(精華)一次有趣的實驗作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的一次有趣的實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一次有趣的實驗作文1
就在周三的科學課上,老師通知我們下節課要帶的工具:漆包線、電池、電池插座、小電燈、鐵釘、大頭針、小磁針、曲別針和通電導線,說是要用來做實驗,我聽了高興極了!真想一下子就穿越到下節科學課去,可那是不可能的,我只好耐心等待。
好不容易熬到了周五最后一節課(科學課),我迫不及待的拿出早已準備好的東西,等著老師的指令。
老師先告訴我們:“通電用的電線兩端有用來導電的'夾子,把線兩端的夾子夾到小電燈的兩個鐵片上,電燈就亮了。”我們一試,果真是這樣。老師又說:“那你們想一想,怎么樣能只用一個通電線就能同時讓兩個小電燈亮起來呢?你們試一試吧!”
我先用兩個夾子一個夾一個電燈地鐵片,然后把另外兩個鐵片連在一起,我想用鐵片來導電,可是一個都沒亮。這時,賈若說:“可以試試用小磁針放在鐵片上導電。”我試了試,能用小磁針連著導電,但一次只能亮一個,還是不行。突然,我想到了一個好方法。可以試試用夾子一次夾兩個鐵片呀!說試就試,我立即行動起來。我一試,真的成功啦!我心里別提多開心啦!
這次科學課真好玩,我學到了不少知識呢!希望以后還能做這種實驗。
一次有趣的實驗作文2
有一次上課的時候,老師突然拿出了一個盤子、一直蠟燭、一個打火機和一個雙層杯。我們好奇地望著老師,不知她在干什么。老師說,她在準備實驗中要用到的道具。我們的心情從剛剛開始的好奇轉變成了興奮和開心,但不一會兒又有了一絲的焦慮和不耐煩。
過了好久,老師終于告訴我們可以了。我們興沖沖地跑向講臺圍觀,只見老師把蠟燭點燃,把蠟油一滴一滴地滴進盤子里,然后把蠟燭穩穩地放在蠟油上。大家一起歡呼:“點蠟燭了!過生日了!”老師用紙杯裝了一杯水,把水慢慢倒進盤子里。然后她反復叮囑我們:“要仔細看,精彩馬上就到。”她小心翼翼地把雙層杯蓋在蠟燭上,并且又說了一遍:“仔細看好了!”我們屏息凝視地望著蠟燭。雙層杯剛放放下去,火苗就慢慢滅了,老師問我們除了火滅了以外還有什么發現嗎?后來還是一位眼尖的同學發現盤子里的水少了。老師又問,水為什么會少?我們都不的,還是老師揭曉了答案。
原來火熄滅的原因是杯內的氧氣耗盡,而火燃燒要氧氣,沒了氧氣,火就會滅。而水少了的原因是杯內沒有氧氣,與有氧氣的外圍氣壓不同,在氣壓的影響下,杯內水的水平線會上升,而杯外水的.水位線自然就會下降。
生活中許多的現象都與科學有關,這只是其中一個而已,為了積累更多的科學常識,我們大家都要做生活中的有心人。
一次有趣的實驗作文3
一天,我在家閑著無聊,便去商店買了一個氣球。回到家,我就把氣球放在嘴邊,鼓起兩個腮幫子使勁吹,可氣球把我當“仇人”似的,怎么也不脹大。我非常生氣,對著它罵了幾句。
爺爺聽到罵聲從屋里走了出來,看見我手上拿著氣球,就明白怎么回事了。他找來一個空酒瓶和一壺熱開水,對我說:“小波,別愁了,我不用嘴,也可以幫你吹氣球。””啊?!”我驚奇地看著爺爺。爺爺說:“你看好嘍!”說完便把空酒瓶放在臉盆里,又把開水倒在空酒瓶里,然后把氣球套在瓶口上,用繩子系緊。我目不轉睛地盯著氣球。嘿,氣球真的在慢慢脹大,從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多,還閃閃發光呢!
只聽“砰”的一聲,氣球像地雷一樣炸開了,我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲,卻還像個老頑童似的,竟拍著手歡呼起來。“爺爺,氣球為什么不用吹氣也會脹大呢?”爺爺說:“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理,是瓶子里的'熱氣使氣球慢慢脹大,大到一定程度,氣球就爆炸了。” “哦。原來如此!”我恍然大悟。哈哈,我又懂得了一個科學原理。
一次有趣的實驗作文4
我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進去,我不信,于是就想試一下。
星期六早上媽媽給我準備了兩個煮熟了的雞蛋,我吃了一個,另一個放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上,并拿出一個淺口的玻璃瓶。
實驗開始了,首先把酒精倒在瓶子里面,接著把棉花點燃放在瓶子里面,火苗漸漸大了,然后把雞蛋的殼剝掉,最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下,小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了,奇跡出現了——雞蛋像一個小小的'娃娃“咚”的一聲掉進了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來。
這時媽媽走過來對我說:“那你知道為什么會這樣子嗎?”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實是一個科學現象,火在瓶中燃燒時,瓶中的氣體膨脹,等到冷卻之后,瓶中的氣體縮小了,外面的大氣壓就把雞蛋擠進了”,媽媽溫和地說。
通過這次有趣的實驗,使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學道理,還使我明白了只要不斷進行科學研究,一定會領悟科學真諦。
一次有趣的實驗作文5
這是一次有趣的實驗。
我來到童聲作文班的課堂,老師說今天我們寫的是實驗作文滴水不漏。老師先把一個大盆兒里注上了滿滿的水,而后拿出了一張白紙和一個小杯子,老師先給我們來示范了一次,只見老師用手托住杯口,把杯子轉過來,仔細看著,見證奇跡的時候到了,同學們每個人都圍到了老師的旁邊,伸著脖子全神貫注地看著,生怕盯漏了什么重要環節,老師小心翼翼地把手從杯口上移開,我們都為老師捏了一把汗,老師放開手的時候,我以為我會聽到飛瀉而下的水聲,但是不可思議的是水竟然沒有傾瀉而出,一張紙怎么會拖住一杯沉重的水呢?
老師演示的時候我們便早已按耐不住蠢蠢欲動的心,現在終于可以自己動手來過一把癮了,老師讓我們輪流來試一下,我們都興高采烈地排隊,我靜靜地等待著,終于到了我,我拿起一只注滿水的.杯子,緊接著我一個咸魚大翻身,終于成功了,我正得意洋洋的時候紙突然掉了。還沒過了幾秒呀,這讓我想起了一句話:事不過三秒。目前為止,我們的最高記錄是206秒,突然一個身影,常瀟龍要來挑戰這個紀錄。果真我們同學們正在興奮的數著“205,206,207”常瀟龍成功的破了記錄,就連搗蛋鬼也看得目瞪口呆了。
原來看不見的大氣壓才是神奇的魔術師,真有意思!
一次有趣的實驗作文6
今天我們的教室熱鬧極了,到底發生了什么事,快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學們在做一個有趣的實驗:讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有:一個裝滿水的杯子,一袋鹽,一個雞蛋和一根吸管,同學們滿懷好奇地看著所有材料,期待著實驗趕快開始。
開始做實驗了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來,不過還有一點鹽沒有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉了幾圈,一些霧水呈現在了我們面前,接著,老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來,像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過這一次,老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來,同學看到了這一幕,都驚訝萬分,這到底是為什么呢?
經過老師的一番講解,我們明白了雞蛋浮起來的原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的密度,水中的含鹽量越多,水的'密度就超過了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來了。
上完這節課,我懂得了不少知識,同時也讓我對科學更加有了興趣。
一次有趣的實驗作文7
上課了!上課了!同學們向(像)閃電一樣沖進教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時還帶了一個盆子和一個盛滿水的小碗,她再找來一個透名(明)的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子,恨不得把頭湊到盆了里。第二排的人都站了起來,圍向講臺。
只見唐老師把碗里的水倒進了玻璃杯里,再把紙輕輕地蓋在杯沿上,然后把右手托住杯子,左手按在紙上,把杯子慢慢地旋轉過來,現在是杯底朝上。忽然,老師說:“大家看好了,我要把左手移開了!”我提心吊膽,非常擔心,我想水一定會沖開紙片“嘩”的一聲流出來,把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了,我們睜大了眼睛,張大了嘴巴,看見紙并沒有被水沖開,而是牢牢地粘在杯沿上了,我們驚訝極了。老師說:“請大家說說,為什么水沒沖開紙流出來呢?”大家馬上展開了議論。“我知道!”一個同學大聲說,“因為水有粘性!”“那是不是摩擦力?”另一個同學說。他一說,立馬有人反對:“老師用的紙和杯子都很光滑,不可能有摩擦力的!”有個同學說:“是老師作弊,在紙上涂膠水吧……”
最后,老師釋疑:“因為空氣中有大氣壓,把杯子倒滿水,空氣擠出杯子,杯子里有的大氣壓比外面的`小,外面的大氣壓就會托起紙,看起來,紙就像粘在杯沿上了。”我們恍然大悟。
一次有趣的實驗作文8
今天上午,老師帶來一杯水,生雞蛋,鹽。走進了教室我想:“這是做實驗用的嗎?”果然如我所料,老師說:“今天,我們要做一次實驗。”
只見,老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽“咚”的一聲,雞蛋掉在了杯底紋絲不動,像一個乖娃娃躺在里面睡大覺。這時老師在清水中加了一勺鹽在攪拌,可是,雞蛋還是不動。老師又加了第二勺鹽,并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來了一點。老師讓我們睜開眼看仔細只見她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來雞蛋好象待不住了,從水底浮到了水的中間。哈哈有趣極了,正當我看得入迷老師又加了許多鹽,在水中攪拌我發現雞蛋探出了頭我們忍不住用手指把雞蛋按下去,可是,它好象和我們玩游戲,我們的手一離開它又浮起來了,猶如一個皮球轉來轉去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高,“這是為什么呢?”大家心中充滿了
老師說:“因為當鹽水的密度比雞蛋的'密度大,雞蛋就會浮起來的。清水的密度比雞蛋的密度小,所以在清水里雞蛋浮不起來。”是這樣呀!
一次有趣的實驗作文9
一張紙可以對折幾次?你們做過這個實驗嗎?有人說可以折10次,有人說可以折8次,然而我說可以折無數次……但它究竟能折幾次呢?今天,我們在小桔燈課堂上,通過一次實驗解開了這個謎底。
剛進教室,老師就給我們每個人發了一張小卡紙,讓我們來做實驗。一拿到紙,我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利,但到了第6次的時候,紙變得非常硬,怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說:“這紙太小了,折不了。”過了一會兒,陳老師又給我們每個人發了一張大一點的.紙,我們還是像剛剛一樣,立刻折了起來。我前6次折的非常順利,可是到了第7次的時候,紙就開始變得硬了,我使出了渾身解數,也沒有把這張紙折到第8次。
后來,老師拿出了一張超級大的報紙,我們爭先恐后地想上臺折紙,可惜老師沒有喊到我,而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去,前6次依舊很順利,可到了第7次的時候,紙又開始發硬了,他又捶又壓,漲紅了臉,也沒有能成功。
老師對我們說:“理論上,一張紙是可以折很多次的。只不過我們現實生活中,一張普通的紙,每對折一次,面積就會減少一半,厚度則增加一倍,而且還要加上一個紙被折疊后的作用力,每折9次相當于一本512頁厚的書。”
這節課讓我收獲了一個“冷知識”,還讓我知道了要善于觀察,就會有所發現。
一次有趣的實驗作文10
今天我去上作文課,本來還以為是很無聊的一節課,可是我錯了,原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來,滿心期待著。
只見老師輕輕地拿起白紙,放到兩個盒子中間,對我們說:“你們猜今天要做什么實驗呀?”我們滿臉疑惑地問:“要做什么實驗?”老師說今天我們來搭紙橋。說著老師把筆放到了中間的紙上,當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭,全神注視著橋的“一舉一動”,果然,橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲嘆氣的'坐在椅子上,嘆息道:“唉,這橋也太脆弱了吧。”
隨后,老師給每一組都發了兩個盒子,外加五六片紙,讓我們自己做實驗。我們先把紙對折了一次,覺得這樣會更加堅固。果然,一支筆穩穩地落在紙上,紙橋卻沒有塌,我頓時歡呼起來了。再看看其他組,他們紙橋都塌下來了,只有我的非常堅固。緊接著我又折了一次,神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上,而且非常平穩,這可真是不可si議呀!
正當我得意洋洋,覺得勝券在握的時候,忽然發現有一組同學的紙橋上面,穩穩的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶,這怎么可能呢?仔細一看,我恍然大悟:原來他們是根據三角形原理,把紙折成了扇子一般,就是許多三角固定起來,這樣就更加堅固了。如果我的紙橋也這樣做的話,那么也能承受更多的重量。
通過這節課的實驗我才發現,原來做什么事情都要多動腦子,多思考,這樣的結果才會更加完美,也會有更多收獲的喜悅。
一次有趣的實驗作文11
“我跨上沙漠之舟,背上……”咦?我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌,這是為什么呢?原來,作文課的彭老師說過,只要我們對著這盆水唱歌,這盆水就會對著我們微笑。
看到他唱得這么認真和投入,彭老師笑著說:“今天我們要用這盆水做一個神奇的實驗——水上漂針。”水上漂針?這有什么難度,根本算不上神奇嘛!剛聽老師說完,我們大家就七嘴八舌地討論著。這時,彭老師宣布實驗開始了,她給我們每個人發了一根針,還笑著對我們說:“誰的.心里最平靜,這根針就會漂起來!”聽了這句話后,我心里想:我的心是最平靜的,這根針一定會浮起來。
輪到我了,我滿懷信心地把針向水里一放,天哪,這根針竟不聽我的話,像個醉漢一樣,暈暈乎乎地沉了下去。哎,我失敗了。其他同學也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子,拿出了一張紙,輕輕地放在了水面上,讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以后,我們陸陸續續地把針放到紙上,不一會兒,紙慢慢地沉下去了。最妙的是,那些針竟然還浮在水面上,有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景,同學們不禁驚訝得張大了嘴巴,真神奇啊!
經過這次實驗,讓我明白了:在生活中,我們只有多觀察,多嘗試,才會有不同的發現,才能體會科學的奇妙。
一次有趣的實驗作文12
今天我來到了快樂魔方作文,我看到老師的桌子上有幾個小材料。經過老師的講解,我們才明白,我們今天要上一節有趣的實驗課。
韓老師拿出材料,材料有一個透明杯,一根小勺子,一袋食用鹽,一個小雞蛋。首先,韓老師把透明杯裝半杯水,接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中,韓老師在雞蛋畫上了眼睛,眉毛,鼻子,嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣,賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中,小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃,慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動著。懶娃娃像是睡醒了似的,馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動后,雞蛋還是沒有浮上來。
韓老師最后又放了大量的食用鹽,輕輕的攪動著,懶娃娃慢慢的浮出了水面,露出了一個小腦袋,呼吸著新鮮的空氣。
通過這節課,我明白了,原來是因為鹽水的密度比雞蛋的`密度大,所以雞蛋才浮了起來。我還明白了,死海的密度比人類身體的密度大,所以人類可以浮在海面上看書,當然死海里沒有任何生物,龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有,所以人們稱它為“死海”。
一次有趣的實驗作文13
最近,我發現掛毛巾的吸盤式掛勾可以牢牢的貼在墻上,我覺得很奇怪,吸盤式掛勾到底是怎么才能做到不用膠水也可以直接貼在墻上的呢?于是我做了一項小實驗——杯子倒立不漏水。
在做實驗之前,我先準備好一個杯子,一張白紙和一些水。
實驗開始了,首先,我將水倒入杯子中。必須記住,這一步是最重要的,一定要把水裝滿,不然實驗很容易失敗;然后我再將一張紙蓋住杯口,也可以沾一些水粘住紙這樣會更簡單些;最后,我小心翼翼的將水杯上的紙用手按住,防止水漏出來,并把杯子和紙一起倒扣過來,再將按住紙的手放開,看一看水是否會漏出來。
這時,我既緊張又擔心,就怕實驗失敗。“30秒、50秒、1分鐘……”紙張牢牢被吸附在杯口,實驗成功了!我激動得一蹦三尺高。這時,杯子被我倒拿在手中,一滴水珠都沒有漏出來,就連白紙都沒有一點被水浸濕的痕跡。
杯子倒立不漏水這個實驗原因其實很簡單啰,那是因為:大氣的壓力大于水的'壓力,所以水就不會漏出來啦!大家說這是不是很有趣?
這次實驗不僅讓我增長了許多知識,而且也讓我知道了生活中有許多奇妙的事情,只要我們留心觀察,就能發現其中的小秘密。
一次有趣的實驗作文14
“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”。有一次,張老師就帶領我們做了一次有趣的實驗。
實驗前,張老師準備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢的硬幣,我們都很疑惑,不知道張老師葫蘆你到底賣的什么藥。張老師問我們:“你們相信我能在水里投十幾個硬幣,而水卻不溢出來嗎”?我們大家七嘴八舌,有人說信,有人說不信,總之各有各的想法。實驗開始了,張老師小心翼翼地準備將第一枚硬幣投進去。要投了,要投了,原來有些喧鬧的教室立刻變得寂靜,連易根正掉地的`聲音都聽的見。我們都屏氣凝神,目不轉睛地盯著張老師的一舉一動。只聽“咚”的一聲,硬幣落入了紅水中,我們大家都不由得“哇”了一聲,使鴉雀無聲的教室又變得喧鬧了。因為硬幣雖然落入水中,但水卻絲毫沒有溢出杯子。當投進第3枚時,班上又出現了議論聲。“四、五、六……”我們和張老師一起數著投進去的硬幣。數到了第15枚的時候,班里已經像開水一樣沸騰了。有的三五成群,在一起討論張老師是不是在變魔術,有的獨自一人,不時揉揉眼睛,懷疑自己看到的是不是真的。實驗結束后,張老師唐我們觀察現在水的表妹,我看見水的表面已經超過了杯口的高度,形成了一個弧度,可是水卻沒有流出來,正當我們百思不得其解時,張老師揭開了其中的奧秘:這種現象是水有自己張力造成的。
我對這次實驗感悟很深:我們要發現大自然更多的奧秘,而發現那些奧秘需用眼去觀察。
一次有趣的實驗作文15
李明赫就讀于理事廳街小學三年級,是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。
今天的小桔燈作文課,我特別期待,因為老師要給我們做一個實驗,名字叫做紙鍋煮蛋。
老師準備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。
首先,老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進半杯水中,然后把酒精燈放在鐵架的下面,接著,拿起打火機把酒精燈點燃,最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準酒精燈放在鐵架上。過了一會兒,只見杯子里冒出了縷縷白煙,再看看水里,出現了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘,紙杯的邊緣已經被烤成焦黃的顏色,可杯底卻完好無損,杯子里面還有一些白色的泡沫,而且越來越多。此時,我有一個疑問,為什么杯子底沒有被烤焦,而杯子邊緣卻被烤焦了呢?我絞盡腦汁地想了半天,也沒有想出來這到底是為什么。
老師仿佛看出了我們的'心思,笑著向我們解釋:“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著,而杯中有水,杯底一直在源源不斷地吸收水分,杯底不會被烤干,所以紙杯不會被燒壞。”聽了老師的話,我恍然大悟。
終于,三顆鵪鶉蛋被煮熟了,我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以后,鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠,老師把蛋掰開,露出了金黃的小臉蛋,讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。
我回家也要給媽媽做一做這個實驗。
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