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教育影片《一個都不能少》觀看體會優秀

時間:2024-09-11 11:51:11 登綺 各種心得體會范文 我要投稿
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教育影片《一個都不能少》觀看體會優秀范文16篇

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  今日,我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》,它主要講述的是關于一個代課教師魏敏芝的故事,她只是個小學畢業的人,今年才十三歲。因為高教師請假回家探病才來到了水泉村小學,這個學校就有一個班,班里的學生一到四年級的都有,共二十八個學生……

  在班里有一位名叫張慧科的男同學,由于母親生病,他家人帶著他輟學到城里去打工。魏教師從學校一向到(明白以后,只身一人到)城里去找張慧科,歷盡千辛萬苦,最終找到了他,把他帶回了家。其實她完全能夠不用去找張慧科,因為她的任務就是代好這一個月的`課,而她或許是為了高教師臨走之前的一句話:’這個班已經流失了十幾個學生,再也不能少。!’我想:這就是職責所帶來的動力吧! 在這部影片中,最令我感動的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人,告訴她應當去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她,不準她進去。她沒有就此放棄,在大門外等了一天一夜,并且她見到每個從里面走出來的人就問:’你是不是臺長你是不是臺長’最終,她最終見到了臺長,并上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說了一席讓人感動不已的話:’張慧科我好想你,你在哪里’

  最終,魏教師找到了張慧科,一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學。是啊,付出了或許才會有回報,可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏教師一樣,為了一句話,為了一個孩子,付出那么多艱辛和勞累呢

  所以,我期望所有的貧困學子都能過上幸福的生活,也期望那些已經輟學的孩子能夠早日重返學校。

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  觀看了《一個都不能少》這部影片后,我的內心被深深觸動。影片中那位年輕的代課老師魏敏芝,用她的執著和堅持詮釋了責任的重大意義。

  她牢記高老師的囑托,一定要把學生看住,一個都不能少。為了找回輟學去城里打工的學生,她歷經千辛萬苦,想盡各種辦法。她身上那種質樸的責任感令人敬佩。在這個物質日益豐富的時代,這種純粹的堅持顯得尤為珍貴。

  這部電影也讓我們看到了農村教育的困境。教學條件的艱苦,學生家庭的貧困,都可能成為孩子們求學路上的阻礙。但正是有了像魏敏芝這樣的`老師,才讓希望的火苗得以延續。我們應該更加關注農村教育,為孩子們創造更好的學習環境,讓每一個孩子都能享受到教育的權利。

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  《一個都不能少》是一部令人感動的教育影片。影片中的魏敏芝老師雖然年紀小,經驗不足,但她有著堅定的信念,那就是不讓一個學生掉隊。

  她為了找到失蹤的學生,不惜一切代價。她的'勇敢和執著讓人動容。在尋找的過程中,她也逐漸成長,明白了教育的真正意義。

  電影中的孩子們也非?蓯,他們雖然生活在艱苦的環境中,但對知識充滿渴望。他們的純真和質樸讓人感受到了教育的力量。

  這部電影讓我深刻認識到,教育是改變命運的重要途徑。每一個孩子都應該有接受教育的機會,我們不能讓任何一個孩子掉隊。同時,也讓我對那些默默奉獻在教育一線的老師們充滿敬意。

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  看完《一個都不能少》,心情久久不能平靜。影片中展現的農村教育現狀讓人揪心。

  魏敏芝老師的堅持讓人感動。她為了實現對高老師的承諾,想盡辦法留住每一個學生。她的努力讓我們看到了教育的`希望。

  電影也讓我們反思,我們應該給予農村孩子更多的關注和支持。他們同樣有夢想,有追求知識的權利。我們不能因為地域的差異而忽視他們的教育需求。

  希望更多的人能像魏敏芝老師一樣,為了孩子們的未來,一個都不能少地去努力。

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  《一個都不能少》這部電影給我留下了深刻的印象。魏敏芝老師的倔強和執著令人敬佩。

  她為了不讓學生流失,付出了巨大的努力。她的行為讓我們看到了教育工作者的責任感和使命感。

  影片中的學生們也讓人心疼。他們生活在貧困的環境中,但依然渴望學習。這讓我們更加意識到教育的'重要性。

  我們應該珍惜現在的教育資源,努力學習。同時,也應該關心那些貧困地區的孩子們,為他們提供幫助,讓每一個孩子都能享受到優質的教育。

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  《一個都不能少》是一部極具感染力的教育影片。影片圍繞著農村學校的故事展開,深刻地反映了教育的重要性以及教育工作者的責任與擔當。

  影片中的.魏敏芝老師,盡管只是一個臨時的代課老師,卻有著強烈的責任感。她牢記高老師的囑托,堅決不讓一個學生流失。為了找回輟學去城里打工的學生,她歷經重重困難,展現出了驚人的毅力和決心。她的堅持不僅僅是為了完成任務,更是為了孩子們的未來。

  電影中的孩子們也給人留下了深刻的印象。他們生活在貧困的農村,學習條件艱苦,但他們對知識的渴望卻無比強烈。他們的純真和質樸讓人感動,也讓我們更加珍惜現在所擁有的良好教育環境。

  這部電影讓我深刻認識到,教育是改變命運的關鍵。每一個孩子都有接受教育的權利,我們不能因為任何原因而放棄任何一個孩子。同時,也讓我對那些默默奉獻在教育一線的老師們充滿了敬意。他們用自己的愛心和耐心,為孩子們點亮了未來的希望之燈。

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  觀看了《一個都不能少》這部電影后,我的心情久久不能平靜。影片中那樸實無華的畫面和真摯動人的情感,深深地觸動了我的心靈。

  故事發生在一個貧困的農村小學,代課老師魏敏芝為了不讓一個學生輟學,付出了巨大的努力。她的執著和堅持讓人敬佩,也讓我們看到了教育的力量。在她的努力下,孩子們不僅學到了知識,更懂得了責任和擔當。

  電影中的場景讓我深刻地體會到了農村教育的艱難。破舊的教室、簡陋的教學設備,與城市里的學校形成了鮮明的對比。然而,就是在這樣艱苦的環境下,孩子們依然對知識充滿渴望,老師們依然堅守著自己的崗位。這讓我意識到,我們應該更加關注農村教育,為孩子們提供更好的'學習條件。

  同時,電影也讓我反思了自己的學習態度。與電影中的孩子們相比,我們擁有優越的學習環境和豐富的學習資源,卻常常不懂得珍惜。我們應該向電影中的孩子們學習,樹立正確的學習態度,努力學習,為自己的未來打下堅實的基礎。

  總之,《一個都不能少》是一部非常值得觀看的電影。它讓我們看到了教育的重要性,也讓我們感受到了人性的美好。

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  《一個都不能少》這部電影如同一顆璀璨的明珠,照亮了我對教育的認知。

  影片中,魏敏芝老師的形象深深地印在了我的腦海里。她雖然只是一個小小的代課老師,但她卻有著堅定的'信念和強烈的責任感。她為了找到輟學的學生,不惜一切代價,甚至在電視臺門口等了一整天。她的堅持和執著讓人感動,也讓我們看到了教育的力量。

  電影中的孩子們也讓我深受觸動。他們生活在貧困的農村,學習條件艱苦,但他們對知識的渴望卻無比強烈。他們的純真和質樸讓我感受到了人性的美好,也讓我更加珍惜現在的生活。

  這部電影讓我深刻認識到,教育是改變命運的重要途徑。每一個孩子都應該有接受教育的權利,無論他們來自哪里,無論他們的家庭背景如何。我們應該關注農村教育,為孩子們提供更好的學習條件,讓他們有機會實現自己的夢想。

  同時,電影也讓我反思了自己的教育方式。作為一名學生,我們應該珍惜學習的機會,努力學習,不斷提高自己的綜合素質。我們也應該關心身邊的同學,幫助他們解決學習和生活中的困難,共同進步。

  總之,《一個都不能少》是一部非常優秀的電影,它讓我在感動中思考,在思考中成長。

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  看完《一個都不能少》這部電影,我的內心被深深震撼。影片以樸實的鏡頭語言,講述了一個關于農村教育的故事,讓我對教育的意義有了更深刻的認識。

  影片中的魏敏芝老師,用她的堅持和執著,詮釋了教育的價值。她為了不讓一個學生輟學,想盡各種辦法,甚至不惜獨自踏上尋找學生的艱難旅程。她的行為讓我看到了教育工作者的責任感和使命感,也讓我明白了教育不僅僅是傳授知識,更是培養人的品德和價值觀。

  電影中的孩子們,生活在貧困的農村,但他們對知識的渴望卻讓人感動。他們在簡陋的教室里認真學習,用純真的眼神表達著對未來的憧憬。他們的故事讓我意識到,教育是改變命運的希望,我們應該為每一個孩子提供平等的`教育機會,讓他們都能有機會實現自己的夢想。

  此外,影片也讓我反思了社會對農村教育的關注和支持。農村教育面臨著諸多困難,如教學條件差、師資力量薄弱等。我們應該加大對農村教育的投入,改善教學環境,提高教師待遇,讓更多的優秀教師愿意投身到農村教育事業中。

  總之,《一個都不能少》是一部令人深思的電影。它讓我看到了教育的力量,也讓我更加堅定了為教育事業貢獻自己力量的決心。

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  《一個都不能少》這部影片如同一幅生動的畫卷,展現了農村教育的現狀和困境,也讓我深刻地體會到了教育的重要性和教師的責任。

  影片中的魏敏芝老師,雖然只是一個臨時的代課老師,但她卻用自己的堅持和執著,詮釋了什么是真正的教育者。她牢記高老師的囑托,“一個都不能少”,為了找回輟學去城里打工的學生,她不惜一切代價。她的勇氣和決心讓人敬佩,也讓我們看到了教育的力量。

  電影中的孩子們,生活在貧困的農村,他們的學習條件艱苦,但他們對知識的渴望卻讓人感動。他們在簡陋的教室里認真學習,用純真的眼神表達著對未來的憧憬。他們的故事讓我意識到,教育是改變命運的希望,每一個孩子都應該有接受教育的權利。

  這部電影也讓我反思了我們現在的教育環境。與電影中的農村學校相比,我們的學校設施完備,師資力量雄厚,但我們是否真正珍惜了這樣的學習機會呢?我們是否真正理解了教育的意義呢?我們應該向電影中的.孩子們學習,珍惜學習的機會,努力學習,為自己的未來打下堅實的基礎。

  同時,電影也讓我看到了教師的責任和使命。教師不僅僅是傳授知識的人,更是學生成長道路上的引路人。我們應該像魏敏芝老師一樣,用愛心和耐心去關心每一個學生,讓他們感受到教育的溫暖和力量。

  總之,《一個都不能少》是一部非常優秀的電影,它讓我在感動中思考,在思考中成長。我相信,這部電影將會成為我心中的經典,激勵我在未來的學習和生活中不斷努力,為教育事業貢獻自己的一份力量。

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  《一個都不能少》是一部令人深思的教育影片,它以樸實無華的畫面和真摯動人的情感,展現了農村教育的困境和希望。

  影片中的魏敏芝老師,是一個年僅十三歲的女孩,卻承擔起了代課老師的重任。她雖然沒有受過專業的教育訓練,但她有著一顆善良、執著的心。她牢記高老師的囑托,“一個都不能少”,為了找回輟學的學生,她不惜長途跋涉,歷經千辛萬苦。她的堅持和努力,不僅感動了學生和家長,也感動了每一個觀眾。

  電影中的孩子們,生活在貧困的農村,他們的.家庭條件艱苦,學習環境惡劣。但是,他們對知識的渴望和對未來的憧憬,卻讓人感到無比欣慰。他們在簡陋的教室里認真學習,用自己的努力和汗水,書寫著屬于自己的未來。

  這部電影讓我深刻地認識到,教育是改變命運的重要途徑。每一個孩子都有接受教育的權利,無論他們來自哪里,無論他們的家庭背景如何。我們應該關注農村教育,為孩子們提供更好的學習條件和機會,讓他們能夠實現自己的夢想。

  同時,電影也讓我感受到了教師的偉大和責任。教師是學生成長道路上的引路人,他們的言傳身教,對學生的影響是深遠的。我們應該尊重教師,支持教師的工作,讓他們能夠更好地發揮自己的作用。

  總之,《一個都不能少》是一部非常有意義的電影,它讓我在感動中思考,在思考中成長。我相信,這部電影將會成為我心中的經典,激勵我更加努力地學習和工作,為實現自己的人生價值而奮斗。

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  觀看完《一個都不能少》這部電影,我的心情久久不能平靜。影片中那樸實的畫面、真摯的情感以及深刻的教育意義,都深深地觸動了我的心靈。

  電影圍繞著一個農村小學展開,講述了代課老師魏敏芝為了不讓一個學生流失,而付出的種種努力。她的執著和堅持,讓人既敬佩又感動。在這個物質相對匱乏的環境中,教育資源的短缺并沒有阻擋孩子們對知識的渴望。他們那一雙雙明亮的眼睛,充滿了對未來的.期待。

  魏敏芝老師雖然年紀輕輕,經驗不足,但她卻有著強烈的責任感。她牢記高老師的囑托,堅決不讓一個學生掉隊。為了找回輟學去城里打工的學生,她不惜一切代價,展現出了非凡的勇氣和毅力。她的行為讓我們看到了教育的力量,也讓我們明白了一個道理:每一個孩子都有接受教育的權利,我們不能放棄任何一個孩子。

  影片中的農村教育現狀也讓人深思。破舊的教室、簡陋的教學設備、缺乏專業的教師…… 這些問題都亟待解決。我們應該更加關注農村教育,加大對農村教育的投入,改善教學條件,提高教師待遇,讓更多的優秀教師愿意投身到農村教育事業中。

  同時,這部電影也讓我對自己的學習生活有了更深的反思。我們生活在優越的環境中,擁有豐富的教育資源,卻常常不懂得珍惜。我們應該向電影中的孩子們學習,樹立正確的學習態度,努力學習,為自己的未來打下堅實的基礎。

  總之,《一個都不能少》是一部非常優秀的電影。它讓我們看到了教育的重要性,感受到了人性的美好,也讓我們更加堅定了為教育事業貢獻自己力量的決心。

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  《一個都不能少》這部電影如同一顆璀璨的明珠,在我的心中閃耀著光芒。它以樸實的畫面、真摯的情感和深刻的教育意義,給我帶來了強烈的震撼和感動。

  影片中的魏敏芝老師,是一個平凡而又偉大的人物。她雖然只是一個臨時的代課老師,但她卻肩負著重大的責任。她牢記高老師的囑托,“一個都不能少”,為了找回輟學的學生,她不畏艱難,四處奔波。她的堅持和執著,讓人敬佩不已。她用自己的行動詮釋了教育的真諦,那就是關愛每一個學生,不放棄任何一個孩子。

  電影中的孩子們,生活在貧困的農村,他們的學習條件艱苦,但他們對知識的渴望卻無比強烈。他們在簡陋的教室里認真學習,用純真的眼神表達著對未來的憧憬。他們的故事讓我深刻地認識到,教育是改變命運的`希望,每一個孩子都應該有接受教育的權利。我們不能因為他們的家庭貧困、地域偏遠而忽視他們的教育需求。

  這部電影也讓我反思了我們當前的教育現狀。在城市里,我們擁有優越的教育資源,但我們是否真正珍惜了這些資源呢?我們是否關注過那些貧困地區的孩子們呢?我們應該向魏敏芝老師學習,用愛心和耐心去關心每一個學生,讓他們感受到教育的溫暖和力量。同時,我們也應該呼吁社會各界關注農村教育,加大對農村教育的投入,改善農村教育的條件,讓更多的孩子能夠享受到優質的教育。

  總之,《一個都不能少》是一部非常有價值的電影。它讓我在感動中思考,在思考中成長。我相信,這部電影將會成為我心中的經典,激勵我在未來的學習和生活中,為教育事業貢獻自己的一份力量。

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  看完教育影片《一個都不能少》,我的內心久久不能平靜。這部影片以樸實無華的鏡頭語言,深刻地展現了農村教育的困境與希望,給人帶來了強烈的心靈震撼。

  影片圍繞著一個農村小學展開,講述了年僅十三歲的代課老師魏敏芝,為了實現高老師 “一個都不能少” 的囑托,在艱苦的條件下,執著地尋找輟學去城里打工的學生張惠科的故事。魏敏芝的形象令人印象深刻,她雖然年紀小,也沒有受過專業的師范教育,但她有著堅定的信念和強烈的責任感。她不畏艱難,想盡各種辦法去尋找張惠科,這種堅持讓人敬佩。她的行為不僅僅是為了完成任務,更是為了守護每一個孩子受教育的權利。

  電影中的農村教育現狀讓人揪心。破舊的教室、簡陋的教學設施、匱乏的師資力量,都反映了農村教育面臨的巨大挑戰。孩子們生活在貧困的環境中,卻依然對知識充滿渴望。他們那一雙雙純真的眼睛,透露出對未來的憧憬和期待。這讓我深刻地認識到,教育是改變命運的重要途徑,每一個孩子都應該有平等接受教育的機會。

  影片中的一些場景也讓我感動不已。例如,魏敏芝為了籌集去城里的路費,和學生們一起搬磚賺錢;她在電視臺門口等了一天一夜,只為了能上電視尋找張惠科。這些情節生動地展現了她的執著和堅韌,也讓我們看到了人性的美好。同時,電影也通過這些情節,呼吁社會各界關注農村教育,為孩子們提供更好的學習條件。

  《一個都不能少》不僅僅是一部關于教育的電影,更是一部關于人性、責任和希望的電影。它讓我們反思教育的意義和價值,也讓我們更加珍惜現在所擁有的良好教育環境。作為一名觀眾,我深受觸動,也更加堅定了自己關注教育、支持教育的決心。

  在現實生活中,我們雖然可能不會面臨像魏敏芝那樣艱苦的教育環境,但我們可以從她的故事中汲取力量,關心那些需要幫助的孩子,為推動教育公平貢獻自己的`一份力量。無論是捐贈學習用品、參與支教活動,還是呼吁更多的人關注農村教育,我們都可以用自己的方式為孩子們的未來添磚加瓦。

  總之,《一個都不能少》是一部極具感染力和教育意義的電影。它以其真實的故事、深刻的主題和動人的情感,讓我們在觀影的過程中感受到了教育的力量和人性的光輝。這部電影將永遠留在我的心中,激勵我為教育事業的發展而努力奮斗。

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  《一個都不能少》是一部令人深思且觸動心靈的電影。影片以樸實無華的鏡頭語言,講述了一個簡單卻又深刻的故事。

  故事圍繞著農村代課老師魏敏芝展開。她被托付了一個看似簡單卻艱巨的任務 —— 在高老師請假期間,確保班上的學生一個都不能少。魏敏芝執著地堅守著這個承諾,她那倔強的性格和堅定的信念令人動容。

  影片深刻地反映了農村教育的困境。破舊的教室、簡陋的教學設施,以及那些渴望知識卻面臨諸多困難的孩子們,都讓我們看到了現實的殘酷。然而,正是在這樣的環境下,孩子們對知識的渴望愈發強烈。他們那純真的眼神和對學習的熱情,讓我們感受到了教育的力量和希望。

  魏敏芝的堅持也讓我們看到了責任的重要性。她不顧艱難險阻,只為了實現 “一個都不能少” 的承諾。她用自己的行動詮釋了什么是責任,什么是擔當。這種精神不僅僅適用于教育領域,更是我們在生活中應該學習的品質。

  同時,電影也讓我們反思社會對于農村教育的關注和支持力度。這些孩子們需要更好的`教育資源,需要更多的關愛和幫助。我們不能忽視他們的存在,而應該積極行動起來,為改善農村教育貢獻自己的一份力量。

  觀看這部電影,讓我深受感動和啟發。它讓我更加珍惜現在所擁有的教育資源,也讓我明白了責任和堅持的意義。我相信,只要我們每個人都能像魏敏芝一樣,堅守自己的責任,為了目標而不懈努力,那么我們一定能夠創造出更美好的未來。

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  《一個都不能少》這部電影如同一盞明燈,照亮了我們內心深處對于教育和人性的思考。

  影片中,魏敏芝這個平凡而又不平凡的代課老師,用她的執著和堅持給我們上了一堂關于愛與責任的課。她沒有高深的學問,沒有豐富的教學經驗,但她卻有著一顆熾熱的.心。為了不讓一個學生流失,她可以不顧一切地去尋找,哪怕面臨重重困難也絕不放棄。

  電影中的農村學校條件艱苦,孩子們的生活也充滿了艱辛。但他們對于知識的渴望卻如同星星之火,燃燒著希望的光芒。這讓我們深刻地認識到教育的重要性,它不僅僅是傳授知識,更是改變命運的鑰匙。每一個孩子都應該有接受教育的機會,無論他們身處何地,無論條件多么艱苦。

  從魏敏芝的身上,我們看到了人性的光輝。她的善良、勇敢和堅持,讓我們感受到了人與人之間最真摯的情感。她用自己的行動告訴我們,只要心中有愛,有責任,就沒有克服不了的困難。

  這部電影也讓我們反思自己的生活。我們常常在舒適的環境中抱怨著各種不如意,卻忽略了那些真正需要我們關注和幫助的人。我們應該向魏敏芝學習,用自己的力量去關心他人,為社會做出貢獻。

  總之,《一個都不能少》是一部充滿力量和感動的電影。它讓我們看到了教育的價值,人性的美好,也讓我們更加堅定了為了美好的未來而努力奮斗的信念。

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