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閱讀作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的閱讀作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀作文600字 篇1
天長(zhǎng),我的母校,我成長(zhǎng)的地方,記載著快樂的地方。母校里的閱讀長(zhǎng)廊,是我最愛的地方。
風(fēng)悄悄地吹開了你和我的記憶……
還記得二年級(jí)時(shí),班里流行著一種叫做“秘密基地”的游戲,每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的地點(diǎn)。我也不例外,與同學(xué)左挑右選,終于在龐大的校園里選中了你——閱讀長(zhǎng)廊。
每天中午,我與我最要好的'同學(xué)來到這里,陪你一起閱讀、歡笑,躺在你柔軟的沙發(fā)上和你聊心事,這仿佛已經(jīng)成了習(xí)慣。
也許是你滿屋的書香吸引著我,或許是那柔軟的沙發(fā),或許是你那獨(dú)特的魅力,但這些都不重要,重要的是你已經(jīng)成為我最親密的朋友,永遠(yuǎn)不能分開的朋友。
每天放學(xué),路過你那里時(shí),又會(huì)被你獨(dú)特的書香味所吸引,我又會(huì)情不自禁的走近你,放下書包,靜靜地閱讀,仿佛你的心和我的心已經(jīng)連在一起,我們的默契已經(jīng)深入心底。
因?yàn)橛心,我的語文成績(jī)大大提高;因?yàn)橛心,我愛上了閱讀;因?yàn)橛心愕呐惆,我的小學(xué)生活才會(huì)豐富多彩,我與朋友之間的關(guān)系也越來越好。感謝有你!
六年級(jí)下,臨近畢業(yè),我們都在奮力準(zhǔn)備“小升初”,中午的活動(dòng)時(shí)間我們不再走出教室,下午放學(xué)便是匆匆忙忙趕回家復(fù)習(xí),與你見面的時(shí)間越來越少,你身上的書香味在我腦中漸漸淡去。不過沒關(guān)系,我們的友誼依然在……
那天晚上,畢業(yè)晚會(huì),只顧得高興,把你忘了,你會(huì)生氣嗎?第二天我又走進(jìn)校門,慢慢靠近你,像以前一樣陪你看書,陪你聊心事。可這次的感覺卻不一樣了,我仿佛又回想起你與我最初的快樂。
微風(fēng)悄悄地,悄悄地關(guān)上了我的回憶錄,將這份美好的回憶封存起來……
這就是我與閱讀長(zhǎng)廊的漫漫路途,我至今還記憶猶新……
閱讀作文600字 篇2
世代傳承下來的智慧結(jié)晶凝結(jié)在紙本纖維上,浸潤(rùn)出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液,使人震聾發(fā)聵;記載著許多可歌可泣的愛恨情仇,反映出人間百態(tài);還有在歷史吸取教訓(xùn)的眾多前車之鑒,可當(dāng)后事之師。
我有個(gè)恐怕終身都無法根治的頑疾──書癮,無論在哪都要帶上一本書,不然就好像跳蚤上身,渾身不對(duì)勁。一次楓林的野外郊游,因時(shí)間緊迫,我匆匆忙忙往書柜抽取了一本野游札記,三步并作二步的跳上車身,邁向大自然的懷抱。
當(dāng)車子在公路肆意奔馳時(shí),我取走那本封面是燙金字體的書,讓它躺臥在我的大腿上,展開泛黃書頁(yè),一頭栽入文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)成的無邊世界遨翔,像走入陶淵明的桃花源,幾次留連忘返,欲舍欲留。
一直到母親千呼萬喚,一手粗魯?shù)陌盐易コ鲮轫?yè)中,才意猶未盡的用眼神舔舔書本,眷戀的離去。冷冷溪水一片平波,水天一色,如渾然一體的云與泥的接線,令我不覺飄飄然矣。時(shí)序入秋,漫山遍野的紅楓如創(chuàng)物堵不小心翻倒橘紅色油漆,染遍整個(gè)山丘! …咦?我不自覺得把在書頁(yè)讀取的`書面和映入眼簾的這片無邊山水疊合,赫然發(fā)現(xiàn)竟如此神似,讓我不禁倒抽了一口氣。
我趕緊在滿車?yán)墙逯袑ひ捘菚嫩欅E,啊!有了!逐字逐句的仔細(xì)看下來,這篇寫的和這個(gè)地方一模一樣呢?我心好生歡喜。原來平常在書中以自己幻想構(gòu)筑的世界可以和實(shí)景那么相似,雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng)物者的智慧相比是小巫見大巫。雖這樣的感動(dòng)很微不足道。但當(dāng)下我熱淚盈眶,因?yàn)檫@種閱讀與自己生命交織的感動(dòng)令我異常喜悅。
閱讀作文600字 篇3
閱讀像一杯花茶,讓人感到清新與芳香;閱讀像沙漠中的一股清泉,讓大家充滿希望;閱讀像一艘帆船,帶我們揚(yáng)帆起航。閱讀在我心中十分重要。
書總能讓我進(jìn)入各種奇妙的世界中,而閱讀便是進(jìn)入書中世界的唯一路線,我小時(shí)候在幼兒園時(shí),只要老師決定要講故事,別的小朋友都會(huì)露出一副不高興的樣子,而我卻和他們迥然不同。放學(xué)后我總纏著媽媽給我講故事,媽媽每次都是又高興又無可奈何的答應(yīng),誰知我一聽起故事,就沒有止境了,聽完一個(gè)就又讓媽媽再講一個(gè),一直到媽媽實(shí)在講累了才肯停下。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,上了二年級(jí)后,就不讓媽媽給我講故事了,只是自己抱起一本厚厚的書帶拼音的《安徒生童話》坐在自己的書桌前,津津有味地讀著里面的情節(jié)控制著我的喜怒哀樂,看到《海的女兒》這個(gè)故事,我為美人魚的遭遇感到有些傷心,讀到《白雪公主》的故事,我又為這美滿的結(jié)局感到快樂。
到了三四年級(jí),童話故事已經(jīng)不能滿足我了,我開始“啃”老師能推薦的文學(xué)小說了,《草房子》里的情節(jié)至今令我難以忘記,《哈利波特》系列讓我對(duì)霍格沃茨學(xué)校發(fā)生的.事充滿了期待。
上了五六年級(jí),我對(duì)楊紅櫻和曹文軒的文章充滿了濃厚的興趣,在讀到《野風(fēng)車》這本書里藍(lán)花這個(gè)章節(jié),我非常希望還有有后續(xù),有時(shí)遇到自己喜歡的故事情節(jié),我都會(huì)自己想象后面會(huì)發(fā)生的故事,還準(zhǔn)備寫一寫后續(xù)呢,閱讀提升了我的理解能力與寫作能力,我的文章也會(huì)當(dāng)作范文來念了。
閱讀讓生活更美好,感謝閱讀讓我變得優(yōu)秀。
閱讀作文600字 篇4
閱讀伴我成長(zhǎng)書籍是人類文化的載體,閱讀就成了人類文明進(jìn)步的一種方式,也成了我生活中必不可少的一部分。我從小就熱愛閱讀。在我還讀不懂小說、散文、詩(shī)歌的時(shí)候,我就開始接觸漫畫?绰嬂镆粋(gè)個(gè)惹人發(fā)笑的故事,體會(huì)書中人物的心情。不停的閱讀與探求,讓我陶醉其中,樂此不疲。隨著時(shí)間的推移,年齡的'增長(zhǎng),我已經(jīng)不能滿足于漫畫帶給我的視覺沖擊,而極力追求文字帶給我的心靈震撼。我迷戀一切我能讀懂的文章,從中吸取營(yíng)養(yǎng),增長(zhǎng)見識(shí)。我在魯迅的散文中感受到了童年的美好;在沈石溪的動(dòng)物小說中體驗(yàn)愛的力量;在安徒生的童話作品中領(lǐng)略想象的奇特……我為書中人物的快樂而高興,為書中人物的憂慮而悲傷。沉迷書中,仿佛自己就是他們當(dāng)中的一員,和他們一起遙望月亮的陰晴圓缺,感受人間的悲歡離合;和他們一起欣賞祖國(guó)的壯麗山河,體驗(yàn)情感的跌宕起伏。閱讀讓我廢寢忘食,愛不釋手。年齡漸長(zhǎng),積累漸豐。
興趣更濃,眼界更高。我已經(jīng)有欣賞詩(shī)歌和名著的能力了。每有閑暇,我就到詩(shī)歌的王國(guó)里去采擷,到名著的世界里去遨游。詩(shī)歌的精彩和名著的魅力對(duì)我來說更是無法抗拒的,就像我無法抗拒清晨的第一縷陽光一樣。
冰心的《繁星》《春水》,讓我在精美的小詩(shī)中感受到哲理的意味;吳承恩的《西游記》,讓我懂得了人生經(jīng)得起九九八十一難的磨煉,才能取得成功的道理;羅貫中的《三國(guó)演義》,為我打開了多謀善斷的智慧之門。慢慢地,我進(jìn)入了初中。雖然作業(yè)更多了,時(shí)間更緊了,壓力也更大了,但是,我依舊沒有停止過閱讀的腳步。我相信,我可以將這條路走得更寬、更遠(yuǎn)。閱讀,拉長(zhǎng)了我每一個(gè)孤寂的夜晚,填充了我每一個(gè)閑暇的周末,讓我心馳神往,其樂無窮!感謝閱讀,伴我成長(zhǎng)!
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