[推薦]關于老師的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關于老師的作文，希望對大家有所幫助。
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關于老師的作文1
最近，我們班換了一個非常嚴厲的老師，我們感覺節節課被罵，壓力非常大。所以，我和小曲、小任、小蓋在課下一起討論“什么樣的老師是好老師”。
小曲說：“我覺得好老師應該是比較嚴厲的老師，但是這個老師太過兇了，甚至有時還說些不好聽的、對我們有傷害的話。”
我說：“我同意小曲的觀點，但是我認為好老師是上課風趣幽默，課堂氣氛比較活躍的老師。”
小任又說：“我覺得不留作業的老師就是好老師。”
我們聽了，一起沖他做了個鬼臉：“吁——就你愛偷懶，怪不得你的學習成績不咋地呢!”
小蓋接著說：“我覺得平易近人的`老師才是好老師。”
我們紛紛點頭稱是，覺得小蓋說的有道理。
“那咱們舉例吧，你們覺得哪個老師比較好?”我問道。
這次小任搶先說：“我覺得數學老師好，作業留的少。”
小曲說：“我覺得語文老師好，非常負責任。”
我接著說：“我覺得音樂老師很好，講的有趣，又比較嚴厲。”
我們各抒己見、暢所欲言，發現我們的性格不同，喜歡的老師風格也自然不同，最后我們總結道：“其實每個老師都很好，只是他(她)們的教學方式和風格不同而已，嚴厲的老師也是希望我們可以更加進步，才會有很鐵不成鋼的激動情緒，我們要學會更加自覺自主的學習，不要讓老師更加辛苦!”
“叮鈴鈴……”上課鈴聲又歡快的響了起來。
關于老師的作文2
童年是人生最美好的時光。在童年，從幼兒園到小學，已經有很多老師教授過我知識。有外表嚴肅的班主任孫老師，有平易近人的語文高老師，有和藹可愛的英語周老師，還有技術超群的陳老師……。其中，我印象最深刻最難忘的是陳老師。
陳老師是一位年輕的男體育老師。他個子高大威猛，身體微胖，眼睛大而有神，皮膚黝黑，他平時總是喜歡穿著一身黑色運動服，老遠看他就象一位"黑金剛"……。
陳老師的籃球技術非常棒，籃球在他手里就象小孩玩具一樣玩的運用自如。他的遠投命中率很高，他的扣籃技術可以與姚明媲美。最絕的是他會玩籃球雜技，他將籃球放在食指和頭頂上，然后迅速旋轉籃球，籃球就象著了魔似的`在他食指和頭頂上象地球儀一般不停地旋轉。
告訴你們一個小秘密，其實，我最喜歡陳老師原因是他叫"陳乃文"，而我叫"陳乃昊"，我一直認為我們有"親戚關系"。事實上，他也非常關心我，悉心地教授我各種籃球技巧，我的籃球技術得到很大地提高，我還因為這樣當上了籃球興趣組的小隊長呢。
陳老師我喜歡你，您辛苦了。
關于老師的作文3
桃花般美麗性感的嘴唇，白皙的臉上嵌著一雙會說話的大眼睛，細長的眉毛好似掛在天上的新月，長長的稍稍有點卷和頭發自然而然的披著，顯得時尚而有型。她就是教我鋼琴的美女老師—蔡梅。
蔡老師的鋼琴教得可棒了，在她悉心教導下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著優美的舞蹈，演奏的曲子難度是越來越大。每次我去她那上課，彈奏完曲子，老師都會笑著給我一個溫暖的擁抱，拍著我的背，說著鼓勵我的話語，那神情像極了我的媽媽。蔡老師不僅鋼琴教得好，她對我的關心更讓我難忘。
記得去年冬天的一個上午，我冒著雪到蔡老師家上課。到了老師家，我的手已經凍僵了，我進了房間，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便開始彈琴。可誰知，就在我彈得最投入的時候，可惡的空調居然“罷工”了，房間里越來越冷，我彈奏得也錯誤百出，蔡老師見我這樣，并沒有說什么，而是默默地站起來，坐到我的身旁，把我冰冷小手放進了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長長睫毛下那雙關愛著我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感覺，就像在冰天雪地里接受了一輪暖陽的'撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
原來，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡單，僅僅是一個關愛的眼神，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽一樣的老師。
關于老師的作文4
我們的數學老師，是一位嚴厲的老師。
數學課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰，抬起頭，老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數學課最后5分鐘。
老師很在乎我們作業的'訂正，每天最后一節課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業，如果直至放學仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。
老師，真是一位敬業的好老師。
關于老師的作文5
我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。
楊老師經常帶一些植物來獎勵我們，有水竹、麥子、樹葉……可是這水竹太難養了，我放在水瓶里，過了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過了幾個月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。
有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲。楊老師還沒帶的時候，全班同學一個個地說：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲會吃人！”但是下午楊老師還是帶來了，同學們一見到蚜蟲，還很開心呢！楊老師看到同學們這么開心，楊老師也開心了。
楊老師還很幽默。有一次放學的時候，楊老師給我們布置作業，可有的同學在說話。楊老師就說：“哦，你們再說話呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師說得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來。說話的`同學呢，悄悄地閉上嘴巴了。
楊老師有時讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤”字，我們就這樣記：有一個姓王的人走進門里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤，這真好記字！
楊老師教我們就像是在玩中學，在學中玩。
我喜歡楊老師！
關于老師的作文6
有點嚴格，有點猛烈，有點怪異。 “這是學生對中文老師的評價。
嚴格來說，這確實令人生畏。上課開始后，每個人都沉浸在《西游記》的電視連續劇中，整個教室非常熱鬧。這時，肖老師走進教室，一言不發地站在黑板前，穩定地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，同學們一動不動地坐在他們的座位上，仿佛被他們的姿勢方法所困。蕭老師仍然沒說一句話，掃描了整個班級，他的眼睛似乎滲透了我們，使人感到不舒服。教室里沒有聲音，很長一段時間后，肖老師說：“我們會花時間上課和上課！”語氣是決定性的.，不允許討論。 “哇！確實是'嚴格的老師培養高水平的學生'！”我忍不住這樣想。
肖老師不僅嚴厲，而且兇悍。肖老師講課的時候，只要一個人說話，肖老師就會紅紅的眼睛，像一只憤怒的豹子，看上去很可怕，說：“誰在說話，互相監督，放學后呆著，我會給課。”每次我聽到這句話時，教室都很安靜，而且我聽到的針聲非常清晰地落在地面上。
奇怪的是，讓我們以“祝賀”為例。當時，肖老師在問這個問題的答案，同學們都很吵。突然，肖老師大喊：“哪個學生選擇A？”舉起了十多只手。老師點點頭，說：“恭喜。。。”“哦！”這些同學興奮地大叫。但是我沒想到肖老師的下一句話是“這個問題都錯了！”
突然，我們茫然地凝視著蕭老師……”
關于老師的作文7
趙老師是我們班的體育老師，他時常戴著一頂棒球帽，脖子上掛著一個哨子，遇到我們問好時總是嘴角上揚，看起來十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了，現實中他可是一只“披著羊皮的狼”。因為上課時的'趙老師極其嚴厲，一絲不茍，被同學們稱為“魔鬼教練，”這外號怎么來的呢？且聽我慢慢道來。
一次體育課上，班上一位脾氣極差的同學生氣了，怒目圓睜，眉毛成了倒八形，臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果，整個人就像是一座即將爆發的火山。老師看到了厲聲呵斥道：“你干嘛？”這時，副班長上前解釋道：“老師，這位同學平時脾氣就這樣，他一發脾氣，其他老師也束手無策。”趙老師一聽，更是火上澆油，更加大聲呵斥道：“什么叫平時脾氣就這樣，全班40幾個人為什么就你搞特殊？”那個同學被趙老師吼得怔在原地，無話可說，只能憋在心里生悶氣。我們都暗自在心里稱贊道：趙老師真厲害！
趙老師雖然嚴厲，但也有幽默風趣的一面。有一次老師拿到了一張請假條，請假條上同學不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄，趙老師便打趣地說：“哎，還真謝謝你，替我簽了個名。”我們都哈哈大笑了起來，那位同學聽了更是笑得合不攏嘴。
你說，這樣既嚴厲又幽默的老師，怎不叫人喜歡？
關于老師的作文8
我的課外英語老師是一個極其“兩面性”的一個人。對我們時而嚴肅，時而風趣，就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發亮的頭發，圓圓的臉，時常戴著一個紅框眼鏡，格外引人注目。當然，她的課堂也是溫柔而幽默的！
我們的第一節英語課，同學們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學們的回答也非常精彩，老師也十分開心的笑了笑。我們的英語課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語言井然有序的'進行著。然而這時，一些“搗亂分子”出現了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’并把它折成紙飛機，準備往自己的同伙那里扔，這時，窗外竟然刮來一陣風，直接把紙飛機吹到了老師的講桌上！老師打開了飛機，看了看里面的內容，本以為老師會繼續講課放他們一馬，沒想到老師竟然一下子從那個溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”。“來，所有參與這個事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認為老師是不會懲罰他們的，所以便都沒有站出來。這時，老師真的生氣了，于是她說道：“老虎不發威，你當我是HelloKitty啊！”說著，老師就一個不差地把他們全部拉出了教室，還讓我們下課，于是，他們便在教室門口“面壁思過”了。
我們的英語老師，真是一個名副其實的“漫畫”老師。
關于老師的作文9
和藹可親的曹老師：
您好！
曹老師，你可知道，我現在十分想你。不知為何看到手中教師節準備的禮物，我又想到你，想到哪個和藹的你……
手中拿著要送給鄧老師，李老師的禮物，心里有些不是滋味兒。如果你在，手里應該有三個禮物，可現在，手里卻只有兩個花花綠綠的禮盒，還有一個去哪了？我不知道……
這個教師節，也許會令我難忘，可也會令我悲傷。這個教師節，將是小學階段的最后一個教師節了，大家都送上了祝福語心意，同樣，我也是，看著老師那品是繃緊的臉此時也在不停的笑，我很是開心。可是，在這難忘的教師節了，唯獨少了你……
曹老師，你可知道，在這個世界上的任何一個東西，都有可能讓我想到你……想到你的'笑，想到你哭的樣子，想到你氣鼓鼓的樣子，每個細節都會讓我掉淚……
想你……想念你……曹老師，有時我會怨你無情，明明知道我們有多愛你，為何不愿意來到學校看我們，哪怕只是一分鐘，一分鐘也行啊！就拿一分鐘，也許我會高興一整天。
教師節，讓我激動，也讓我悲哀，曹老師，回來吧！我想你………
祝福曹老師天天開心，工資上漲，桃李滿天下！
您的學生周巧慧
20xx年x月xx日
關于老師的作文10
鄧老師是我們班的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，直到現在已經三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她與學生的年齡僅相差兩三歲，可現在她已經四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數。
鄧老師不但有豐富的教學經驗，對工作也很敬業。她每天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。為了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫助與教育。學生有不懂的'問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她知道我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動。
由于鄧老師的辛勤勞動，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評為“優秀班級”。
鄧老師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧老師，您辛苦了！”
關于老師的作文11
我這里寫的是一位普普通通的小學老師，40多歲，由于終日為我們操勞，臉上布滿了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通——高淑蘭。高老師只教過我一年，但是她對我們很嚴，就像教練訓練運動員那樣一絲不茍。她對我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。
記得有一次，我們學校包場看電影，那天風沙很大，狂風卷起的沙子鋪天蓋地。去電影院的路上，風把沙子吹進了我的眼睛，我揉了半天也揉不出來，我幾乎是捂著眼睛走到電影院的'，電影就要開演了，可我還沒把眼里的沙粒揉出來。正在這時，高老師輕輕地走了過來，問：“馮濤，你怎么了？”“老師，風把沙子吹進了我的眼睛。”我低聲說。“來，我給你看看。”說著她熟練地把我的眼皮一翻，接著，她用舌尖在我的眼睛里輕輕一舔，問我：“好了嗎？”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，看電影吧！”瞧，她就是這樣一個讓人感到親切的人。
高老師對學生一向嚴格要求，對我更是如此。一次做語文作業，我把“亦”字上的一點寫成一橫了，老師把我叫到辦公室，問：“我為什么叫你來？”我卻滿不在乎地說：“不就把一點寫成一橫了嗎？差不多。”這時，高老師變得嚴肅起來，對我說：“你要這樣想就錯了。如果你是醫生，把切掉病人‘食指’寫成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來多大痛苦啊！”這時，我才意識到自己錯了，慚愧地低下了頭。
關于老師的作文12
在詩情畫意，充滿生機的小學校園里，經常會看到一個熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來卻風風火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰？——她就是我的數學老師。
老師很溫柔，但情緒不穩定，屬于多變型，說變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數學課時，老師在講臺上講得興致勃勃，同學們也聽得津津有味。突然，老師的臉瞬間從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴肅地走下來，快速走到一個同學的身邊，一只手抬起那個同學的頭，另一只迅速地扯過那個同學的漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個同學的`臉似紅蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看老師一眼。
老師怒氣沖沖地回到講臺，當著全班的面把書一頁一頁地撕了下來，她暴跳如雷地說：“今后，我的課堂不允許出現任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現了，就寫1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們全班齊聲說：“一定能做到！”老師見我們回答得這么整齊，態度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉為“晴天”，面帶微笑，繼續溫柔、耐心、細致地給我們上課。
老師真的是一個情緒多變的老師，我們遇到困難時，她會溫柔地幫助我們；我們不聽話時，她會火冒三丈；我們取得好成績時，她會驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛，喜歡的老師！
關于老師的作文13
高老師是我一二年級的數學老師。高老師有一頭的黃色頭發，還有像月牙的眉毛，她還有一雙像黑寶石一般的眼睛。她的.鼻子高高的，長著一張能說會道的嘴巴。老師有中等身材，平常愛穿大衣。高老師笑起來好看極了，如同仙女一般。
高老師上課的時候很嚴厲，但是下課的時候也常常陪我們玩呢！記得有一次下課，老師和我們玩的時候，有個同學摔倒了，高老師突然面容失色，跑過去說：“你沒事吧！”那個同學說：“我沒事，老師，不用擔心，過幾天就好了。”老師卻說：“那怎么行，傷口要及時處理，不然會感染的！”說完老師就帶那位同學回教室為他處理傷口！
高老師還很愛運動，每天早上都會跑步，下課時候還和我們比賽跳繩呢！悄悄地告訴你們吧，高老師跳繩一次能跳一百多個呢！
高老師還會畫畫喲，高老師有一次參加了畫畫比賽還得獎了。那天高老師興高采烈地來到教室，給我們看她的作品。我們都說高老師多才多藝。老師聽著我們的贊美，高興得笑了。從那以后，老師每天都畫一幅給我們看，看老師那興致勃勃的樣子，我們對她豎起了大拇指。
我的老師曾經很美麗，很溫柔，很可愛，可是高老師卻去世了，我很懷念高老師。
關于老師的作文14
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有失望的時候。當你疲軟的站在成功于失敗的門檻上時；當你的付出被化為烏有時；當你開始陷入絕望的深淵時。你期盼這什么、此時，我多么希望有人扶我一把，鼓勵一下……
我以前是膽小而又內向的，而正是老師一次又一次的期待與鼓勵中變得開朗，這就是我的語文老師。
每當我安于現狀時，正是他告訴我：“孩子，前方有更美的風景等著你，你怎能貪于小風景而停止不前呢？人的潛力是無限的，你怎么能小看自己呢？祝你百尺竿頭，更進一步。”可以說我是在他的一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。
記得我上四年級時，他叫我去投稿，我信心滿滿的`答應了，一天……兩天……三天……，我的稿子如泥牛入海不復返，我吃飯不香，睡覺也不好，我變得沒精打采。而這一切都沒逃過他的眼睛。
那一天，他找到我，對我說：“今天等等好嗎？”放了學，他找到了我，牽著我的手，什么也沒說，只是用一種深不可測的目光望著我，那目光的堅定中含有鼓勵，威嚴中又透出體貼，好似一潭清澈的泉水，閃閃發亮。我明白了，我打起了精神，沖他笑笑。回到家，提起筆，文如山泉一般泄出。
終于，我的征文成功了，這時，我想高聲對他說：“老師謝謝了，是你讓朽木中長出了‘愛迪生’，是你讓差生中出了‘瓦特’感謝你在成長路上給我的鼓勵。”
成長路上，老師啊！是你牽著我的手。
關于老師的作文15
老師，大家都說您培養了祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一根紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，雖然很嚴格，但卻是那樣的豐富多彩，每一個章節都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的新世界，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的
靈魂之花啊！您講課的語言，悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您稱贊！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的`心田才綠草如茵，繁花私錦！您為花的盛開，果的
成熟忙碌著，默默地垂著葉綠茵！您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永志不忘。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。
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