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四年級媽媽作文

時間:2023-09-11 12:37:27 四年級的作文 我要投稿

【優】四年級媽媽作文4篇

  在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的四年級媽媽作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【優】四年級媽媽作文4篇

四年級媽媽作文 篇1

  隨著人們漸漸富裕起來,網絡也走進了各家各戶,人們現在都用上了電腦、手機,以及許多網絡商品。

  在當今社會,電腦、手機的發展突飛猛進,家家戶戶都擁有電腦、手機,我們的生活離不開它們,在學習中也是不可缺少的一部分。

  看看媽媽的淘寶里購物車已經滿了;瞧瞧地上的這一堆快遞箱子;想想明天還需要買些什么呢?這是我的家人走進網絡時代,只要在網上,輕輕敲擊鼠標,把要買的.東西直接送到家,不但節省時間,而且又便宜,一舉兩得。網絡通過各種互聯網服務提升全球人類生活品質,讓人類的生活更便捷,更豐富,從而促進全球人類生活品質提升,讓人類的生活更快樂,是人類生活的好助手。

  這還不僅是購物的好幫手,更是加強交流的有益工具。

  看看媽媽一個人坐在電腦前,認真地備課;聽聽媽媽一個人坐在電腦前,自言自語;瞧瞧媽媽一個人坐在電腦前,不太熟練地操作著。走近一問,才知媽媽在做微課。

  媽媽便給我普及一下知識——微課程的主要載體是短小精悍的微視頻,也可以是其他媒體形式的微內容。如文本、音頻、動畫、軟件等。微課程不僅僅是作為一種新的教學媒體、工具和資源而存在,而是作為一種新型的“課程”組成單元而存在。

  于是,我靜靜地坐在一旁看著媽媽做“音序查字法”的微課。通過我現場觀摩,才知原來微課,打破了傳統的教學方式,滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習,既可查缺補漏又能充分利用時間強化鞏固知識,還能促進學生自主學習的積極性。各種各類的“微課”是傳統課堂學習的一種重要補充和資源拓展的手段。

  在這個新時代,新生事物太多了,我們要學習的還很多很多……

四年級媽媽作文 篇2

  一天,倪老師走進教室,說:“今天的回家作業是:練字《第3課》,默詞《第2課》,讀熟《第3課》明天要背”。

  我一聽到練字,我的頭都大了。

  回到家,我放下書包,吧練字本和鋼筆拿了出來,然后就開始聚精會神的寫了起來。可是鋼筆娃娃卻跟我過不去似的,只要我一用力,墨水寶寶就跑了出來,弄的本子上黑黑的一團。我只好請修正帶先生把它籠罩住。過了一會,我終于寫好了。可是,我的心里還是忐忑不安。

  “厲舒雯!我回來了。”老媽大聲說。

  一聽見老媽的聲音。我立馬把練字本放到了書包里,說:“老媽,你可終于回來了我要被餓死了!”

  “好!我馬上給你煮飯吃!”老媽一邊開門一邊說。

  吃完飯,“你把作業給我看。”

  我心里想:慘了!我寫的不好。肯定要被罵了。老媽看了看手機上的作業短信一個對著一個找作業,只剩練字本沒找到,就大聲喊到:“厲舒雯!練字本呢?”

  在……在書包里。”我心里高低不平。

  老媽從書包里拿出練字本和語文書,然后,翻開練字本和語文書,接著,她一個對著一個,仔仔細細的.看有沒有錯。

  “厲舒雯,練字本雖然沒有錯,但是你應該認真對待為什么上面一直涂涂改改!”老媽一邊嚴厲地說一邊用力的拍了一下桌子。

  這一聲響聲讓我心里很害怕起來。

  老媽一臉嚴肅:“壞了的話,你應該告訴我,我來幫你買”。

  “我知道了”。我輕聲的說。

  “好的。”

  涂涂改改的作業一點也不好!

四年級媽媽作文 篇3

  從小時候到現在,媽媽,您在我生活中起著非常重要的作用。不是您,我就不能成長;不是您,我就不能生活;不是您,我們就不能自己處理日常小事、小家務;不是您,我們就不能……但是媽媽,我想對你說說——以前沒有說的的心里話。

  媽媽,我想對你說,在成長中,我的確犯了一些錯誤,但是也不致于到亂打的地步吧!我雖然錯了幾次,但也在努力地改,我不是那種“記吃不記打”、“屢教不改”的那種壞孩子。你怎么能拿我去和那種孩子相比呢?我已經很努力了,可是您還是覺得我身上有不少缺點,并對我的優點只字不提,讓我被家里人罵來罵去,回到家,迎來的不是諷剌就是挖苦;每天回家后,迎來的'不是你滿面的笑容,而是“快去寫作業”、“別看電視了”的命令,也許在你們眼里,我還是一個不折不扣的“壞孩子”。但是,我在我們班里很好,老師都說我真好,可你們……唉!我只是想讓你們看到真正的我!我多么希望您能正確地對待我的功與過。對與錯呀!哪怕一點也好啊!

  媽媽,我還想對你說:我想自己做一些家務。媽媽,你每天早上早早地起來為一家人做早飯,晚上在家洗衣服做飯。可每當我想幫你做家務時,每當我幫你做飯時,都會聽到這樣的聲音“快學習去”,我多么想幫您好做家務啊!可是每次您總是萬分阻擋我。媽媽,我真的想做家務啊!您就讓我做一次吧!

  媽媽,我還想對您說……

四年級媽媽作文 篇4

  媽媽的手為我洗過很多件衣服,但每當我拿起我的校服的時候,淚水總是禁不住流下來。

  那是一個寒風凜冽的冬天,老師給我們排好了節目,便都匆匆地讓我們回家休息了,老師說:“明天彩排,穿自己的衣服,后天正式表演穿校服。”我急急忙忙趕回家。我把校服脫下來扔給媽媽,還對媽媽說:“媽,我后天就要演出了,你把校服再洗得干凈些吧。”

  吃晚飯的時候,我去洗手,看見媽媽在為我洗衣服,但臉上露出了十分痛苦的表情。我有些迷惑,心想:不就是洗個衣服嗎?有那么痛苦,至于嗎?我遲疑了一會兒,還是叫了媽媽。

  “媽,吃飯了。”

  “我知道。”

  “你 吃完飯再洗吧。”

  “好,等我把衣服先泡上再吃。”

  吃完晚飯,媽媽果然又去洗衣服了。我借著上廁所的理由,偷偷地看媽媽洗衣服,經過仔細觀察,我發現媽媽的.手上有一塊不小的傷疤,已經潰爛了,看來,媽媽已經受傷好幾天了,而且傷得不輕,而我竟然不知道。媽媽用手洗衣服,每搓一下,就好像有萬根鋼針扎著一樣。我看著心疼極了,這才明白媽媽為什么那么痛苦了。

  從那天以后,我總是盡量保持著干凈的衣服,因為那樣,媽媽就可以少洗一些衣服,而媽媽的傷口也就不會那么痛了。感謝媽媽。

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