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學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-09 13:23:57 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

(熱門)學(xué)期計(jì)劃9篇

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(熱門)學(xué)期計(jì)劃9篇

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以萬(wàn)年縣教研室工作計(jì)劃為導(dǎo)向,以實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為載體,結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。本學(xué)期將緊緊圍繞“兩個(gè)提高”即提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平,積極開展授課競(jìng)賽與教學(xué)研究活動(dòng),密切關(guān)注近年來分配下來的年輕教師的課堂教學(xué),通過合作、交流、互助等措施,努力提升年輕教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,不斷鞏固辦學(xué)規(guī)模和成果,實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

  二、具體措施

  1、開學(xué)初做好各學(xué)科課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃與措施,并按時(shí)按要求完成各階段各項(xiàng)內(nèi)容的記載。

  2、組織開展好數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,為教師展示教學(xué)風(fēng)采搭建平臺(tái)。

  3、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)中心教研組要制定好教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,各中心教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況擬定好可以研究、便于操作、難度不大的課題,并指導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)的展開研究。

  4、積極開展全縣競(jìng)賽活動(dòng)的選拔工作,動(dòng)員有條件的教師積極參加。

  5、加強(qiáng)新近分配教師的指導(dǎo),采取合作、交流和互助的方式,努力提高課堂教學(xué)水平,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,力爭(zhēng)三年內(nèi)使他們成為教育教學(xué)骨干力量。各村完小和年級(jí)組要經(jīng)常開展相互聽課學(xué)習(xí),課后反思討論,課間聊課探究,提高教研氛圍。

  6、編輯第8期《青小教苑》,為中心教研組的研究成果、班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等搭建展示的平臺(tái)。

  7、協(xié)助教導(dǎo)處做好教育教學(xué)工作。

  三、每周工作要點(diǎn)安排:

  第一周

  制定學(xué)校教研工作計(jì)劃,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)中心教研組擬定教研活動(dòng)計(jì)劃及安排

  第二周

  發(fā)放《萬(wàn)年縣教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》手冊(cè),并制定好其中的各項(xiàng)計(jì)劃和教學(xué)改進(jìn)措施

  第三周

  第8期《青小教苑》征稿工作開始,做好入選教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。動(dòng)員全體教師積極參與中心教研組的課題研究

  第四周

  與教導(dǎo)處教師一起去荷塘小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況

  第五周

  與教導(dǎo)處教師一起去史橋小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況

  第六周

  國(guó)慶節(jié)放假

  第七周

  組織相關(guān)教師參加全縣小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(

  第十周

  與教導(dǎo)處教師一起去樂華小學(xué)了解新分配教師和支教教師的.教育教學(xué)情況

  第十一周

  五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思品、科學(xué)統(tǒng)一抽測(cè)以及成績(jī)分析

  第十二周

  征集各學(xué)科教學(xué)論文,并將優(yōu)秀論文推薦至縣市參評(píng)

  第十三周

  綜合實(shí)踐活動(dòng)說課競(jìng)賽

  第十四周

  與教導(dǎo)處教師一起去九龍小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況

  第xx周

  與教導(dǎo)處教師一起去下灣小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況

  第十六周

  與教導(dǎo)處教師一起去古陽(yáng)小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況舉行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

  第十七周

  《青小教苑》編輯刊印

  第十八周

  總結(jié)中心教研組課題研究成果,表彰在課題研究中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教師

  第十九周

  《青小教苑》出刊,組織教師參加全縣小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  第二十周

  抽考年級(jí)科任教師迎考座談會(huì)

  第二十一周

  檢查教師的《萬(wàn)年縣教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》手冊(cè)登載情況

  第二十二周

  期末測(cè)試及試卷分析

  青云中心小學(xué)教研處

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  經(jīng)過上學(xué)期的帶班情況,我深深懂得初中階段是人的成長(zhǎng)起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有好的班風(fēng)就會(huì)有好的學(xué)風(fēng),初一年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期我將在這個(gè)方面努力。根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下:

  一、思想情況

  1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,爭(zhēng)取做到家校攜手,共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。要讓家長(zhǎng)深刻理解家庭教育的重要性,要讓家長(zhǎng)們與我們既同心,又同步。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)合,積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。

  2、班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”,真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣,深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上,尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài),使自己情緒穩(wěn)定,充滿激情、愛心和耐心,熱情專注地投入到工作中去,減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流,珍惜學(xué)生對(duì)自己的信任與依賴。

  二、具體措施

  (一)全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

  1.抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

  2. 通過各種的校會(huì),班會(huì),升旗,教育他們成為一名合格的中學(xué)生。

  3. 通過學(xué)校和班級(jí)各種運(yùn)動(dòng),如校運(yùn)動(dòng)會(huì),手抄報(bào),藝術(shù)節(jié),學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  4.通過月考,期中考試,期末考試,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5. 利用課余,周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  6. 抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的打掃除和值周工作,創(chuàng)建清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  7. 學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合:通過電話,網(wǎng)絡(luò),家訪等途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。

  8. 加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,共同教育好學(xué)生。

  (二)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  1、新學(xué)期第一周,召開“安全教育,收心教育”班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育,幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

  2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,做好班級(jí)量化工作,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

  3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)從節(jié)儉意識(shí)做起,吃飯不浪費(fèi),不吃零食,穿衣不攀比,Ы立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,不留長(zhǎng)發(fā),勤剪指甲。

  4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求,重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的.檢查和督促。

  5、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

  6、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。

  7、開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

  班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作,需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心,只有這樣才能將班級(jí)工作做好,做扎實(shí),為班級(jí),更為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之,希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,在全體同學(xué)的努力之下,我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們將在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,確立新的發(fā)展目標(biāo),努力做好班級(jí)工作。注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(zhǎng)。

  本學(xué)期幼兒人數(shù) 50 人,男孩 27 名,女孩 23 名,通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、主要工作任務(wù):

  (一)保教工作

  1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

  ( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

  ( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

  2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。 ( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

  ( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

  ( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。

  ( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

  ( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

  具體的做法:

  ( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。

  ( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

  3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  ( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

  ( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

  ( 3 )學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

  ( 4 )注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情

  感,初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語(yǔ)。

  ( 5 )將玩具歸類收好。

  4 、在保健老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  具體的做法:

  ( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng),請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。 ( 2 )照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的`戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

  ( 3 )氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

  (二)教育教學(xué)工作

  1 、樹立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

  2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

  3 、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  4 、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

  (三)家長(zhǎng)工作:

  ( 1 )期初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

  ( 2 )加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。 ( 3 )按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

  ( 4 )做好接送工作。來園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。

  六、主要工作安排:

  九月份:

  1、收集新生幼兒體檢表、接種證。

  2、制訂班級(jí)工作計(jì)劃,吸引幼兒參與活動(dòng),使幼兒喜歡上幼兒園。

  3、幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。

  4、幼兒學(xué)習(xí)新器械操,開展體育活動(dòng)及游戲活動(dòng)。

  5、開展“國(guó)慶節(jié)”系列活動(dòng)。

  6、召開期初家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。 十月份:

  1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。

  2、家園共育做好家教園地的開展。

  3、抓好常規(guī)教育。

  4、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。

  十一月份:

  1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。

  2、結(jié)合消防安全宣傳日,加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒形成初步的安全意識(shí)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育以及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4、參加年段常規(guī)評(píng)比。

  十二月份:

  1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。

  2、做好迎新年準(zhǔn)備工作。

  3、組織教師技能技巧展示活動(dòng)。

  4、參加年段“我會(huì)穿衣和疊被子”比賽。

  一月份:

  1、做好寒假幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識(shí)。

  2、做好期末幼兒能力測(cè)試工作,測(cè)身高、體重,進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

  3、填寫好幼兒的在園情況報(bào)告冊(cè)。

  4、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  初三學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí),知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確,知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。

  三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。

  四、工作目標(biāo)

  1、通過各種欣賞、評(píng)述能初步了解外國(guó)美術(shù)發(fā)展的.歷史面貌及其回環(huán)成就,初步認(rèn)識(shí)了解外國(guó)美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。

  2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

  3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào)。確立對(duì)高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學(xué)會(huì)自己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。

  4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí),認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語(yǔ)言、不同表現(xiàn)形式。

  5、通過欣賞中國(guó),民間美術(shù)作品,認(rèn)識(shí)中國(guó)民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn),感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值,體會(huì)各民祖勞動(dòng)人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

  五、主要工作及措施

  1、根據(jù)對(duì)初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使之面向?qū)W生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。

  3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展,各項(xiàng)能力都有了較大提高,培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始,教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí)。

  一、藝術(shù)

  1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。

  2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的`節(jié)奏感。

  3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

  二、語(yǔ)言

  1、能自覺傾聽別人講話,有良好的傾聽習(xí)慣。

  2、能夠主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流。

  3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。

  4、喜歡看書,形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  5、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程。

  三、數(shù)學(xué)

  1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù)。

  2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6-10。

  3、了解常見的數(shù)、量、形,學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。

  4、學(xué)習(xí)模式排序。

  5、認(rèn)識(shí)人及物體的正面、側(cè)面、背面。

  6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成,認(rèn)識(shí)分合號(hào);認(rèn)識(shí)星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立。

  7、圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、音樂

  教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。

  五、識(shí)字

  緊緊圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心理特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察,讓孩子在其過程中,體驗(yàn)到成功的快樂,進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

  以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過程中將更為全面的完善計(jì)劃,爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想:

  素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才的教育,小學(xué)美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,是從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的一個(gè)重要途徑。為此本學(xué)期本教研組工作重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在具體的教學(xué)中認(rèn)真貫徹,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學(xué)生。

  二、 教研工作目標(biāo):

  1、建立新的常規(guī)管理機(jī)制,加強(qiáng)調(diào)查研究,指導(dǎo)本教研組教師工作。

  2、抓實(shí)抓好特長(zhǎng)平時(shí)輔導(dǎo),把“小組合作教學(xué)”落實(shí)到課堂中去。

  3、認(rèn)真貫徹《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

  三、 教研工作重點(diǎn):

  1、根據(jù)教材的特點(diǎn),要求教師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,美術(shù)與其它學(xué)科的結(jié)合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  2、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的`興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高知識(shí)技能的傳授效益。

  4、探索合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)造多樣的教學(xué)方法,營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。

  四、 工作措施:

  1、 本組各位老師在本學(xué)期至少上兩堂多媒體課。

  2、 鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修提高,多閱讀教學(xué)書刊,并撰寫教學(xué)論文。

  3、 集體學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),并貫徹到教學(xué)中。

  五、教研活動(dòng)安排

  第五周:教研計(jì)劃安排 俞東林

  第七周:學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 王 靜

  第九周:美術(shù)課堂探究教學(xué)研究 俞東林

  第十一周:小學(xué)美術(shù)新教師課堂比武 王 靜

  第十三周:小學(xué)美術(shù)論文設(shè)計(jì)研討 俞東林

  第十五周:迎“奧運(yùn)”活動(dòng)的準(zhǔn)備 王 靜

  第十七周:期末總結(jié) 俞東林

學(xué)期計(jì)劃 篇7

  本學(xué)年是攻堅(jiān)高考的最后階段,為了實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo),特?cái)M定本計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析

  本人所教高三(18)班是個(gè)理科普班,大部分學(xué)生成績(jī)不太理想,語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,但現(xiàn)階段學(xué)習(xí)熱情高漲,我相信經(jīng)過最后努力,會(huì)有較大提高。

  二、教學(xué)設(shè)想

  1、研究考試大綱,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試說明,并將近十年的高考語(yǔ)文試題認(rèn)真做了一遍,試圖從中尋找一些考試規(guī)律,準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),并且及時(shí)加以落實(shí)。

  2、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。

  3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情,采用了“區(qū)別對(duì)待,分層施教,全民參與”的教學(xué)方法。

  4、落實(shí)問題教學(xué),提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué),授課有明確的目的性,突出實(shí)效性。

  三、具體的措施及注意問題:

  以最節(jié)省的時(shí)間換取最高效率。

  1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn),以學(xué)年時(shí)間安排的內(nèi)容為主線,將字詞知識(shí)積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。具體如下:

  ①每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩(shī)歌;②每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。

  2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊,且不少是粗制濫造,因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。

  3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法,特別是梳理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí),老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器,點(diǎn)評(píng)練習(xí),要有重點(diǎn)有針對(duì)性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題,并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,幫助學(xué)生理清解題思路,教會(huì)學(xué)生解題方法,

  4、語(yǔ)文靠的是積累,能力的提高不是一朝半夕的事,必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語(yǔ)文,為在課外爭(zhēng)得時(shí)間,把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成,教師要嚴(yán)加檢查,務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累,就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,是不可能的,因而,各類文體的.閱讀貫串在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)中。我們知道,提高學(xué)生的閱讀水平,語(yǔ)文能力可隨之提高,更能帶動(dòng)寫作,且高考閱讀份量不輕,因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

  6、依照《大綱》和《考試說明》的要求,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí),教會(huì)學(xué)生解題方法,將出題者慣用手法告訴學(xué)生,如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷,將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化。克服學(xué)生回答問題時(shí)只會(huì)抄原文,不懂提取組合加工原文的毛病。

  7、本學(xué)期,語(yǔ)文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練,練速度、練能力,通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  8、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有心人,關(guān)心我們的國(guó)家、我們的社會(huì),關(guān)心周圍發(fā)生的事,注意從身邊,從報(bào)刊雜志上有目的地收集資料,并由此積累學(xué)問知識(shí)、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語(yǔ)句。

  9、寫作方面,解決學(xué)生“巧婦無米”之難,積累寫作素材;抓好審題立意,避免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo),例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題。

  四、努力方向:

  1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率

  2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)組內(nèi)青年教師,和他們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)期計(jì)劃 篇8

  一、教材分析:

  本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問題。

  表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn),第一,在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二,不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活動(dòng)中,讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型(把15個(gè)蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),從而使學(xué)生理解除法的含義。

  萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu),先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點(diǎn):在上一冊(cè)百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,運(yùn)用估算解決實(shí)際問題。

  解決問題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容,第一,安排了解決問題教學(xué)單元,以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材,展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章,內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比,“銳角和鈍角”的認(rèn)識(shí)明顯提前了,“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計(jì)量方面,教學(xué)克和千克,突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和整理的方法,認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本冊(cè)教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)。

  二、教學(xué)目標(biāo)要求:

  1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題,知道小括號(hào)的作用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣,初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

  2、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義,會(huì)讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系,能比較熟練地用乘法口訣求商。使學(xué)生初步會(huì)用根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  3、使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角、銳角、鈍角;使學(xué)生結(jié)合實(shí)例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學(xué)思想方法。

  4、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題;在解決問題的過程中,使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。

  5、讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成;能用符號(hào)用詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的.名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)近似數(shù),并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì);會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  6、在具體的生活情景中,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克;使學(xué)生知道用稱稱物體的方法,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。

  7、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十;使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境,進(jìn)行加減法估算,培養(yǎng)估算意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí),體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。

  8、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,并能夠驚醒簡(jiǎn)單的分析;通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

  9、使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。

  三、 學(xué)生情況分析:

  我班學(xué)生經(jīng)過一年多的培養(yǎng)以逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能熟練的運(yùn)用乘法口訣計(jì)算并解決簡(jiǎn)單的問題。對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。

  存在問題:個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速;一部分學(xué)生在答題時(shí)比較粗心、馬虎;個(gè)別學(xué)生在課堂上比較被動(dòng),不敢大膽表現(xiàn);有幾個(gè)學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè),比較拖拉。

  四、教學(xué)具體措施:

  為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,在今后的教學(xué)中我將采取以下具體措施:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

  2、努力創(chuàng)設(shè)各種情景讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取一些游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽他人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

  4、月休布置一些比較有趣的作業(yè),比如跟生活聯(lián)系的需要實(shí)踐調(diào)查之類的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

  6、創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合外地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

  7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  8、加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,本冊(cè)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能,尊重學(xué)生的想法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,提倡算法多樣化。

  9、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題,教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難。應(yīng)該多多考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生和潛能生。

  10、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)期計(jì)劃 篇9

  一、本學(xué)期工作目標(biāo):

  1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。

  2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

  3.優(yōu)化教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.開展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

  5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  6.爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列

  二、集體備課安排:

  1、分組:第一組:張文娜、王剛、李春曉、楊曉揚(yáng)、鄧彬;

  第二組:張文娜、王剛、王立生、王美春、梁麗明;

  第三組:張文娜、王剛、浦建、 孫鳳敏、蘇蔚。

  2、備課任務(wù):1)每周每組成員各備一節(jié),一周五節(jié)課,并配有一周課件。

  2)交流上周授課過程中的問題和感受。(由上周備課組發(fā)言)

  3)主備內(nèi)容:

  ①、目標(biāo)(知識(shí)、能力、發(fā)展),

  ②、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法,

  ③、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施。

  ④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)

  ⑤、有效作業(yè):嚴(yán)格控制作業(yè)量,盡量減少不必要的重復(fù)題目,充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn),原則少而精。

  ⑥、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn):點(diǎn)到為止,逐層感受。

  3)分配下周所用單元測(cè)試卷及落實(shí)小條的人員安排。

  (單元測(cè)試卷按班級(jí)順序從前往后排,小條由備課組成員完成。)

  注意:兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通,試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。

  4)環(huán)境課內(nèi)容安排:課本資料+網(wǎng)絡(luò)視頻(或圖片),力求讓學(xué)生有所感受、有所收獲,增長(zhǎng)一些生活常識(shí)。(按班級(jí)順序從后往前排)

  5)提供有關(guān)教育教學(xué)的文章,供大家集體閱讀,共同成長(zhǎng)。(資料提供按老師年齡從小到大排序)。

  三、本學(xué)期活動(dòng)主題:

  1、3月中旬進(jìn)行全年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題大賽、5月初進(jìn)行全等證明大賽,選出年級(jí)的佼佼者進(jìn)行表彰。此活動(dòng)目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和趣味性,希望老師們能分層次比較,激發(fā)學(xué)生的斗志。

  2、課堂觀察活動(dòng),把握一次集體聽課的機(jī)會(huì),安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的.不同方面,回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言,談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn),自己的認(rèn)識(shí)和升華。

  3、同課異構(gòu)活動(dòng):共同選定某個(gè)課題,在不集體備課的前提下,由不同年齡階段的老師授課,全組其余老師集體聽課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言,談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等,有何優(yōu)勢(shì)與不足。

  4、組織青年教師(張文娜、王剛)準(zhǔn)備年會(huì)展示課和新苗賽。

  四、本學(xué)期的教研課題:

  探索縮小落后學(xué)生面的措施。

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