【精選】實用的小學生周記5篇
時間飛快，一個星期已經(jīng)結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候認真地做好周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編整理的小學生周記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生周記 篇1
記得那是我四年級是的事情了。那天是星期二，一大清早我就碰上了一件倒霉的事——踩狗屎。
早上我去上學，下了地鐵站的時候，由于不注意腳下的情況，一不小心就一腳踩在了狗屎上，腳底一打滑就“撲嗵”倒在了臟兮兮的地上了。路人都用嘲笑的神情看著我，紛紛議論到：“這個小學生怎么這么不小心�。 薄熬褪茄�！”“走路也不小心一點�！薄斑�是個麗英小學的學生呢！”這一句句話都深深的`刺痛了我幼小的心田。我拍拍屁股，踢踢腳，在眾人的目光下，狂奔了一段路，邊跑邊想：你這個人怎么這樣粗心？走路不可以小心一點嗎？
到了中午，在吃午飯時又碰上了另一件倒霉的事——湯碗底下有只蒼蠅。
午飯時，我走到了餐廳，順手拿了一碗湯。吃完飯后，我剛端起了湯想喝，往碗里一瞧，差點叫出聲來，原來里面正躺著一只死去的惡心的蒼蠅。我差點嘔了出來，想：學校的食堂怎么這么不衛(wèi)生呀？又想：張美美啊張美美，你就不能運氣好一點，不要一直碰到倒霉的事呀！
晚上回家的路上又碰到了另外一件倒霉的事——遭遇搶劫。
回到了家，做完了作業(yè)又驚魂不定的我，倦縮在床上想：今天我怎么這么倒霉啊？我以后真該去算算命了，但愿以后再也不要發(fā)生類似的事了！
小學生周記 篇2
人生有許多的第一次——第一次登山，第一次下河，第一次得到禮物，第一次送出禮物……。如果讓我說出第一次，我能說上三天三夜不帶重樣，但是第一次正規(guī)的籃球賽，還是讓我記憶深刻，因為它不僅使我懂得了球場上的激烈，還讓我感受到了團結……
日思夜想，我們盼來了中學生活的籃球賽。得知我們首場就與實力較強的'B班比。但我們個個都毫不但心，昂首挺，信心十足，感覺勝利依然屬于我們……
好不容易熬到了下午，比賽也即將開始，我們也拭目以待。
在B班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術了。
只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員縱身一躍，伸出“巨掌”，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在C同學的手里。他一個跳投，然后他目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我們作對似的，在籃筐上彈了幾下，又慢慢掉了進去。這是，對方發(fā)球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩(wěn)，就被我方球員一把抓走，傳給了前鋒，他不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了……
比分猶如爬山虎一般交替上伸。在場的兩班啦啦隊緊緊地盯著球，生怕對方犯規(guī)而沒被發(fā)現(xiàn)。
我們班在暫停過后打起了快攻，這是十分需要團結的，否則會被對方搶斷，但由于我們班配合默契，頻頻成功，比分漸漸擴大時間卻越來越少。
B班見勢不妙，馬上叫了暫停，改變戰(zhàn)術，反倒使我們慌了起來，比分好像一架天平一般又漸漸恢復平衡。
還有最后幾十秒，對方一個犯規(guī)，我們班罰球，只見他深吸一口氣，調(diào)整好角度與力度，向上一投，球在籃架上彈了兩下，“極不情愿”地進入了籃筐。
他們組織了最后一次進攻，好追平比分，但“心有余而時不足”，裁判的哨聲響起。我們班贏了。
正是這第一次正式的籃球比賽，讓我們懂得了比賽的殘酷與激烈，也正是這一場比賽，使我們更加團結。
小學生周記 篇3
夢想、理想，就是一個個多么動聽的詞語。每個人的夢想都不一樣，關鍵就是要看你怎么來實現(xiàn)這個美好的夢想。
我的夢想愿自于我的愛好，我小時候，對語文很感興趣。在我眼中那一個個字母就像天空中的一顆顆美麗的星星，讓我看了心曠神怡但就是我對音樂也很感興趣，曾經(jīng)想過當音樂老師的理想，但這個理想沒過多久就忘記了，猶如我的性格或個性吧。再回到我的愛好上來，我開始想當一個語文老師的夢想。這個夢想一直持續(xù)到今天，我迫切希望能實現(xiàn)這個夢想，所以在學其他功課的時候會抽出時間來學語文，上語文輔導或閱讀文章，就就是這樣才能為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!
不要說自己的理想太卑微，不夠遠大，不令人羨慕，但它總就是你自己的目標，就是你真心向往的'目標啊!
實現(xiàn)理想的道路上也許會遇到很多困難，來阻擋我們的道路，會讓我們流不少的淚和汗，但就是我們一定要堅強執(zhí)著地走下去，只要努力一定可以實現(xiàn)夢想，因為有了這些努力，我們的生活才會更加豐富多彩。我們的理想才會更加光彩奪目。
小學生周記 篇4
XX年8月17日
假期作業(yè)當中，有一項是寫100篇鋼筆字。開學臨近，這個星期我?guī)缀趺刻於济τ谶@項作業(yè)。我選擇的是描摹，也就是用半透明描紅紙的本子覆蓋在字帖上，“照葫蘆畫瓢”一樣在上面描出字帖里每個字的樣子。
這做起來不困難，第一天我就聽著喜歡的音樂，輕松地完成了十幾頁。接下來每天我都如此描摹著字帖，周四時，“奇跡”發(fā)生了，我漸漸感覺手中的鋼筆流暢自如，心中涌起一種想要自由運筆的沖動，于是我拋開描紅本，在草稿本上自由揮灑起來。手中鋼筆不再有初次練字時的沉重難以把控，取而代之的是前所未有的流暢，筆下的.字也是前所未有的規(guī)整周正，盡管和娟秀大方的字帖比起來依舊相去甚遠，但是和我以前歪歪扭扭的字跡相比，可以說是云泥之別，高下立判。
在此激勵之下，我一鼓作氣又寫了幾頁字帖，越發(fā)感覺到書寫時的舒暢快意。爺爺說，這個過程就是“量變積累實現(xiàn)質(zhì)變”，我似懂非懂，大約是說多練字一定可以把字寫好，而且越練習越順利吧。
這個星期我體會到寫字的快樂，這項假期作業(yè)大約也不是壞事吧。
小學生周記 篇5
時間過得真快，不知不覺已經(jīng)開學一周了。
這一周里發(fā)生了許多事情，我離開了熟悉的同學和老師，跟著新的老師來到了一個新的教室。教室里面有許多新的同學，有的同學們臉上洋溢著燦爛的微笑，有的同學臉上透著傷感，而我即興奮又害怕。興奮的是我又可以學許多的新知識，認識新的同學和老師，害怕的是別的'同學會不會不喜歡我。但現(xiàn)實告訴我，我的害怕是多余的。老師和藹可親，同學善良熱情。
我們的班主任老師是位漂亮的女老師，有一頭濃密的頭發(fā)，一對烏黑的眉毛，下面有一雙圓圓的大眼睛，瘦瘦的身材，細長的手臂可漂亮了。數(shù)學老師個子高高的帶著一副小眼鏡，看上去就很有學問。英語老師和班主任老師一樣，也很漂亮。
我非常喜歡這個班級。
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