景色描寫的作文【常用4篇】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的景色描寫的作文4篇，希望對大家有所幫助。
景色描寫的作文 篇1
在一年的四個季節中，我最喜歡的就是冬天了。為什么呢？因為冬天會有許多又白又可愛的“小精靈”降落人間，我們可以和這些潔白無暇的“小精靈”嬉戲，可以和它們一起堆雪人，可以欣賞它們在人間的“揮毫作畫”······總之，這些“小精靈”——雪，能給我們帶來無限的歡樂。
冬天里還有一個它特有的節日——春節。(.)春節中最快樂的人，大概只有那些頑皮的孩子了吧。你瞧，他們有的放鞭炮，有的收紅包，有的拿了紅包去買一些自己喜歡的小玩意兒，個個都忙得不亦樂乎，好不熱鬧！當然，我也屬于這一類，雖然現在春節還沒到，但是我就天天都幻想著春節里拿紅包的情景。拿到了紅包，我要怎么花費呢？是用來買零食，還是上繳到爸爸媽媽那兒，作為下學期的興趣班報名費呢？好“苦惱”哦！
春節里最值得人們討論的，非煙花和春節聯歡晚會莫屬。每逢大年三十的晚上，家家都是燈火通明，夜空也是絢麗多彩，五彩繽紛的“花兒”競爭開放，讓人眼花繚亂，目不暇接。還有春節聯歡晚會，這是必不可少的。春節里，不看春節聯歡晚會，就不算過春節。聯歡晚會上，看到那一幕幕精彩的`小品，會讓人捧腹大笑；聽到那一首首洪亮的愛國歌曲，會讓人充滿志氣；看到那一支支婉轉悠揚民族舞蹈，會讓人浮想聯翩······
過春節，如果你認為這僅僅是一個供人們娛樂的節日，那就大錯而特錯了。春節還代表你長大了一歲，代表你的學問又多了一些，代表你和同學之間的友情又深了一些……我喜歡冬天。
景色描寫的作文 篇2
在我們學校操場的中間有一棵大榕樹，春、夏、秋、冬都很美。
春天的時候，一下課，小朋友們總是到樹下去抓毛毛蟲，他們是用一根樹枝把它們抓起來的。
夏天很炎熱，小朋友們常常會到大樹下乘涼。
秋天是最特別的一個季節，樹上的`葉子每一天都會翩翩起舞飄落下來，讓人們歡喜極了。
冬天刮起大風，但榕樹卻傲然挺立，神氣十足，真是好厲害啊！
榕樹真厲害。春天小朋友們幫它捉毛毛蟲，夏天給小朋友乘涼，秋天落葉紛飛，美麗如畫，冬天傲然挺立，神氣十足，我們學校的榕樹，是不是很厲害呀！
景色描寫的作文 篇3
連續幾天風大，在家窩著沒出門，加之清明節的來臨，心情郁悶。出了村子，一到野外，我的天！真的是傻眼了！
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。柳樹沒經我允許，就已穿上了新裝，那一抹抹嫩黃的'新綠，隨風搖擺，那樣的搶眼！粉白的杏花開的沸沸揚揚，桃花不甘心落后，也已含苞欲放，桃葉被吵醒了，探出小腦袋偷偷地觀望。楊花的骨朵也在風中不停地招手。路旁，白玉蘭綻開潔白無暇的面容，絲絲嬌羞掩不住優雅。小草爭先恐后地擠出地面，不停地竊竊私語。地里的蒲公英頂著淳樸的黃色花朵，努力傳達春的氣息。到了湖邊，眼前一亮，春釣桃花水，這一泓碧水，在春風熱情地撫摸下，微微泛起羞澀的波紋。夜，悄悄地降臨，對岸的燈火亮了，忽明忽暗，飄飄搖搖，慢慢地輕輕地不停地把夜的帷幕搖曳……
閉上眼，呼吸一口春天，心曠神怡，微妙的別樣的美麗的滋味……
景色描寫的作文 篇4
小村上，炊煙裊裊，田間小路，阡陌交通，雞犬相聞，黃發垂髫。近處的油菜花，郁郁蔥蔥，青翠欲滴;坊間的老水牛哞哞作響，垂尾低吟;老楊樹上的黃鸝望著樹下慢步的蝸牛，清唱相和。
晚間，細雨蒙蒙，似一場跌落著，妖嬈著的美。輕敲窗柩，淅淅瀝瀝，人們說：“雨，是上輩子折翼的天使，既然已經無法返回天堂，就選擇毅然降落人間。”細細聆聽，全然沒有鳴笛的喧囂以及令人睜不開眼的眩光，唯獨雨聲，原始的拍打著小村的泥土，敲擊著小屋上的泥瓦。雨團著層層縷縷，絲絲裊裊的霧;霧繞著朦朦朧朧，纖纖細細的雨，如若纏綿著的優雅，優雅著的謙卑。這如癡如醉的雨，令人魂牽夢瑩，實在不禁想去觸碰，卻又如此般不舍，只許靜靜倚身屋檐，聚神凝望，嗅著雨霧中清淡的泥香，這般，便甚是心滿意足了。
窗木油紙前，暗淡恬然的光暈，一團一簇，一絲一條，漸漸地，雨入夜半，伴著村民的夢，雨一直下著，落著。
晨霧將逝，朝陽仍在昏睡，隨著一聲“咿咿”作響，推開門扉，木屋中跑出一名小童，踏過泥潭，伴著一陣爽朗的笑聲，濺得滿身是你，身后，卻傳來一陣慈祥的笑聲：“慢些……”
小村上，彌漫著谷香的炊煙，雨后的清晨，瞇著眼，如此幽寂，清新，似一杯甘酒后的小醉，不知所措的令人一陣飄飄然。
教師評語：文章從村莊美景寫起，自然引出晚間的村雨的.描繪。善于運用典雅的書面語與引用等修辭手法，如“晚間，細雨蒙蒙，似一場跌落著，妖嬈著的美”，“唯獨雨聲，原始的拍打著小村的泥土，敲擊著小屋上的泥瓦。雨團著層層縷縷，絲絲裊裊的霧;霧繞著朦朦朧朧，纖纖細細的雨，如若纏綿著的優雅，優雅著的謙卑”，這些語言使文字生輝，令人愛讀之。
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