雨后彩虹作文匯編（15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的雨后彩虹作文，歡迎閱讀與收藏。
雨后彩虹作文1
沒有艱辛的磨難，沒有痛苦的等待，怎會有脫殼振翅的驚艷？——題記
初二，是個漫長而又充滿著迷霧的一個階段忽而感到透不過的壓力，很難想象黑色的初三應該怎樣度過。于是，我開始放棄，我開始懶散，我開始墮落……期中考試結束之后，現實給了我狠狠一擊，打的我暈頭轉向，看著老師們焦急的神情，父母失望的臉色，我問自己，我應該放棄嗎？
陰雨綿綿的周末，我坐在窗前，努力回憶著以前那個驕傲自信的我，感懷當時的“雄心壯志”，我再次問自己，那個曾經永不言棄的我去哪兒了？
塵封已久的記憶，應著那溫柔纖細的雨絲，或許，我需要一個好好反思的過程吧。望著鏡中那個透著憂傷，眼里盡是失敗的我，耳邊再次回旋，那個懦弱畏懼奮斗的人，是我嗎？
不，我告訴自己，地球不會因某個人而停轉動，它，就是它，不會因為任何而改變，堅定著自己的信念，奮斗，不管遇到多少困難險阻，它，依然是它，用信念織成堅韌的帆，勇往直前，乘風破浪。不，它不應該放棄！
“蛹化成蝶的痛苦，造就了蝶飛翔的快樂，承受挫折的'痛苦，鑄就我們成功的快樂。戰勝蛻變的痛苦，戰勝自身的懦弱，盡情飛翔！”重返那個斗志昂然的我，我的內心無限激情，“讀書破萬卷，下筆如有神”當時，我就是踏著這句名言花了兩個月的時間看完了那本一百多頁的作文書，書上的圈圈點點無不記載著我那用汗水換回的文學基礎，從而使我更好的邁在了語文的大道上。蝴蝶明白，華麗的套裝后藏有太多的辛酸，而我又怎能不釋懷蝴蝶經歷過的非比尋常的痛苦呢？不，那個充滿自信的我不可以改變！
小雨漸漸停了，空氣清新，天邊一道彩虹，我承認，我不再是先前那個畏懼一切的我，地球可以不停止轉動，但我可以改變，就算遇到再多的困難，我也要向蝴蝶那樣。為我的自由，沖破束縛。
風雨之后，才能見彩虹，生活因磨練而精彩。我努力，我自信，我成功，我快樂！掙脫蛹殼，戰勝困難。挫折，亦是美麗的痛……
雨后彩虹作文2
所謂“不經風雨哪見彩虹”，我現在才真正體會到這一句話，也驗證了這一句話。
軍訓的殘酷我早有所聞，所以去軍訓的路上自己也膽戰心驚，感覺自己仿佛一步步走進了“地獄”。
我過于高估了自己的能力，我以為在學習方面好，在其它方面應該也難不倒我。哪知道我失敗了，像一下子跌進了深淵。開始的日子最難熬了，我受盡了從未受過的苦，而且也只能忍氣吞聲。當時的我真的不知所措，叫天天不應，叫地地不靈，我還不如任何一只動物。我往日的`自信也消失得無影無蹤了，剩下的只有無助。本以為我可以利用自己的意志做好來，但我的意志也消沉了下去。這時對我來說像遇到了一場前所未有的暴風雨，閃電狠狠地向我劈下來，雷聲向我吼叫，真是恐怖至極！
后來我想了很久，我知道我一定要努力闖過這一關，只要我自己盡全力，管他誰罵誰罰的，最要緊的是問心無愧。此后，我每做一個動作都用心去做。終于熬到了最后一天，我努力地去比賽，不管它有沒有拿到名次，只要不丟班上的臉就行了。
在離開軍訓營之前，彩虹奇跡般地出現了，當時的我既興奮又懷念。興奮的是我真的經過了風雨見到了彩虹，懷念的是我這些天所經歷的事和相處過的人。
人往往就是變幻無常，前幾天人人都巴不得離開，但現在居然有點舍不得了。軍訓雖然苦不堪言，但也有我們所珍惜的地方，先是十幾個人朝夕相處，共同面對一切困難的日子，后是才認識了短短幾天的軍訓基地和里面的人。這時的我百感交集，也分不清自己真正的感受，有對回家的迫不及待，有對離開的戀戀不舍，也有對走過了苦難的道路的喜悅。
這些天的苦我當然也不是白受的，起碼我學會了“堅持”。堅持自己是行的，堅持對困難的挑戰。從中也使我更加堅強，意志更加堅定，這讓我為面對以后人生中的困難打下了堅定的基礎，不再膽怯。
雨后彩虹作文3
人生中有歡樂，也有悲傷，悲傷時不要難過，因為風雨過后便是晴天，彩虹依然絢麗多姿。
孫夢潔是我最要好的朋友，我們倆總是形影不離，但是，因為一次小小的誤會，從此使我們之間的友誼蒙上了一層厚厚的紗。
“叮鈴鈴”……下課了，同學們不約而同地躥出教室。我也正準備起身離開座位時，突然看見一張寫滿字的試卷，撿起來一看，原來是孫夢潔的。我迅速給她放到桌上，一陣微風襲面而來，試卷又飛到了地上。這時，她氣沖沖地朝我走來，不分青紅皂白的'吼道：“你干什么？為什么要把我的試卷扔到地上？”我委屈地說：“不是我，真的不是我，請你相信我，好嗎？……”“停下，別再狡辯了。我要跟你絕交，絕交！”聽了這話后，我的眼睛不由自主嘩嘩地下起了小雨，心猶如在滴血，立馬脫口而出：“絕交就絕交！”
從那以后，一對要好的朋友從此變成了陌生人，每當看到她和別的同學一起談笑風生，一起嬉戲，我的心就更加劇烈的痛。
沒過多久，她去操場上跑步，不小心把腿摔破了，我剛好路過，看見她坐在那里痛苦不堪的樣子。我急忙跑過去，掏出一張紙巾遞給她。這時，她漲紅了臉，“對不起，那天是我不對，不應該不分青紅皂白地對你大發雷霆，請你原諒我好嗎？我們倆還是好朋友。”我笑著說：“當然了，我們一直都是好朋友。”這時，我們臉上都洋溢著燦爛的笑容，再次拉上了友誼的小手。
朋友們，人生就是旅行的過程，哪能沒有風，沒有雨？正是因為風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹。友情也如同彩虹，在你經歷暴風雨后照亮你的天空。讓我們且行且珍惜吧！
雨后彩虹作文4
看！那蔚藍遼闊的天空上，出現了一道絢麗奪目的彩虹。可又有誰知道，在這美麗的背后又是闖過了多少的狂風暴雨呢？
現在正值初春時節，此時我卻站立在這被薄雪覆蓋的大地上。沒錯，我來到了西嶺雪山。
我來到了滑雪場，小心翼翼地伸出腳，一步一步地向前探去。雪白白的，看似是未被污染的，薄雪籠罩著大地，好似給大地穿上了件白紗衣，美麗極了。我的眼睛微瞇著，神情放松，帶著微笑，陶醉于這美景之中，之前的小心也早已不知去向。一不留神，就狠狠的摔了一跤。衣服上，臉上，頭發上全都染滿了著白茫茫的雪，活像個大雪人。
我爬了起來，拍了拍身上的雪，振作了精神，準備繼續向前滑去。
我先走了幾步，然后又慢慢地向前滑著，由于是下坡，速度很快，眼見前面有人，可我卻驚慌無措的亂了手腳，沒剎住車，一下子便和前面的人撞上了。
我急忙站了起來，一個勁的給別人道歉。我羞愧極了，把頭埋得低低的，羞紅了臉。心中莫名的有一種挫敗感與自卑感在回蕩。
我走向了滑雪場的邊緣，我不但沒有學會滑雪，而且還撞了人家，但我能就這么放棄了嗎？
在滑雪場的邊緣處有著一小片空地，其中稀稀拉拉的開了幾朵小花，可有一朵卻吸引住了我。它孤零零地站立在另一邊，開在了薄雪之上，它的'根被冰雪所覆蓋，柔弱的身子在微風中左右搖擺著，好似一個弱不禁風的小人兒。它的顏色并不是很鮮艷，長得也不如其它花兒那樣絢爛奪目。即使沒有蜂圍蝶陣，它也散發著屬于它的芳香；即使沒有人們的贊美，它也是如此頑強的綻放。
在面對困難與挫折時，一朵小小的花也能如此的頑強不屈，努力拼搏，堅持不懈，那我又為何要被著小小的困難擊退呢！
我站起來，在這片雪白的大地上來回奔走，雖然仍是摔了許多跤，但只要一想到那朵小花，我便能頑強不屈的與困難拼搏。最終，我學會了滑雪。
挫折，開啟的是成功的大門。抬起頭，晴朗的天邊掛起了一道迷人的彩虹，此時，我的心間也架起了一道彩虹，綻放光彩！
雨后彩虹作文5
只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——題記
磨練，是我們成長過程中的必修課。有些人經過磨練后，會變得更加強大，如同獲得無價珍寶;有些人卻經過磨練后，一振不起，頹廢墮落，深受打擊。但當我們真正認識到磨練的緣由，它就像雨后的彩虹，幫你揮去心中的'烏云。
今年升上初三，迎來了中考倒計時，心里難免會有些壓力和緊迫感。回首初中的三年中，身邊的同學都變了很多，包括我。從天真幼稚的初一經過叛逆的初二，才來到了稍稍懂事的初三，我們都改變了，這何嘗不是對我們的一種磨練?
初一，我們對嶄新的初中生活抱著開心和好奇的心情去探索;初二，我們熟悉了這里，對著青春期的到來，并開始厭倦這里的生活，想要快點離開;如今初三，我們“真的要離開了”，卻再也找不到當初想要盡快結束初中生活的念頭，反而對這里的一切產生了好感，不舍離去。因為我們在這里結識了很多朋友，收獲了最真摯的友誼，得到了自認為世間最好的指導…
三年，我們猶如“杜小康”一樣經過了一次磨練，也逐漸長大，只不過杜小康經歷的事一場短暫而又可怕的暴風雨，我們是度過三年蛻變的過程。磨練就像雨后的彩虹，使你感到挑戰風雨后的喜悅。
“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。。。曾益其所不能。”現在，還有一百多天我們就迎來了見證我們經過磨練都的成果——中考。這是我們人生中的第一個轉折點，因此我們一定要把握好!不然這三年的磨練就付之東流。
也許，人生本就是一場磨練，不斷地考驗著我們，使這個世界有了強弱富貧之分，只是每個人對待磨練的態度不同罷了。
磨練就像雨后的彩虹，每個人都要經歷這場“雨”，如果你承受住這場風雨的打擊，那待風雨結束之后，你將會考到美好幸福的彩虹。
雨后彩虹作文6
這個暑假里，我看了許多美景，如東湖景觀、楊梅山······但其中都沒有我看見彩虹的美景好。因為我看了彩虹以后就難以忘懷，真想天天看到彩虹。下面就聽聽吃得故事吧！
這一天，天空烏云密布，刮起了風。不一會兒，天空就掉下來無數顆雨滴，既刮風又打雷，緊接著下起了傾盆大雨。大約過了三四十分鐘，天空放晴了，太陽出來了，還帶來了美麗的彩虹，這彩虹的顏色可多了，有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，五彩繽紛的。這些顏色的搭配像一座彩色的大橋，從山的這邊跨到山的那邊，在等著小朋友們上去走走呢！還像一座彩色的滑滑梯，讓小朋友們上去玩呢！這是，我頭腦里冒出了一個問題：“為什么下了一陣雷雨之后天空就會出現彩虹呢！”這個問題在我心中轉來轉去，我都弄煩了。這時我的`姑姑來了，她對我說：“因為水蒸汽在天上，被太陽一照，就反射出了七種顏色，成了美麗的彩虹。”我聽了姑姑的解釋之后心終于平靜下來了，我要把這個答案牢牢地記在心中。繼續和姑姑一起看那美麗的彩虹。沒過幾分鐘彩虹就漸漸地消失了。我把美麗的彩虹畫成了一幅美麗的圖畫，掛在了我家的墻壁上，只要我想看彩虹，抬起頭就行了。但如果你要看真的彩虹，就得要等下一陣雷雨后才能看了。
你們說：“我寫的彩虹故事不錯吧。你見過的彩虹是這樣的嗎？”
雨后彩虹作文7
文章只有自己寫出來的才是自己的，吃別人嚼過的東西沒味道。這句話一直提醒我不能抄襲文章。
記得讀四年級時，一位新老師擔任語文老師。為了給老師留下深刻的`印象，我在寫第一篇日記時就抄了一篇情感極奇豐富的文章交給了老師。滿懷期待的等老師將文章念出來給全班欣賞為，再美美的夸獎我幾句。我那顆虛榮心就滿足了。可我怎么也沒有去想后面發生的事情：
盼星星盼月亮，終于盼來了日記本，本以為寫著的是贊賞這類話語，卻沒想到上面活生生的印著“作弊”二字。剛才那股高興勁急劇下降，天空好像立刻暗了下來……
走在回家的路，我黯然無語，淚水好幾次都想涌出來，我都忍住了。哭，有什么用，我還有理由哭嗎？這一切都是我自作自受。我在心中質問自己。
離家越來越近了，我的眼睛也慢慢的模糊起來。剛進家門淚水就簌簌地往下掉。我后悔了，后悔當初的做法，同時又暗暗下定決心，一定要拿出一篇好文章給老師。
慢慢的我愛上了看作文書，特別是抒情的文章我特別愛看，總被書中人物感動……慢慢地在老師心中我開始畫出我的輪廓。后來我參加了學校舉行的作文大賽，獲得了三等獎，我笑了，笑得很甜很甜。雖然只是一個三等獎，但是它開辟了我人生中的一條習作之路，我踏著這條路越走越遠……
終于，我在老師心中畫上了一個完整的我。
雨后彩虹作文8
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”當這首激情四溢的歌聲充盈在旁時，總會想起那次終生難忘的經歷，因為那次經歷，我喜歡上了風雨后的彩虹，在我看來，那不僅是自然的規律，那是自然無私給予我們的哲理，風雨后彩虹格外絢麗奪目。
四年級時的我，成績一落下滑。參加了各種輔導班，不見起色，我便開始自暴自棄，一次偶然，父親帶我去爬山，從那以后我似乎重生了，開始一點一點的長大。
父女倆共同來到山腳下，全身散發著征服這座山的強大氣勢。小徑蜿蜒而上，漸變漸窄，可似乎沒到山頂。剛開始，我還興致勃勃，一路走還一路哼著小曲，一點也不覺得累。爬到一半，我便氣喘吁吁，步子越邁越小，雙手撐著腰，向爬在前面的父親示意讓他等等我。不僅體力不支，而且雜草叢生，布滿荊棘。時出現磕磕絆絆的小石子，阻礙我前行的道路。嗓子又干又痛，腰如同灌了鉛般，寸步難移。我的頭腦中萌生了想要放棄的'念頭，父親冒似看出了我的心思，語重心長地說著：“孩子，這點兒苦就吃不了，還能成大事嗎?堅持一下，鼓足干勁去征服它，你就是勇者”。
我有所感悟，忍者困難咬牙堅持，在父親的鼓勵下，我征服了這座我懼怕的大山。與父親站在山頂，俯視著山下美麗的景色，這時我才體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。看見了風雨后不一樣的彩虹。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有歷經磨難，播種下汗水，才能收獲你想要的。人其實就如同仙人掌一樣，即使因為挫折會受傷，但也能在傷痛中重生，能夠自我愈合，因為仙人掌是有機的，有生命力的，永遠在生長的。他們能用頑強的毅力克服傷痛，走出自我。這就像人的成長，也是經歷風雨后的彩虹。
我喜歡這樣的人生，喜歡那片為自己綻開的彩虹。
雨后彩虹作文9
“你再練練吧，下學期在上。”音樂老師說，我內蒙高考聽完后眼眶濕潤了，一串串淚水流了下來，心想：為什么，為什么我付出了努力卻還沒有回報。
回到家，我把葫蘆絲往垃圾桶一扔，說：都是你讓我被大家笑話，我再也不吹葫蘆絲了。
從此，我的開心也被葫蘆絲帶走了，媽媽看著每天郁郁寡歡的我，想一定要知道事情的原因，一個月后，我不由自主的拿葫蘆絲，吹起了優美動聽的曲子，我仿佛進入了音樂的海洋，多么美好，多么寧靜。吹完后，我才發現每當我吹葫蘆絲的時候，我總能感覺到與美麗的音符共舞，動聽的.曲子在耳邊回蕩，可我如夢初醒又放下了長春甲醛檢測公司葫蘆絲。媽媽知道原因后，一直找機會和我談談，終于有一天我又想吹葫蘆絲了，可一看葫蘆絲不見了，我心里想都怪我，不應該把葫蘆絲扔到垃圾桶里，我與葫蘆絲有了深厚的感情。
我跑下樓，一看垃圾桶空了，非常悲傷。回到家媽媽對我說：“你喜歡那只葫蘆絲嗎？”“非常喜歡。”“葫蘆絲也許只是你生活中的一部分，但你確實葫蘆絲的全部，它屬于你，你應該好好愛護它。”說完媽媽把葫蘆絲拿了出來說，“來吧，讓我們一起加油。”
我和媽媽開始了緊張的準備，經過3天的努力，我選上了，并拿了獎。
我要感謝我的媽媽，感謝所有幫助過我的人，我知道了只有經過了狂風暴雨，才能見到彩虹。
雨后彩虹作文10
高爾基把書比作人類進步的階梯;莎士比亞把書比作全世界的營養品……而我認為，書籍應該是雨后的彩虹，嵌在蔚藍色的天空中。
為什么呢?接下來我就帶你們一起去看看我的讀書之旅吧!
五年級的.某一個晚上，我在家里的書柜里抽出了一本書——龍應臺的《孩子你慢慢來》。我一邊看書，一邊時不時注意著門外，怕姐姐會隨時進來打斷我看書，我讀得囫圇吞棗、不求甚解。因此，我要把書藏在被子底下。她走過房門時，我總會假裝在睡覺，她一走我便快速地爬起來，爭分奪秒地讀著。一頁，兩頁……我像一只饑餓的老虎，恨不得把書中的知識占為己有。不知不覺，我已經看了一半了。姐姐叫我來吃飯了，雖然我已經餓得饑腸轆轆，不過我看的實在太著迷了，遲遲未去吃飯。姐姐見我沒去吃飯，還以為我睡的太香了呢，一進去便發現了我正在全神貫注地看書。她惱羞成怒，把菜收進冰箱里，只留下蛋炒飯!他很清楚，我不喜歡吃蛋炒飯!我抱著書走出房間，坐在蛋炒飯前面，急忙盛了一碗到蛋炒飯，翻開了書，我一邊看書，一邊吃飯，看龍應臺對小安安破口大罵，我就聽他感到黯然神傷;看他慈祥的吻著小飛飛時，我就替小安安感到憤憤不平;看小安安和小飛飛一起快樂地玩耍時，我就替龍應臺感到欣慰……一本有趣的書，就像一道美麗的雨后彩虹。
文學家劉向把書比作良藥，多讀書可以醫治愚笨。我把書比作彩虹，因為彩虹很美，如同書中多彩的世界一般優美。
雨后彩虹作文11
“蚌病成珠”，這是《小學生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養珠人的驚人之語，它讓我對“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”這些千古傳頌的名句又有了更進一步的認識。
《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的.淺水灣中養蚌，希望獲得珍珠，然而，數月過去了，蚌中的珍珠卻是寥寥無幾。朋友大惑不解，便找來養珠專家詢問。誰知專家一看見清澈的水便立刻大叫起來：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結珠是因為池水太清，蚌生活條件太好，沙石無法進入蚌內，自然無法結珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內全結出了晶瑩的珍珠。
是呀，水至清則蚌無珠，條件過于優越而缺少了磨難，那必然結不出生命珍珠，人也是如此，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？，都說窮人的孩子早當家，那是因為生活的坎坷讓他們歷盡艱辛，他們明白只有不斷奮進，不懈努力，才能改變現狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會讓人失去斗志。因為容易，所以不會珍惜，因為輕松，所以無需進取，自古以來成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬五千里長征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險無比，哪一處不是拋灑熱血，可戰士們仍是以血肉之軀，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛迪生……這些科學家們，有誰的成功唾手可得，他們都是在經歷了無數次失敗后，頑強站起，用血汗凝成結晶。
“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。”我也會以此為座右銘，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開雄鷹之翅，迎接風雨，亮出屬于我的最美的人生彩虹！
雨后彩虹作文12
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家所熟悉的旋律《真心英雄》的歌詞，雨后絢爛的彩虹并不是那么容易見到，每當聽到這首歌，我便會想起自己參加比賽的經歷。
我從三年級便開始在少體校打乒乓球，每一個星期我們都會舉行一次內部比賽，所有隊員都有摘奪桂冠的渴望，而能在內部比賽獲得五連勝，更是我們做夢都想打破的記錄。
上一次，就在我已經累積四連勝，離象征著實力強大的五連勝只有一步之遙時，我輸球了。五連勝的'美夢破滅了，對我來說是一個不小的挫折，但我并不灰心，便暗下決心，一定要東山再起，打敗那個對友，重新得到冠軍寶座，抱那“一箭之仇”。那個星期，我練球比平時認真了許多，打每一個球都盡量做到無可挑剔，一有失誤，就仔細反省，思考打這個球是動作不對，還是力度、磨擦不到位？休息時，別人在喝水，而我依舊找教練練球；訓練結束后，別人都回家了，而我卻找教練詢問自己的缺點。每當累了，煩了，想要放棄，我就唱起“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”便馬上振作起來。終于，“皇天不負有心人”，在那星期六的王者之戰中，我以二比零大勝隊員，見到了那來之不易的雨后彩虹。
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這句歌詞一直陪伴著我，成了我最喜歡的一句歌詞，因為我堅信，只要努力，不怕挫折，就一定能見到那絢麗的雨后彩虹。
雨后彩虹作文13
羅迪是我們班上大名鼎鼎的淘氣包，上次，他就把一個女生給弄哭了，所以，我們都認為，所有壞事都是他搞的鬼。
伴隨著一聲清脆而又響又亮的下課鈴聲，同學們爭先恐后地從教室門口魚貫而出。同學們有的在走廊里聊天，有的在露臺上玩游戲，還有的在教室里擦黑板，我則在位置上專心致志地寫著作業。當我正為一個思考題傷腦筋的時候，感覺有人給了我后腦勺重重的一擊，我放下手中的筆，轉過身來，發現剛才砸我的是一個五顏六色的毽子，而此時的淘氣包羅迪正捂著嘴，嘻嘻地帶著點嘲笑的語氣笑著。我心想：“哼！一定是這個愛捉弄別人的家伙干的，這次我一定要叫他好看！”
我生氣地一把抓起那五顏六色的毽子，對準笑個不停的羅迪，鉚足了身上所有的力氣，然后向前一扔，只聽“咚！”的.一聲響，毽子正好準準地砸在他的腦門上。這下差不多了，以前捉弄我的事也好了。
我的心里一陣痛快。這時，上課鈴響了，大家又挨挨擠擠地進了教室，羅迪捂著頭回到了在我前一排的位置上。
看到羅迪一副痛苦的樣子，我的鼻子酸了酸，不禁想起了那一次我的筆沒墨水了，羅迪借了我一支鋼筆，可他畢竟是幫助了我的呀！我怎么能還沒有弄清楚是誰干的就把矛頭指向他呢？唉！都怪我太沖動。
放學了，看著同學們個個手牽手地走出校門，而我和羅迪又是形單影只，我走向前去，真誠地給羅迪道歉，這時候，老天似乎看到了和好的我們，一下子亮了許多，最終出現了一道彩虹。
我堅信，這一定是雨后的彩虹，不然怎么會那么鮮艷，明亮呢！
文章寫的很不錯！感情很真摯，描寫的也很細致，文中的內容也呼應第一段中的“我們都認為，所有的壞事都是他搞的鬼”，繼續加油！期待看到你更多的作品！
雨后彩虹作文14
小時候，每當下雨時，爺爺總會不厭其煩地給我講彩虹的故事：天上的彩虹是仙女跳舞用的絲帶，絲帶上有赤橙黃綠青藍紫7種顏色，美麗極了。于是，我對彩虹總是懷有向往之情。
前天中午，我端坐窗前，望著嘩嘩的大雨，期待雨后天空能出現美麗的彩虹。我正出神時，忽然發現不遠處有一塊光滑的石頭，雨水為石頭去除了污垢，石頭更亮了。
“剛從山上挖出來的石頭也是這樣光滑嗎？”這個問題忽然閃現在我的腦海中。不，不是的！剛從山上挖出來的石頭滿是棱角，但從山上到山下，從山下到校園，一路不斷經受撞擊，最終才變得這樣光滑。
石頭的完美蛻變不正告訴我們“不經歷風雨怎能見彩虹”的道理嗎？以前，我是個靦腆的孩子，剛入學時不適應學校的生活，考試更是一塌糊涂，每天最怕的事就是上學。直到二年級才漸漸適應，然而成績又成了我的短板，爸爸媽媽常風趣地稱我是“未出爐的包子”——只要稍稍努力就能取得好成績。于是，我也不斷鼓勵自己——“我能行”。
“功夫不負有心人”，經過不斷的刻苦努力，我的'成績有了穩步提升，一次次點滴的進步都在我的內心激起了漣漪。雖偶爾有波動，但家人的期待、老師的鼓勵讓我勇往直前。在學校舉辦的素養競賽中，我以優異的成績奪冠……
望著窗外漸停的雨和掙脫重重包圍的太陽，我堅信雨后的彩虹更美麗！
雨后彩虹作文15
雨后的彩虹美之于風雨的洗禮——題記
在我很小很小的時候，就有一個信念——成為一名外交官。然而，現實的生活卻是那樣的殘忍，一次次考試的失敗，讓我痛徹心扉。初春，伴著那滾滾的雷聲，一場大雨不期而至！雨中，路泥濘了，雨中，樹搖曳了。呆呆著看著英語卷上那一個個鮮紅的錯號，我在問著自己，為什么每次的測試我都要在英語上敗給他，為什么居于第二的總是我。回首昨日，不停的背著那些語法，做著那些猶如“天書”的英語題，可結果還是事與愿違，所有的努力都在這張試卷上給了我一個不想看到的結果！是不是自己真的很笨，是不是自己永遠無法超越橫亙于我面前的這座大山？狠狠的把試卷塞于桌內，摔門而出！
雨越下越大，我狂奔在雨中，任雨水打濕身體的'每一寸肌膚，希望這淋漓的雨洗滌我內心的失落，我在人生的路口上徘徊，向前，向后，向左，向右，放棄求學路上的追逐，求得暫時的快樂，還是……雨中我似乎聽到“噢，好學生原來就這樣受不了考試的失敗呀”，“考不好就這樣，以后會有什么出息”，我似乎成為了同學們的笑柄，我恨不能有一個地縫鉆進去。想起寄予我厚望的老師，對我充滿希望的父母，真的就甘心做一個經不起挫折軟弱的人嗎？“不——我有我自己的夢，我要成就我兒時的夢”，風雨中，我不退縮；風雨中，我昂首挺胸，我堅信：不經風雨怎能有彩虹！哦，我已深深懂得，接受風雨的洗禮，是絢麗的彩虹必經的歷程！我仿佛看到，若干年后的我在聯合國侃侃而談，縱論天下！
風停了，雨住了，雨后的彩虹以她最美的姿態橫跨于蒼穹！
有信念才會有方向，有方向才會有遠方，遠方在對我深深的呼喚！
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