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[優秀]難忘的一個人作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的一個人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

[優秀]難忘的一個人作文15篇

難忘的一個人作文1

　　在我的記憶中，印象最深刻的人就是我的好朋友——偉航。以前，我們是鄰居，后來他們搬家了。和他在一起是我最快樂的事。

　　記得上一年級時有一天，我們去公園玩，路過超市門口時，看見一個錢包，打開一看，里面有二十元，我便對偉航說：“太好啦！我們去買糖啰！”他一聽，搖搖頭，對我說：“不可以，你不記得老師教育我們要拾金不昧嗎？再說咱們口袋也有錢，要這錢干嗎？”我很不高興，說：“那我們不就多二十元嗎？可買多少零食！”他說：“這錢是別人丟失的，失主如果經濟不好，他一定很著急，我們應該在這里等他來認領，如果拿了這錢，失主只會傷心。”

　　我不好意思說下去了，只得跟他在超市門口等失主。過了一會兒，果然，一位年過八旬的老奶奶在地上焦急地搜索，好像在尋找什么，我們便走過去，問：“老奶奶，這錢是您的.嗎？”她抬起頭一看，臉上露出高興的表情，說：“是的，太謝謝你們了，我還以為再也找不到錢啦！你們都是好孩子！”我們說：“沒什么，這是我們應該做的。”說完，我們便繼續去玩了。

　　這就是我這位誠實可靠的好朋友——偉航。

難忘的一個人作文2

　　在一年級到三年級的快樂時光里，有一個老師，在我記憶的森林里像一棵又高又大的樹，那就是我們的老師—郝老師。

　　郝老師誨人不倦，很有耐心。記得有一次，我有一道題不會，可是又不敢問老師，心里的兩個小人打了半天，最后，還是不問的那個小精靈被打敗了。老師好像看出我的緊張和急躁了，走到我身旁，彎下腰和藹的說：“怎么了石雨陽，有什么事情嗎？”我結結巴巴的說：“那個……我有…….一題不會……。”老師聽了笑瞇瞇的說：“以后不會要敢的問老師，好嗎？”我點了點頭，不再那么緊張了。老師把那道題給我認真的'講了一遍，我沒懂。老師耐心的又給我講了一遍，我恍然大悟。真的謝謝老師，給我的知識的水桶里又多了一瓶水，并且以后我有勇氣向老師問問題了。

　　郝老師不僅細心，還很有耐心，給了我很大的勇氣。我喜歡郝老師。

難忘的一個人作文3

　　六年小學生即將結束了，我印象最深的是我的數學老師----李老師。

　　李老師是數學老師，他工作兢兢業業，特別是上課的時候，他講課從不急躁，有時還很幽默，有時見我們上課無精打采的時候，他便會變法給我們講笑話，所以同學們上他的.課從不感覺累。

　　有一次，李老師讓我們練字還要給家長簽名。我回到家晚上就開始爭分奪秒地寫完了作業，為了能看到電視劇把簽字的事情忘得一干二凈了。

　　第二天早上，李老師讓我們把作業給他檢查時，才想起簽字的事情。眼看老師就要走到我身旁了，我心砰砰直跳。我說謊了，說“我家沒人。

　　對不起，我說謊，李老師，是您教會我人生最重要的東西----誠實，，您讓我懂的了在以后的學習生活中，誠實比什么都重要。

難忘的一個人作文4

　　已經記不起那個天真的小女孩的名字了。

　　當初，我捧著自己心愛的照相機來到一個偏遠的小山村。有一個小女孩一直盯著我的相機看。我說：“你不懂它是什么東西吧，我來告訴你吧！”“不用，我長大了會知道的。”她的回答出乎我的意料。

　　她一蹦一跳地走了，走了幾步又回來了，到我面前不屑地說：“你也有你不知道的東西！”她的口氣是那么的`肯定，“你知道我爸爸是誰嗎？你不知道，可我知道；你知道我媽媽是誰嗎？你不知道，可我知道。”

　　我被這位年僅五六歲的小女孩的一番話震驚了，我佩服這自信的力量，更自嘆不如。

　　每當我遇到困難時，我都會想起這個小女孩，想起她說的話，想起她說話時那自信的樣子，想起她那稚嫩的童聲。

　　我也是一個女孩，我也應該有她那份自信，因為我也認識我爸爸。

難忘的一個人作文5

　　我的腦海中有一位難忘的老者。他是一位已經白發蒼蒼的老人爺爺。為何一個普通的老人會讓我難忘呢？我來講給你聽吧！

　　清晨，由于家長不在家，我只能獨自乘公交車去上學。在車上，我好不容易搶到了一個座位，。正悠然自得地坐著。突然，一個婦女帶著一個兩三歲左右的小朋友上了公交車。其實我應該讓座的'，但是想想那站起來的滋味，實在不好受。心里的私心讓我沒有讓座。車上其他年輕人也沒有讓座，想必理由應該和我一樣吧！這時，一位白發蒼蒼的爺爺對那位婦人說：“姑娘，帶著孩子來我這兒做吧！”聽到這聲音，全車人都看向這位老人。婦女說：“不用了，您這么大歲數，還是您坐吧！”那位老人立馬站了起來，堅持讓那位婦人抱著孩子坐下來。看到這一幕，一股暖流在我心田流動。我立刻站了起來，將座位讓給了這位老人。此時，車廂里許多人都站了起來，互相讓座。

　　是這位老人讓我懂得了什么叫尊老愛幼，互相幫助，互相謙讓。我將永過記得這位老人，永遠記得“這一課”。

難忘的一個人作文6

　　在我的記憶里有許多難忘的事，但是只有一件事讓我忘不了。那就是我上一年級的時候。

　　我和幾個同學在班里講《小李飛刀》這部電視。說完后便找了一個小刀在教室里瞎比劃。這時孫鵬正好過來，一不小心把他的胳膊劃破了。我特別害怕。我把他送到了診所，過了一會兒老師也來了，對我說：“你這是干嘛？在學校里不好好讀書，玩兒刀子，你以為自己是誰呀。”我慚愧的低下了頭。這時孫鵬說：“老師您不要責怪他了，是我不對，我不該看到他在玩兒刀子還從他拿走。”老師說：“你看，孫鵬都為你求情，你還不謝謝他。”我抬起頭孫鵬說了一聲謝謝，他說：“不用謝，誰讓我們是朋友呢？”

　　他的'傷痊愈了，從此我們互相攀比我也從一個我也從一個學習不好的學生考到了前幾名我永遠忘不了他——孫鵬。

難忘的一個人作文7

　　在我的腦海里，忘不了的那個“他”是一個殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。

　　在長沙市一條熱鬧的街上，圍著一大群人，我擠進去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，這幅畫有好幾米長呢！在那頭，一個小男孩正趴在地上專注的畫著畫，我又往前擠了擠，來到那個小男孩身邊時，我仔細的打量著他：剪著一頭烏黑的平發，個子不大，一對水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有七、八歲，但引人注意的`是他的右手沒了，左手也只剩一個肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作畫，，最令人不可思義的是，他那個肉球畫出來的簡直惟妙惟肖，人們在圍觀的同時，也不忘為這個小男孩感到嘆惜，多么好的孩子，可惜沒了右手，淪落到在街頭畫畫，靠人們的施舍為生，可能他從前也是個活潑可愛的正常男孩，但現實是殘酷的，不知為何無情的讓這個本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多么堅強，他刻苦學習，才會有今天的成就啊！我不敢多想，離開了人群，但我仍忘不了他。

　　他能令我難忘的，是他小小年紀對命運不屈服的精神。

難忘的一個人作文8

　　和媽媽去散步，走到十字路口的轉彎處，一個老人坐在那兒，我不經意間望了一眼。

　　走過十字路口，媽媽從她滿當當的包里，硬是淘出了2元錢，叫我回去給那個老人。我莫名其妙地走去丟下了錢，才發現她是個乞丐，乞丐看到我丟的錢，不住地說“謝謝！謝謝！”

　　她滿頭白發，腳有點畸形，一張滿是滄桑的面孔，至少也得有個七八十歲了吧。可我恨透乞丐了，因為有被乞丐纏上的經歷，嚇得我看到乞丐就躲。

　　“你為什么要給她錢？”我沖媽媽問，“比奶奶的年齡都大，看著難受。”“她是真是假，你知道嗎？你不也被騙過嗎？”我又問道。“即使是假的.，看到她露宿街頭，總是不忍。”媽媽語氣平緩地說：“即使她是騙子。”

　　媽媽竟然知道有被騙的可能，還要給乞丐錢？我不再想那個煩人的乞丐，覺得媽媽很善良，我不再生氣，還生出一點對那老人的憐憫，還有對媽媽這個做法的贊同。

　　回來時，路過十字路口，老人還在那兒，不由地多看了幾眼，衣裳襤褸，骨瘦如柴，本該安享晚年之際，卻要露宿街頭，沒有一張舒適的床伴她入眠，多么可憐呀，我的心里涼涼的……

難忘的一個人作文9

　　我最難以忘懷的人是我的爸爸，他非常關愛我，也關心我的學習，有一件事我永遠也不會忘記。

　　我拿著一張試卷走了出來，可以看到，我臉上掛著一臉難受的表情。我沒考及格，非常害怕爸爸會打我心里十分慌亂。走到爸爸車前，一上車，爸爸就問我考了多少分？我吱吱嗚嗚的說：“沒……沒及格。”爸爸沒有生氣，而是說了一句：“沒事，晚上帶你去吃火鍋。”我長舒了一口氣，點了點頭。

　　晚上，爸爸帶我去吾悅廣場吃火鍋，爸爸邊吃火鍋邊對我說：“學習不是像你這樣三心二意的'，而要一心一意，這樣學習成績才能提高，我們這一家子就盼著你一個人了，一定要努力，我說這些不是給別人聽而是給你聽，你聽懂了嗎？”我重重的點了點頭。之后我在課上一心一意有時也會開小差，但我很快就會收回心來，我的成績慢慢的提高了，我真忘不了我爸爸的教導。

難忘的一個人作文10

　　名字，一個人、一個物、一處景的代名詞罷了。

　　他，我童年的一位重要的人物，不是大人物，也不算小人物，是存于我心中的一位偉大老人。

　　腦中回想起照像中他那被滄海歲月消磨的臉頰、干裂的嘴唇上，露出慈祥的笑容，臉上的波紋便統統散于無形了。可是，一旦不笑，那些難看的波紋又回來了。我喜歡他的笑容，沒有李白的放蕩不羈，也沒有臣子的小心翼翼，平和、慈祥、卻又彰顯出他那獨一無二的氣質。

　　他是我的爺爺，一位老人，一位很老很老的'老人，八十多歲的高齡，卻在一夜之間，消失了，消失的無影無蹤。

　　天上一顆流星劃過，正如《賣火柴的小女孩》中所言：天上每有一顆星星閃過，就會有一個人死去。爺爺的時光靜止了，悄無聲息、毫無征兆的忘記了如何呼吸，對，一定是這樣的，一定是因為爺爺忘記了如何呼吸，才會睡去。

　　我總是在想：是不是只要教會他呼吸，他就能從睡夢中醒來了。

　　眼淚不知何時從眼角流下，在臉上留下兩道淚痕，再分叉交錯，最終重合，聚集在下巴將它掩起來吧，讓它靜靜地躺在時光中，安祥的睡去，再也不去掀開遮住的塵土，祥和的、寧靜的、深沉的。

　　漆黑的夜空中，又劃過了一道流星，我的眼角摁不住又落下了兩行淚水……

難忘的一個人作文11

　　在這四年的學習時光里，最讓我難忘的一個人是我們一二年級的班主任——周新萍老師。

　　周老師也是我們的語文老師。周老師普通話說得很標準，每一次跟我們講話都像在朗誦課文，很有感情。

　　周老師笑起來很甜，嘴兩邊有深深的酒窩，讓人感覺像喝了蜜似的。

　　但是周老師生氣的時候也很兇。有一次，我們班有個男同學沒寫作業。老師很生氣，說道：你都二年級了，怎么還不寫作業呢？我當時覺得沒什么大不了的，不就是沒寫作業嘛。直到我長大后才明白老師的用意。

　　周老師上語文課時，會讓我們感到很輕松、很快樂，記得一二年級的.時候，我最喜歡上的課就是語文課了。周老師上語文課時，總能讓我們安靜地聽著周老師講課。

　　周老師還有一個特點，就是講完課總能留出時間來給我們在課堂上完成作業。只留一小部分的作業讓我們在家里做。在課堂上經常做的作業就是抄生字。周老師在電腦上放映出生字讓我們抄，同學們都只顧抄生字，忘了說話，所以課堂上都很安靜。

　　老師，您就是園丁，用心澆灌著祖國的花朵。

難忘的一個人作文12

　　記憶是一條彎彎的長河，在我的腦海，有許許多多的美好回憶，可是有一位非常令我難忘的人——他就是劉可然。

　　那是星期六的一個下午，蔚藍的天空飄著幾朵白云。我們在精華小區里玩。正玩得高興時，我不小心摔了一個狗啃泥。我趴在地上，手掌傳來像針扎般的刺痛，疼得我滿眼噙著淚花，齜牙咧嘴地趴在地上一動不動，嘴里還不由地說：“哎呀，好疼。”跑在我前面的劉可然看見了，連忙停住了步子，快速地跑了回來，關心地對我說：“你沒事吧！傷著哪了？”他邊說邊把我扶了起來，他看了看我的手溫和地說：“你要不先到我家來沖一沖手吧！”聽了他的.話，我頓時感覺傷口一下不那么疼了。我到了他家，他首先拿熱水為我沖了沖，用碘伏給我擦拭消毒以后，貼上創可貼。然后他又拿出許多點心和飲料，看到他這樣關心照料我，我不由心里一暖，有一種馬上就要哭出來的感覺。可內心深處更多的是內疚，因為他為我消毒時，我卻一直大呼小叫，也沒有顧及他因緊張頭上冒出的黃豆般的汗珠，一顆一顆地順著臉往下掉。我不由得抱住了他，他身子卻一怔，說：“和我客氣什么呀？”我哈哈地笑了笑。從此以后我們就是好朋友了。

　　從這件事中我明白了友誼的重要，我要把這份友誼傳遞下去。

難忘的一個人作文13

　　在我們平常生活中，有很多人是你的朋友、老師、家人，但是難忘的很少，我最難忘的人就是我上一年級時的數學老師了。

　　上一年級時，我很馬虎，總是將算術題算錯，或者將數字抄錯，這使我的數學本上錯誤很多，班上很多同學都有這一類毛病，數學老師的`金點子總是有用，她自己出錢買學習用品之類的小東西，這對我們的吸引力非常大，只要做對題的，數學老師就給獎勵各種各樣的小東西，我們沒有得到獎勵的同學非常羨慕他們，但是我們又非常無奈，誰讓我們要做不對呢？也就是從那一天開始，我做數學作業認真了，每次做完都要仔仔細細的檢查一番才要交上去。果然，功夫不負有心人，我也得到了獎勵，這使我有了很大的進步。我每次都要檢查，也每次都得到獎勵，出錯的現象在我們班大多數同學都很少了，那些粗心大意的毛病都改掉了。

　　數學老師講課非常詳細，講的頭頭是道，我們也聽的津津有味，再難的題，我們讀一遍再經過老師的點撥就豁然開朗，難題也迎刃而解了。沒有一道題能夠難住我們了。

　　現在，雖然數學老師不再教我們了，我們也即將畢業了，但是數學老師講課時的音容笑貌，我都永遠難忘。

難忘的一個人作文14

　　在我們的生活中，有許許多多讓我們難忘的事情。有的是過客，有得是讓你一輩子都難忘。我遇見過一個人，他讓我難以忘記，讓我難以忘懷。

　　那一天，我和奶奶一起出去玩，我們坐公車去。在公車站，我們等了很久，車終于來。可車上的'人特別多，所以我們只好慢慢擠進出。過了很多站，人漸漸少了。可我和奶奶還是一直站著，終于看到了一個座位，想上坐，可被別人搶了。過了一會，一個年輕的小伙子站了起來，對奶奶說：“老奶奶﹐你請坐﹗”奶奶說﹕“不用了﹐小伙子。”那位少年又說﹕“老奶奶您坐﹐我快要下車了﹐您坐吧。”奶奶說﹕“謝謝了﹐小伙子。”在這車上﹐有各種各樣的人﹐可卻沒有一個人肯為奶奶讓位﹐只有這位年輕的小伙子﹐為奶奶讓了位。

　　這就是讓我難忘的人。