五年級作文（常用5篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
有些孩子是“擔心寶寶”，他們的神經類型特點偏向焦慮，不夠自信，對未來很容易擔心，總是怯生生的。
對這類“擔心寶寶”，除了經常給予確認和肯定外，父母可以通過講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個故事就是一個經過精心設計的心理學故事，適合家長和孩子一起讀。
故事里種子的意象對父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時光就是在種愛的種子。對那些焦慮的父母來說，只要種下愛的種子，就勿需再把自己纏繞在對將來各種可能發生事件的擔心中，做一個安心的父母，就像做一株安心的開花的植物。
秋天的一個早晨，花園里的一株地雷花醒來了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經沒有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說：“孩子們，你們做好準備了嗎？”
種子說：“媽媽，我們一定要離開你嗎？”
“對，孩子，秋天是你們離開我的季節。你們需要鉆進土壤里。當春天來到時，你們會慢慢脹開，會長出根，發出芽。你們會吸收陽光，吸收雨露，長成一棵和我一樣的植物。”
“我也會開這么多花嗎？”
“對，你會開花，可能比我開過的花還多、還漂亮。”
“那我也會結種子嗎？”
“會啊！花兒謝的時候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會發芽！”地雷花種子們嚷嚷起來。
“可是，我們怎樣才能到土壤里去呢？”一粒種子突然想起來。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時候風兒會把我們直接吹落，有時候雨滴會把我們打落，有時小鳥兒會把我們銜到遠方，有時候擦肩而過的園丁會把我們碰落。”
“可是，我怎么知道我會被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關鍵的是你們要做好準備，讓自己成熟，當機會來時，你們就馬上離開。”
“可是，風兒、雨滴、小鳥和園丁都不來該怎么辦？”一粒種子怯生生地問。
“孩子，聽得出你很擔心。確實，我們無法讓風吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來、讓園丁走過，不管我們多么擔心，我們都無法控制他們。既然我們的擔心并不能改變什么，那你可以把擔心放下。”
“可是，我還是會想。”
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒有來，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個小秘密，當年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來。
“可是，媽媽，我還有擔心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒有雨水、沒有陽光，那我就發不出芽了。”那粒種子擔心地說。
“你是一個愛擔心的孩子。確實有這種可能性。不是所有的種子都有機會發芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的.那一部分工作，其余的交給太陽、云朵、風兒去做。大自然有它運作的方式。額外的擔心并不能增加你發芽的機會，倒是可能讓你長成一粒干癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽憐愛地說。
“不！我要長成一粒壯壯的種子！我現在就要舒舒服服地享受陽光了！”那粒種子說道。
“我也在享受你們成長帶來的喜悅。”媽媽說。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開花時還美麗。
五年級作文 篇2
看著那盆五彩繽紛的鳳仙花，聞見撲鼻的芳香，我就想起了那天——它的誕生之日。
“哈哈，今天終于可以種花了。”我高興地大叫，好像要讓整個世界的人都知道。媽媽對我說：“種花是很麻煩的，不僅要經常澆水、施肥，還要給它松土，你確定要種嗎？”麻煩是麻煩，不過一分耕耘，一分收獲。我迫不及待地說：“確定。”
我拿出事先準備好的土和盆子，高高興興地去種花了。我先把土放到盆子里，再放入種子，再給上面蓋上一層土。最后澆水，澆透了。“嘩——嘩——”的水聲仿佛在唱歌一樣。啊，終于種完了。我露出了滿意的笑容。
從那以后，我每天都去看花。可是它卻按兵不動。過了五天，終于冒芽了，數不清的'綠色小芽爭先恐后地從泥土里冒出來，像一個個小地鼠從地縫里鉆出來一樣。由于天冷了，我把花盆放到了屋里，就去做別的事情了。可是過了幾天，再去看小芽時，發現小芽有些泛黃，我趕緊去問媽媽，媽媽說：“你應該再多澆點兒水。”我立馬去澆水。果然不久，小芽變得水靈靈，綠油油的了。
又過了十幾天，小芽已經長成了大苗。不知什么時候還孕育了一個大花苞。大大的花苞十分可愛，可就是不開花。“怎么辦呀？它怎么還不開花呀？”我心急如焚地問媽媽。媽媽說：“這事不能著急，再等幾天吧。”
可是又過了幾天，它還是不開花，真是急死人了。不過，我也看到它在努力地生長了。也許，養花真的需要耐心。
有一天早上，我發現有好多花顯得垂頭喪氣了，可是花苞遲遲不開。我急忙跑過去問媽媽。媽媽說：“你看，它都長這么大了，營養不夠它們了。應該挑一些長得好的苗，放到別的盆里。”于是，我和媽媽一起費力把他們移植了。呼，終于又恢復了生機，活了過來。
現在，我的花已經長得很好，朵朵花爭奇斗艷，散發著芳香……
五年級作文 篇3
“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”這是我小時候最讓我難以忘懷的童謠了。小時候我常常坐在外婆的大腿上，聽她唱著這首歌。
我的家離外婆家很近，所以幾乎天天都會在她家玩。是一個年過花甲，但頭發卻還是烏黑亮麗，可能是因為他經常在太陽底下勞動的原因吧！外婆的眼角有了很多皺紋，黑色的皮膚也更加粗糙了，她也經常和我開玩笑地說：“是不是給你撓起癢來更舒服啦！”我每天放學，外婆總在門口等著我，來接我回家。有一次，我報名參加了一個補習班。那是在晚上上課，我對外婆說：“外婆，我晚上補課你可不可以來接我回家？”“不能。”外婆堅定地對我說。我想：平常善解人意的外婆到哪里了，現在外婆跟個鐵公雞似的。我的膽子很小，便苦苦地哀求她，但她還是一如常態。沒有辦法，我只好壯著膽子回家了。
放學了，我和同學一起走出校門口，到了一個分岔路口時，就只剩下我一個人了。我便慢慢的走著，到了前面，那幾盞路燈是壞的。雖然，晚上的天空中掛著一輪皎潔的.月光，可依稀看到路的大概輪廓，但是沒有路燈的那一段路卻讓我心驚膽戰。我的手心里全是汗，即使在墻上看到自己的影子也會害怕。這么走了一會兒不知不覺就到家了。屋內沒有人，桌子上有一碗溫熱的蓮子湯，當我坐在凳子上時，迎風吹來了一陣涼風。原來是外婆回來了，外婆圍了個大圍巾，鼻子通紅。我問：“外婆你去哪里了？”“隨便逛逛。”外婆回答道。我只是有點不解：這個大冬天，外面這么冷，外婆到底去了哪里？我帶著疑惑睡覺了。第二天放學時，（我們因為停電，提早了10分鐘）。
走到校門口時，看見路燈的下面有一個人，定睛細瞧竟然是。頓時，一股暖流流在心中。那之前的困惑就全沒了，外婆每天都在我到家的時候回家，原來是讓我學會不要依賴他人，讓她又不放心我一個人走。回到家后，外婆坐在我的面前，我對外婆說：“謝謝您，我親愛的外婆。”“只要你好好學習就行啦！”外婆笑著說。是一個嚴厲但慈愛的人，我在她的陪伴下，健康地成長著！！！
五年級作文 篇4
我最要好的朋友是曲唱維。他戴著一副明亮的眼鏡，但那一雙亮晶晶的眼睛，極有神采。他最喜歡幫助別人。有一次，就是他救了我的分數呢！
星期一下午的最后一節課，老師突然宣布考試。這時，我想起課前沒準備好鉛筆。本以為最后一節體活可以盡情的玩耍，沒想到被老師來了個“突然襲擊”，沒有鉛筆，怎么考試呢？我懷著最后的希望翻了翻書包。這時，我前面的人曲唱維發現了我的'異常舉動，便轉過頭看了我一眼，便悄無聲地將他的兩支鉛筆放在了我的桌子上，然后他馬上轉過身繼續答卷。我如釋重負，拿起了他借我的鉛筆開始答題。我終于在規定的時間里答完了卷子。
“叮零零，叮零零”，下課的鈴聲響了。我心懷感激的對曲唱維說：“謝謝你，要不是你及時出手相助，我現在一定還在答卷呢。”他靦腆一笑，說：“同學之間說那些干什么呢。”最后我們高高興興的放學回家了。
五年級作文 篇5
一大早，我在外公家墻角發現了一張蜘蛛網，好奇心驅使我捉來一只螞蟻放在網上。
這時候，從墻縫里爬出一只蜘蛛，蜘蛛在螞蟻身邊吐出一股白色的絲帶，把螞蟻纏了起來，便回洞了。我不理解的想：蜘蛛回洞了，為什么不吃螞蟻呢？我又繼續觀察起來，可是等了很久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我發現蜘蛛已經把螞蟻吃了，只留下一具空殼。我很奇怪，蜘蛛為什么不吃？為了找到答案，我查看了我查看了《十萬個為什么》，原來，蜘蛛捕到獵物后
，先將獵物用絲纏繞起來，吐出一種消化液，注入獵物體內后，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲內部組織，待昆蟲一命嗚呼時。蜘蛛就大口大口地與是吸了。由于昆蟲的`
外殼被完整的留在網上。
通過這次發現，我明白了蜘蛛吃食的奧秘.雖然這是一個小小的發現，但他告訴我們一個道理：留心出處處接學問，
看似平常的大自然，實際上有無窮的奧秘等著我們去探索，
去發現。我為我的發現感到自豪。
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