班級(jí)作文400字[集錦7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的班級(jí)作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)作文400字 篇1

　　我當(dāng)扶助員的時(shí)候，會(huì)路過(guò)我的老班級(jí)——四（5）班，會(huì)有一些感觸。

　　那班級(jí)墻上，還掛著我們班小a畫(huà)的畫(huà)，雖然畫(huà)得不怎么樣，但是，也是他畫(huà)半星期才完成的杰作啊！走進(jìn)去，里面還是那幅模樣：整齊的書(shū)桌、干凈的講臺(tái)桌……

　　我一眼看到后面的黑板報(bào)，就不禁驕傲起來(lái)。那可是我們自己畫(huà)的第一張黑板報(bào)。這張黑板報(bào)除了線畫(huà)得有些歪，字寫(xiě)得有些難看以外都還算不錯(cuò)的。畢竟，這可是我們兩個(gè)小時(shí)的成果啊！現(xiàn)在，它們都還在，也許是新的四年級(jí)沒(méi)來(lái)得及換新的吧。

　　那干凈的地面是我們班所有人花了一個(gè)半小時(shí)洗刷呀。記得那天，有的同學(xué)帶抹布，有的人帶板刷，還有的人帶拖把。拿板刷的那些人蹲下身子對(duì)地板一個(gè)勁兒地刷，把那些長(zhǎng)期積累下來(lái)的污垢全部都洗凈。被刷過(guò)的地板如同玉石一樣潔白，拿抹布的'人則把墻壁擦得不留一點(diǎn)灰塵。

　　不過(guò)，這一批新四年級(jí)同學(xué)似乎不愛(ài)惜桌子，上面都是一條條“傷疤”，不像我們那樣愛(ài)惜桌子。

　　到了外面，我看到了那根巨大的柱子，讓我想起了一件事：我們班的小c一到課間就在樓道上，跑來(lái)跑去，連老師也管不住。但是，有一天，他在跑的時(shí)候不小心撞到了這根柱子，他的大板牙就變成了“虎牙”。后來(lái)，他就變得文靜多了，乖乖坐在教室里。

　　我們?cè)谶@教室只待了一學(xué)期就換教室了。這里有十分美好、有趣的回憶，我感覺(jué)還是老的班級(jí)好。

　　只恨時(shí)間過(guò)得太快，我們不能再留在這里。

班級(jí)作文400字 篇2

　　說(shuō)到咱們班，有叱咤風(fēng)云的人物，有情同手足的兄弟，也有大鬧天宮的.“孫悟空”，更有斬妖除魔的班長(zhǎng)……看呀！龍?jiān)姖烧�爬上講臺(tái)想和課代表一起帶讀 ，雖是勇猛，不過(guò)也太沒(méi)規(guī)矩了！咱們班就像狂躁的海面一樣波瀾起伏，沒(méi)幾天是平靜的。

　　我作為課代表，也有一些事想?yún)R報(bào)。在我?guī)ёx時(shí)，龍?jiān)姖煽倫?ài)和我?guī)ёx。不僅如此，肖欽平、余家浩、聶景東被記了名字就總愛(ài)上講臺(tái)對(duì)我大吼幾句話，在沒(méi)有任何人同意的情況下，私自把自己名字抹去。

　　有時(shí)我試圖阻止，他們卻像綁犯人似的綁我，再抹去名字。除此之外，班上同學(xué)對(duì)英語(yǔ)并不重視。每次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全錯(cuò)的比全對(duì)的都多，而語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)很少有同學(xué)會(huì)錯(cuò)作為英語(yǔ)課代表我表示十分無(wú)奈。一些同學(xué)在家里根本沒(méi)有聽(tīng)磁帶，連26個(gè)字母都能寫(xiě)錯(cuò)！季羨林爺爺曾說(shuō)作為一名學(xué)生應(yīng)該要三貫通：中西貫通、古今貫通、文理貫通。

　　我們?nèi)绻�英語(yǔ)學(xué)不好，到了國(guó)外只能算是文盲一個(gè)！我強(qiáng)烈建議同學(xué)們要形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視英語(yǔ)，不要讓課代表和老師頭疼！即使我們班充滿了不完美，但我依然愛(ài)著它，這是我們度過(guò)五年的班級(jí)。

　　咱們班像個(gè)大家庭，即使分開(kāi)千里，也是一家人！

班級(jí)作文400字 篇3

　　同學(xué)！我們今年六年級(jí)。你認(rèn)為六年級(jí)的班級(jí)安靜嗎？我想你和我的看法是一樣的，他們都覺(jué)得六年級(jí)很安靜。

　　聽(tīng)著！同學(xué)！六年級(jí)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，你卻大驚小怪。周?chē)�的老師和其他班的`同學(xué)都在咒罵：“你不知道這樣會(huì)打擾別人的學(xué)習(xí)和工作嗎？“你不是像豬一樣懶，不用學(xué)習(xí)嗎？難道你不知道期待你的父母老師都沒(méi)有好好學(xué)習(xí)嗎？難道不想讓班級(jí)安靜下來(lái)，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，把六年級(jí)打扮成環(huán)境好的優(yōu)秀班級(jí)，大家都夸嗎？”同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)這些各種抱怨和斥責(zé)嗎？是的，他們是絕對(duì)正確的！我們不能把他們的麻煩歸咎于他們。我們只怪自己太不穩(wěn)定，連一節(jié)課至少也不能安靜！

　　目前我們班雖然名聲不好，環(huán)境也不好，但是誰(shuí)會(huì)想到我們班沒(méi)有光明的前途呢？以后可以安靜的學(xué)習(xí)，每天打掃個(gè)人衛(wèi)生。讓安靜代替吵鬧，讓團(tuán)結(jié)代替打鬧，讓清潔代替污穢，讓聰明代替愚蠢。把我們班布置的很漂亮。

　　多么美好的一天！我們也能做到。在不久的將來(lái)，我們可以如此自信。同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)！

班級(jí)作文400字 篇4

　　我的班集體里有53位同學(xué)，就像是花朵一般簇?fù)碓诶蠋熒砼裕�教室就感覺(jué)像是一個(gè)溫暖的家。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們了，但是我們班的同學(xué)還是如同一年級(jí)的小學(xué)生一樣調(diào)皮。

　　這周的星期二，也就是4月1日愚人節(jié)。

　　我和小雨、小可幾個(gè)在班門(mén)口的走廊上無(wú)聊地曬著太陽(yáng)，這時(shí)，小雨提出了一個(gè)建議，最后，全票通過(guò)。說(shuō)干就干，一進(jìn)班里，就隨便叫了一位男生，然后對(duì)他說(shuō)：小垚，老師叫你去辦公室。起初只是想等那位男生快到辦公室的時(shí)候就把他給叫回來(lái)，可他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他一進(jìn)去我們就開(kāi)始后悔了，可又不知我們一行人中的哪個(gè)女生又叫了一個(gè)男生去辦公室，最后的結(jié)果可想而知，我們幾個(gè)女生被叫到老師辦公室里批評(píng)了。

　　垂頭喪氣地出了辦公室之后，就看到了剛值日完回來(lái)的`小舒，我們就像看到了救星一樣，讓小舒到辦公室里解釋清楚。小舒進(jìn)去沒(méi)一會(huì)便出來(lái)了，小舒說(shuō)：老師說(shuō)這次就算了，下次不可以再這樣了。聽(tīng)完后，我們異口同聲地說(shuō)：唉!放心吧!不會(huì)有下次了。這時(shí)，我想：再過(guò)幾個(gè)月我們就將分開(kāi)了，什么時(shí)候還可以像現(xiàn)在一樣開(kāi)心地在一起玩耍。

　　不管時(shí)間過(guò)去多久，六年級(jí)二班的一點(diǎn)一滴，都將成為我腦海中最美好的回憶，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)班集體，這個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、充滿愛(ài)的班集體。

班級(jí)作文400字 篇5

　　我們班級(jí)翻臉就比翻書(shū)一樣快。上課時(shí)，安安靜靜，鴉雀無(wú)聲。下課時(shí)，吵鬧聲如同菜市場(chǎng)一般。

　　上課時(shí)，同學(xué)們安安靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。有時(shí)老師很久沒(méi)有過(guò)來(lái)，同學(xué)才會(huì)哄吵起來(lái)。只要老師一進(jìn)來(lái)，他們就會(huì)以最快的速度做好，讓老師看不出缺點(diǎn)。老師進(jìn)來(lái)后就還一樣做好，偶爾會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)小話。

　　下課時(shí)，同學(xué)們看著老師走出教室，高興得一蹦三尺高，就像一只軟禁在牢籠中的困獸終于被解放了。男生立刻跑出去玩什么踢“足球”，實(shí)際上是在五樓踢一個(gè)喝空了的'飲料瓶，還玩得津津有味。女生有些在教室里看書(shū)，有些準(zhǔn)備去買(mǎi)東西，還有些在走廊里玩跳繩和跳皮筋......還有些同學(xué)還會(huì)給大家講笑話，看他們聽(tīng)了哈哈大笑，也湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)。

　　“和你們說(shuō)，我還知道一個(gè)笑話。一天數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)小明99+100=？小明說(shuō)不知道，老師叫他回去問(wèn)爸爸媽媽姐姐。小明回家后去問(wèn)爸爸。這時(shí)，爸爸正在看球賽，你猜怎么著？“哈哈，c羅c羅。”小明無(wú)奈地又去問(wèn)媽媽......

　　就在這時(shí)，令人討厭的上課鈴聲響起來(lái)了。所有人都只好垂頭喪氣地回到座位上，還有人說(shuō)了一聲“哼”，這才坐到自己位置上。漫長(zhǎng)的上課時(shí)間又開(kāi)始了。

班級(jí)作文400字 篇6

　　“我們班的月考成績(jī)?nèi)��?jí)第一。”班主任笑盈盈地宣布。教室瞬間樂(lè)翻了天，同學(xué)們舉起V字形手勢(shì)：“耶!”

　　我們702班能考出這樣好的成績(jī)，怎能不歸功于我們班的幾位良師，怎么能不表?yè)P(yáng)我們的70位“大功臣”呢?

　　語(yǔ)文課上，老師以幽默風(fēng)趣的`方式為我們講解課文的含義;數(shù)學(xué)課里，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著回答老師的問(wèn)題;英語(yǔ)課上，同學(xué)們佩服地聽(tīng)著英語(yǔ)老師順口的英文;地理課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師手上轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀;歷史課上，老師帶著我們穿越了古時(shí)候，讓我們與我國(guó)最早的原始人類(lèi)元謀人交上朋友;生物課上，70只好奇的“貓咪”專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師的講述，思考著大自然的一切;政治課上，老師板著一張臉，直到我們掌握了全部知識(shí)，她才欣慰地露出一抹笑容。

　　看!我們班的幾個(gè)尖子生為什么會(huì)吵得面紅耳赤的?哦，原來(lái)是因?yàn)檫@道數(shù)學(xué)題啊，他們你一句我一句的，各有各的想法。“這道題等于負(fù)二。”“不，這道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的多有詞有理，讓人不知該支持哪一方。“這題是等于負(fù)二，你看這個(gè)符號(hào)，你看錯(cuò)了啦。”一個(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)分析，才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟，看著自己竟然錯(cuò)在這么幼稚的地方，心里有點(diǎn)低落，另一位同學(xué)拍著他的肩膀說(shuō)：“別難過(guò)，我們?cè)賮?lái)比一次。”那位同學(xué)抬起低著的頭，自信地看著他。

　　雖說(shuō)我們702班不是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)，但我們毫不氣餒，因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋�(gè)積極學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑樂(lè)觀的班級(jí)里。

班級(jí)作文400字 篇7

　　我有一個(gè)糖果班級(jí)；里面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來(lái)到這個(gè)班集體，但是我已經(jīng)融入到這個(gè)集體了。

　　我來(lái)給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學(xué)霸，她叫薄肖珂，她學(xué)習(xí)很努力，每當(dāng)同學(xué)沒(méi)事閑聊時(shí)，我總能看見(jiàn)肖珂不聲不響地在看書(shū)，她不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì)竭盡所能幫助別人，同學(xué)們都很喜歡她。

　　我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽(tīng)，柔柔的，干凈，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學(xué)校組織朗誦她都會(huì)參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學(xué)們拿起書(shū)就會(huì)有感情的朗讀。

　　我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是里面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見(jiàn)的時(shí)候以為她是那種高冷范兒的.人，沒(méi)想到，后來(lái)和她做同桌，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，她很友好，很熱心，她內(nèi)心的的甜足以讓你陶醉。

　　我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個(gè)子小，整起隊(duì)來(lái)嗓門(mén)特大，每次我們班的隊(duì)都在高興的指揮下有序的離開(kāi)校園，我們班每次流動(dòng)紅旗的獲得都有高興的功勞。

　　我們班最甜的棒棒糖你們知道是什么嗎？就是我們?nèi)�班，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，相信在這個(gè)甜蜜的班級(jí)里，我們都會(huì)幸福，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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