有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
雞蛋的營(yíng)養(yǎng)很豐富又很美味，成了早餐中必不可少的食物，可這難免會(huì)碰到麻煩，雞蛋沒煮熟或者煮破了……。這都是問題，下面我就教你一著，怎樣快速分辨熟雞蛋和生雞蛋。
這一天，頑皮的妹妹把桌子上煮熟的雞蛋放到冰箱，與生雞蛋放在一起了。等我回到家妹妹一副若無其事的樣子，而早上放在桌上的熟雞蛋不見了。我心想：這下慘了，肯定是妹妹又干壞事了，生的`和熟混在一起了，要挨媽媽罵了。在的再三問下，妹妹慚愧地低下了頭，小聲地說：“我不是故意的，雞蛋在冰箱里。”
我連忙把雞蛋從冰箱里取出，依次排在桌子上，妹妹在一旁疑惑不解地問：“姐姐，你這是干嘛？”“你等著瞧。”我高聲地回答到。
我先小心翼翼地拿出兩個(gè)雞蛋，左右手各一個(gè)。雞蛋握在手里，冰涼冰涼的，但是十分柔滑，舒服極了。我兩只手使用相同的力度，輕輕一轉(zhuǎn)，剎那間，雞蛋像位跳芭蕾的小姑娘，飛快地旋轉(zhuǎn)起來；又如同一個(gè)個(gè)橢圓形的陀螺在迅速地旋轉(zhuǎn)著，時(shí)而轉(zhuǎn)到桌邊，搖搖欲墜，令我虛驚一場(chǎng)；時(shí)而左右晃動(dòng)，似乎要倒下……妹妹在一旁半信半疑，總認(rèn)為這有些不可能。終于，其中一只雞蛋猶如喝醉酒似的，搖搖晃晃，趴在了桌面上，而另外的卻依然在桌子上自由自在地旋轉(zhuǎn)著。哈哈，實(shí)驗(yàn)成功了，熟的雞蛋找出來了！我欣喜若狂，沾沾自喜，妹妹卻愁眉苦臉，手摸著雞蛋，苦思冥想中。妹妹撓了撓頭，皺著眉頭說：“這普普通通的轉(zhuǎn)雞蛋，怎么能分出生熟雞蛋來呢？”
別著急，妹妹，讓我來告訴你。
道理是生雞蛋的蛋殼與里面的蛋液不是一個(gè)整體，蛋殼轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的蛋液沒有轉(zhuǎn)動(dòng)，最終轉(zhuǎn)幾下就會(huì)趴下了，而熟雞蛋的蛋殼與蛋液已經(jīng)是一個(gè)整體，所以轉(zhuǎn)的圈數(shù)多，你明白了嗎？
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！看來在科學(xué)的世界里隱藏著太多未知與挑戰(zhàn)，正等著我們懷著敢于探索的精神去揭開他的秘密………
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
生活中，我們有時(shí)候可能會(huì)迷茫彷徨，找不到前進(jìn)的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。
在這次假期，區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的游戲“開戰(zhàn)”了。那次我無意間在電腦上看到了區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不知道。我就拿了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個(gè)頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點(diǎn)滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮(zhèn)定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上說得第一條執(zhí)行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋。我心里想：這辦法可靠嗎？網(wǎng)上說的好像不怎么有用，管他的，試試再說吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區(qū)分開來了。后來，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黃凝結(jié)成固體，被扭動(dòng)時(shí)，蛋黃和蛋白全部一同被扭動(dòng)，故轉(zhuǎn)得順利，反之，生蛋被扭動(dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而液態(tài)的蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第一定律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)的。于是，蛋殼的.轉(zhuǎn)動(dòng)就被蛋白和蛋黃給拖慢了。
我更加帶勁了，又按網(wǎng)上說的第二條執(zhí)行——當(dāng)雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋。可誰(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云”，只聽“啪”的一聲，一個(gè)生雞蛋在我手里光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進(jìn)了垃圾桶，出現(xiàn)在了我手里。開始做第二次實(shí)驗(yàn)，我讓兩個(gè)雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個(gè)猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉(zhuǎn)了幾圈，才自己慢慢地停了下來。后來，我終于弄明白了這個(gè)原理。因?yàn)槭斓氨话赐r(shí)，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手后就繼續(xù)靜止。反之，生蛋在按停時(shí)，只是蛋殼暫時(shí)停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉(zhuǎn)動(dòng)。故縮手后，能帶動(dòng)雞蛋自動(dòng)轉(zhuǎn)幾下。
生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們?cè)谕嬷屑瓤梢苑潘尚那椋σ恍Γ屖斋@一點(diǎn)快樂，又可以學(xué)到知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
“呼呼——”大火在瘋狂的跳躍，“著了，著了！”同學(xué)們大喊著，教室里頓時(shí)成了熱鬧的海洋，老師在這里給我們做火燒手帕的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機(jī)等工具，老師拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同學(xué)都特別驚訝，同學(xué)們還大聲說出了“啊”的一個(gè)字，老師說：“怎么了？害怕了嗎？我們還要用酒精灑到抹布里面呢。”我們又感到比剛才還驚訝的感覺。我們還說：“老師把酒精灑到抹布里，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)不會(huì)燒到手呀？”老師說：“放心，不會(huì)燒到手的。”
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把抹布放到杯子里面，又倒上一點(diǎn)點(diǎn)水，又拿著鑷子夾著抹布轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完之后，又打開了酒精蓋，打開蓋的時(shí)候同學(xué)們都大聲喊了起來，老師要倒酒精的時(shí)候，同學(xué)們大聲說：“不要啊不要啊。”老師倒了之后，同學(xué)們就閉只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在說：“哎呀，這酒精真夠不好喝的。”老師又拿著鑷子，把酒精和水都擠了出來，又開了打火機(jī)朝著抹布往上一碰。“呼”火燒開了，同學(xué)們又嚇到了。老師夾著抹布抖一抖，火越來越大，老師又橫著抖，火快滅了。火滅完之后，抹布完好無損，老師又說：“請(qǐng)問，誰(shuí)敢碰這個(gè)嗎？”我第一個(gè)舉手，我先慢慢的用手碰了一下，感覺不到熱，我又去碰了一下，還感覺不到熱。我跟老師說：“一點(diǎn)都不熱。”老師說：“為什么不熱呢？”我說：“不知道。”老師說：“因?yàn)楫?dāng)手帕燃燒時(shí)，燃燒著的.是酒精，剩下的水保護(hù)了手帕，所以手帕燒不壞。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天是周三，我們走進(jìn)科學(xué)教室。只見查老師端坐在講臺(tái)后面，墻邊的柜子上擺了八盤實(shí)驗(yàn)工具。再往黑板上一看——哦，原來今天要做關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)開始了。我們組離柜子近，拿了實(shí)驗(yàn)器材最多的那盤。我組又分成兩小組，三人一組。
我先拿了三個(gè)環(huán)形磁鐵。我把它們北磁極朝上，南磁極朝下，搭在一起，就成了一幢“堅(jiān)不可摧”的大樓。可搭積木誰(shuí)都會(huì)，怎么能滯留在這種水平？于是，我對(duì)自己提出更高的要求，根據(jù)“同極相斥，異極相吸”的原理，將三個(gè)環(huán)形磁鐵拼成三角形，同極跟同極拼，再用手放開前面的環(huán)形磁鐵。只聽“啪”的一聲，環(huán)形磁鐵射了出去，并撞在了裝實(shí)驗(yàn)用品的盤子上！要是磁力再大點(diǎn)，環(huán)形磁鐵就成為子彈了！
嘗到了實(shí)驗(yàn)的樂趣，我怎會(huì)就此罷休？緊接著，我又拿起馬蹄形磁鐵，靠近回形針。回形針遇上這個(gè)“逢鐵必吸”的'“怪物”，立刻就飛了起來，粘在了上面。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……回形針一個(gè)個(gè)都不甘落后，爭(zhēng)先恐后地粘在了馬蹄形磁鐵上，就連三個(gè)環(huán)形磁鐵也貼了上去！
可這回我納悶了：按道理，鐵制物就算沒占滿磁鐵外部的面積也不會(huì)連在被吸物后面的呀？這是怎么回事呢？
正在我百思不得其解的時(shí)候，只聽見“啪！啪！”查老師驚堂木一拍，同學(xué)們立即安靜下來。查老師開始介紹磁鐵的性質(zhì)。原來，磁力是可以傳遞的，就像皇帝把帝位傳給太子一樣！
這一次實(shí)驗(yàn)使我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)可以讓自己的知識(shí)更新，改變錯(cuò)誤的看法和認(rèn)知。實(shí)驗(yàn)太重要，太有趣了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
在科學(xué)課上，我們會(huì)做許許多多的實(shí)驗(yàn)，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍(lán)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過來。當(dāng)天，上課鈴聲一打響，我們便開始忙碌起來。我們組一切準(zhǔn)備就緒，很快袁老師就拿了一個(gè)裝有水的懷子和幾片柴甘藍(lán)葉子來了。之后，便開始行動(dòng)起來。
第一步：“碎尸萬(wàn)段”，你聽這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍(lán)葉子撕成許多份，但卻沒有到萬(wàn)份，因?yàn)槲覀內(nèi)硕啵芸欤@第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍(lán)碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要說到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍(lán)和水的袋子上打了一個(gè)結(jié)，便輪翻將袋子揉、捍，不一會(huì)兒，柴甘藍(lán)水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來了一只滴管和兩個(gè)杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過來，嗅了嗅，便立馬聞了出來，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗(yàn)開始了。
我們的組長(zhǎng)劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍(lán)水中，吸了許多柴甘藍(lán)水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉(zhuǎn)為了綠色，那個(gè)杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的那個(gè)杯子里的'水，變成了紅色，這是酸性的。
我們每個(gè)人都瞪大雙眼觀察著，看到了如此神奇的一幕，無不把嘴張成一個(gè)“O”，我看著那平淡無奇的柴甘藍(lán)水，心想：這看似普通的柴甘藍(lán)水，竟會(huì)如此神奇。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：柴甘藍(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
星期五，我和奶奶上完鋼琴課，正往家走。忽然，一個(gè)水氣球飛過來，在我們身后爆炸了，水就像一根根搭在弓上的箭，迫不及待地向四面八方射去。我們嚇了一跳，趕緊回了家。
我要做幾個(gè)水炸彈反擊！可是，我和媽媽一起研究了半天，也沒個(gè)結(jié)果。“實(shí)踐出真知”，還是親手嘗試比較好。
我們準(zhǔn)備好一包氣球。首先，把一個(gè)氣球灌滿水，系上口，往地上一砸，沒碎。我們覺得可能是氣球太厚，需要把氣球再撐大一點(diǎn)。媽媽突然想出一個(gè)點(diǎn)子，她拿來一個(gè)過期的泡騰片塞進(jìn)氣球，然后迅速把口系上，打算用氣把氣球撐起來。媽媽把氣球放在耳邊聽了聽，笑了，她把氣球交給我，我聽見里面好像有好多氣泡不斷爆炸，又不斷地再生，就像汽水一樣。我們發(fā)現(xiàn)放了泡騰片的氣球明顯要大得多。
爸爸，爸爸，快來幫個(gè)忙！“我們用盡力氣還是沒能把氣球砸碎，就喊爸爸過來幫忙。可是，仍然不行，這是怎么回事呢？是不是因?yàn)闅馇蜻�是太厚？要怎么做才能繼續(xù)給它撐薄呢？
還是爸爸聰明：“要不把氣球套在水龍頭上接水，讓水的重力把氣球往下拽，讓它整個(gè)被撐起來？“我們按照爸爸說的去做，果然，這回氣球被撐得鼓鼓的了，皮膚變成了半透明，像個(gè)大大的`水晶包子，比其它幾個(gè)氣球可是大了不少。原來，我們最初沒有把氣球套在水龍頭上，水滿了就會(huì)溢出，而套在水龍頭上之后，水沒有辦法出來，只好拼命擠氣球了。
爸爸耍了個(gè)扣籃的動(dòng)作，將氣球舉過頭頂，狠狠砸了下來，“嘭！”水濺了爸爸一身！水氣球終于爆炸了！實(shí)驗(yàn)成功了！
我再也不怕別人用水炸彈攻擊我們了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
之前我聽說了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我很好奇，一個(gè)小小的雞蛋怎么撞飛地球，一個(gè)輕輕的雞蛋，怎么帶動(dòng)整個(gè)地球，其實(shí)真正的含義并不是這樣的而是給雞蛋設(shè)置一個(gè)，保護(hù)裝置，讓它從高空落下，不損壞，于是我便有了一個(gè)大膽的想法。
回到家，我準(zhǔn)備了棉花海綿，樹脂紙杯，膠帶，氣球，盒子，首先，我用小刀刻出了一個(gè)雞蛋大小的洞。然后把雞蛋輕輕的放進(jìn)海綿里。用膠帶紙封好，以免雞蛋在實(shí)驗(yàn)過程中掉落，之后，我準(zhǔn)備了棉花。然后輕輕地站在雞蛋上。可是他調(diào)皮的棉花就不受我的.控制，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的。然后我腦洞大開，想出了一個(gè)妙計(jì)，我把棉花沾在，膠帶紙上，然后一圈一圈的把他們裹上去，為了更加的牢固，我繞了有十幾層啦，看見了一個(gè)半成品，我心中很是有成就感。
一個(gè)肥肥的圓球映入眼簾。隨后。我用準(zhǔn)備好的小方盒子把圓球。層層加密，但在制作的過程里，我們還是要小心一點(diǎn)，不能把雞蛋打碎了，這樣。不就是白忙活了嗎，我又拿出一個(gè)紙杯，用剪刀。剪成了向日葵，一瞬間的保護(hù)裝置，不僅變成了一個(gè)小機(jī)器人，格外搞笑，接下來我就開始裝氣球了，這個(gè)想法還是在網(wǎng)上知道的，就是為了減少下降的速度，從而減少雞蛋的壓力。
做好的小機(jī)器人，是那么的可愛，我急于實(shí)驗(yàn)。可是。本想著隨便一扔就可以了，但。但心中一想，這也太沒有挑戰(zhàn)性了，說完，我立刻站在了凳子上，碰的一聲雞蛋摔在了地上，我似乎有些擔(dān)心，心里七上八下的，我以最快的速度用剪刀把保護(hù)裝置剪開，于是讓我。驚訝極了，雞蛋竟然沒碎。
這讓我很是開心，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了，事事都要?jiǎng)?chuàng)新。只有創(chuàng)新才能了解更多的知識(shí)，更多的東西。難道不是嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師一進(jìn)教室便一臉壞笑，只見她左手拿錘，右手拿蛋，老師這樣的舉動(dòng)搞得同學(xué)們像丈二的和尚，摸不著頭腦，老師看到同學(xué)們疑惑的樣子，笑著說：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“鐵錘錘蛋錘不破”。聽了老師的話，同學(xué)們這才恍然大悟。
實(shí)驗(yàn)馬上開始了，只見老師拿了一張報(bào)紙平鋪在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在紙上，同學(xué)們此時(shí)都興奮不已，前排的同學(xué)估計(jì)是害怕雞蛋濺到自己身上吧！實(shí)驗(yàn)還沒開始有的.已經(jīng)離開座位，有的則把身體蜷縮在離雞蛋稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的角落里，而后面的同學(xué)則好奇地圍上前去，有的同學(xué)估計(jì)怕看不清楚索性站到桌子上.
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師拿起錘子，可是,剛舉起來，雞蛋似乎看出了老師的意圖，竟然害怕地滾到一邊，第一次錘蛋失敗。過了一會(huì)，老師又拿起錘子，高高的舉起，同學(xué)們都睜大了眼睛，而我緊張地閉上了眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)，就在這時(shí)聽到同學(xué)們發(fā)出“切......”的聲音,原來老師的錘子在半空中突然停了下來，搞得同學(xué)們虛驚一場(chǎng)，就在大家驚魂未定之時(shí)，突然從教室后面竄出一個(gè)男生，快步走上講臺(tái)，還沒等大家明白過來，那人已經(jīng)從老師手中奪過錘子，高高舉起，迅速吹了下去，只聽“啪”的一聲，蛋殼破碎，蛋液四濺.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們問老師：“不是鐵錘錘蛋錘不破嗎？雞蛋怎么破了呀？”老師說：“鐵錘錘蛋，錘子沒破呀！”哦！原來是這樣啊！同學(xué)們這時(shí)才明白過來。
中國(guó)的漢字可真有意思，這也讓我想到，在生活中，我們與人溝通時(shí)說話要表達(dá)準(zhǔn)確，這樣才能避免生活中的一些誤會(huì).
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
上課時(shí)，同學(xué)們都在桌前看著書，這個(gè)時(shí)候老師卻拿出一個(gè)熟雞蛋在同學(xué)們面前晃了晃。我心想：“老師這是干什么呢？難不成老師早上沒吃飯？”各種問題縈繞在我的心頭，接著老師開口了：“同學(xué)們，我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’。”老師話音未落，教室里就炸開了鍋。吵鬧中我聽見有的同學(xué)說：“既然老師說了，那就一定是真的，老師不會(huì)騙人的。”就這樣我們做了一個(gè)賭注，有一方是賭能砸破的，另一方則賭不會(huì)破的。
實(shí)驗(yàn)開始后，吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋，下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現(xiàn)出了一絲神秘的笑容，同學(xué)們的臉都繃的緊緊的，連眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過了那個(gè)神奇的瞬間。第一次砸的時(shí)候，眼看錘子就快要碰到雞蛋了，老師“搜”的一聲拿走了那個(gè)雞蛋，錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時(shí)候，老師開口了：“我想請(qǐng)一位助理來幫助我。”挑選好助理后又開始了第二次實(shí)驗(yàn)，和第一次一樣，老師這次雖然沒有拿走雞蛋，但在即將砸到雞蛋的時(shí)候老師的手下意識(shí)的'朝右邊滑拉一下，錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經(jīng)知道答案了。“這是最后一次了。”老師用抱歉的語(yǔ)氣說道，最后一次老師用的力氣比剛才小很多，但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。
哇！碎掉了！那些說雞蛋會(huì)碎的同學(xué)在歡呼著。但老師卻說：“大家看到了吧，雞蛋破掉了，可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀！大家看錘子破掉了嗎？”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。
老師如此用心良苦，就是想借此機(jī)會(huì)教會(huì)我們?cè)谝粋�(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)兩個(gè)不同的意思，并且會(huì)把一個(gè)詞語(yǔ)用在兩個(gè)不同的句子中，表達(dá)兩個(gè)完全不同的意思。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)課上，潘老師從一個(gè)布袋里拿出兩枚雞蛋，神秘地說道：“同學(xué)們，你們學(xué)過《雞蛋捏不碎》這篇課文吧？你們知道嗎，雞蛋的奧秘可多了！它還能浮在水面上呢！”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的直搖頭，認(rèn)為是天方夜譚。“你們不信？好，今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓你們見識(shí)一下浮在水面上的雞蛋！”潘老師胸有成竹地說。
實(shí)驗(yàn)開始了，潘老師先讓同學(xué)取來水，倒入玻璃杯中，接著，她把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋在水里晃了幾下，穩(wěn)穩(wěn)地沉入了杯底。“哈哈！雞蛋哪會(huì)浮在水面上呀！”羅德瑞幸災(zāi)樂禍地喊道。只見潘老師鎮(zhèn)定自若地說：“別急呀，關(guān)鍵的材料還沒上場(chǎng)呢！”說罷，她拿起勺子，舀了一勺鹽，倒入杯中，雞蛋紋絲不動(dòng)，接著是第二勺，第三勺……她一連放了十幾勺，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诒住?/p>
這時(shí)，教室里漸漸地變得騷動(dòng)起來。就在大家急躁不安的時(shí)候，只見潘老師又往水里放了一勺鹽，雞蛋像剛剛醒來一般，稍微動(dòng)了一下。大家屏住呼吸，生怕嚇到那“剛睡醒”的雞蛋。潘老師又輕輕地放了一勺鹽，雞蛋仿佛一個(gè)害羞的.少女，又往上浮了一點(diǎn)。“快！再加些鹽！”同學(xué)們瞪著圓溜溜的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛，后面的同學(xué)有的踮起腳尖，有的伸長(zhǎng)了脖子，有的干脆站到了板凳上，生怕錯(cuò)過精彩的時(shí)刻。
“看好啦，我們的雞蛋小姐要浮出水面啦！”潘老師興奮地邊說邊加鹽。就在她加完最后一勺鹽時(shí)，害羞的雞蛋終于完完全全地漂浮在了水面上。
“成功嘍！”同學(xué)們歡呼雀躍，可這是為什么呢？潘老師仿佛看透了我們的心思，說道：“同學(xué)們，這是一個(gè)科學(xué)原理，一個(gè)物體在鹽水中受到的浮力要比淡水中受到的浮力大，因此雞蛋在鹽水中被浮力“頂”向了水面。平時(shí)我們只要細(xì)心觀察，多多思考，就會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)！”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師向我們大聲宣布：“今天我們一起開心地做實(shí)驗(yàn)好不好？”許多同學(xué)都大叫“好”。有的同學(xué)擺出剪刀手，有的同學(xué)開心地跳了起來，還有的同學(xué)露出了燦爛的笑容。老師嚴(yán)肅地說：“既然大家都喜歡，那得全神貫注地看我做示范哦！”
老師先拿出一個(gè)漂亮的玻璃杯，小心翼翼地往玻璃杯里倒?jié)M了水，然后又拿出個(gè)不大不小的臉盆。可這時(shí)，她忽然停住了，故弄玄虛地說：“你們知道這個(gè)臉盆有什么用嗎？如果一會(huì)兒實(shí)驗(yàn)失敗了，水可以倒在臉盆里而不會(huì)灑滿地板。”我們恍然大悟。
接著，她從抽屜里抽出一張空白的紙片來，輕輕地蓋在玻璃杯上，又停了下來。“為什么老停呢？”我心里十分疑惑。老師一本正經(jīng)地說：“注意，水一定要倒?jié)M杯沿，不能留一點(diǎn)兒縫隙。”我豁然開朗，原來，老師講的都是實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)啊。隨后，老師用手掌按住白紙片，快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過來，然后輕輕地把手挪開。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，水竟然沒有流下來！許多同學(xué)一下子叫了起來，還沒等大家歡呼完，水又嘩啦嘩啦地倒在了臉盤上。同學(xué)們又開始捧腹大笑起來。老師擺出了安靜的手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)一下子安靜了，連一根針掉下來的聲音都聽得見。老師微笑地讓我們自己動(dòng)手試試。
我一開始緊張得手都發(fā)抖了，但在老師鼓勵(lì)的眼神中，我拍拍胸口，按步驟一步一步仔細(xì)做。前面都很成功，終于，到了最后一步。我快速地翻轉(zhuǎn)杯子，水卻不爭(zhēng)氣地溢了出來，我心想：“這下完蛋了。”我放開手，水果然倒了下來。“唉，怎么辦呢？”我托著下巴思考著。老師緩緩走來，微笑地指出我的失誤環(huán)節(jié)，并手把手教我怎樣翻杯子。過了一會(huì)兒，我終于實(shí)驗(yàn)成功了，而且比老師堅(jiān)持得還久，我開心地尖叫了起來！旁邊的同學(xué)紛紛鼓起掌來，并向我投來羨慕的'目光。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣啊！它讓我懂得了大氣壓強(qiáng)原理。一張薄薄的小紙片竟然可以托住一杯水，你覺得有趣嗎？來試一試吧。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天我做了兩個(gè)有趣的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在讓我和大家分享一下吧。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，我好興奮呀！首先要準(zhǔn)備一張畫好若干小箭頭的紙、空杯和水。東西都準(zhǔn)備齊了嗎？那我們開始實(shí)驗(yàn)吧。首先把空杯子放在畫好箭頭的紙前面，再往空杯子里裝水，箭頭就能像變魔術(shù)似的神奇轉(zhuǎn)向了，可是我的箭頭并沒有轉(zhuǎn)向，是哪里出了問題呢？哎呀！哎呀！我急壞了。這時(shí)媽媽走了過來告訴我：杯子里要加滿水，不加滿不就錯(cuò)了嘛。我心想：哦，老天爺你要求那么高干什么！我不就是想測(cè)試一下第一個(gè)箭頭能否轉(zhuǎn)向，真的是，算了，還是認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，看看能不能成功。我把水杯里面裝滿水，這次果然成功了，太好了！我的箭頭本來朝右邊，現(xiàn)在從裝滿水的杯子看過去，它們就朝左了，太神奇了。
接下來我們開始第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們要準(zhǔn)備什么東西呢？一個(gè)透明塑料袋、一盆水、一張白紙。東西都準(zhǔn)備齊了，可以開始實(shí)驗(yàn)了，我已經(jīng)迫不及待。我先在白紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形，然后將里面全部涂黑，再將它放入袋子里，封好，在袋子外黑長(zhǎng)方形的外面描上長(zhǎng)方形的外框，最后放入水中，黑長(zhǎng)方形就變成白色的長(zhǎng)方形！可我又出錯(cuò)了！哎呀，怎么回事呢？這回水可是裝滿的呀？我左思右想，黑衣服是睡衣，白衣服是出門才穿的，我讓它躺著睡覺，那當(dāng)然是穿的'睡衣啦！我一把它立起來，它就換上白衣服準(zhǔn)備出門啦！媽媽走了過來，也看見了我的實(shí)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)我自己獨(dú)立思考并解決問題，真是太棒了！我做成功了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，心里比吃了蜜還要甜。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是利用光在水里的折射作業(yè)完成的，實(shí)驗(yàn)來源于我們的生活，科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，就在我們身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。
一上課。老師面帶微笑的說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮起來。”一聽說要做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻，爭(zhēng)先恐后地向前奔去，就連我們班最不愛說話的那個(gè)同學(xué)，今天都興奮起來，也擠到前面去。
接著，老師向我們展示了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)裝著水的水瓶，一根筷子，一個(gè)雞蛋和一瓶不明物體。
老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開始仔細(xì)觀察，老師把不明物體打開了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來了一點(diǎn)兒，不過又掉了下去，我心想：這不可能，不會(huì)成功。老師接著又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨著雞蛋起起伏伏，而且水越來越渾濁，真不知是什么原理。只見老師又鎮(zhèn)定的倒了不明物體，雞蛋浮起來一半，真的浮起來了，難道實(shí)驗(yàn)要成功了嗎？沒想到雞蛋卻在調(diào)皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學(xué)們高漲的情緒又慢慢的失落了。
老師看到我們失望的.樣子，鼓勵(lì)我們說：“看，實(shí)驗(yàn)馬上就要成功了。”這時(shí)，我又瞪大眼睛，真的，雞蛋像一個(gè)小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的腦袋，同學(xué)們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調(diào)皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)都不聽話，又浮了上來。教室里發(fā)出了歡呼的聲音，同學(xué)們都很開心。
老師開始問：“誰(shuí)知道那個(gè)不明物體是什么？實(shí)驗(yàn)原理是什么？”同學(xué)們不明所以，老師解釋說：“不明物體是鹽。”我們恍然大悟，原來是雞蛋的密度大于水的密度，所以剛開始雞蛋會(huì)落到杯底，加了鹽以后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來。聽完之后我們就全都明白了。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一定要多研究科學(xué)，觀察身邊有關(guān)科學(xué)的事，這樣才能探索出奧秘來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天科學(xué)課上，老師帶著我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字是“硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)”。
剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室我就發(fā)現(xiàn)老師桌子上有一個(gè)裝有藍(lán)色顆粒的瓶子，我很好奇它是什么東西。老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇地說：“大家都看到我桌子上的瓶子了嗎？這是硫酸銅顆粒，等會(huì)兒我們就會(huì)用它來完成今天的'實(shí)驗(yàn)。”接著老師講了這次實(shí)驗(yàn)有幾點(diǎn)注意的事項(xiàng)：①我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約兩分鐘，觀察它們的反應(yīng)并記錄下來。②注意鐵釘不要全部浸入液體中，這樣可以和鐵釘?shù)脑瓨舆M(jìn)行比較。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把老師調(diào)好的硫酸銅溶液用玻璃棒攪拌一下，讓它充分溶解，再把硫酸銅溶液分成兩杯，接著用鑷子夾著鐵釘?shù)囊欢耍瑢⒘硪欢朔湃肓蛩徙~溶液中，隨著時(shí)間的流逝，浸入硫酸銅溶液的那一端鐵釘上面產(chǎn)生了一些紅褐色的覆蓋物。兩分鐘后，杯底產(chǎn)生了一些沉淀物，硫酸銅溶液顏色變淺，并且有些渾濁，像綠寶石一樣。我驚訝得張大了嘴，和同學(xué)們談?wù)摿似饋恚蠋熆次覀冋務(wù)摰哪敲磁d致勃勃，笑著說：“這屬于化學(xué)變化，大家如果觀察仔細(xì)，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液中有些沉淀物，這是新物質(zhì)。
可鐵釘上面那一層覆蓋物是什么呢？溶液的顏色為什么會(huì)變淺，變得有些渾濁呢？這些問題讓我產(chǎn)生了興趣，為了尋找答案，我專門翻開了科學(xué)書，終于在資料庫(kù)找到了答案，我恍然大悟，原來是硫酸銅溶液中的銅被置換出來附在鐵釘上的結(jié)果。同樣，也有一部分鐵釘中的鐵進(jìn)入了硫酸銅溶液中，好像銅與鐵進(jìn)行了交換，才產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。
在我們的身邊，有許多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎チ私猓覀儜?yīng)該認(rèn)真觀察，多留意身邊的事物。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“唉？不對(duì)啊？老師不是說報(bào)紙會(huì)粘在墻上嗎？那里出錯(cuò)了呢？”其實(shí)，今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，不用膠水，也不用膠帶，只用一支筆把報(bào)紙站在墻上。看到后我滿腹疑問：這怎么可能呢，報(bào)紙又不是蜘蛛俠，它也不會(huì)輕功，怎么回簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就粘在墻上呢？這個(gè)是真的嗎？帶著問題，我開始了實(shí)驗(yàn)。
首先，先準(zhǔn)備好所需的材料。我從桌子上找到一張看過的報(bào)紙，隨手拿了一只鉛筆。然后，我把報(bào)紙展開平鋪在墻上，我信心滿滿的把鉛筆在報(bào)紙上來來回回摩擦好幾回。可我一松開手，那報(bào)紙就“啪唧”一聲掉在了地上。我又仔仔細(xì)細(xì)的看了看老師的留言，知道了：報(bào)紙不要太大，墻也要光滑。我改了改，又試了一次，我盯著報(bào)紙，手緩緩的放下，屏著呼吸，生怕報(bào)紙掉下。“成敗在此一舉了，一定會(huì)成功的！”我小聲嘀咕著。1秒，2秒，3秒它沒有掉下來，我睜大了眼睛，太棒了，成功了！我有小心翼翼的把報(bào)紙旋轉(zhuǎn)了一周，它就像被磁鐵牢牢吸住似的，掉不下來。
我又看了看老師的留言，才明白：這并不是什么輕功，而是一個(gè)名叫“靜電”的`元素造成的。任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r，報(bào)紙表面就有了大量的靜電荷，靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙就和墻壁吸引在了一起。舉個(gè)例子：把一個(gè)吹好的氣球在頭發(fā)上來回摩擦，也能把氣球粘在墻上。在譬如：冬天有許多女生的頭發(fā)總“飄”起一些，但用手把這些頭發(fā)壓下去，可能還會(huì)聽到噼里啪啦的聲音。這個(gè)，也是靜電。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我明白了：科學(xué)是無窮無盡的，它需要人們?nèi)ヌ剿鞑?chuàng)造。
【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-14
有趣的實(shí)驗(yàn)作文（經(jīng)典）08-19
有趣的實(shí)驗(yàn)作文(經(jīng)典)08-23
【經(jīng)典】有趣的實(shí)驗(yàn)作文08-26
有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-10
有趣的實(shí)驗(yàn)作文【經(jīng)典】08-16