我的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。
王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因為我遲到了一秒鐘，他讓我在門口站了十分鐘。我很不情愿，也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了�？催@個是不是“不好”的老師。
還有一次，我在課堂上小聲說話。他好像有孫的耳朵。我還沒說完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個陌生的不能說話的地方。哼！不好的老師。
上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當她看到它時，她說：“陳演瑜，你怎么又來了？”
我的書法不好。上周二老師改作業的時候，毫不留情的.給我撕了，讓我重寫。我寫第二部的時候，被稱為小心翼翼又不敢重寫的“爛”老師。
本來作文寫的比較少，沒辦法，她讓我加幾個字。其他孩子都放學回家了，只有我一個人在教室里寫作文，字不達標不準回家。唉，我也醉了。
其實我也要感謝她。如果不是她，我不會改掉上課遲到、上課說話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標準等壞習慣。要不是她和我的突出成績，我早就向她深深鞠躬說“謝謝”了。
我要好好學習，讓她不再為我擔心，成為對社會有用的人，以此來表達我對她“壞”老師的感激之情。
我的老師作文2
“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴著我們，他們不辭辛苦，認真備課，仿佛我們的學其實是他們上的。
我最愛的老師，便是語文兼班主任老師潘老師！記得五下的'時候，因為快期末考了，同學們未免有些緊張，而潘老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見潘老師跟體育老師一起來了，我的高興勁化成泡沫。誰知潘老師高聲說：“要測50X8。”我一下子興奮了，跟同學們一起沖向操場。
輪到我了，我直奔過去，一次，兩次，三次……我的腳開始酸痛，跑不動了，還差一點，我咬牙堅持著。忽然，隔壁道的女生撞過來，我一下子重心不穩摔倒了，潘老師慌忙跑過來，剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上潘老師的眼睛，不同于往日的嚴肅嚴厲，潘老師的眼中是一片關心、擔心。我突然感動了，她輕輕撫摸著我的膝蓋，動作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛工作，多么愛我們�。�
我的老師作文3
教我們作文的任教師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，可是很靈活。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。教師的嘴不大，但她的.牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。她還梳著一個馬尾巴辮，頭發很黑。喜歡穿長大衣和裙子。個子又高又瘦。
任教師說話很溫柔。她給我們上課的時候從不坐著，僅有下課和我們寫作業的時候才坐下。
任教師喜歡看書、看報、還喜歡和小朋友們玩。
任教師很外向，她告訴我們她有一個十分“可怕”的名字，叫“任海麗”，倒過來就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”�？墒侨谓處熞稽c也不可怕。上課的時候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，任教師也不會說他，僅有犯了很大的錯誤，任教師才說他。下課的時候，任教師像個大朋友似的和我們聊天、做游戲。
我很喜歡任教師!
我的老師作文4
三年級的時候，我們班來了一位新老師，她長著一副瓜子臉，眼睛大大的，聲音也很好聽。那就是我四年級時的副班主任——吳文怡老師。
吳老師是我們的道德與法治老師，記得有一次，我道德與法治書沒帶。于是，我小心翼翼地舉手，并告訴了她，心臟砰砰的直跳，生怕她批評我�？墒牵齾s不像其他老師那樣批評我，而是溫柔地說：“沒事，我帶你去其他班里借一本�！边@下，我終于松了口氣。
吳老師分飯的時候也很公平。星期一是第一組先去拿湯，星期二又是最后一組先去。可是到我就不一樣了。每次當吳老師給我盛湯的`時候，總是盛了滿滿的一大碗。有時候還會問我這個要不要？那個要不要……后面的同學看到我的湯碗，問老師為什么就給我那么多，吳老師卻說，每個人都給一樣的。
一天，領隊的體育委員不在，吳老師竟然叫我去領隊。可是我的體育很差，而且從來沒有領過隊，我只好硬著頭皮站了上去。我走幾步就往后看一看，可一會兒走錯方向，一會兒掉隊。老師看我這樣，只好換了一個人領隊，這才把隊伍看得整齊有序。
這就是我和吳老師的故事，它就像一本漫畫書一樣有趣，但它教會了我許多知識，讓我懂得了許多道理。
我的老師作文5
今天，江老師給我們上了一節心理健康教育課，題目是《理解和寬容》。下課后，我不由得想起了我的音樂老師張紅娟。
記得我上二年級的時候，有一個音樂比賽，唱好了還可以上電視呢！知道張老師為什么只選我而不選其他人嗎？因為我很小就會唱歌了，而且唱得很好聽。如果笑的話，笑得特別燦爛。因此，我一年級上學期就進合唱隊了。因為音樂比賽，所以每天上午、下午張老師都不停地給我練，星期一早上做早操、升國旗，老師和學生全部都要去，而且老師還要簽名。在那么短的.時間內，張老師還是不停地給我練。有時我累了，想偷懶，老師也只是寬容地笑笑。終于，比賽了，我贏了。可是上不了電視，因為那時候流行非典。不過，我很理解老師的一片苦心。
老師，您辛苦了！雖然我上不了電視，可我還是感謝您！
我的老師作文6
王老師中等個子，直直的頭發總是扎成一個馬尾。圓圓的臉龐，黑黑的眉毛下一雙大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
王老師十分關心我們。剛下體育課，同學們都熱得大汗淋漓，大家快步走回教室，覺得自己的嗓子都要冒煙兒了，想喝上一口冰涼的'水，可是看著自己水杯，卻空空的。老師好像看透了我們的心思，拎著水壺就出去了。不一會老師回來了，手里拎著冒著熱氣的大水壺！“大家別著急，先休息一會兒，等水涼了就可以過來喝水了”老師一邊把水壺放到了窗邊，打開水壺蓋兒，一邊說著。過一會兒，老師告訴我們水涼了，招手讓大家過來喝水。同學們陸續走上講臺，老師小心翼翼地給大家往杯子里倒水，囑咐我們慢點喝，別燙著。那天我們喝到的水比蜜還甜！
這就是關心我們的王老師。
我的老師作文7
我的補課班有三個老師，英語老師是溫柔無比的楊老師，美術班是搞笑幽默的張老師，但我最喜歡的就是寫作班那嚴謹認真的'范老師。
范老師帶著一個眼鏡，他的腦袋像一個湯圓，但他還不是有頭發的，好搞笑。她的眼睛中的目光時時刻刻都很溫柔，每當他那溫柔的目光轉向我，把我身上的寒冷都帶走了，頓時我的身上變溫暖了。他那雙溫暖的眼睛下面，是一張妙語連珠的嘴巴。
有一次，我第一次來，那時候我沒有書，可范老師溫柔的對我說：“沒關系，先看我的吧�！蹦菚r，我的心里突然變得很溫暖了，就像一個太陽住在了我的心房。
還有一次，我和我的同桌講話，范老師就像有順風耳一樣，不管有什么聲音他都能聽見，好厲害呀！你們肯定懷疑有順風耳，有沒有千里眼呢？當然，有一次，我吃小食品，一下子范老師就說別吃了，好神奇呀！
范老師就是這樣一位對學生負責的老師，他的嘴巴里充滿了很多簡單又能讓學生秒懂的話語。每次想起我和范老師在一起的點點滴滴，就會有一股暖流在我的心上永遠也擦不掉。
我的老師作文8
星期二，我們班來了一個新來了一個新老師——“蜂”老師。
“鈴…鈴…鈴…”轉眼間就到了我最不喜歡的數學課�！癤（4+6）＝100，誰能解出這個方程？”數學老師洪老師一邊演示著PPT，一邊問問題�！拔摇摇�！”在同學們踴躍舉手回答問題的過程中，誰也沒有發現，一只小蜜蜂從窗外飛進來。
“X＝10�！薄按饘α恕！薄鞍�！一只蜜蜂！”坐在后排的張希穎傳來一陣尖叫。“蜜蜂，不用怕，只要你不碰它，它也不會傷害你的！”洪老師說過之后，班上立刻鴉雀無聲。
“下面大家完成P49頁第9題！”“OK！”老師重新調到了白板上原來的頁面，不到十秒鐘，大屏幕上不僅出現了算式，還出現了答案，現在連老師也變成了二丈和尚，摸不著頭腦。機靈的姚晨燁一眼看出了玄機：“老師，黑板上有一只蜜蜂�！迸�，一切都已水落石出，原來是那只蜜蜂搞得鬼呀！老師與我們開玩笑說：“看來蜜蜂也想當老師，與同學們一起上課啊！”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。
這個可愛的`“蜂”老師給我們乏味的課堂帶來了無限的樂趣。
我的老師作文9
我的老師是一個經驗豐富，和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的.指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。后來，在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最后那兩個同學終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!
在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。
老師你對我的愛，我會永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。
我的老師作文10
在我們的學校里，有一位板著臉的男老師。他，就是我們的科學老師宋老師。
宋老師身材胖胖的，皮膚黝黑。雖然他在學校經常板著臉，可是他給我們上課時，經常面帶笑容。宋老師也十分幽默。
有一次，老師說要帶我們去挖蚯蚓。上課時，同學們紛紛問宋老師：現在可以出發嗎？宋老師反問：確定現在要走嗎？確定！同學們說。宋老師又微笑著說：這天氣，你現在挖，挖到的就不是蚯蚓了，而是蚯蚓干了！而且樹底下的‘圍觀群眾’等著給你大紅包呢！同學們大笑起來，一位同學問老師：老師，真的有紅包嗎？老師說：真的啊！我去數了一下，差不多能給你兩百個紅包！但是蚊子給的紅包你也要？全班又大笑了起來。那位同學不知所措，滿臉通紅。
還有一次，宋老師正在講兔子入侵澳大利亞小島的故事。有一位同學正在活蹦亂跳地玩呢！被老師的千里眼抓住了，老師對旁邊的.同學說：你知道抓住最大的兔子有多大嗎？跟這位同學一樣大，看，這兔子多健康！還活蹦亂跳呢！全班又哄堂大笑。
這就是我的風趣、幽默的科學老師宋老師，我們都愛他沒商量。
我的老師作文11
來到了新學校，我遇到了很多新老師，其中讓我印象最深的是語文老師。
語文老師姓陳，長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來顯得很有文化。他是位很親切的老師。記得有一次，上課鈴聲響了，他夾著書本干練地走上講臺，準備開始上課。隨著“報告”一聲，一名女同學出現在前門口，我心想，她一定會被挨罵的`。只見女同學正要解釋遲到原因時，陳老師溫和地說：“進來吧�！�
只要同學們一遇到問題，他就會幫助我們解決。當他知道有些同學經常忘帶課外書，他會從自己家里搬一些書到班級，放進大紙箱里給我們閱讀。還有一些同學沒帶熒光筆，他會把自己買的借給學生。
我喜歡陳老師，將來我也要像他一樣，關心他人，愛護同學，盡自己最大努力幫助別人。
我的老師作文12
高高的個子，烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，這就是我的老師――X老師，他是一個幽默風趣的人。
“幽默大王”，這個稱號送給他是再合適不過的啦！還記得那次上課，一個同學表現得太過分了，忍無可忍就把他拎到講臺上教訓了一番，并且在黑板上寫下“痛快”兩個字，還說：“人嘛，先要有痛苦，才能有快樂，不然就不叫‘痛快’！”“哈哈，哈哈！”同學們都忍不住捧腹大笑！
還有一次，一位同學的.本子“神秘失蹤”了，于是，他便去問老師。老師說：“你去辦公室找找看�！笨墒钦伊税胩�，還是沒有發現它的蹤影，老師眼珠一轉，說：“沒準被你那頑皮的書包吃了呢！”不找不知道，還真在。同學們又一次被笑聲包圍。（通過語言描寫，充分體現了老師幽默的特點！
這就是我的老師，一個富有幽默感的老師。
我的老師作文13
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是呂老師。
呂老師一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦，留著長長的頭發，高高的`鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很和氣，充滿慈愛。
那是我三年級，我遇到了呂老師。我以前很不自信，不敢舉
手發言，他發現我不愛發言，不自信，老師就經常鍛煉我，
讓我站起來發言。
在這之后，老師就很自然的叫我，我也很自然的站起來回答問題。不久后，學校舉行了中隊會，老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊會。我和孟靖瑋一起練了好長時間，雖然說練的時候很好，但是到了現場我和孟靖瑋都還是有點緊張。呂老師就走過來對我和孟靖瑋說：“你們倆別緊張，到時候就正常發揮就行，知道了嗎？”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說道。當我們上場的時候，我們主持的很好。從那以后我就一直和孟靖瑋擔任中隊會的主持人。雖然呂老師就教到我們三年級就不教了，但是我們全班都非常喜歡你！
這就是我最喜歡的一位老師——呂老師。
我的老師作文14
我們的語文教師叫盧連霞，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。盧教師不但漂亮，并且也很關心我們。記得有一次，我們班的金浩宇同學受傷了，原因是這樣的：下課他和同學在操場上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由于跑得太快，不細心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個很深的口子，鮮血直流。幾個同學看見了立刻告訴了盧教師，她慌了連忙把金浩宇送進醫院。過了好一會兒，盧教師回來了，她對我們說：“上下樓梯時千萬不要跑，這樣很容易摔倒的。金浩宇同學就是因為跑，才把頭磕破的，并且縫了好幾針，請同學們把我說的`話牢牢記在心里，不要也和他一樣�！睆哪且院�，每到訓導課，盧教師都會講一些安全知識。
我們的盧教師上課也很生動趣味，通俗易懂。告訴你哦！只要學校組織質量監測，我們班總能拿第一。
��！我們的盧教師真好。
我的老師作文15
今天是個風和日麗的日子，有一件每天都得干的事情，那就是背上我的新書包去上學。爺爺送我到學校，新的一天在學校開始啦。
今天是星期四到我們四二班的徐老師來值日。我們的徐老師今天穿的是一件紫色的羽絨服，它上面的毛毛可多了，穿起來像一只咆哮的大獅子。
徐老師帶著一副眼鏡，她是我們的班主任再加上一等重任也是我們的`語文老師。默寫她總是會用心對待。后面有一張表，可以完全地記錄我們的全對表現。在這一大堆的回憶，最讓我難忘的一件事就發生在上個星期三。
語文課下課后，他們都跑出去玩了，唯獨我一個人正在座位上寫著硬筆字，我寫完之后對我的硬筆字很有信心，便拿去講臺那兒檢查時，徐老師很認真的在挑著我的錯誤，一直都在調整我的錯誤，她調到的四個錯誤，其中之一就是我的崇字的下面的宗太小了，然后上面的山又寫得太小了，還有我的柳字沒有寫在田字格中間在中間，徐老師時還在認真的調著。這時讓我想到一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
徐老師是我經歷過最好的老師之一。
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