初中的作文4篇【合集】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　在書聲朗朗、色彩豐富的校園里，幾棵高大挺拔的銀杏樹(shù)和柔美纖細(xì)的芳草一起點(diǎn)綴著美麗的校園。

　　銀杏樹(shù)的樹(shù)葉成扇形，葉上的莖把樹(shù)葉分成兩半，莖的末端異常的粗，活像扇子的把手。銀杏樹(shù)的樹(shù)桿非常大，最大的連4個(gè)人一同牽著手也不能把它給包圍起來(lái)。它的樹(shù)桿非常粗糙，摸上去手仿佛是輛車在凹凸不平的碎石路上行駛。

　　夏天，我常常坐在它的腳下悠閑地看書。那郁郁蔥蔥的.樹(shù)葉，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng)，“唱”出沙啦啦、沙啦啦的歌聲，隨便看看自帶的漫畫書，真是愜意極了!你難道不陶醉在這身在天堂的感覺(jué)嗎?

　　夏天在銀杏樹(shù)下看書很愜意，但是在秋天里的銀杏樹(shù)下欣賞它所“畫”的雪景更別具一番風(fēng)韻喲!

　　秋天，瑟瑟的秋風(fēng)輕拂著大地，金黃的銀杏樹(shù)反射著美麗耀眼的光芒，微風(fēng)掠過(guò)，金黃色的“扇子”不停地?fù)u動(dòng)著，仿佛是無(wú)數(shù)的扇子在幫你扇風(fēng)。而更絕的景色是銀杏樹(shù)下的“黃金雪”。

　　涼快的秋風(fēng)吹拂過(guò)，銀杏樹(shù)那金燦燦的葉子微微顫動(dòng)。隨后一片片金黃的樹(shù)葉從空中緩緩下落，仿佛是一片片晶瑩剔透的黃色雪花，剎那間大地披上了一層層金黃色的“雪被”，那金片似的杏葉兒閃耀著刺眼的光芒。

　　銀杏樹(shù)，仿佛是個(gè)挺拔的戰(zhàn)士，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著校園，它那堅(jiān)定、不放棄的精神像一股力量推動(dòng)著我前進(jìn)。

初中的作文 篇2

　　距一中自主招生還剩五十天。

　　距正式中考還剩七十五天。

　　將近兩點(diǎn)帶著些許倦意躺下休息，算是這段日子以來(lái)較早的休息時(shí)間了。比如昨天，我一宿沒(méi)睡，比如前天，我三點(diǎn)躺下的，再比如前前天，我臨近四點(diǎn)才睡的。類似于“前前天”我可以陸續(xù)加上一個(gè)“前”字組成不同意義的名詞，只是不想把那些已經(jīng)熟睡的記憶再一一喚醒了。我喜歡上了那種較為安逸、簡(jiǎn)單且很是瀟灑的生活。比如在任何時(shí)候做好把一切都遺忘的心理準(zhǔn)備。比如不論別人怎么看待堅(jiān)持自己的原則做自己想做的事。比如只是過(guò)著捧著書本、飯碗和電腦就能夠在家呆上一天的生活還是可以欣慰地告訴自己，我已經(jīng)很滿足了。但僅僅只是喜歡上了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)壓力太大而喜歡上的，現(xiàn)實(shí)生活中它永遠(yuǎn)是僅次于追求之后的，僅此而已。

　　說(shuō)是理性，其實(shí)是感性，這個(gè)是女生的天性，因?yàn)槲也皇莻�(gè)男孩子所以即使是有也是不為過(guò)的。早早地抱起電腦趴在床上，看了很多很多，留言板，好友評(píng)價(jià)，聊天記錄，短信記錄，通話記錄，還有空間。只要是有他影子的東西我都很仔細(xì)地看了很多遍。這樣的結(jié)果我又能夠去埋怨誰(shuí)呢？該埋怨的只有我自己。怪我，太認(rèn)真了，即便是知道不現(xiàn)實(shí)還要托持到現(xiàn)在。怪我，太在意他了，即便是知道這只是一個(gè)假象還要情不自禁地往里面陷下去。怪我，和他走得太近了，即便是聽(tīng)到過(guò)某些勸告的。我說(shuō)我是沒(méi)有任何理由去憤怒的，也本來(lái)就沒(méi)有絲毫的憤怒�，F(xiàn)在看來(lái)，顯然我是傳染到了愛(ài)說(shuō)謊的病菌了。保持沉默，直到無(wú)法忍受后毅然決然地甩頭就走，我遺傳到了媽媽這種自認(rèn)為是挺好的基因。和媽媽不同的是，我的再見(jiàn)即是再也不見(jiàn)，我是那種絕對(duì)不會(huì)給任何人第二次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)的人。即使對(duì)象是我自己也是無(wú)所謂的。

　　有太多借口來(lái)彌補(bǔ)空白，我不想看輕任何一個(gè)廢物，也不會(huì)把絲毫機(jī)會(huì)去留給別人或是我自己，我的等待或是其它的從來(lái)就沒(méi)有那么的卑微過(guò)。即使是已經(jīng)是喜歡到不行，即使是可以輕而易舉的擁有，即使是可以不問(wèn)所以然地索取，但只要是有過(guò)疤痕就不會(huì)再去觸及，哪怕是和它有關(guān)的事物我也會(huì)避而遠(yuǎn)之。

　　我很容易就可以把一個(gè)人在心目中的形象定格，但也很容易把那個(gè)已經(jīng)定格的事物在任何一個(gè)瞬間徹底改變。我，是個(gè)善變的人。只是有一些東西是不會(huì)因?yàn)槭艿酵饨缬绊懚�改變其本質(zhì)的。但很糟糕的是，我總是堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的事，放棄了本不該放棄的人。

　　對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)我向來(lái)是劃分的很清楚的，所以我總是告誡那些騙子或是傻子不要把我當(dāng)做他們的發(fā)泄對(duì)象，有時(shí)候還會(huì)說(shuō)些會(huì)讓他們死得很難看之類的話，比如我之前說(shuō)過(guò)的“不要和我玩游戲，因?yàn)檩數(shù)哪莻�(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)是我”。很高傲吧？只是對(duì)于那些我可以在任何時(shí)候保證做到的事我本來(lái)就有那個(gè)資本去輕而易舉的下定義。比如，我可以輕而易舉地把他的電話號(hào)碼刪了，把他的qq刪了，把所有有關(guān)于他的記憶從腦海中徹底刪除。

　　有時(shí)候談起感情我確實(shí)會(huì)很輕蔑的說(shuō)，我對(duì)它沒(méi)有任何除討厭之外的感情。記得前些日子說(shuō)過(guò)會(huì)放下所有的感情，包括愛(ài)與不愛(ài)�？墒且琅f是在重蹈覆轍�，F(xiàn)在是越發(fā)覺(jué)得，是那么的不值得了。不是討厭，也沒(méi)有恨意。只是想找個(gè)清靜的地方，找個(gè)沒(méi)有這些瑣碎的雜務(wù)的地方安靜的寫寫字看看書。喜歡把日記寫得滿滿的，以為這樣就可以擁有去懷念一切美好的或是可以激勵(lì)我去厭惡它的事的資本。但總之，我終究還是會(huì)把那些記憶抹去的，因?yàn)槭聦?shí)臨近尾聲的時(shí)候常常是會(huì)給我一塊抹布的。習(xí)慣性的擦拭回憶錄。想到這些也就自然會(huì)看輕很多很多，包括那些于我而言具有很大的誘惑力的東西�！敖袢辗N種，明朝逝水。明夕何夕，君已陌路”，這是我空間留言板的主人寄語(yǔ)，清楚地記得這是于二零一一年三月二十八日改的。不拖泥帶水，不猶豫不決，不知不覺(jué)里已經(jīng)刪了很多東西，也許在某一天我就是那個(gè)剛剛出世的嬰兒，可以那般幸福的生活著。

　　前幾天減得劉海現(xiàn)在從鏡子里看上去像是長(zhǎng)長(zhǎng)了不少，這使得我很不可思議。反復(fù)轉(zhuǎn)換角度，鏡子里的'頭發(fā)是始終沒(méi)有絲毫的減短的氣勢(shì)�？梢钥偨Y(jié)出的是，事實(shí)永遠(yuǎn)也不會(huì)騙人。只是需要透過(guò)鏡子去觀看它的本質(zhì)。其實(shí)，我更該去正視事實(shí)，正視那些我一直逃避的問(wèn)題，正視那些所謂善意的謊言。即使是說(shuō)過(guò)謊話，即使是聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)的謊言，那又如何呢？不變的是事實(shí)，倘若說(shuō)你說(shuō)的謊話或是我說(shuō)的謊話能夠改變事實(shí)或是可以徹底地改變?nèi)说乃枷耄�那么，我很佩服你。我是很想告誡那些輕易給別人承諾的人，也包括以前的自己。只是你如果發(fā)現(xiàn)誓言和謊言其實(shí)沒(méi)有任何本質(zhì)上的區(qū)別的話，那么，你就會(huì)輕而易舉的改變那些腐朽的觀念。這是我此刻的親身經(jīng)歷。你可以說(shuō)我是假裝的淡定，假裝的自以為是，但你能說(shuō)我是假裝說(shuō)你在說(shuō)謊么？何必。就是這個(gè)樣子的。對(duì)于任何事物，它都適合去做個(gè)修飾的角色。而人，只是比它更高級(jí)些，用虛偽去限定。

　　如果你發(fā)現(xiàn)周遭的一切都是那么的不切實(shí)際，那么你可以幻想并且去對(duì)自己的生活做適當(dāng)?shù)母纳啤＿@樣，也許你可以有些許慰藉。多久前說(shuō)的話了？敷衍我的終究還是那顆久久不能平復(fù)的心。

　　此刻，看著自己剛剛寫下的日記情不自禁的笑了，你可以說(shuō)是在自嘲，也可以說(shuō)是成長(zhǎng)了。不久前的剛剛，我的思想就是在這樣的情況下掙扎一番后得出結(jié)論的。

　　你說(shuō)，我對(duì)于你來(lái)說(shuō)我算什么？你說(shuō)，你對(duì)于我而言你又算得了什么呢？頂多是一個(gè)戲子罷了，一個(gè)很會(huì)唱戲的戲子，一個(gè)只是短暫地征服過(guò)我的戲子，一個(gè)終究是要和你告別的戲子。

　　《說(shuō)謊》，我是很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)了。《說(shuō)謊》，我是以后再也不想去理會(huì)了�！拔覜](méi)有說(shuō)謊，別說(shuō)我說(shuō)謊，人生已經(jīng)如此的艱難，有些事情就不要拆穿。我的心思就請(qǐng)你遺忘�！蔽椰F(xiàn)在會(huì)輕哼的只有這句話了，而不是那句“我又不脆弱，何況那算什么傷”。

　　說(shuō)謊，至此而已。

　　我的多愁善感，我只想用你來(lái)記事而并非記人。我的時(shí)間，我只想和你維系好朋友的關(guān)系，而并非是那種普通朋友。

　　四月一日。不知不覺(jué)，已經(jīng)是四月了。白駒過(guò)隙的日子里，我的理想以及那勢(shì)在必行的中考。我想說(shuō)，希望我現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備還不算遲。上海，請(qǐng)你等我達(dá)到了自己擬定的目標(biāo)后再來(lái)愛(ài)你，我只是想換個(gè)角度讓你來(lái)等我，我只是不安于現(xiàn)狀。那么，請(qǐng)你和你們，拭目以待。

初中的作文 篇3

　　在我所學(xué)的課文中，我最喜歡的一篇課文是《在大海中永生》。這篇課文是新華社寫的一篇新聞通訊。學(xué)完這篇課文之后，我的心潮久久不能平靜，因?yàn)槲乙恢北秽囆∑綘敔攤ゴ蟮那閼焉钌畹馗袆?dòng)著。

　　這篇通訊寫的是1997年3月2日上午，一架專機(jī)載著鄧小平爺爺?shù)墓腔译x開(kāi)首都西郊機(jī)場(chǎng)，然后飛向祖國(guó)遼闊的大海。飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……

　　這篇通訊寫得太感人了，作者懷著對(duì)鄧小平爺爺?shù)臒o(wú)比敬仰和深厚的感情，細(xì)致地描述了從專機(jī)起飛到最后告別大海的整個(gè)過(guò)程。這是一次極其感人的歷史事件。作為一個(gè)世界級(jí)的偉人，在他生前，為中國(guó)人民和世界人民做出了他最偉大最卓越的貢獻(xiàn)，而在他逝世之后，卻讓后人將他的骨灰全部撒向大海，這是一種所么博大的偉人胸懷�。∽屆恳粋�(gè)人讀過(guò)后，都會(huì)感到一種心靈的震撼。

　　這篇課文給我留下了非常深刻的印象，特別中文中運(yùn)用了鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的'祖國(guó)和人民。讓我感到了這位世界偉人崇高的精神境界。這篇課文在寫作語(yǔ)言上也非常有特色。文中用上了多處排比句，例如：與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。讓讀者充分感到鄧爺爺?shù)木�神一直伴隨著我們，一直與我們同在。是�。」腔胰龃蠛�，鮮花送偉人！香港和澳門不就是鄧小平爺爺收回來(lái)的嗎？也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的寶島臺(tái)灣……這幾處排比句，一氣呵成，氣勢(shì)連貫，極富情感。它告訴我們：鄧爺爺?shù)挠绊懗�越時(shí)代，超越祖國(guó)。他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界！

　　通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我的靈魂受到了一次洗禮，我的精神境界得到了一次升華。它使我明白：人活在世界上，就要對(duì)自己的祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家和民族變得更加繁榮強(qiáng)盛

　　鄧小平爺爺就像一座巍峨的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在祖國(guó)人民的心中。

初中的作文 篇4

　　第一天

　　今天下午，卉阿姨給我買了一個(gè)活潑可愛(ài)的小兔子，小兔子全身雪白，兩只耳朵筆直的豎著，好像兩座直入云霄的`雪山。四條腿一蹦一跳，好像他是跨欄高手一樣，我忙去摘樹(shù)葉給他吃，他很挑剔，只吃南瓜葉，其他葉子碰也不碰一下 ，幾片葉子一轉(zhuǎn)眼就被吃個(gè)精光，我擔(dān)心他長(zhǎng)大以后會(huì)有肥胖癥。

　　第二天

　　一夜過(guò)了，我害怕他會(huì)死在籠子里，便一大清早就爬下床去看小白兔，還好我拿小兔安然無(wú)恙，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我趕緊下樓摘了四五片辣椒葉小兔風(fēng)卷殘?jiān)频陌讶~子啃了個(gè)關(guān)，我想我該控制控制小兔的飲食了。晚上媽媽買回了幾根胡蘿卜，想讓小兔嘗嘗鮮，媽媽把胡蘿卜切成片，選了兩片最小的喂給了小兔子，小兔子津津有味的吃著，其他的胡蘿卜（有四片）和南瓜葉一股腦的塞進(jìn)籠子里，想讓小兔餓了的時(shí)候吃一點(diǎn)。

　　第三天

　　今天 起來(lái)第一件事情就是去 看小兔子，等我去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)小兔子橫臥在籠子里，嘴死死地咬住籠子。原來(lái)，小兔 夜里吃得太多，結(jié)果撐死了。后來(lái)我才知道你喂小免子多少它就吃多少�？蓯�(ài)的小兔子離我而去了。

　　我很懷念那只活潑可愛(ài)的小兔。

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