關(guān)于愛(ài)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于愛(ài)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于愛(ài)的作文1
時(shí)間一分一秒的逝去，太陽(yáng)也漸漸落下，余暉映著天空。剛考完試的我回到班里又坐了將近一小時(shí)，還有幾分鐘就放學(xué)了，教室里也隱約有了蠢蠢欲動(dòng)的收拾東西的聲音。
然而就在這時(shí)，語(yǔ)文課代表走上講臺(tái)，在黑板上清楚地寫(xiě)下：周記一篇。沒(méi)過(guò)幾分鐘鈴聲響起，同學(xué)們也來(lái)不及“討價(jià)還價(jià)”。還處于考試郁悶狀態(tài)的我心里竟有些煩躁，隨手收拾好書(shū)包，把為考試準(zhǔn)備好的茶水看也不看就順便放書(shū)包里了。
由于英語(yǔ)方面要舉行話劇比賽，所以我們幾個(gè)又需要延遲半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，原本心情煩躁的我又多了一份不滿。排練完后，我騎著自行車獨(dú)自回家，此時(shí)月兒已經(jīng)停駐在漆黑的夜空中，微風(fēng)吹動(dòng)著我的頭發(fā)，使我不禁有種“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的感覺(jué)。回想著不成功的考試，又想到父母老師的期盼，心情頓時(shí)跌入了谷底。
恍然間，我已到了家門(mén)口。一進(jìn)家門(mén)口，我便看到了熟悉的身影——媽媽，聞到了誘人的飯香，聽(tīng)到了妹妹的呼喊聲，心情隨之高興了一些。不料，由于我裝水時(shí)沒(méi)注意，書(shū)包里的一些書(shū)都弄濕了。媽媽說(shuō)了一句“小馬虎”，就急忙幫我擦?xí)恕＿�說(shuō)先讓我吃飯，擦?xí)氖虑榻唤o她和妹妹。我在外面吃飯，又不安地向她們望去，只見(jiàn)她們把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的展開(kāi)，細(xì)心地用紙把書(shū)浸干。剎那間，我沉重的心好像被觸動(dòng)了一下，一股暖流涌上心頭。讓我突然感覺(jué)到愛(ài)可以簡(jiǎn)單到讓人習(xí)慣沉浸卻忽略了它的存在。但正是這樣簡(jiǎn)單的愛(ài)，才會(huì)帶給我簡(jiǎn)單、真實(shí)的幸福之感。
或許是領(lǐng)悟到了愛(ài)的.真諦了吧，我感到自己似乎被愛(ài)的精靈團(tuán)團(tuán)圍住，簡(jiǎn)單甚至郁悶的生活竟在這時(shí)也變得異常幸福。母親和妹妹的舉動(dòng)深深地感動(dòng)著我，給予了我愛(ài)的勇氣和力量。我要把這份簡(jiǎn)單而珍貴的愛(ài)埋藏在心底，讓它永遠(yuǎn)保鮮。這份愛(ài)也將繼續(xù)激勵(lì)我努力奮進(jìn)，指引我攀登人生和學(xué)業(yè)的巔峰!
關(guān)于愛(ài)的作文2
題記：明白天做母親的心，并懂事了，她很欣慰……
事情已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)月，但一想起來(lái)我就羞愧不已，媽媽對(duì)我的愛(ài)實(shí)在太深太深。
那天，我們語(yǔ)文的第三單元試卷發(fā)下來(lái)了，只有87·5，僅僅排了第十名。看著老師失望而又責(zé)備的眼神，我不敢將成績(jī)告訴媽媽。
我慢慢向家的方向挪去，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，家還是出現(xiàn)在我的.眼前。我輕輕推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走向自己的房間。“回來(lái)啦！”從我的身后傳來(lái)了熟悉的聲音——是媽媽。我的心跳加速。“媽…媽，今天…作業(yè)可多了，不…不跟你說(shuō)了！”我快速關(guān)上了房門(mén)，吐了一口氣。
我把那張?jiān)嚲碚页鰜?lái)，思考著該放哪里。最后，我選的是電腦鍵盤(pán)的下面。我把它放好，關(guān)上門(mén)，準(zhǔn)備吃飯。吃飯時(shí)，媽媽突然問(wèn)：“哎，你們語(yǔ)文試卷發(fā)了嗎？”“哦…哦還…還沒(méi)！”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。“她的眼神中閃過(guò)一絲懷疑，使我不敢看她的眼睛，只管往自己的嘴里扒飯。接下來(lái)的問(wèn)題我也是回答得含糊不清。
難熬得一天終于結(jié)束了。第二天早晨，我去鍵盤(pán)底下取東西時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)它不翼而飛了！我的心“咯噔”一下：難道被她發(fā)現(xiàn)了？這不可能！她不會(huì)知道我藏在哪！
我走向餐廳，想看看她的反應(yīng)。只見(jiàn)她很平靜的為我準(zhǔn)備好早餐，微笑著像往常一樣招呼我吃早餐。顯然我多慮了。可我的試卷……
到了學(xué)校，組長(zhǎng)向我要語(yǔ)文試卷，我說(shuō)沒(méi)帶。可他不信，偏要搜我書(shū)包，我同意了。他從夾層中抽出了我的試卷，我吃驚不已。在那鮮紅的分?jǐn)?shù)下面寫(xiě)著這樣一段話：不好意思老師，她的成績(jī)下滑了，試卷我看過(guò)了，有許多粗心的地方，下次不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。她簽下了自己的名字。看著那個(gè)簽名，我的心頭莫名涌起了一股酸意。
回到家，她像往常一樣微笑著迎接我，我輕輕地點(diǎn)頭，我們都明白今天發(fā)生了什么，但我們用微笑表達(dá)，用心靈溝通。
母愛(ài)的花朵，在寬容與理解中綻放。
關(guān)于愛(ài)的作文3
六年級(jí)開(kāi)學(xué)不久的那段時(shí)間里，如果說(shuō)有什么事情讓我煩惱的，那就是寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。
我們的英語(yǔ)姜老師對(duì)大家要求很嚴(yán)格，比如，她對(duì)于書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)非常高。
因?yàn)橐弧⒍昙?jí)基礎(chǔ)差的原因，我不管是寫(xiě)中文還是英文，字寫(xiě)得都很差。所以，在開(kāi)學(xué)前兩周里，我的英語(yǔ)作業(yè)本上總會(huì)有兩個(gè)碩大的紅字：重寫(xiě)！我已經(jīng)不記得出現(xiàn)過(guò)多少個(gè)“重寫(xiě)”了，但我知道我的黑筆五六天就要換一只，用得極快。
另一點(diǎn)令我害怕的是她的細(xì)心與耐心。她重視每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，只要一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，她就會(huì)扣分！同時(shí)，她每一次都會(huì)認(rèn)真地批改作業(yè)，對(duì)于同學(xué)們的訂正，她會(huì)逐個(gè)檢查。連沒(méi)有復(fù)批的同學(xué)，她都會(huì)查出來(lái)！
那一天，別的老師告訴我們，姜老師明天不會(huì)來(lái)學(xué)校了，要外出參加一個(gè)活動(dòng)。老師剛走遠(yuǎn)，教室里就議論開(kāi)了：
“太好了！終于可以輕松地面對(duì)姜老師布置的作業(yè)了。”
“是啊，老師去參加活動(dòng)，下午五點(diǎn)才能回來(lái)，哪有時(shí)間認(rèn)真批改作業(yè)啊！”
……
我同樣也心想：這次終于能小小地放松一下了。于是，我的回家作業(yè)又成了一張豪放派的畫(huà)。
可是，第二天放學(xué)前我收到自己的作業(yè)本卻發(fā)現(xiàn)，本子上依然如往常一樣，一個(gè)忘加的逗號(hào)，一個(gè)沒(méi)寫(xiě)的.句號(hào)都被老師清清楚楚地圈了出來(lái)。
“沒(méi)想到姜老師還是這么嚴(yán)格，一點(diǎn)沒(méi)有放松要求啊！”不知道是誰(shuí)嘆了口氣。而我卻突然感覺(jué)到一束充滿溫暖的陽(yáng)光鋪滿了作業(yè)本……
如今，在我的作業(yè)本上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的那個(gè)刺眼的“重寫(xiě)”，已經(jīng)不再有了。換來(lái)的是一個(gè)個(gè)漂亮的紅“A”。我不知道要對(duì)姜老師說(shuō)一些什么感謝之詞，但我知道是姜老師改變了我。
關(guān)于愛(ài)的作文4
愛(ài)是一季冬日里的曖陽(yáng)，使人感到溫暖。金黃的陽(yáng)光灑在我的瞼上，是那么柔和。此時(shí)的我正和媽媽在買(mǎi)菜。走到蛤蜊區(qū)的時(shí)候，看到一個(gè)六、七歲小女孩在買(mǎi)蛤蜊，她的碗里全是開(kāi)了嘴的蛤蜊，我不禁想起科學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)的話：開(kāi)了嘴的蛤蜊大部分是死的，容易感染細(xì)菌，不新鮮，最好不要吃。”我走過(guò)去拍了拍小女孩的肩膀?qū)λf(shuō)：“小朋友，開(kāi)了嘴的蛤蜊最好不要吃哦！”“我知道呀，但我就是要把開(kāi)了喘的蛤蜊挑出來(lái)，不讓那些不知道這件事情的人吃到。"她用無(wú)比稚嫩、最天真無(wú)邪的聲音回答我。看著她懵懂的瞼龐，我愣住了……
愛(ài)是一場(chǎng)下在旱地的雨水，使心靈枯萎的人受到感情的滋潤(rùn)。“呼呼”大風(fēng)在街道肆虐，吹得教室窗前的水杉樹(shù)左搖右擺。“阿嚏！"我感冒了，整個(gè)人昏昏沉沉的。課上的知識(shí)點(diǎn)我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只想著快點(diǎn)回家。“下課！”“謝謝老師，辛苦了。”終于挨到下課。我拿起東西就往教室外沖。走到半路時(shí)，一滴無(wú)情的雨滴砸在我的腦袋上，下雨了。我正想撐開(kāi)雨傘時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)雨傘沒(méi)帶，想起落在了教室。“我怎么這么倒霉。”我嘟嘟噥噥。突然，一個(gè)熟悉的身影在我面前。“喏，你的傘。”“謝謝。”“我泡給你的藥，你放心，我的感冒已經(jīng)好了，你就安心喝吧。還不快拿著！”“謝謝啦！”喝完這杯藥感覺(jué)好很多，身體暖暖的.。我們結(jié)伴回家。到了我家，我跟她說(shuō)再見(jiàn)，可就在那個(gè)拐角處，我聽(tīng)到了她的咳嗽聲，原來(lái)——我的眼角泛著淚花，心里涌起一陣暖流。
如果世界是一間小屋，那么愛(ài)就是小屋的一扇窗;如果世界是一宋鮮花，那么愛(ài)就是襯托鮮花的綠葉;如果世界是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么愛(ài)就是一個(gè)不可缺少的音符。愛(ài)，存于世間的每一個(gè)角落。
關(guān)于愛(ài)的作文5
當(dāng)我需要愛(ài)的時(shí)候，我在想！愛(ài)吧······
我喜歡在這里愛(ài)，為什么呢？因?yàn)槲业膼?ài)早已不在了人世，因?yàn)槲覜](méi)有愛(ài)，愛(ài)在何處，愛(ài)在哪里呀！我知道，只有我們創(chuàng)造出這無(wú)窮的愛(ài)！愛(ài)吧，讓我們?cè)谝黄鸷煤玫膿碛羞@樣的愛(ài)吧！愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)······
我們的愛(ài)很多，有這般的愛(ài)吧！兄弟們，救救我吧！把愛(ài)還給我吧，求求你了，給我吧！還給我吧！我的爸爸，依然還給我吧，快快的吧！
暫了，不應(yīng)該用來(lái)記恨。人生在世，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死
去。我們的罪過(guò)將會(huì)隨我們的.身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來(lái)不想報(bào)復(fù)，從來(lái)不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。
巖石嶙峋的邊界之內(nèi)，仿佛是囚禁地，是放逐的極限。
我喜歡今天這樣的日子，喜歡鐵灰色的天空，喜歡嚴(yán)寒中莊嚴(yán)肅穆的世界，喜歡桑菲爾德，喜歡它的古色古香，它的曠遠(yuǎn)幽靜，它烏鴉棲息的老樹(shù)和荊棘，它灰色的正面，它映出灰色蒼穹的一排排黛色窗戶。可是在漫長(zhǎng)的歲月里，我一想到它就覺(jué)得厭惡，像躲避瘟疫滋生地一樣避之不迭：就是現(xiàn)在我依然多么討厭當(dāng)我復(fù)又獨(dú)處時(shí)，我細(xì)想了聽(tīng)到的情況，窺視了我的心靈，審察了我的思想和情感，努力用一雙嚴(yán)厲的手，把那些在無(wú)邊無(wú)際、無(wú)路可循的想象荒野上徘徊的一切，納入常識(shí)的可靠規(guī)范之中。
如果上帝賜予我財(cái)富和美貌，我會(huì)使你難以離開(kāi)我，就像現(xiàn)在我難以離開(kāi)你。上帝沒(méi)有這么做，而我們的靈魂是平等的，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等—本來(lái)就如此！
愛(ài)吧！好好的愛(ài)吧······
關(guān)于愛(ài)的作文6
老師是海邊的燈塔，在黑夜里為你指引前進(jìn)的方向；老師是一支蠟燭，燃燒著自己，在黑暗中為你照出一片明亮；老師是辛勤的園丁，風(fēng)雨無(wú)阻修剪這他的花草……
今天我想和大家說(shuō)說(shuō)我的班主任。班主任是教化學(xué)的。他姓李，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)，然事實(shí)也是這樣的他有著豐富的閱歷，深厚的學(xué)識(shí)……但這些都不是讓我敬佩他的.主要原因。
記得一次化學(xué)課，老師竟然是壓點(diǎn)進(jìn)來(lái)的。平常都是提前好幾分鐘來(lái)到班里，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們上節(jié)課的所講的重點(diǎn)，看同學(xué)記得是否熟練。即使記得不熟也會(huì)一直微笑著給同學(xué)們?cè)俅沃v解，但今天一進(jìn)來(lái)就是一臉嚴(yán)肅。往日的微笑去哪了？班里的氣氛變得十分承重。隨著時(shí)間的推移，一節(jié)課已經(jīng)過(guò)半，我無(wú)意間看見(jiàn)老師幾次眉頭緊鎖，像在思考些什么，又像在忍受這什么。額頭上布滿了細(xì)細(xì)的汗珠，它們?cè)谀睦镦音[著，紛紛滾落，好像還在說(shuō)著看看我們多強(qiáng)大已經(jīng)成功的占領(lǐng)了這片區(qū)域。老師的衣領(lǐng)以被汗水浸濕，感覺(jué)用手輕輕的一擰就會(huì)出水一樣。并用手輕輕的揉了揉胃所在的大致部位。發(fā)出絲絲嘆息聲，老師在嘆息什么？是在嘆息無(wú)法更好的為我們講好這堂課嗎？用手不停的擦著額頭上的細(xì)汗，可還未擦完就有新的汗珠滾落下來(lái)，滴落在手上宣告著它們是源源不斷的。但是受著病痛的折磨仍然堅(jiān)持努力的在講課。老師帶著病還站著堅(jiān)持為我們把課講完。要是我有一點(diǎn)不舒服我就會(huì)請(qǐng)假在家里軟軟的床上躺著，吃著父母為我準(zhǔn)備的好吃的。老師完全可以這樣，但他仍然堅(jiān)持為我們講課，這種精神值得我們每一個(gè)人都去學(xué)習(xí)。
在教我的老師中不止一位老師這樣，語(yǔ)文老師龐老師嗓子不好，仍大聲的講課，為了讓我們每一個(gè)人聽(tīng)的清楚。數(shù)學(xué)老師孫老師，家人生病住院連著兩天兩夜沒(méi)休息仍堅(jiān)持為我們上課……
老師的這種精神還沒(méi)有影響到你嗎？在你迷茫時(shí)，在你困頓時(shí)，老師就是黑暗中的燈塔，道路上的指路標(biāo)。
關(guān)于愛(ài)的作文7
母愛(ài)，像一座大山，沉甸甸的，藏在孩子的心中。
回憶流逝的十二年歲月，母親，占據(jù)了最最重要的位置。十二年前的一天，母親給予了我生命，然后用甘甜的乳汁哺育我，用無(wú)微不至的關(guān)懷和正確的教育，引導(dǎo)我成長(zhǎng)為一個(gè)健康、快樂(lè)的女孩兒。十二年的相處，母親是最好的依靠：病了，媽媽陪著我看病，掛鹽水;累了，把頭枕進(jìn)媽媽的懷抱，美美地睡一會(huì)兒;渴了，總會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽不知何時(shí)已倒了一杯水，放在我的身邊。每每考試過(guò)后，我都會(huì)更加深切地感受到母愛(ài)。考得好，少不了一番表?yè)P(yáng);考砸了，隨之而來(lái)的不是一頓臭罵，而是輕輕的安慰和仔細(xì)的`分析：哪里是不應(yīng)該的錯(cuò)，要吸取什么教訓(xùn)?哪里是真的不會(huì)，該怎樣補(bǔ)上?媽媽教題目從不直接說(shuō)出答案，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)，啟發(fā)我自己尋找思路。雖然當(dāng)時(shí)費(fèi)時(shí)長(zhǎng)了點(diǎn)，但久而久之，卻教會(huì)了我如何思考問(wèn)題。 那是對(duì)我的另一種愛(ài)呀。
今天，我也要把我的愛(ài)告訴您，媽媽。可是，我又緊張了，害羞了，我遲疑著不敢當(dāng)面說(shuō)給媽媽聽(tīng)。還好，媽媽對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)不是很靈敏，那我就寫(xiě)張字條吧：“Mum， I love you!”
我躡手躡腳地走到正在專心看電視的媽媽跟前，飛快地把紙條塞進(jìn)她手里，趕緊溜了。接著，我又悄悄地把房門(mén)化開(kāi)一條縫，偷偷看媽媽的反映，臉上還在火辣辣地?zé)亍?/p>
媽媽邊打開(kāi)紙條邊說(shuō)：“鬼丫頭，神神秘秘地干嘛呢?”過(guò)了一會(huì)兒，她笑了，喊道：“丫頭，過(guò)來(lái)!”我一臉得意地走過(guò)去，沖著她嘻嘻笑。她摟著我說(shuō)：“怎么想起跟媽媽說(shuō)愛(ài)了?”我沒(méi)有回答，只是一個(gè)勁兒往媽媽?xiě)牙飻D。
晚上，我睡了個(gè)踏實(shí)覺(jué)，在我心中“吊”了好多年的大石頭終于落地了，我終于不用再把愛(ài)藏在心中了。
關(guān)于愛(ài)的作文8
世間因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而豐富多彩；人與人之間因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而可親；人與動(dòng)物之間因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而相處；同學(xué)之間因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)而互相幫助；家里因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)而相處融洽……因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)，世間變得更加可愛(ài)！在我們班里，就有一個(gè)人，她用實(shí)際行動(dòng)向我證明，關(guān)愛(ài)帶給我們的感動(dòng)的確是震撼人心的。
記得是一次數(shù)學(xué)月考，考試前，我仔細(xì)地檢查了一下筆袋，看看東西是不是帶齊了，“鉛筆，尺子……”我喃喃自語(yǔ)著。突然，我覺(jué)得好像少些什么似的，我仔細(xì)一扒拉，對(duì)呀，我的橡皮哪去了，我記得昨天還有呢，可是我翻啊翻，橡皮就像是跟我玩捉迷藏似的，始終不肯出來(lái)，我越翻越著急，頭上緊張的居然都冒了汗，我想：要是有人幫我該多好。可是，周圍的人都在認(rèn)真地準(zhǔn)備東西，只有我還在那里“翻箱倒柜”。我又想：數(shù)學(xué)考試拿鉛筆寫(xiě)，沒(méi)有橡皮可怎么寫(xiě)啊，我又不可能一個(gè)字都寫(xiě)不錯(cuò)。我越想越心急，這時(shí)，我的好朋友伏星在座位上看到我焦急的樣子，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，怎么啦？我告訴他，我的橡皮找不著了，他說(shuō)：“這樣吧，咱們兩個(gè)用一塊橡皮吧！”“一塊？”我有些疑惑不解，“你坐在最前面，我坐在倒數(shù)第二排，你難不成考試時(shí)要把橡皮扔過(guò)來(lái)嗎？”“當(dāng)然不是啦，看！”不知什么時(shí)候，他已經(jīng)把她的橡皮掰成了兩半，“一塊給你，一塊給我，這樣不就行了嗎。”伏星笑著說(shuō)。我有些呆了，傻傻地看著他。“喂！喂！喂！”伏星揮了揮手，“咋了，快點(diǎn)收好，祝你考試考個(gè)好成績(jī)哦！”說(shuō)著，就把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把那一半的'橡皮放到我的手心上。然后就走著回到了座位上。這時(shí)，上課鈴聲響了。我握著手里的橡皮，心中有種說(shuō)不出的感動(dòng)。
這就是友情，一份真摯的友情，朋友的關(guān)懷總是無(wú)微不至，那些關(guān)懷就像一陣芬芳的花香，沁入我們的心脾，那些關(guān)懷又像是冬日里的陽(yáng)光，使我們感到溫暖和煦，那些關(guān)懷更像是夏日里的涼風(fēng)，使我們感受到?jīng)鏊瑦芤狻Ｆ鋵?shí)，那些關(guān)懷一直圍繞著我們，帶給我們幸福的感覺(jué)！
關(guān)于愛(ài)的作文9
愛(ài)的定義，珍惜你所擁有的一切，你會(huì)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)簡(jiǎn)單的讓你無(wú)法置信。
——題記
在家長(zhǎng)們狂轟亂炸地投訴下，飯?zhí)没锸巢粌H有了點(diǎn)改善，而且還增加了一個(gè)香辣菜窗口。每每走進(jìn)飯?zhí)茫憔颓瓢桑宓饲般鲢銮迩澹憷辈饲叭藵M為患，這不可單單是菜的口味，更在于那位阿姨點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
洗完澡迎著微微吹來(lái)的冷風(fēng)，我走進(jìn)飯?zhí)茫乱庾R(shí)便來(lái)到了這只最長(zhǎng)的隊(duì)伍。時(shí)間一點(diǎn)一滴的逝去，眼見(jiàn)的終于到我了：“阿姨好!”靠在打菜窗口前，興沖沖地喊道。阿姨抬頭看了看，淺淺的魚(yú)尾紋布滿了她的眼角，嘴角邊露出一絲微笑：“好好好。”只見(jiàn)阿姨狠狠的向菜里一鏟，再鏟，三座小山丘就在這菜盤(pán)上傲然挺立，香味迎面撲來(lái)，我臉上的笑容再也忍不住了，偷偷奔騰而出。“孩子，滿意吧?”阿姨將滿滿的菜盤(pán)遞向我，和藹的笑容依舊在臉上蕩漾。我接過(guò)菜盤(pán)，沉甸甸的：這迷人的無(wú)處安放的愛(ài)啊!我忙說(shuō)：“滿意滿意，謝謝阿姨!”我們心有靈犀地對(duì)視著——菜汁點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流著、我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴地笑著、愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚著，洶涌著整個(gè)心靈。
雖然只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一聲簡(jiǎn)單的感謝，但在阿姨心中卻是對(duì)她的贊美，對(duì)她的.尊重，這一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都充斥著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。這愛(ài)，走在飯?zhí)眯@，生命兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)綻放，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，回蕩在每個(gè)人的心間。
愛(ài)不一定是山盟海誓的承諾，梁祝化蝶的悲壯，雄飛雌從的跟隨，只需一個(gè)眼神，一抹微笑，一句承諾，愛(ài)自然會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地流入你心，就是這么簡(jiǎn)單，僅此而已。
關(guān)于愛(ài)的作文10
生活因愛(ài)而絢麗，世界因愛(ài)而美好。如果沒(méi)有愛(ài)，這一切的一切都是空虛的，就猶如一個(gè)沒(méi)有魚(yú)的魚(yú)塘一樣。然而，最近我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。
“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！……”今天是我的生日，大家都在唱生日歌，不過(guò)一會(huì)兒，我就聞到了我的最愛(ài)——糖醋排骨。我立刻把排骨端在我面前，我咂了咂嘴巴，然后拿起筷子，準(zhǔn)備向排骨“進(jìn)攻”。可筷子還沒(méi)有碰到排骨，就被爸爸給攔住了—爸爸把排骨端到了他的面前。我不服氣了，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，今天我是壽星，你得讓著我。”“不行。”爸爸一口否絕，“聽(tīng)過(guò)孔融讓梨沒(méi)，你不能獨(dú)自吃，要和大家分享。”爸爸的話讓我無(wú)話可說(shuō)。
當(dāng)爸爸吃排骨時(shí)，我跺著腳、甩著手，嘴里不停地說(shuō)：“我也要吃，我也要吃。”奶奶見(jiàn)此情景，一邊從爸爸手里搶過(guò)排骨，一邊對(duì)我說(shuō)：“別哭，把眼淚擦干。”我不服氣，仍然在哭。媽媽說(shuō)：“明天我再買(mǎi)了給你燒。”我說(shuō)：“我不要，我現(xiàn)在就要吃。”媽媽無(wú)奈，只好答應(yīng)我現(xiàn)在去買(mǎi)給的燒。
媽媽穿上羽絨服出門(mén)了。十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，可天空卻淅淅瀝瀝地下起了雨。二十分鐘過(guò)去了，媽媽終于回來(lái)了，可是她全身上下都被雨淋濕了，爸爸趕快拿了一塊干毛巾給媽媽擦干，并問(wèn)：“怎么樣了？”“沒(méi)事。”媽媽勉強(qiáng)笑了一下。爸爸不放心，就陪媽媽去了醫(yī)院，我也跟去了。醫(yī)生說(shuō)媽媽原來(lái)就發(fā)著燒，現(xiàn)在又淋到了雨，燒發(fā)的更高了。睡在病床上的媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“為了不破壞她日夜期盼的生日，我才對(duì)你隱瞞的`。”聽(tīng)到這句話，我情不自禁地流下了眼淚。
愛(ài)只有在一瞬間就可以被發(fā)現(xiàn)，讓我們一起用善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛來(lái)尋找身邊的愛(ài)吧！
關(guān)于愛(ài)的作文11
愛(ài)是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)，愛(ài)是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇，愛(ài)是一道飛架在天邊的'彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到光芒！
愛(ài)永遠(yuǎn)是一個(gè)不俗的話題，更是一個(gè)被萬(wàn)千世人所擁的不老故事。
我喜歡那美麗純潔的愛(ài)心故事和家人之間的無(wú)私，我也感動(dòng)于素不相識(shí)的人之間的奉獻(xiàn)。每一次的自然災(zāi)害，便有萬(wàn)千炎黃子孫伸出援助之手，這便是無(wú)言的愛(ài)。沒(méi)有為什么，只因?yàn)槲覀円掷郑倪B心，不被困難所壓倒。不論是地震還是泥石流，每一次的災(zāi)難只會(huì)讓我們?cè)酱煸接拢屩腥A大家庭更團(tuán)結(jié)。那些哭聲和眼淚變成了更多人對(duì)生命的執(zhí)著。那一次撕心的痛，那一次淚臉滿面，那一次陰霾，終于被團(tuán)結(jié)打破，這是愛(ài)的堡壘。
這是大愛(ài)，是一絲一絲愛(ài)的交織。我們身邊充滿著一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。
一個(gè)小故事，一個(gè)貧窮而又凄慘的家庭，只有一對(duì)母子相依為命。在生活中，母親一直為兒子而生存，兒子就成了她活下去的理由。每當(dāng)家里有什么好吃的，她總往兒子碗里放，兒子問(wèn)她為什么不吃，她說(shuō)我不愿吃。不知道這樣的事發(fā)生多少次，她只是向兒子微笑，然后偷偷地斜視著兒子，看兒子吃得那么開(kāi)心她也笑了。就是兒子長(zhǎng)大后她生病做手術(shù)時(shí)，只管微笑著說(shuō)自己不痛，手心卻冒出汗。
我被愛(ài)而感動(dòng)，身邊的人都是那樣純潔、那樣完美。
愛(ài)是一朵綻放在隆冬的梅花，使飽經(jīng)風(fēng)霜的人感到生命的頑強(qiáng)；愛(ài)是一輪炫耀在初春的太陽(yáng)，使精神頹廢的人看到人生的光芒。
關(guān)于愛(ài)的作文12
我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，這個(gè)世界因愛(ài)而美麗，因愛(ài)而精彩！可我到今天才真正地知道什么是愛(ài)！
我今天在一本書(shū)上看到：一個(gè)小女孩手里握著一個(gè)什么東西，在走廊上匆匆地跑著。“我”把她的手打開(kāi)來(lái)一看，才知道原來(lái)是一個(gè)空的注射瓶。于是“我”問(wèn)她：“小朋友，你怎么在這里，不用去上學(xué)嗎？”“我媽媽得了重病，我在醫(yī)院陪她，媽媽病好了，我就去上學(xué)。”后來(lái)“我”又從同事那知道了她媽得了尿毒癥，做換腎手術(shù)需要十幾萬(wàn)元。他媽和爸爸想辦法弄了幾萬(wàn)元來(lái)，還差了七八萬(wàn)元。她們?yōu)榱耸″X(qián)，天天喝粥吃咸菜。后來(lái)她爸爸又出車禍去世了。第二天“我”又看見(jiàn)了那個(gè)小女孩。那時(shí)正值冬季，異常寒冷，而那個(gè)小女孩卻穿著一雙極破的鞋。“我”問(wèn)她：“小朋友，你的腳不冷嗎？”“不冷。”她高興地說(shuō)。“我”把她的鞋子脫下來(lái)一看，里面包著幾片樹(shù)皮，腳上還包了幾層衛(wèi)生紙，腳上的凍瘡已經(jīng)爛透了，里面的膿血已經(jīng)出來(lái)了。她竟然說(shuō)不冷！到底是什么支撐她呢？是愛(ài)！是她對(duì)母親的愛(ài)！
愛(ài)不僅有孩子對(duì)父母的愛(ài)，還有父母對(duì)孩子的愛(ài)！
我還看到了一則故事，令我最難忘的是那位偉大的父親背著兒子下山的情景。“我”有一次在山上玩，玩著玩著忽然迷路了。這時(shí)天色已晚，“我”一直在山里轉(zhuǎn)圈，始終走不出去。后來(lái)父親發(fā)現(xiàn)“我”沒(méi)有回來(lái)，就挑著燈滿山遍野地找“我”，終于找到了。“我們”下山時(shí)，“我”的'腳扭了，于是父親就背“我”下山。“我”看見(jiàn)父親滿頭大汗，“我”問(wèn)父親怎么出這么多汗，父親說(shuō)：“你十幾歲了，是個(gè)壯小伙了，我背不動(dòng)你了。”后來(lái)回到家，“我”發(fā)現(xiàn)父親腳上都是血。“我”猜那一定是父親找我時(shí)在山上劃破了腳。“我”這時(shí)才明白：原來(lái)父親那汗是疼的。
看到這，我的眼睛濕潤(rùn)了。這是多么偉大的一位父親呀！
愛(ài)能讓人的痛苦無(wú)影無(wú)蹤，愛(ài)也能讓人的生活充滿歡樂(lè)，愛(ài)更能讓大家更加親密——我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，愛(ài)永遠(yuǎn)在我們的身邊！
關(guān)于愛(ài)的作文13
愛(ài)，一提起這個(gè)字，就讓我想到了許多美好的事情，我統(tǒng)稱這些事情為“愛(ài)心星星”。然而，在這星星中，有一顆星最耀眼，最引人注目，可讓人易想不到的是這顆星星的主人公竟然是一位一年級(jí)的孩子。
5.12大地震，震出了人們之間的真情震毀了人們之間的'心血，那一幕幕救人的景象，那一幕幕傷者的模樣讓我們感到痛心。這位抗震小英雄林浩在地震時(shí)正走在走廊里。他被上面滑落的兩位同學(xué)砸倒在地，于是，林浩立馬爬起來(lái)，與其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓轉(zhuǎn)移，但是，他們還未跑出來(lái)，就被壓在廢墟之下。此時(shí)，小林浩正在廢墟下帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)們。終于，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的掙扎，身材矮小的小林浩自救成功了，爬出了廢墟。
但是此時(shí)，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟下面，爬出來(lái)的林浩望著眼前的一切：以前學(xué)習(xí)的教學(xué)樓已成了一片廢墟；以前一起學(xué)習(xí)的同學(xué)也被埋在了廢墟之下。小林浩回過(guò)神后，并沒(méi)有象其他同學(xué)一樣驚慌的逃離現(xiàn)場(chǎng)，而是鎮(zhèn)定返回了廢墟，將壓在廢墟下面的兩位同學(xué)救了出來(lái)，交給了校長(zhǎng)。在救援過(guò)程中，小林浩的頭發(fā)脫落，胳膊也扭傷了。當(dāng)記者采訪小林浩問(wèn)他：“為什么要救人？”小林浩用他那稚嫩的聲音回答說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。”“我是班長(zhǎng)”這短短的四個(gè)字，表現(xiàn)了小林浩超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格，他這種高尚的品格已深深感染了我。
愛(ài)，它像一縷清風(fēng)，吹走了世間的塵埃；愛(ài)，它像一道陽(yáng)光，溫暖了人們的心房；愛(ài)，它像一顆糖果，給人們送來(lái)了甜蜜；愛(ài)，它也像一顆心，為彼此架起了一座溝通的橋梁。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
關(guān)于愛(ài)的作文14
愛(ài)，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛(ài)，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛(ài)，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕摹⒐獠实摹Ｈ碎g處處有真愛(ài)，無(wú)論是平凡的愛(ài)，偉大的愛(ài)，它們都是無(wú)私的愛(ài)。
鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對(duì)母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門(mén)把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風(fēng)景畫(huà)般枯燥而一成不變的`鄉(xiāng)村生活，她向往都市，想去看看自己透過(guò)收音機(jī)所想象的那個(gè)華麗世界。某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢(mèng)離開(kāi)了母親身邊。她趁母親睡覺(jué)時(shí)偷偷離家出走了。
「媽，你就當(dāng)作沒(méi)我這個(gè)女兒吧。」可惜這世界不如她想象的美麗動(dòng)人，她在不知不覺(jué)中，走向墮落之途，深陷無(wú)法自拔的泥濘中，這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)。「媽！」經(jīng)過(guò)十年后，已經(jīng)長(zhǎng)大成人的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。
她回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過(guò)門(mén)縫滲透出來(lái)，突然有種不祥的預(yù)感。女兒扭開(kāi)門(mén)時(shí)把她嚇了一跳。母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板「媽媽」聽(tīng)到女兒的哭泣聲，一語(yǔ)不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。
女兒突然好奇問(wèn)道：「媽，今天你怎么沒(méi)有鎖門(mén)，有人闖進(jìn)來(lái)怎么辦？」母親回答說(shuō)：「不只是今天而已，我怕你晚上突然回來(lái)進(jìn)不了家門(mén)，所以十年來(lái)門(mén)從沒(méi)鎖過(guò)。」
母親十年如一日，等待著女兒回來(lái)，女兒房間里的擺設(shè)一如當(dāng)年。這天晚上，母女回復(fù)到十年前的樣子，緊緊鎖上房門(mén)睡著了。
愛(ài)，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；愛(ài)，是一個(gè)避風(fēng)港，給漂泊的游子一個(gè)平靜的港灣；愛(ài)，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個(gè)呵護(hù)；愛(ài)，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。愛(ài)就是人類心靈最深處無(wú)法磨滅的烙印，就是人類最純潔、最真摯、最熱情的感情的升華。
關(guān)于愛(ài)的作文15
友情是一本讀不完的書(shū)，友情是一條走不完的路，友慎是一曲美麗動(dòng)人的華爾茲，友情是一杯深情厚誼的綠茶。——題記
這個(gè)假期里我買(mǎi)了《一百條裙子》這本書(shū)，還沒(méi)看這本書(shū)之前，我在想能有一百條裙子的這個(gè)女孩她一定很富有，可事實(shí)卻和我想的恰恰相反。
這個(gè)故事的主人公叫旺達(dá)，許多人都感覺(jué)這個(gè)名字很奇怪。她是一個(gè)非常貧窮的孩子，她有一位好朋友叫佩琪，佩琪是一個(gè)很善良的女孩，一只小動(dòng)物被佩琪爸爸殺了以后，她都要哭兩三個(gè)小時(shí)，佩琪也有一個(gè)好朋友，她叫瑪?shù)侔＃數(shù)侔：芟矚g嘲笑旺達(dá)。
佩琪送過(guò)旺達(dá)一條藍(lán)裙子，旺達(dá)每天晚上都要把衣服洗干凈，有的時(shí)候早晨衣服沒(méi)有干，她都要穿著濕答答的衣服去學(xué)校，時(shí)間久了，藍(lán)裙子都被旺達(dá)洗舊了。旺達(dá)很喜歡和其它的女同學(xué)說(shuō)話，有一次，旺達(dá)說(shuō)：“我有一百條裙子”，每一個(gè)女孩都不相信，甚至還有人嘲笑她，旺達(dá)終于忍不住了，傷心地轉(zhuǎn)學(xué)走了。在轉(zhuǎn)學(xué)后的第三天，佩琪才發(fā)現(xiàn)，她感到很后悔……
我感覺(jué)有要說(shuō)的事情就要勇敢地去說(shuō)，旺達(dá)的夢(mèng)想是可以變得很富有，能有一百條裙子。她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)她轉(zhuǎn)學(xué)以后一直和班里的同學(xué)寫(xiě)信，非常相信班里的同學(xué)，我還感覺(jué)朋友之間要友好，更要勇敢地面對(duì)生活。
我喜歡佩琪和瑪?shù)侔＃驗(yàn)樗齻儍蓚�(gè)知錯(cuò)就改，當(dāng)她們兩個(gè)收到那兩封們的'時(shí)候才感受到旺達(dá)對(duì)她們的愛(ài)，是愛(ài)才讓她們認(rèn)識(shí)到她們的錯(cuò)誤。她們兩個(gè)還跑到旺達(dá)的家里去找旺達(dá)呢，用行動(dòng)來(lái)改正自己的錯(cuò)誤。
從這本書(shū)中，我看到了一個(gè)真實(shí)的旺達(dá)，倔強(qiáng)而孤獨(dú)，安靜而又樸實(shí)，她有憧憬很美好的愿望。她愛(ài)干凈、愛(ài)美，執(zhí)著又大度。讓我明白了，每個(gè)人對(duì)未來(lái)都要有自己的理想，對(duì)別人要有寬容之心，要大度。
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