可以把它們區(qū)分開來呢？”不久，小李想到了第一個方法：拿到燈泡下對光看。生雞蛋在燈光下是透明的，好像玻璃一樣；熟雞蛋在燈光下還是跟剛才一樣，一點變化都沒有。小黃聽著靈感爆發(fā)：用手把雞蛋迅速轉(zhuǎn)。生雞蛋很重，轉(zhuǎn)得像烏龜一樣慢；熟雞蛋很輕，轉(zhuǎn)得像駿馬一樣快。我聽了小王的方法，沉思了一會，便想出了方法：把雞蛋放在耳朵邊搖一搖。生雞蛋搖起來是有聲音；熟雞蛋搖起來是沒有聲音的。小張看到杯子里的水，靈感突現(xiàn)：把雞蛋放在冷水里，雞蛋慢慢漂浮了起來，只是沒那么明顯。熟雞蛋在冷水里會沉下底。四種方法都被我們發(fā)現(xiàn)了，我們心里都笑開了花。

　　通過這次實驗，我不但發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的.方法，而且還明白了：生活處處有學問，只要我們細心觀察，認真探究，會不斷發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。