(集合)新教師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的新教師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
新教師培訓(xùn)心得體會1
不知不覺，距離大學(xué)畢業(yè)的那一刻，已經(jīng)整整兩年了。
這兩年里，在時光的流逝中跌跌撞撞，浮浮沉沉，我經(jīng)常在深夜靜下來時會對現(xiàn)在的自己質(zhì)問一句：你不努力，你的的未來會是怎樣的呢？人啊，只有一直沉淀才會有所收獲！
遇見光明入職光明，原來是我規(guī)劃的在若干年在行業(yè)里掙出資歷后的計劃，但也是機緣巧合，今年的我成為了光明的新教師。
入職光明前，我無數(shù)次想著自己要怎么在光明的大平臺上打開屬于我的舞臺，但是怎么去實現(xiàn)它的具體途徑是否適應(yīng)光明模式則為可得知，入職光明后的新教師培訓(xùn)則給了我很大的啟發(fā)。
培訓(xùn)的第一課是張兆芹教授授課的《讓成長活起來—教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定的方法與策略》，這一堂課談到與教師發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容是扎實且充實的。我不認為自己是一個優(yōu)秀的年輕教師，至少以前的我抱有的想法也許只是“盡忠職守”，對教師專業(yè)的發(fā)展訓(xùn)練還是較少的，也不夠系統(tǒng)，但通過這一堂課，我認識到了教師行業(yè)優(yōu)秀的前輩們每一個都不簡單，每一步也不容易。既然選擇了這個行業(yè)，那就把這個職業(yè)做到最好，才能展現(xiàn)你的能力與魅力。遠大的規(guī)劃空泛且空洞，細小的規(guī)劃繁瑣而目光不夠長遠，但是兩者結(jié)合后則大方向明確，每一個步伐腳印都清清楚楚。只要我能做到一步一腳印，踏實認真，發(fā)展自己改變自己就會有路可循。
我印象深刻的還有鄧艷紅老師的'《做新時代的老師—筑夢想，擔(dān)使命》一課。鄧老師是一個很令人溫暖的老師，她的學(xué)生并不是最優(yōu)秀的，甚至是一群盲童。鄧老師卻教會了他們，他們和常人并無不同，她帶領(lǐng)下的孩子陽光自信，她在乎尊重每一位孩子的成長與發(fā)展。種種的經(jīng)歷，她讓我看到了教書育人的真實樣子，愛與責(zé)任讓我們肩負學(xué)生筑夢追夢路上的引路人。當(dāng)然，鄧老師吸引我的，還有她自身開朗、不向困難妥協(xié)的精神。身為特殊教師，在教育體系中要拔得頭籌并不容易，甚至于獲獎評選的計劃都不大，但是她拼借自己好學(xué)的毅力堅持下來，最后收獲了我們目前難以企及的高度。身為教師，終生學(xué)習(xí)是我們永恒的主題，課題的研究與引領(lǐng)，更是提升我們教師基本教育能力的重要途經(jīng)。
除了以上老師們的魅力引導(dǎo)以外，韓世文老師的《如何上好一堂好課》的課堂教學(xué)通識課程也讓我受益良多。一堂好課離不開老師的精心準備，離不開老師與學(xué)生們的配合磨合協(xié)助，而一堂好課的成長更離不開集眾人智慧的評課。說真的，聽完這一節(jié)課我對以前的我感覺是羞愧的。剛踏入教壇，每次評課都讓我如坐針氈，害怕得罪老教師，所以評課就只往好的方面表揚，有欠缺的就掠過。但是這一堂課讓我認識到，不客觀全面的評課則是浪費大家的心血。所以，以后我會多加練習(xí)評課語言，做到對評課認真負責(zé)。
轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)就過去了。除了以上老師，還有更多的老師對我產(chǎn)生了深刻的印象，我希望以后的我，能不忘初心，記住進入光明的這一刻，多學(xué)習(xí)多成長，總有一天，也能自己成長為一棵參天大樹吧!
新教師培訓(xùn)心得體會2
在為期兩天的培訓(xùn)中，我收獲滿滿，收獲了友情，收獲了團隊合作的一些方法。以這一次團建作為起點開始了我畢業(yè)后的第一次正式工作。經(jīng)歷了大半年的宅家生活，突然見到這么多新的小伙伴，還是非常激動與開心的`。兩天從互不相識到見面就可以喊出對方的姓名，而且在活動中開始慢慢的有默契，在各種活動中開始了解每個隊員的性格還有處事方式。我一直記得最后教練說真誠待人，人才會真誠待你。我是一個很慢熱的人，也不太了解一些與人相處的技巧，所以我總認為自己并不是那種可以同每一個人都可以有良好關(guān)系的人，但是我知道與人相處就需要真誠，主動交流。
在第一天下午的培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我也受益匪淺，覺得工業(yè)學(xué)校是個很溫暖的大家庭，我也很榮幸成為大家庭中的一員，希望自己可以在學(xué)校中能夠越來越好。
新教師培訓(xùn)心得體會3
xxx“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，當(dāng)我得知自己成為一名光榮的人民教師時，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、專題講座，還有有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的`工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭嵐峰老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。 新教師培訓(xùn)心得體會-
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會4
通過層層選拔，我終于成為了一名光榮的人民教師。有幸能參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是我卻。老師們犧牲周末對我們的諄諄教導(dǎo)，令我感觸很深，覺得自己需要提高和改進的實在太多。以下是我的培訓(xùn)心得：
在此次培訓(xùn)過程中，王老師從一點一滴將每個環(huán)節(jié)都講到實處，包括什么是真正的教學(xué)設(shè)計，怎樣才能上好一堂課，還有微格教學(xué)的教學(xué)思想及步驟等等。通過這次學(xué)習(xí)，讓我初步認識了微格教學(xué)的概念，讓我更深刻地感受到教育教學(xué)的艱巨任務(wù)和重大責(zé)任，因此就以下幾點談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，微格教學(xué)的概念。
可以說，作為新教師來說，我開始根本不懂得什么叫做微格教學(xué)，通過培訓(xùn)才大體了解了它的基本概念。微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。實際上它是提供一個練習(xí)環(huán)境，使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡，并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見。
在微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程的簡化不生動，時間一般控制的很短，在這幾分鐘內(nèi)要求教師將平時四十分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽懂，理解！可以說，這是一種具有高智慧和高技術(shù)的高效教學(xué)方式，它可以幫助老師和學(xué)生共同上好一堂課，使學(xué)生學(xué)到應(yīng)學(xué)的文化知識和技能，也使老師的教學(xué)方式能夠得到提高和改善。
其次，在培訓(xùn)中王老師也針對微格教學(xué)提出了什么才是真正的教學(xué)設(shè)計，讓我們思考了怎樣的課才算是一堂好課。
在這里，我有些自己的想法，我覺得一堂課達到教學(xué)相長的效果才算是一堂好課。因為課堂不僅僅是學(xué)生提升學(xué)習(xí)，鍛煉技能的場所，在一定程度上來說也是教師自我提升的場所。在與學(xué)生的溝通教學(xué)中，通過對學(xué)生教學(xué)成果的反思，來進一步改善自己課堂設(shè)計和教學(xué)方法的不足之處，師生共同進步，讓下一堂課能上的更好，這才算的上是一堂好課。
一、愛崗敬業(yè)、為人師表，具有高尚的師德
當(dāng)我來到會議室，面對早已等候我的.各位老師們，我深感愧疚。在長達2個多小時的講座中，我先了解到老師，作為一個出色班主任及語文教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。她告訴我們，對于學(xué)生要給予真正的關(guān)愛，因為老師對學(xué)生的影響是終生的。她以一個過來人的角度對我們諄諄教誨。凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟悉的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好象出于本能，一輩子受用不盡。老師很注重個人備課和集體備課，在這個觀點上我很贊同她的觀點，備課是一個老師必過的一關(guān)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，是對學(xué)生負責(zé)，更是對自己負責(zé)。
教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，學(xué)生都有向師性，教師要真正成為學(xué)生的引路人。這就要求我們要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會激勵、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。
二、教書育人、提高業(yè)務(wù)能力，走專業(yè)化發(fā)展之路
老師對我們新教師專業(yè)成長的路徑也給出了指導(dǎo)。他講了很多的路徑和案例，明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)的厚望。在旅游中也能學(xué)習(xí)，這是很具有實效性的。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學(xué)習(xí)的素材，我們不斷從中汲取養(yǎng)分，特別是在旅游過程中，你接觸的是不一樣的風(fēng)俗，不一樣的人文，能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。作為一名剛踏入教師行業(yè)的我們，就必須抱有這種心態(tài)，盡心盡力，把教師這個職業(yè)做好，做大，讓它不僅僅只停留在職業(yè)上，而是把它升華到我們的終生事業(yè)上。教書育人是教師的天職。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺?/p>
作為教師，我們應(yīng)該做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們要無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。我們應(yīng)該堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。一方面提倡教師多讀書，讀教育家的書、學(xué)科的專業(yè)書，引進名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通過教師的自我對話，對自己的教學(xué)行為進行思考、審視、分析，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
三、平等公平地對待每位學(xué)生
蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人（如教師、父母）的時候，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡。”在我們平時的教育教學(xué)工作中，很多人都會犯這樣一個錯誤：當(dāng)平時表現(xiàn)好的同學(xué)與平時表現(xiàn)不好的同學(xué)在一起發(fā)生矛盾時，我們往往在第一時間對平時表現(xiàn)不好的同學(xué)進行批評，教育，而對平時表現(xiàn)好的同學(xué)總是輕描淡寫的說幾句算處理了事。
尊重學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)充分尊重每一個人的差異，尊重每一個人的選擇。每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體，當(dāng)一個家庭懷著神圣之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時，無不充滿了幸福的憧憬與期望。每個孩子的身上都蘊藏著巨大的潛能和成功的希望，但由于不同的教育觀念、不同的教育方式、不同的教育環(huán)境，他們的成長歷程有著天壤之別。無論是“優(yōu)秀生”，“普通生”、“班下部”，還是“學(xué)困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都希望能夠得到老師相同的“愛”，平等，公正的“愛”，當(dāng)然還有同樣的“處罰”。作為教師，我們不能因為學(xué)生智力和能力的不同，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，性格和家庭背景的差別，以及教師本身的喜、怒而對學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”。我們要尊重學(xué)生的人格，在工作和處理問題時要以同樣的標準對待他們，在評價和選拔時要以同一標準衡量他們。
四、堅持終身學(xué)習(xí)的信念
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老"是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。同時構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的，我們必須動用社會各方面的力量，整合各方面的優(yōu)勢，讓人們切實感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性，主動提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。作為一名教師，我會堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。
通過這一天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，思想上受到很大的觸動，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為一名即將走上講臺的新教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個稱職的優(yōu)秀的教師，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和社會給予我的厚望。
新教師培訓(xùn)心得體會5
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)站在新教師的角度，為新教師細致地安排了各種課程，包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個善于溝通的教師、新教師專業(yè)發(fā)展的體會、教師三項基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫、作業(yè)如何設(shè)計等課程，全方位地為新教師進行答疑解惑，這些經(jīng)驗之談、專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)，讓我對于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認識。
在第一次培訓(xùn)時，李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么，作為教師要做好哪些工作，作為新教師通過哪些途徑進行自我教育、自我學(xué)習(xí)等問題，這些問題細致的闡述讓我本來對于教師的困惑，煙消云散，對于教師的角色有了更形象、更具體的認識。
作為新教師會有斷乳期的困惑
(1)職業(yè)準備不足，教育學(xué)錯位。小學(xué)教師要站在小學(xué)生的角度，揣測學(xué)生的思想，考慮小學(xué)生的理解能力，要做到講的內(nèi)容學(xué)生跳一跳就能夠得到。
(2)管理經(jīng)驗缺乏，出現(xiàn)信任危機。這些在我的教學(xué)中確實有碰到，備課時不知道怎么樣把教材與學(xué)生連起來備，課堂氣氛總是出不來，停留在表面，難以深入，無法激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃濃興趣與熱愛。
李老師的建議是：
(1)職業(yè)期望要準確定位。常規(guī)要做好，每節(jié)課要早到教室。
(2)做一個影響他人的人。
(3)做一個與明天對話的人
(4)要學(xué)會認識自己。給自己準確地定位，找到努力的方向，定的目標和要求，要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作，不能被瑣碎的事情牽著鼻子走，思路要清晰，有條理，有條不紊地把一件件事情解決掉。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗、方法和策略。
孫老師建議新教師要做一個智慧的'老師，在工作中善于反思，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。新教師還要善于筆耕，記錄讓你的付出更形象地被看到，記錄讓你擁有更多的資料，記錄讓量變達到質(zhì)變，原始資料積累到一定程度，才能寫出論文案例。記錄讓你事半功倍。
孫老師建議新教師建立專業(yè)發(fā)展成長檔案
(1)個人基本資料及發(fā)展計劃
(2)自我學(xué)習(xí)記錄
(3)各種關(guān)鍵事件
(4)各種照片、圖片
(5)學(xué)生有關(guān)資料
(6)檔案資料
張澆嬌老師還為我們細致入微地講解了教師三項基本功，特別指導(dǎo)了如何備好一堂課，備課要備目標、學(xué)生、課標，要用心備課，在模仿的基礎(chǔ)上有自己的提高。
楊老師為我們講解了案例撰寫的每個環(huán)節(jié)，從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻方面重點講解案例撰寫中的各種問題。
再次，優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗之談，讓我對教師工作充滿了信心和動力。
要以學(xué)生的終身發(fā)展為本，只有師者身先垂范，才能傳遞品質(zhì)，成為孩子的終身品質(zhì)，在培訓(xùn)中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯，讓我們深受感染。理性的班主任是：垂范熏陶為核心，適當(dāng)自主想結(jié)合的垂范式。教師要垂范什么?
教師的三大垂范為：
(1)意志垂范，要有執(zhí)著的信念
(2)人格品質(zhì)
(3)生活品質(zhì)
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西，為我解答了心中的疑惑。專家的引領(lǐng)，優(yōu)秀教師的垂范，讓我看到了前進的方向，努力的方向，也讓我感受到了做一個優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情，更加堅定了我前進的步伐和信心。我想通過我的努力，我的教師生涯也一定會熠熠生輝，發(fā)出自己的光彩來。
新教師培訓(xùn)心得體會6
20xx年6月28日，我又一次來到了綿陽中學(xué)英才學(xué)校。這次我已不是那個還處在象牙塔呵護下的大學(xué)生，而是一個即將踏上工作崗位的新老師。角色的轉(zhuǎn)換也帶來了態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)校對我們有了更加嚴格的要求，我們自己對于自身素質(zhì)的要求也變得更加苛刻。
第一周，我們分組分學(xué)科進行第一階段的聽課、備課和試講。我們語文組的幾個新老師每天在一起集體備課，各抒己見，然后將整合的最佳方案確定下來再組內(nèi)進行試講。試講完畢后，我們又是一輪激烈的討論，指出課程中的不足加以修改。反復(fù)這樣練習(xí)，我對教材有了更深的理解。第二周，學(xué)校為我們安排了新的指導(dǎo)老師，我們在老師的指導(dǎo)下進行夏令營課堂教學(xué)實踐及班會活動實踐。近距離的接觸孩子們讓我了解了不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和他們所喜愛的老師的標準。這些體驗，使我明確了自己今后所要努力的方向。這一周我們還分學(xué)科上了一次匯報課。匯報課結(jié)束后，我被分到了初中。從此，我們開始了更加系統(tǒng)，更加有針對性，更加緊張的培訓(xùn)過程。
雖然剛剛步入教師工作的我，對新的生活，新的工作充滿了熱情，但從未在初中實習(xí)過的我在教學(xué)方法上缺少經(jīng)驗。這樣又使我對未來充滿了恐懼。還記得我的第一堂課《憶讀書》，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地講完課文，頭上已經(jīng)冒出了緊張的汗水。我知道，自己的這堂課上得很差勁兒，我的心里打著小鼓，害怕張老師從此對我失去信心。但是，他卻很耐心地從每個教學(xué)環(huán)節(jié)給我提出建議讓我進行修改，并鼓勵我充滿信心，一定會越講越好的。這些鼓勵使我對工作充滿了動力。下午我再講這堂課時，自然流暢了許多。看到文老師、卿老師肯定的眼神，我更加堅定了自己的`信念，那就是爭取每天前進一小步。往后的每一天，每一堂課，我們都要在文老師、張老師、卿老師的指導(dǎo)下進行反復(fù)的修改與打磨，從中我習(xí)得了教學(xué)的方法和技巧。同時，在培訓(xùn)的過程中，幾位老師還根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，讓我如沐春風(fēng)。
幾位老師對我們“不拋棄、不放棄”， 他們的諄諄教導(dǎo)，一點一滴地浸潤著我的心，深深地觸動了我，讓我體會到一個老師的性格對學(xué)生所產(chǎn)生的巨大影響。
教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學(xué)生，而且能夠為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中，應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護。
“你真棒，真聰明，真會讀書”這些看似簡單的話，往往可以點燃學(xué)生自信的火把，照亮他們的成才之路。就像你把一顆小石捧在手中，當(dāng)你懷著一顆虔誠的心希望它成為鉆石的時候，它就擁有了一顆鉆石的心。通過培訓(xùn)，我理解到教師擁有豐富的知識底蘊固然重要，但是擁有一個良好的性格對學(xué)生未來的發(fā)展顯得更為重要。
非常感謝學(xué)校為我們提供了一個提升自我，完善自我的平臺，也十分感謝我的幾位指導(dǎo)老師在培訓(xùn)過程中所給予我的指導(dǎo)與幫助。對于一個初出茅廬的大學(xué)生來說，要想成為一個合格的教師，我深知自己還有很長、很長的路要走。但我一定會懷著一顆虔誠的心，將老師們對我的教導(dǎo)和幫助用在以后的自己工作當(dāng)中。
最后，祝愿所有的新老師都能在英才找到一片屬于自己的天空，快樂地生活。
新教師培訓(xùn)心得體會7
通過3天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、不斷加強師德修養(yǎng)
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務(wù)能力
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的.條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
三、積極從事教育科研
我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
四、做一個會“愛”學(xué)生的班主任通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生
“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行;“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程，1-2年的適應(yīng)期，3-5年的穩(wěn)定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期。”我將邁上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé);熱愛學(xué)生，為人師表;公正無私，廉潔從教;追求真理，崇尚科學(xué);依法執(zhí)教，教書育人;勤勉敬業(yè)，嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量!
新教師培訓(xùn)心得體會8
為使我們這群剛接觸教師這個崗位的教師盡快融入到三角湖這個大家庭，學(xué)校對我們進行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，時間雖然短暫，但毋庸置疑的是，這次的培訓(xùn)對我們這些新教師非常有意義，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)校的機會。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我非常珍惜。
作為一名剛參加工作不久的教師來說，走上講臺的我很多時候覺得有些霧里看花、水中望月、無所適從，所以我很需要學(xué)習(xí)。而此次的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
培訓(xùn)緊張而有序，其中內(nèi)容涉及很多：有臨時人員教師管理辦法與前景展望、教師個人職業(yè)規(guī)劃，也有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介、教師職業(yè)道德規(guī)范及考核辦法、學(xué)校規(guī)章制度和要求，還有優(yōu)秀教師傳授家長溝通與班級管理的班主任工作經(jīng)驗及課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗。雖然緊張，但每天的感覺都是充實而幸福的！
在培訓(xùn)過程中，張校長講解的關(guān)于臨時人員教師現(xiàn)狀及要求使我們意識到三角湖這個大家庭對待我們臨時人員是一視同仁，這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時實行的每學(xué)期考核制度，讓我們有強烈的危機感與責(zé)任感。而他提出的個人職業(yè)規(guī)劃正好解決了這一問題。
責(zé)任。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”教師的教育責(zé)任心，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。責(zé)任心能促使我們遠離銅臭，守住寧靜；淡薄名利，樂教奉獻；“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
進取心。只有老師的勤奮，才能鼓勵學(xué)生的勤奮；只有教師的言傳身教，才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生服務(wù)于社會打下基礎(chǔ)。人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水。”教師要學(xué)得東西很多，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想：好教師的.標準應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷提高的。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。
融合。只要你有內(nèi)心希望成為三角湖人中的一員的意識，你才會在最短的時間融入到這個大家庭。適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境，使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導(dǎo)和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，便對我們有耐心、包容心，真誠的幫助我們不斷的成長。
朱校長介紹的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介詳略得當(dāng)，過程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著手，為我們今后的工作指明了前進的方向。
楊書記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗之談讓師德這個話題不在沉重。需要我們在教育過程中，不斷豐富自身知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。同時還很細致的為我們指出在平時的工作中可能出現(xiàn)的問題，讓我們不踩“地雷”。
吳校長認真詳細的從學(xué)校的規(guī)章制度和要求、績效管理方案為我們一一道來。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水；還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、測試與分析這些方面為我們指出要注意的事項及需要強調(diào)的地方；還記得他從切身出發(fā)給我們說明績效的方案。
尹老師從天使的翅膀故事開始，為我們講解帶班要注意民主管理、從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、讀書熏陶，滋養(yǎng)純潔心靈。她舉的實例真摯而有說服力，讓我們體會到她對學(xué)生的真心，對學(xué)生的不舍。與家長溝通要注意策略，“讓家長感到你是真心愛他的孩子”這句話還在我的耳邊回響。
張老師從小細節(jié)著手，為我們了解課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來你的一個眼神、你的一句贊揚、你的一個手勢都能給孩子帶來不一樣的結(jié)果。在教學(xué)中要營造快樂的氛圍，精心設(shè)計，充分挖掘文本內(nèi)涵，為我們開展課堂教學(xué)有一個框架。
這次培訓(xùn)對我們從思想、行動、實踐中給予指導(dǎo)。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然我們沒有經(jīng)驗，但我們還很年輕，我們不怕吃苦，也能夠承受壓力。滿懷信心與激情的我們會不斷自我提高完善各方面的能力，在鍛煉中不斷地成長。
幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，想想這幾天的收獲感覺自己受益匪淺。能聆聽到各位名師的“教學(xué)真經(jīng)”更是感到非常的幸運和榮幸，通過學(xué)習(xí)我也深刻感覺到自己的經(jīng)驗不足，這些天我一直在思考同一個問題：我是一名合格的教師嗎？怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師？
記得邱子華老師說過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個職業(yè)，就擔(dān)負了一種特殊的使命，就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔(dān)當(dāng)。我們不能貪圖名利，不能妄想著從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號！也只有這樣，學(xué)生才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態(tài)，春暖花開。
邱老師還提到：每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長背景，內(nèi)心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘，等待我們?nèi)c燃。孩子們的可塑性是很強的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應(yīng)該做到：多表揚、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導(dǎo)、少指責(zé)，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學(xué)才會收到最大的成效。
想想自己在教學(xué)中的表現(xiàn)，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責(zé)……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應(yīng)該從自己身上找找原因：學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽你講課？為什么把你說的話不放在心上？因為你還沒有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽從。要記住：親其師，才會信其道！
既然選擇了教師這個職業(yè)，那么在今后的教學(xué)中，我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛，在教學(xué)中以愛育愛、以情換情，讓我的學(xué)生在愛的沐浴下茁壯成長，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進步！加油！！
新教師培訓(xùn)心得體會9
我來到了xx學(xué)校工作，成為了一名新的老師。在我們正式的開始上課之前，學(xué)校也組織了我們進行了一次培訓(xùn)。在這一次培訓(xùn)的過程中我收獲了很多，發(fā)現(xiàn)了我自己身上的很多不足的地方，也越發(fā)的明白想要成為一名好的老師不是一件容易的事情。但這也堅定了我想要成為一名好的老師的決心，我相信如果我能夠一直努力的話，是一定能夠做好我要做的工作的，一定能夠讓我的學(xué)生學(xué)到知識的。
在這一次培訓(xùn)中我明白了很多的事情，最大的感受就是教師對學(xué)生的影響是比我想象中的還要大的，教師對學(xué)生的影響是在不自覺的時候就產(chǎn)生了的。所以這對我們教師的要求也是很高的，特別是品德方面的`要求。在教學(xué)的過程中，甚至是在學(xué)校里我們都不能做一些對學(xué)生有不好的影響的事情，至少是要配得起教師的這個稱號的。所以我們平時就要多注意自己的行為，以免在不經(jīng)意的時候就給學(xué)生做出了不好的示范，這樣的后果是比較的嚴重的。
教師不僅要能夠傳授給學(xué)生知識，也要培養(yǎng)學(xué)生好的品德。知識對學(xué)生的影響是一時的，是短暫的，但品德方面的影響卻是非常的長遠的。所以在教學(xué)的過程中也要傳授一些人生道理和好的觀念給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也能夠提高道德修養(yǎng)。這就是為什么學(xué)校的紀律會那么的嚴格的原因。現(xiàn)在社會看重的不僅僅是能力，還有人品，所以說我們教師身上的任務(wù)是很重的。雖然短時間之內(nèi)我只能夠把自己教學(xué)方面的工作做好，但我也一定會年齡的承擔(dān)起我育人的責(zé)任的。
這一次培訓(xùn)也在優(yōu)秀的教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)方法，這對于我們新老師來說是很有幫助的。因為我們現(xiàn)在還不能很好的掌握好課堂教學(xué)方面的東西，想要盡快的提高自己的教學(xué)能力的話也只能夠通過向別人學(xué)習(xí)這樣的方式，因為學(xué)生是不會等我們一步步的成長的，我們也沒有很多的時間去讓自己一步步的成長起來，只能在教學(xué)的過程中逐漸的去總結(jié)自己的經(jīng)驗，畢竟傳授給學(xué)生知識才是當(dāng)務(wù)之急。
我離好老師的距離還是非常的遠的，甚至是現(xiàn)在我也還做不到把自己的課上好，但是我是肯定會繼續(xù)的努力的，我會不斷的去學(xué)習(xí)，讓自己能夠不斷的進步。我相信自己通過努力是能夠成為一名好的老師的。
新教師培訓(xùn)心得體會10
八月二十五日至八月二十八日，作為即將上崗的新教師，我參加了開縣教師進修校為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。感謝教師進修校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到開縣教育工作者的這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了教師的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的.。但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的小學(xué)教師。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。
通過四天培訓(xùn)使盲目的我們找到了前進的方向。老師們通過一個個鮮活的案例指導(dǎo)我們應(yīng)該朝著什么樣的方向努力，和在教學(xué)中要避免怎樣的錯誤。在這次培訓(xùn)中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”、班主任王倫琴的“教師語言藝術(shù)的運用與課堂教學(xué)”、教師進修校的校長周繼學(xué)的“新教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長肖登權(quán)的“教學(xué)基本規(guī)范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”，還有幸聽到漢豐六校校長徐傳立的“如何備課”。
作為一名新老師，各位教師的現(xiàn)身說法、教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師，然后變成一名骨干教師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
陳百平老師的德育教育，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
周繼學(xué)和程先國老師的講座，使我明白光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。還要借助教育科研，促進專業(yè)成長。教育專業(yè)發(fā)展對于自身成長成功至關(guān)重要，教師的專業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要，教師專業(yè)發(fā)展對于國家民族的強盛至關(guān)重要。教師的專業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，我決定像老師所建議的那樣，定一、兩本教育刊物。不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。
在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)！
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo)。
通過培訓(xùn)我明白到作為教師，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
新教師培訓(xùn)心得體會11
非常有幸能夠成為工業(yè)學(xué)校的一員，并且參加了天賜園拓展培訓(xùn)活動。二十幾個年輕的老師聚集在一起，從陌生到熟悉，從熟悉到相互關(guān)愛，彼此信任。這次培訓(xùn)把一個剛剛成立的團隊，打磨成了一個來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝的鋼鐵部隊。
回顧整個培訓(xùn)過程，教練以體驗式活動的形式組織，活動項目同人生、事業(yè)、團隊、伙伴聯(lián)系在了一起，更給我們帶來了樂趣、信心、勇氣和思索。
我有以下一些體會：第一、挑戰(zhàn)自我。在拓展項目中有個項目是鋼繩行走，每位老師緊緊的拉住繩子，我要在她們拉住繩子上行走。看著老師們瘦小的胳膊，在行走之前還真為自己的安全捏一把汗，但是我信任每位老師，每位老師也付出了所有力氣，看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子，很是感動，我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼。第二、無論做什么事情都要有明確的目標。拓展訓(xùn)練的每個項目都有明確的目標，團隊所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標。第三、做事要有周詳?shù)挠媱澓驼_的方法。一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍，因此在進行任何一項工作前，都應(yīng)該對該工作的.實施計劃進行論證，以減少在實施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是團結(jié)互助的精神一直都在，相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力，為工業(yè)學(xué)校更加美好的未來努力奮斗，為學(xué)生，燃燒自己，點亮他們未來之路。加油。
新教師培訓(xùn)心得體會12
十月中旬我到xx參加了《xx市著名幼兒園名師主題教學(xué)與特色發(fā)展高級研修班》活動，在這一周的時間里，我先后參觀了xx市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習(xí)了幾位著名教師的講座，特別是xx特級教師xx老師的講座與教育活動，使我受益匪淺。
參觀xx的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好，園內(nèi)設(shè)施齊全，教室和活動區(qū)相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學(xué)歷較高，研究生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng)新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標明確，主題突出，區(qū)域活動突出隨意性，社會性區(qū)域設(shè)置較多，幼兒可在區(qū)域活動中更好的表現(xiàn)自己，教師可以很好的完成區(qū)域目標。
在教師教育活動中，感受到xx的課改非常好，題材突出xx的地方特色，觀摩了xx名師xx的活動后，真是深有感觸：應(yīng)老師在整個活動中表現(xiàn)的.很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應(yīng)老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動中，將快樂自然地流露，老師創(chuàng)造性地教，孩子創(chuàng)造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會、默契配合。充分的體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動《你快樂，我快樂》中，教師利用xx電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動中出現(xiàn)東方名明珠，外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動教學(xué)，達到了很好的效果。
觀摩后，我針對自己的教育行為進行了反思。認識到：在今后的教育活動中，教師應(yīng)靈活運用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動性和創(chuàng)造性得到最大的發(fā)揮。我會將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗體會運用到實際工作中去，使自己的教研水平不斷提高!
新教師培訓(xùn)心得體會13
今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了技能知識、結(jié)交了新朋友。
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認識和理論水平。
網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識。深入理解了教學(xué)設(shè)計前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用；掌握了教學(xué)目標的分析方法特別是新課程標準三維目標的闡述方法。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐，對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。
二、通過培訓(xùn)，提升了更多新的技能知識。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設(shè)計一篇教案，用ppt制作課件，用excel統(tǒng)計學(xué)生考試成績等。通過教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的各個模塊的學(xué)習(xí)，讓我對freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練，教學(xué)資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟悉。
三、通過培訓(xùn)，結(jié)交了很多朋友。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，有幸認識了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也認識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。通過和他們的`溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了很多。所以說，要感謝這次培訓(xùn)。
在這個知識經(jīng)濟和信息化的時代，作為教師，不學(xué)習(xí)更是不可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓(xùn)，不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)社會的發(fā)展需要。
學(xué)習(xí)是一種收獲，是一種壓力，更是一種動力！
xx年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參加全縣中小學(xué)教師集中培訓(xùn)（六年級數(shù)學(xué)），xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當(dāng)中。下面我來講講自己的一點感受。
課堂應(yīng)該是什么樣的？
課堂應(yīng)該是互動的，學(xué)生只有快樂的，才能更容易接收知識。課堂只有做到新、趣、活、實、美。
1、新主要表現(xiàn)為理念新、思路新、手段新。
學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是具有思想感情的人，要堅信學(xué)生是會學(xué)會的，要重新給學(xué)生一個機會，遇到問題要讓學(xué)生先思考。學(xué)生要親身體驗主動構(gòu)建，建立表象上升理性。
用情境刺激動機，用問題啟發(fā)思考，用平等營造安全環(huán)境，都是平等的參與者。
思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新穎、實用高效的教學(xué)思路，改變學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生一點時間多一點表現(xiàn)，改變呈現(xiàn)方式適合學(xué)生探究。
手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀教具手段相輔相成，適當(dāng)選取使用。
2、趣指多種感官參與活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持興趣。
3、活主要表現(xiàn)為把教材教活，把學(xué)生教活。
4、實主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度，明確教學(xué)的重點、難點，
讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，合理安排教學(xué)的順序，要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，改變過去“掐頭去尾燒中段”的方式。
5、美主要表現(xiàn)為氛圍美，課堂應(yīng)該是一個和諧、寬裕、自由、舒展、任性的教育。讓學(xué)生感受美，要真正做到師生平等，享受成功，同伴贊賞、自豪自尊。
新教師培訓(xùn)心得體會14
“幸福家”愿景是“以愛傳愛，人人都是幸福家”；“幸福家”使命是“讓關(guān)愛更有心”；“幸福家”價值觀是“干凈、創(chuàng)新、卓越”……踏上這次深圳之旅，我心中充滿感恩，涌動幸福，因為我清楚，我將收獲滿滿，體悟豐富。
我認識一個新名詞——體驗式課程。張再紅老師專業(yè)地講解，讓我初步了解了這是一種現(xiàn)代教育理論，吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對現(xiàn)代學(xué)生的特點而開展的新的教學(xué)方式。其實，作為我們普通的中小學(xué)教師，在平時的教學(xué)中，很多情況下有滲透體驗式課程的一些東西，但從前一直都沒有理論支撐，而通過今天的理論學(xué)習(xí)，我更加清楚明白了設(shè)計一個體驗式課程的.重要性。簡單的創(chuàng)設(shè)情境并不是你個人的假想，你一定要清楚明白學(xué)生的需求，每設(shè)計一個環(huán)節(jié)，都需要理論的支持。平時教師一味地給學(xué)生灌注認知，以成人的眼光來看待小學(xué)生，其實收效甚微。
張再紅老師的各個活動設(shè)計都讓學(xué)員們情緒激昂，感觸頗深。尤其是高考減壓活動“我的青春我做主”，讓我回想到自己高中時的心境，如果當(dāng)時有這樣的活動，或許壓力真的會減少很多吧！其實，很多東西也是互通的，不僅是高考減壓，現(xiàn)在浮華的社會，生活的壓力也需要適當(dāng)減壓，這樣的生活才能幸福、快樂……
學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，幸福還在繼續(xù)。體驗式課程、自主課堂、主題班會、危機干預(yù)、夢想校園……這一系列理念和活動設(shè)計都將記在腦海，使之化為實際教育教學(xué)，讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂學(xué)習(xí)，都將擁有一個積極、絢麗的人生！
帶著愛，幸福前行！
新教師培訓(xùn)心得體會15
今天，我參加了新學(xué)期以來第一次教師培訓(xùn)，有幸聆聽了張校長和王主任的講座，深感受益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，要求我要走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。與一些老師交流之后，我覺得我在班級管理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距，還有很多需要學(xué)習(xí)需要鉆研的地方。經(jīng)過認真對比反思，我認為，今后還應(yīng)從以下幾個方面繼續(xù)努力。
一、 提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、走進學(xué)生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你，這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、管理好班級體
在班級里，班主任需要建立班級“小氣候”，培養(yǎng)班干部隊伍，優(yōu)化班級系統(tǒng)。教導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光高遠，使命感、責(zé)任感也強化了。
四、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。作為班主任，我對于一些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，也能提高學(xué)習(xí)成績。
五、正確評價，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此在教育中公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的.學(xué)生不歧視，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。要做好班主任工作，就需多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生都滿意，這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
我一定會以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當(dāng)一名合格的班主任。
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