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這份傷痛讓人成長初三作文（通用17篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的這份傷痛讓人成長初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這份傷痛讓人成長初三作文 1
蟬躬背顫動最終突破堅硬的外殼是蛻變;毛蟲在蠶蛹中掙扎最終破繭為蝶是蛻變;鳳凰經(jīng)受烈火灼烤最終涅盤重生也是蛻變…蛻變的過程是非常痛苦的，但轉(zhuǎn)念一想不經(jīng)歷痛苦怎能蛻變?我，因困難痛苦而蛻變。
七年級下學期時，我的學習到了低迷期。每次考試總是失利，就連期末考試都沒能拿到理想的成績。媽媽見我整天悶悶不樂便對我說：“我知道你很努力，但在你努力的同時別人也在努力，而且他們的努力比你的十倍還多，所以你就必定會落后，而你只有付出比他們一百倍還要多的努力才可以真正的拿到理想的成績。”聽了媽媽的話，我暗暗在心中發(fā)起了毒誓：在今后我一定要付出百倍的努力，在下次期末考試中我要“一雪前恥”!
調(diào)整好心態(tài)后，我便開始兌現(xiàn)自己的諾言，首先，我便將漫畫書和零食全部扔進了垃圾桶，并擬了一份今后的學習計劃。一周的空余時間被安排的滿滿當當。上課時全神貫注，只要一開小差，我就會把自己的手猛掐一下，老師講的知識點我會將它死死記牢，記筆記我更是一字不漏;下課我也不停歇一下，教室外面即使再鬧，我也會靜下心來學習，認真復習每個知識點，并為下一節(jié)可做好準備……總之，在學校每一分每一秒都被我抓的非常緊，只為下次期末考試中能考出理想的成績。
拖著疲憊的身子回到家，小躺一會兒，就開始了與作業(yè)之間的“較量”，我以最快的.速度，最高的質(zhì)量很快就結(jié)束了這場“戰(zhàn)斗”，剩下的時間我去都用來復習和預習。一個個枯燥無味的字符連在一起好似一首催眠曲，此時正值深夜，寂寥無人。我甚至連拿書本的力氣都沒了，大腦好像要“崩潰”了一樣，眼皮也快招架不住了，正在慢慢往下“坍塌”。幾分鐘后我便趴在桌面上睡著了，可夢里好像看到了在下一次大考我那慘不忍睹的成績……我猛地往起一站，把自己的臉狠狠打了幾巴掌，又開始復習了。此時的我恨不得拿兩塊膠布粘住自己的眼睛，以防再次睡著。巨大的壓力，痛苦不斷的沖擊著我，面對它們，我只能咬牙切齒，強忍而過。
皇天還是不負有心人啊，這一“仗”打得太漂亮了!從年級一百多名竟然沖到了前六十強，這樣的成績我萬萬沒想到，看來我真的蛻變了，變得更堅強了，也更優(yōu)秀了。忽然，我感覺那些困難痛苦都已經(jīng)不算什么了，也許，這就是蛻變吧。
這份傷痛讓人成長初三作文 2
華燈初上，樹枝無力的搖晃，把燈光撕扯的四分五裂。有種“云破月來花弄影”的感傷。靜靜的坐在窗口，我一人看景，我一人入夜。忽然感覺很無聊，不只是那突然迷失的自我，還有那寂寞的風。至于夜空中忽現(xiàn)忽隱的星，是否也在安睡我們更本無法得知，即便是再多的想象，也不能讓自己在這個混沌的世界中有一方明亮的天空。總是希望在那某個地方，也有人與我同樣感傷。景在，人已非。發(fā)現(xiàn)在寂寞今夜，還依然有著昨天的記憶。曾經(jīng)那種“殺盡江南百萬兵，腰間寶劍血有腥”的霸氣，去哪里了?刺眼的燈光，把我的遙想擊碎。只能呆呆的看著殘景。
往事重提，不單單是一種難舍難棄，更是一種折磨。“人言情著癡，誰解其中味”。記得我是讀張愛玲的書，看艾弗森的球，聽梁靜茹的歌。長大的。如今，這些人。如同我的回憶般，消失在漫漫的長夜，留下只有那片刻的溫存。我不再奢求什么，也不敢奢求什么。就像艾弗森說：“他只想重新上場打球。”我唯一能做的，就是淡化此生事，然后在心底默默的.祝福他們。僅此而已。
很喜歡一句話“彼岸，沒有燈塔，我依然張望著。”可是，我在張望很久后發(fā)現(xiàn)，人生不是簡簡單單的文字可以形容的夠的。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽?一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，見陌生的人。然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費勁心機想要忘卻的事，真的就這樣淡化了。剩下的只有那揮之不去，招之即來的寂寞。
有人說過“孤獨的人是可恥的。”如果真的是這樣的話，自己已經(jīng)成了那個可恥的人。但我不會這樣認為，因為，我知道自己還有著自己的夢，有著自己的追求。至少我還在記憶，在破碎的記憶中還有著他人的身影，有著一段美麗的回憶。
故事總有結(jié)局，人也一樣，總有那么一天。但故事是人寫的。人卻要自己。結(jié)局卻總是那樣。不知寫故事的人，還在不?故事依然繼續(xù)，少的是過程已不完美，更多的只是哀傷。
這份傷痛讓人成長初三作文 3
走出黑暗的霧靄，見證燦爛的陽光，走出迷惘的大海，尋找幸福的航標，走出低沉的痛苦，發(fā)現(xiàn)最終的快樂。多一份痛苦，少一份快樂，那么就讓我們的快樂大于內(nèi)心的痛苦。
痛苦的過完一天，快樂的過完一天，同樣都是一天，那么不如快樂地讓這天在我們的手中滑過，即使這天我們沒有收獲，但至少我們快樂過，我們的生活會因此而充實過。痛苦是每個人都經(jīng)歷過的，古人寒窗苦讀、鑿壁偷光，頭懸梁、錐刺骨，經(jīng)過一類痛苦的催化，終走出了痛苦，他們?nèi)胧俗龉伲瑪[脫了痛苦，而在痛苦的前方，他們迎來的是歡笑，是快樂，是經(jīng)過痛苦磨洗的幸福。現(xiàn)實生活中，考試不及格，犯錯誤被家長批評……這些不起眼的小事，都是我們身邊的痛苦啊!哪個學生不想取得好成績，誰不愿做一名好學生?但經(jīng)過這痛苦的濯洗，他們變得更堅強，更理智，所以痛苦也是一把雙刃劍，有壞有好。它能使我們克服困難變得更堅強，它也能使我們緘默，我們要把二者結(jié)合，穿越身邊的痛苦，去尋找前方那因我們而發(fā)光的熾熱太陽。
可能每個同學都會遇到這種情況，正在做作業(yè)時一道很簡單的題被我們做錯，被老師批評，但你發(fā)現(xiàn)了嗎?從今以后，這道題我們再也不會做錯，并且會受益終身，這就是走出痛苦帶給每個人的利益。它是一筆巨大的財富，我們應該把握住它。古人云“不經(jīng)風雨，哪見彩虹是的，其實痛苦就像懸崖前的暗黑深淵，而你發(fā)現(xiàn)了嗎?若你退后一步，則是漂浮纏綿的快樂，人生是短暫的，快樂也是短暫的，而那令人厭惡的痛苦是漫長的，我們?yōu)槭裁床挥媚锹L的痛苦去換取那曇花一現(xiàn)的`快樂?走出痛苦，你變得堅強;走出痛苦，你變得成熟;走出痛苦，你的人生會多一份快樂綺目的彩虹……痛苦像彈簧，你弱它就強，那么就讓我們強，讓痛苦在我們的人生路上變?nèi)酢?/p>
走出你內(nèi)心的痛苦吧，讓你的快樂得到最多的一現(xiàn)。翻痛苦，我們的人生會更加平坦，讓我們這群無憂無慮的孩童在那快樂的天空展翅高飛吧。
這份傷痛讓人成長初三作文 4
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大，成長本身就是一種責任吧！
曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經(jīng)歷了無數(shù)痛苦實現(xiàn)自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現(xiàn)實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發(fā)現(xiàn)，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉(zhuǎn)過身，就能尋找到新的美麗的風景。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的'臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的`畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
這份傷痛讓人成長初三作文 5
從進入生命階段的那一刻起，就理解了"痛苦"這兩個漢字的意義。
小時候，在嬰兒時期的我，那時我最痛苦的應該是小肚子餓了卻沒吃的，吃了也不能吃多少（聽媽媽說，那時我的嘴很小，喂我東西都是用的小鐵勺），因此吃東西應該會很慢吧！
到了幼兒園，我最大的痛苦應該是每天中午要住在幼兒園里，不能回家吃飯，看動畫片，不能回家對爸爸媽媽撒撒嬌，似乎每天都會有些膽怯和不好意思的呆在幼兒園里。
到了上小學的時候，由于考慮到我的身體狀況吧我?guī)У搅怂拇ǎ虼宋矣趾桶职謰寢尫指魞傻兀⑶宜麄兒苌賮砜次遥m然我也知道他們工作很忙，但是那時我最大的.痛苦就是不能和父母在一起，即使那時我們之間的感情有些生疏了，但我仍希望他們和我在一起。
到了初中的時候，我又轉(zhuǎn)學回來，由于之前上的小學學習質(zhì)量加上老師講課不認真，因此我又落下了不少課程。因而上初中時，初一、初二即最大痛苦莫不超過其二字"學習"，我不是不認真學習，也不是上課不認真聽講，只是"英語"從小基礎(chǔ)沒打好，因此學習起來也挺困難，有時候真的好累，我甚至曾幻想著一切從頭來過，世界恢復為零吧！
但是這個幻想幾乎為零。每當考完一次試，老師總會說，不管這次考試成績?nèi)绾危M步了的繼續(xù)努力，退步了的一切從頭來過，可是我每次都會想，從頭來過怎么可能，前面知識落掉一些后面內(nèi)容就不一定跟上，難道不是嗎？有時候我認為這只是簡單的安慰或鼓勵罷了。到了初三的時候，痛苦一個接著一個來，所給的痛苦不再是“學習”二字了，面對的還有作業(yè)多、學習累、壓力大，有些當天聽懂了，過幾天又忘了，似乎大腦容量盤存儲量不高，不知道是幾G的，于是我把較難的題一聽而過，其一是不一定考，其二是考了不一定全會，聽個大概，把容量分點給基礎(chǔ)拿分的，可是百天誓師大會過后，我覺得我的學習勁似乎沒有什么增加的，只是覺得壓力增加變大，包裹里的東西變重了，成了拖累。在家里，父母不是天天當面嘮叨就是打電話嘮叨，在學校，每節(jié)課總會有點政治、教育課的風味，終于，中考將至了，當知道考上時，忐忑的心漸漸平靜了下來。
到了高中，面對著曾經(jīng)路過這棟建筑物時對它的向往，面對著一切的陌生氣息和背影又略微有些恐懼感，我不知道這究竟是個怎樣的學校，卻又帶著一點好奇心。在這里待了幾個月了，我覺得我在目前的班級還可以吧！周圍的戰(zhàn)友給我的感觸都大大不同，并且我也結(jié)交了一些新朋友，我感到很開心，但在此時我最大的痛苦仍是學習，雖然學習是一種享受，學習是一種樂趣，但是我覺得快樂的學習才是真正的學習，痛苦的學習也許是因為一定的壓力和一些壓迫感而產(chǎn)生的，但是我認為這種痛苦卻是必經(jīng)之路。
每個人在成長時都會有著痛苦，但痛苦往往也是必經(jīng)之路，如果世界上只有歡笑和喜悅，沒有傷心和悲痛，那人生就不會豐富多彩，而會變成單一乏味的、毫無樂趣的人生。
在痛苦中成長過后的你會變得更加堅強，讓暴風雨來得更猛烈些吧！暴風雨之后的你會如彩虹一般絢麗多彩。
這份傷痛讓人成長初三作文 6
說到理想，我曾經(jīng)豪情萬丈：將來要么成為學貫中西、博古通今的大學者，要么成為富甲天下，超過比爾·蓋茨的超級富豪，要么成為大國總統(tǒng)，要么成為指揮千軍萬馬的高級將領(lǐng)……
可當我第一次向老師和同學們相對低調(diào)的說“我的理想是在美國哈佛大學任教”時，老師卻說“不可能，永遠也無法實現(xiàn)”，同學們也哄堂大笑，說我頭腦發(fā)燒、腦袋進水，說胡話。我第一次對人宣稱我自認為并非什么高不可攀的理想，結(jié)果卻引來一陣陣譏笑與嘲諷。為此，我難過了好久。那天晚上，我獨自呆在房間里“郁悶”。我開始反思自己，從平常的學習生活習慣入手，到點點滴滴的小事處理，再到做人處事的細節(jié)，我給自己來了一次“開誠布公、毫不留情”的內(nèi)心交流。我在一張白紙上無意識地書寫著自己平時的種種表現(xiàn)，沒有任何干擾的隨性而寫，直到我實在寫不出來才停止。這時，我放下手中的筆，大聲給自己朗讀所寫的內(nèi)容：不珍惜時間，無論學習或做事總是拖延；學習不主動，只把完成作業(yè)當成任務，不主動學習有用的新知識；學習時精力不集中，老是想一些與學習無關(guān)的事，學習效率不高；考了好成績?nèi)菀昨湴粒瑢W習成績不穩(wěn)定；做作業(yè)時粗心馬虎，很少總結(jié)犯錯后的教訓；過于強調(diào)自我，喜歡爭論，性格要強，與同學交往上心胸不夠開闊……天哪！一共列了十多條“罪狀”。我不是成了“混小子”、“壞孩子”了嗎？在老師同學的眼里，在爸爸媽媽的眼里我成什么了？我氣餒的把紙張捏成一團，想扔進紙簍里。
“怎么啦？身體不舒服？”媽媽推門進屋微笑著問道。“媽媽……”我紅著臉噙著淚水抬頭望著媽媽和藹的臉龐。“說吧，媽是你最好的朋友，有什么煩惱告訴媽媽，我們一塊想辦法解決。”媽媽的'眼神充滿信任和關(guān)愛。“媽媽，我是不是什么都不行啊？是不是一個一無是處的壞孩子？”我膽怯而委屈的說，心理帶著強烈的求證的期盼。“孩子，在媽媽眼里，你永遠是最棒的。每個人都有犯錯的時候，只是對待錯誤的態(tài)度不同。聰明的人善于總結(jié)經(jīng)驗汲取教訓，所以盡量不犯或少犯相同的錯誤。偉人之所以偉大，并不是沒有缺點錯誤，而是對己嚴格，能夠盡量避免犯錯誤。每個人的成長都是一個不斷修煉提高完善的過程。”媽媽語重心長地說。
我講訴了心中的“郁悶”，然后把手中的紙團給了媽媽，做好了挨批的心理準備。片刻，媽媽對我說“孩子，任何遠大理想的實現(xiàn)，都要有明確具體的目標，加上堅持不懈奮斗、百折不撓的勇氣和堅定的自信。記住一句話‘天助自助者’。媽媽會永遠支持你”。
對，天助自助者。一語點醒夢中人。我在心里暗暗發(fā)誓：一定要改正缺點和毛病，腳踏實地、努力學習，用實際行動向所有人展示一個全新的自己，將來做一個不平凡的人。
這份傷痛讓人成長初三作文 7
每個人的成長都充滿酸，甜，苦，辣，我也不例外。
記得有一次，暑假快過完了，可是我的.暑假語文作業(yè)還沒有完成。我很害怕被媽媽知道，就央求姐姐說：“躲避不是辦法呀！就算你躲得過’初一‘，你也躲不過’十五‘的！再說了，你怎么可能逃過媽媽的`’火眼金睛‘？”
離開學只有兩天了，媽媽開始認認真真檢查我們的作業(yè)。我心里已經(jīng)開始緊張了。媽媽問我：“你的暑假作業(yè)呢？”我哆哆嗦嗦地說：“在……這兒……呢。”媽媽生氣地說：“我問你語文作業(yè)呢？“我害怕地說：“老……師……沒……留……“姐姐實話實說：“媽，老師留了，是她沒寫！”媽媽聽了大發(fā)雷霆，說：“原來是這么回事，你竟然說謊！趕緊補！今天補不完別想吃飯！“我哭著跑回房間，拿出語文作業(yè)補了起來。剛開始我覺得委屈，認為媽媽對我一點兒也不好；后來，我才漸漸地明白了媽媽是為我好。我心想：我錯了，媽媽，您能原諒我嗎？
晚上，媽媽好像這件事沒發(fā)生似的，笑瞇瞇地對我說：“久染，吃飯了。“我把作業(yè)交給了媽媽，說：“媽媽，您能原諒我嗎？”媽媽高興地說：“知錯就改，還是好孩子！”
這份傷痛讓人成長初三作文 8
一次插班，多了51個朋友，同樣，多了51種不同的看法。
也許是因為成績，也可能因為人緣，更或許是“插班生”這頂帽子，讓我的同桌對我另眼相看。
單元測驗，我92，她94。“哎喲，哎喲，還縣優(yōu)秀學生呢！也就這樣嘛。”“你……你……”“你什么你，有本事，你就考得比我好。”第二單元測試，我97，她91。得了高分的我欣喜若狂，只顧自己手舞足蹈，可沒想到，這也成了我被她嘀咕的原因。“看看那個插班生，考個97分，就得瑟成那樣，尾巴都翹到天上去了。”“為什么，為什么你對我這么有偏見，見我壞，嘲笑我；見我好，就恨我，哦不，是羨慕。”“就你，我羨慕？就怪了。”“你夠了，我不想與你斗嘴……”我們各管各，轉(zhuǎn)身就走。
“插班生”的.日子讓受夠了嘲笑和譏諷。但，也許，雨過后就是晴天，痛后也許就是甜蜜。
“對不起。”“沒關(guān)系。”
這，就是我與她和好的原因吧。簡單的六個字有包容，有忍讓，有愧疚，有歉意。
成長中的痛，可能對我這個還沒長大的孩子來說，就只有這些吧！但這痛，我很想享受，因為我想握住這份雨后的晴天，痛后的甜蜜。
這份傷痛讓人成長初三作文 9
云兒愿為一只鳥，鳥兒愿為一朵云。——泰戈爾
我們生活在像泰戈爾所描述的矛盾世界里，就像漂泊無根的云兒羨慕安穩(wěn)富足的鳥兒，擔驚受怕的鳥兒羨慕自由自在的云兒。
每個人都有一條成長溪流，干凈而淘氣的泉水叮叮地涌過童年，奔流著沉積回憶向成長的分叉口流去。在路口迷茫，在路口無措。是否有勇氣選擇一條分岔，意味著是否成長。
成長一定要歷經(jīng)疼痛，像毛毛蟲蛻變?yōu)榈聒P凰浴火重生一樣？我在路口彷徨，在路口徜徉。
又記起上次的.考試，嬌艷的分數(shù)讓我有種化不開的壓抑，亦或這就是痛？然而成長仿佛離我很遠。你要往何處流淌？
想起一個故事：年輕人想智者詢問成長的`必要因素和成功的秘方。智者只是問道：“你能撿起地上的一粒沙嗎？”年輕人有些愣然，“當然——不能。”智者又開口：“那你能撿起地上的一顆珍珠嗎？”年輕人豁然開朗。
記得當時看完這個故事，還一味地嘲笑智者的庸俗，沙與珍珠的大小不同，撿起的困難程度也不同，年輕有什么可以“豁然開朗”，況且珍珠如此珍貴，即使難以撿起，也會努力去做到。
這或許像世外桃源一樣，一千種人有一千種悖論。但現(xiàn)在，我卻覺得這就是成功與成長最好的理解。蚌用自己的血與淚，讓一粒沙子在疼痛中成長，蛻為珍珠。而努力成為珍珠的人總在人群中閃耀。
我想我知道了如何在矛盾中選擇分岔路口，在疼痛中尋找蛻變成蝶的成長。
成長的痛，刻骨，耀眼。
這份傷痛讓人成長初三作文 10
看著他們?nèi)A麗的文采才發(fā)現(xiàn)我墮落了多久，聽著你們的談話才知道原來我這么可悲。我看著自己的改變看著自己的消沉，才知道我如此可悲。我忘了有多久，沒有充實的感覺；忘了有多久沒有了向前沖的熱情；這真的還是我嗎？我一次又一次的問我自己，我厭倦了現(xiàn)在的自己。我的墮落消沉了我的熱情，我的.無奈揮霍了我的時間，我卻還向一個迷路的小孩，在十字路口尋找著我的方向與歸途。
你們的光環(huán)琢傷了我的眼睛，刺傷了我的 心。你們的話讓我難受，是你們第一次讓我有了自卑的心態(tài)，我問了自己好久好久，我這么可以墮落成這個樣子。和你們在一起才發(fā)現(xiàn)自己的渺小，才發(fā)現(xiàn)在這樣下去，其實我什么也不是。風華正茂的我們，年少輕狂的我們，這樣的我們是讓我反思了。我用我不在乎的心態(tài)過完了我的大一，我后悔了。在不到兩個月的時間里，我回頭看看，發(fā)現(xiàn)我什么也沒有留下，哪怕是一個腳印，我驚訝了。
在我看到了和別人差距的時候才知道其實我們沒有可以炫耀的資本，在別人眼里你什么也不是。在夜深人靜的現(xiàn)在，我想著我的大一，想著把我含辛茹苦把我養(yǎng)大的爸爸媽媽，想著家。想著想著，淚慢慢侵蝕了我的臉，滲透著我的心。我的激情呢?我驚訝于自己的改變，這一刻我放縱的太久，我想找回原來的自己，我不想要仰望別人。我想抬頭看看天空，尋找屬于我的`影子。
我仰望天空哪兒有我的追求，我俯視腳下那兒卻只有我的悲傷與墮落，孰輕孰重？現(xiàn)在的我處在山的中間，登不上去也下不來。我仰頭是懸崖峭壁，我低頭是深潭虎穴；回頭沒有退路，往前卻沒有了熱情，這樣當然我有資格和別人談什么?我仰頭問蒼天，它說“：要想一覽眾山小，就的有問蒼茫大地，誰主沉浮？”的大志。我才明白，我把我的激情埋的太深，也讓它睡的太久了。
在我飛過太空的時候沒留下我的痕跡，我不想連飛也沒有飛過。雁過無痕，至少它飛過。路以鋪好，難道連走都還不樂意嗎？
這份傷痛讓人成長初三作文 11
不知什么時候起，“成長“成為了我最的詞匯，總是在不經(jīng)意間想到時，心中便隱隱作痛。這種痛淡淡的，沒有傷痕，讓我無法捕捉，卻是個慢慢蛀蝕的過程，令我不安，迷茫。
我不是一個膽小怯懦的人，卻在很長一段時間里懼怕成長，怕那一種痛。我曾經(jīng)沿著痛的邊緣，試圖去尋找那根導火線，結(jié)果找到了一大堆人和事。原來在不知不覺中，病菌早已繁殖于體內(nèi)，已經(jīng)不需要那一觸即發(fā)的引線了。
偶爾坐在椅子上發(fā)呆，把亂麻般的思緒全部攤在眼前，便開始一根一跟地梳理，事物的因果關(guān)系此刻顯得如此清晰：
因為某天的胡言亂語，被別人呵斥一句，我痛；
因為某次莽莽撞撞的行為，被譴責的目光一瞪，我痛；
因為他們的思想急劇蛻變，自己卻原地踏步，甚至心不余力不足時，我痛；
此時，我才深刻地體會到先哲的話里蘊涵的真諦：不是這個世界變化得太快，變化的只是我們自己。
我們的眼睛注定要面對現(xiàn)實的`灰墻，而我，卻渴望這只是一道簡單的語態(tài)轉(zhuǎn)換題，只要去掉那個“被“，“適應“與“被適應“的關(guān)系就會轉(zhuǎn)變180度。然而，我終究沒能拿起彩色畫筆去涂抹那一堵墻......
席慕容說：假如生命是一列疾弛而過的火車，快樂和悲傷，就是那兩條鐵軌，在我身后，緊緊追隨。這句話讓我很容易地聯(lián)想到了“成長是一種美麗的痛“。快樂，悲傷，美麗和痛，似乎已經(jīng)結(jié)為一體，我開始自己想象范圍的有限，為什么我用了那么長的時間去感傷，去悲哀痛的來源？
我迷惘是未曾打開心中的`窗，后來才發(fā)現(xiàn)不管我有多痛，窗外的天空依然無憂無慮，才發(fā)現(xiàn)秒針分針依然滴答滴答不停轉(zhuǎn)動，世界不會為我而停止向前。我像是一個剛走出黑夜的孩子，去迎接第一縷陽光，去尋找美麗：
美麗，還可以在難過的時這首《天黑黑》，知道不只是自己陷入灰暗，原來有人和我做伴；
美麗，還可以抱者一本小說坐到第二天清晨，放縱自己的青春年少；
美麗，還可以和爸媽一起說說笑笑，盡享家庭的溫暖；
美麗，甚至可以在痛過之后有時間去暢想未來，走進未來；
“一定有些什么，在葉落之前，是我必須舍棄的“，或許，就是那無止的煩惱吧。
痛過之后，美麗之后，我重新睜開雙眼，做一個新生兒，勇敢飛越，只因痛在美麗中。
這份傷痛讓人成長初三作文 12
成長，真好!美得讓人心醉。昨天，我還是個憧憬著的孩子，今天，我已長成了一個小小的大人。但是成長在你感到無邊的快樂時，也會略帶些隱隱的痛。
時光逆流，我順著這翻騰的.波浪，輕輕滑入我四年前的歲月。
那時的我，是一個剛剛?cè)雽W的小妹妹，足足比現(xiàn)在矮了一個半頭。興致甚濃的我和同窗好友一起報名參加了文化課培優(yōu)。可是時間一長，興奮的熱潮便退去了，我們又覺得枯燥乏味。
于是......
那一天下午，我坐在教室里呆呆地等著培優(yōu)課的開始。我的伙伴走過來，神秘地對我說：“今天，我家里有事，爸爸要早點來接我，你和我去請假，好嗎？”說著，她還沖我直眨眼，我似懂非懂地和她出了教室。由于我倆一直是大家眼里的“好學生”，老師絲毫沒有懷疑我們的`話，于是，我們背起書包興奮地跑出了校門。
“去哪兒？”
“去我們玩‘過家家’的那個院子吧！”
那天下午，我們毫無拘束地玩著，把學校、老師、家長都拋到了腦后......不知過了多長時間，院子里開始有學生陸陸續(xù)續(xù)地回來了，我倆好像預知可能會有大難來臨似的，心照不宣地在石凳上寫起了作業(yè)。可是，天很快就黑了，我倆誰也不敢出去。
后來，我們聽到有人在喊我們的名字，那是爸爸媽媽在學校接不到我們，焦急的呼喊聲，借著微暗的燈光，我們看見幾個身影找來了，兩個媽媽都快急哭了，我倆羞愧難當?shù)卣玖似饋恚睦锲呱习讼拢髅髦皇窍胪嬉粫趺?.....后面的事就不用說了，家長的責備，老師的批評讓我倆好長時間都不敢在一起玩。
現(xiàn)在，幾年過去了，這件事始終記憶猶新，每次回想起來，都讓我感慨成千，不禁嘆道：這就是成長的代價。
這份傷痛讓人成長初三作文 13
桃花園中有一顆小桃樹，不，甚至連“小”都算不上。它瘦瘦的、弱弱的、蔫蔫的。好在它的身邊有兩棵愛它的父母，無論是刮風還是下雨，不管是寒冷的冬天還是炎熱的盛夏，只要往父母的懷里一“鉆”就會得到溫暖的呵護。
后來有一天，桃園里來了幾個高大而又強壯的男子，他們的肩膀上扛著一把把寒光閃閃的鐵鍬，來到了小桃樹的身邊。“這棵樹太矮太小了，結(jié)不了果子，放在這兒也礙眼，干脆把它移走吧。”小桃樹雖然意識到情況不妙，卻無力反抗，被人連根拔起。
人生中的第一次，它嘗到了疼痛的滋味。
它被人隨意地栽在路邊的草叢中，那里沒有桃花園里的肥沃而又濕潤的土壤，也沒有父母那粗壯枝葉的懷抱。自此它失去了溫暖的`港灣，沒有了悉心的呵護。
凜冽的寒風化作一把把鋒利的刀刃，無情地刮著它那弱小而又柔嫩的軀體，一股股鉆心的疼痛在它那瘦小的身體里蔓延。豆大的雨點噼噼啪啪的擊打在它的身上，沒有遮擋，無處藏身，無力抵抗，一次次被無情地擊倒，一次次彎下瘦弱的腰肢。
疼痛使它意識模糊，疼痛讓它冷靜思考，它漸漸意識到：只有變得堅硬、強壯有力，才能抵擋暴風雨的襲擊。它一定要使自己強大起來！
于是，它開始“行動”了。它把呼嘯的狂風看作是對自己的考驗，迎著風使勁的搖曳著自己的枝干，仿佛在向狂風呼喚著：“你來呀！我不怕你！”
它把暴雨看作不可多得的養(yǎng)料，大口吮吸著，使甘甜的.雨水滋潤到自己身體的各個部位……
就這樣日復一日，不知過了多少天。待到身旁的野花綻放出美麗的花瓣時，它猛然驚醒——春天到了，自己竟然挺過了一個無比寒冷的冬天！同時它驚訝地發(fā)現(xiàn)自己比身邊的其它灌木都高了，樹皮變得堅硬，樹干也變得粗壯了。頭頂上那一朵朵粉紅的花，散發(fā)出陣陣醉人的芳香……
三月春盛，煙霞裊裊，每當人們路過那棵桃樹時，總會注目，有人情不自禁地贊嘆：“這遍地塵埃，環(huán)境惡劣的馬路旁，是如何長出如此美麗的一樹桃花呢？”
而答案，只有這棵小桃樹自己最清楚……
這份傷痛讓人成長初三作文 14
我們，總要學著長大，自己吃飯，自己穿衣，自己去旅行。我們早已習慣了一個人，每一天漫無目地的，從一個終點到另一個起點，來來去去，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像一場無奈的輪回。時間，卻依然堅定地，緩慢的走著，留下我在原地徘徊。不愿回頭，也不敢向前。
剛出生的我，對著這個新奇的，陌生的世界充滿著好奇。在這些內(nèi)心充斥著愉悅心情的日子里，我慢慢的長大，直到十歲那年，陽光正好，而少年還未成長。
我有了遠大的理想，我為這個理想而奮斗，每天都幻想著總有一天，我會實現(xiàn)這個理想，未來我會怎樣的強大，怎樣的風光，怎樣的，成功。那個時候就覺得自己有無限的潛力，我可以不經(jīng)很大的努力就能夠達到我想要達到的目標，我離夢想只有一步之遙。我就覺得我能夠一步登天。
但是，我卻忽略了天到底有多高，現(xiàn)實到底有多殘酷，我從來都沒有想過這些問題。所以，我從我的幻想中跌落到現(xiàn)實。這是多么的平常啊，但對于當時的'我來說，打擊是有多大啊，我從來都沒有受到過挫折，從來都沒有，直到那一次。
那時的我，就覺得，我做的已經(jīng)很好了，不需要再努力了。但是，我并沒有明白人外有人，天外有天的這個道理，我極其自負，覺得沒有人能比得上我。也因此，我受到的打擊是如此之大。
我，第一次有了挫敗感。在被現(xiàn)實重重的打了一拳后，我感到很迷茫，我失去了所有的信心與勇氣。我失望了好久好久，我喪失了希望。原本我以為，我離夢想的距離是那么的近，伸手就能夠觸碰到。我摔倒了，摔得凄慘。我也哭了，哭了很久。
在那之后，我逐漸封閉了我自己，悲傷充斥著我的身體，蔓延至我的全身，甚至向外溢散。母親逐漸意識到我的不對勁，她通過各種方式終于知道了原因。她當時只對我說了一句話，她說：“繼續(xù)努力，你才會有機會離你的夢想更近，而你的頹廢只會讓你成為一個失敗者。”
“失敗者”這個詞對于我來說是極其敏感的一個詞，我極其不愿意承認在別人眼里我僅僅只是一個“失敗者”。我不愿意成為一個loser，這對我來說是一種恥辱，是我血淋淋的傷痕。這個詞嚴重的刺激到了我。
在幾天后，逐漸調(diào)整了自己的態(tài)度，平復了自己的情緒。我將會更加的努力，我不會再去幻想那不切實際的東西。
我不停的`努力，在我奮斗的期間，我經(jīng)歷了無數(shù)的、大大小小的挫折，但我并沒有被挫折打倒，我牢牢地記住了媽媽的話語，我不愿意再被那困難給打敗。
我堅信，只要我不斷的努力，我離我的夢想，離成功就會越來越近，我堅信。
而現(xiàn)在的我，正在學會成長。
成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風險，有失敗，但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強，以及某種必須的犧牲。
這份傷痛讓人成長初三作文 15
不覺間，秋天到了，它總讓我莫名地傷感，又一個夏天過去了，我望著窗外綠色的田野，仿佛看見自己這兩年的成長，心靈倏地空靈起來。
記憶，似羽毛般，悄然飄落心房......
在實驗初中的這兩年，我，曾流著汗握緊拳頭，也曾在寂靜的夜里想著家人落淚。回想起來，自己也不記得，到底是淚水流的更多，還是汗水揮灑得更多。或許，一樣多，它們都見證著我在這兒的成長——是堅強而努力的。
早就聽說實驗初中的學生很強，所以剛進班時，我很自卑。加上畢業(yè)考失利，本就普通的我在一群優(yōu)秀的學生里完全不起眼。遠離家人，失去原本我最引以為豪的自信，剩下的，真的只有自己孤身奮戰(zhàn)。我不是很擅長與人相處，所以很長時間都沒有朋友。那段時間，整天只是自己一個人，一個人吃飯，一個人走，一個人難過，一個人成長......其實我多希望有個朋友能說說話，可我偏偏又那么別扭，不想別人看到我的軟弱。
與父親說起這件事，父親只是笑笑，說："這沒什么的，人總要成長，不可能總有一幫子朋友跟你一起承擔痛苦，你要學會堅強，也要學會成長。"
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，一個人也挺好的，雖然沒有人分擔我的痛苦，但是一個人品嘗這種感覺，也別有一番滋味；沒有人陪我一起笑，將幸福藏在心底就好了，留著自己慢慢甜......偶爾感到孤獨，也沒什么，漸漸地，就習慣了。這是一種別樣的痛，叫成長，可當你真正喜歡上成長，你就會發(fā)現(xiàn)，這也是一種樂，它讓你更加成熟，更加理智。
可成長的`代價同樣很大，你要經(jīng)歷很多，不管簡單或艱難，都不可以在前進的路上放棄，因為成長就是這樣。這兩年，我不能說經(jīng)歷的已經(jīng)足夠多，但與剛進校時的天真，我想，我已進步了許多。在這座曾經(jīng)陌生，已經(jīng)熟悉的.學校，我留下了成長的足跡，或深或淺，但都是我走過的痕跡，盡管我還沒有完全長大，但我已經(jīng)懂得，生命中，除了感情，還有許多內(nèi)容：堅強、孤獨、努力......這些，雖然我并不想擁有，我想永遠做父母捧在手心里的女兒，但我不得不經(jīng)歷，因為它們是成長路上必定遇到的，除了痛苦，還蘊藏著深深的道理。
成長，是一枚良藥，雖苦口，但卻能給我力量，讓我堅強，讓我對人生的認識，更加深刻。
這份傷痛讓人成長初三作文 16
經(jīng)過兩天的軍訓，我收獲了許許多多的東西。但給我的第一感覺就是痛。雖然很痛，但也有收獲，有成長，因為成長總是伴著陣痛。
在兩天的訓練中，那一次我感觸最深，第二天上午，那是軍訓最后幾個小時，在那幾小時里我痛不欲生，真的感覺自己快死了。特別是在那中間跑三圈的時候，本來教官說的跑一圈，我也信了，想了想，一圈不多，堅持一下就行了。我痛苦地堅持跑了一圈。當經(jīng)過出發(fā)點的時候，隊伍并沒有停下，我當時就驚訝，為什么不停，不是說只跑一圈的嗎？難道我們哪里做的不好又加了一圈，好吧，那再跑一圈，這一圈可能是我的極限了，一定要跑好，真的不行了。我又一次忍著全身的痛，再一次堅持跑完了那一圈，快要到出發(fā)點的時候。我心想：我，真已超過底限了，真的`真的已經(jīng)不行了。終于快到了。我終于可以休息了。當再一次跑過出發(fā)點的時候，我不禁慢了下來。為什么還在跑？不行我真的不行了。那時，我兩眼酸澀，好像下一秒就要哭出來了，但又忍了忍，咬咬牙，深呼吸了一口氣，又繼續(xù)跑了下去，中間有一會兒停下來走了走，當又快要走到出發(fā)點的時候，我全身已痛的`快沒感覺了，但走到了時候教官終于叫我們休息了。
真的，那三圈中間我無數(shù)次的想和教官說不行了，但又咬了咬牙堅持下去。那三圈如是平常我都有可能跑不完，但是那次在我全身都很痛的情況下居然跑完了。這有可能是因為昨天的訓練起來效果吧。經(jīng)過這兩天的訓練我的體能有很大的進步，我努力了！我成長了！
這就是所謂的成長總是伴著陣痛吧！
這份傷痛讓人成長初三作文 17
成長是人生必經(jīng)歷的一種過程，在每個人的成長中有美好的一面，也有痛苦的一面。那就是我們來說一說成長的美麗和痛吧！
現(xiàn)在我們正在處于成長，在我們成長中有許多快樂和讓我們傷心的事，比如考試，學生面的困難一般都是學習上的困難，隨著自己一點點長大，面對的`考試題也難了，科目也多了，這是讓當今學生最頭痛的事情，在考試中遇到了一個大困難，這個困難就是一道數(shù)學題，心想應該怎么做呢？時間快到了，在這方面我最有經(jīng)驗，但通過自己的努力終于做出了這道題，心中有一種巨大的成就感，我想這就是成長的美麗，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。
無論是誰都是在痛苦中，在挫折的磨練中成長。每個人的成長之路不可能是一帆風順的，總會有這樣或者那樣的困難，遇到困難一定要勇敢面對，德國最偉大的音樂家貝多芬在26歲時開始耳聾，以為一生坎坷，他不向命運低頭，與命運搏斗，對抗才能創(chuàng)作《命運》交響曲等震撼音樂界的著作，可真謂寶劍鋒從磨礪出。
成長很像流星，美麗而短暫，成長很像蝴蝶，美麗而盤旋不見，在成長的路上我們是快樂的，在未來的路上也會遇到挫折，只要不放棄，總會收獲，以為成長是一種美麗的痛。
成長是一種痛，是一種美麗的痛，更是一種人人都經(jīng)歷過的痛，記住苦難是一所最好的大學，這樣就是美麗與痛并存的成長。
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