[優(yōu)]五年級的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　早晨，不知為何，我起了個大早。但我卻沒有注意到窗外的景色。過了一會，突然就注意到了。

　　天空先是深紫色，漸漸地，漸漸地，變成了藍色。又過了一會，藍色愈來愈淺。現(xiàn)在，我住的那個小區(qū)，仿佛有一個淡藍色的防護罩似的，這光線啊，使得路燈的光芒都變得沒有那么耀眼了，一切都那么柔和，這時，還不時傳來好聽的鳥鳴聲。

　　又過了一會，這顏色愈來愈淺，也愈來愈美麗。如果，這時那一顆鉆石之類的珠寶，放在這里，都會黯然失色。

　　現(xiàn)在，顏色愈來愈淡，愈來愈淡，整個小區(qū)美得無法用語言來形容！

　　顏色愈來愈淡，我一邊喝著牛奶，一邊欣賞著美景。

　　顏色一直保持在接近白色的藍色。

　　等待ing……

　　“先看一會書吧。”我自言自語道。可是我根本靜不下心來，因為，我不愿意錯過任何一個小小的細節(jié)。

　　過了一會，天空就只剩下一點點藍色了，其余的都是白色。又過了n長的時間，天空都沒有發(fā)生變化，我等的`不耐煩了！你們要知道，任何美景，換做誰都想看。

　　漸漸地，漸漸地，天空全白了，小區(qū)也蘇醒了……

　　其實這次我是打算看日出的，可我房間的窗戶不是對著東邊的，但，也不虧哦~因為我看到了——黎明的天空！

五年級的作文 篇2

　　三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內(nèi)的名人。對于我來說，有成就的人并非名人，對人民、社會有貢獻的人才能算名人，如我身邊的一位勞動模范、工作標兵——呼秀珍。

　　呼秀珍是位老師，工作30多年來，堅持修改教育之路，向45分鐘要質(zhì)量，變備教案為備學生，讓“死教材”變活，讓學生積極參與。

　　呼秀珍對待學生就像對待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學習上幫助，在生活上也關心照顧，使學生感到了濃濃的母愛。在1985年冬天，呼秀珍去彬縣賽教時，認識了一個叫王昭的十一、二歲的小姑娘，兩個月后，呼秀珍得知這個女孩的父親不幸去世了，便立即寫了一封長信安慰她，鼓勵她好好學習，從此，她們倆便結下了不解之緣，常常寫信鼓勵她發(fā)奮學習，走上自強之路，一轉眼十年便過去了，王昭去意大利進修時看望呼老師，盡管十年未見，但呼老師還是一眼就認出來了，并高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭。”……

　　呼秀珍家里并不富裕，沒有幾件像樣的家具，一臺14寸黑白電視機，幾件陳舊家具，然而在月工資只有32元時且在有兩個孩子的'重擔下，捐了40元給安康災區(qū)，34年來，他把別人的困難當成自己的，捐了多少線，她自己也說不清了。

　　“教書育人德為本，德的核心是愛字，”這是呼秀珍說的，他也這樣做了，桃李滿天下，把更多的母愛給了學生。呼老師做了那么多奉獻的事，是個多么偉大的人啊！

五年級的作文 篇3

　　讀了那么多年的書，我認得了不少漢字。但是如果讓我說說關于文字的故事，那可真是一言難盡、說來話長呀。下面，就讓我來給你簡短地介紹一下吧。

　　記得小時候——幼兒園的時候，有一天，爸爸不知道從哪兒拿來了盒識字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當爸爸在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識字光盤上內(nèi)容。一打開電視，上面便顯示出一個個漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實質(zhì)普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無生氣、枯燥無味的。

　　學到一定的程度時，爸爸就在墻上貼上自己打印出來的一個個漢字紙片，然后讓我認。那時的我，對漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但是在認生字卡片晨，卻鬧出了不少的.笑話。因為我在認詞語時，爸爸總會讓我讀上一遍再認，于是，對于我不認識的字，我總是勉強把它記住。有一次，爸爸讓我認“學習”，我不認識“學”字，只記得“習”字前是“學”字，所以當爸爸把“溫習”二字拿出來讓我認時，我不認得“溫”字，就想當然地認為“習”字前一定是“學”，所以就把它念成了“學習”。為此，爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。

　　后來，經(jīng)過我的努力，到幼兒園結束時，我終于認會了許多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設法地去認字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢。現(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬字的小說了。

　　雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但是學習漢字的決心依然在我的心中。

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