我的同學作文集錦15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同學作文1
四年級的第二個學期來臨了，我們又換了新同桌，這次我換的同桌是朱宇恒，幸虧不再是鄭楷龍了。雖然說我換了新的同桌，不過這新的同桌也一樣……
花絮一：令人無奈的朱宇恒
有一回，朱宇恒問我：“喂!這道題怎么做?蜘蛛是怎么知道獵物上了網的?”那時，我正在解題，他打亂了我的思路，來問我題目，我不耐煩地看了他一眼，冷不丁地答道：“不知道!”便把他晾在了一旁，他看硬的不行，便來軟的。討好地再次打亂我新想好的思路，并說：“那你的《實驗班題優》借我看一下好不?”說著，便從我的書包里抽出了作業本，我看他“不到黃河心不死”，于是只好拿起作業本，耐下心來給他講解，他簡單地抄了一下，就拿去給老師批改，不一會兒卻又愁眉苦臉地回來了，沖我“破口大罵”：“我明明是按你的抄的`嘛，老師卻給我打了一個叉!都怪你!”什么?都怪我?倒!我又委屈又生氣地反擊他：“誰叫你不抄具體的?還好意思怪我?”……真是個令人無奈的朱宇恒。
花絮二：尊老愛幼的朱宇恒
說到尊老愛幼，朱宇恒還真是這樣的人。
他有一個妹妹，上個月的愛心義賣，他還特意為妹妹買了幾本書，準備回家，讀給妹妹聽，希望妹妹能聽得如癡如醉，他愛自己的妹妹，也很尊敬老人，只是被一顆貪玩的心給吸引住了。我曾經看到他在校門口扶過一位老奶奶。那一刻，我萬萬沒有想到他是一個尊敬老人的人。
花絮三：調皮可愛的朱宇恒
談到調皮，朱宇恒算是名不虛傳了。
一天，我中午回到學校，經過操場時，朱宇恒猛地朝我踢過來一個球，差點就把我給撞著了，幸好我眼疾手快，向右邊走了一大步就回教室了，路過朱宇恒時，我憤憤地說：“回去有你好看!”“叮鈴鈴!”鈴聲響了，他嬉皮笑臉地對我說：“撞疼了沒呀?”我沒好氣地說：“沒有!幸虧我閃了一下，否則……整個人都要你賠!”“呵呵!”“還好意思笑啊?!”……
欲知同桌冤家之恒恒篇恒恒是怎么評價他的同桌的，請看下回分解!
我的同學作文2
一雙小小的眼睛，卻流露著認真的神情。微扁的鼻子，微微上揚的嘴唇，額頭上雖然有點點紅色的痘痘，不經意間，竟泛起一陣朦朧的感覺，好像是一只只可愛的螢火蟲在飛舞。她身上總是洋溢著一股青春活力的氣息。這就是我的同學一XX。
認識她并不偶然。剛開學的時候，我和她一起成了班里的語文課代表。我們倆慢慢相識，經過了幾個星期的合作后，成了十分要好的.朋友。一開始，我對她的性格不怎么了解，終于，一節又一節的體育課讓我深入地了解了她，操場上她奔跑的身影，與同學們快樂地踢著足球，贏了的時候會高興得跳起來拍手鼓掌；會斗志昂揚地與別人激烈搶球；會偶爾藏在某個隱秘的角落里抬起一只腳，趁你不注意的時候嚇你一跳……如今，她對我的“生化訓練”已經使我變得較“勇敢”了。不會在她拉著我從第三級臺階上猛然跳下時尖叫；不會在她從某個神秘的地方突然出現時驚恐地按著胸口；不會在她拉著我一起奮力奔跑時累得氣喘吁吁……
雖然她會經常做這些事情，但是，當你靜下心來仔細觀察時，會發現她也有溫柔的一面。還記得上學期的秋游，我和她約好了在車里坐在一起。汽車長途跋涉，伴隨著時而的顛簸，陣陣困意襲上來，我原本明亮的眼睛也變得迷迷糊糊，逐漸瞇得只剩下一條小小的縫。她見狀，輕輕地對我說：“不如把頭靠在我肩上吧。”我詫異地看了她一眼，望著她熱情的目光，最終抵擋不住疲憊，緩緩將頭靠在她小小的肩膀上。不知不覺，已經到達了目的地，她輕輕地推了一下我的頭，對我說：“哎，到了喲。快下車啦。”我睜開迷茫的雙眼，疑惑地盯著她，發現周圍的同學已經陸陸續續下車了，才猛然回過神來。歉意地看著她放松地扭了扭自己的肩膀，然后背起書包下車，我拉了拉她的袖子：“謝謝你。”她笑了，窗外的陽光洋溢在她快活的臉上，她擺了擺手，毫不介意地說：“沒關系啦！”說完，拉著我的手蹦蹦跳跳地下了車。
那一刻，我的內心仿佛被三月的春風吹拂，掀起層層波瀾，心中涌動著一股涓涓溪流。
那個夏天，我們相逢在朝氣勃發的青春之中。你似一朵燦爛綻放的向日葵，撥散我心中的陰霾。
天亮了。心靜了。期盼明天，期盼永遠。
和你一起走過未來的日子……
我的同學作文3
說起張書華，班上的同學都是贊賞和羨慕，然而我最初對他的印象，其實是不太好的。
初一開學第一天，我背著書包，隨便在教室里找了個位子坐下，旁邊是一男生，他一會兒和后面的同學聊天，一會兒又在本子上寫些什么。我覺得這樣的氣氛有些尷尬，就先開口問：“你叫什么？”他聽了，什么也沒說，只是指了指本子的標簽——張書華，就又出去了。我也沒什么好說的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話都不說。驕傲，這是我對他的第一印象。
后來在班上，我跟他說話，他也是愛理不理的。有時我真感覺自己像空氣一樣，毫無存在感。我心里一陣感嘆：這人也太高冷了吧！
第一次月考，數學最后一道題的第三問我想了好久都沒想出來，于是就只好空在那兒了，當時我又急又悲。收卷子的時候，他看見我最后一題有一小題沒做，就嘲諷我說：“這么簡單的題都不會做……”我心里頓時一把火就燒起來了，心想：我不會做關你什么事啊！
第一次月考成績出來后，他輕松反超我成為了班上的第一，之后的幾次考試，他都保持著班級第一，年級前三的'成績。這時我對他多了一些敬佩之情，先前的負面印象消除了不少。
而對他的負面印象完全消滅是在這學期。那天下午放學，我走在前面，張書華和幾個男生走在后面。當走到了小河邊紅綠燈那兒，我準備右拐往家走，我對身后的幾個男生說了再見，他們也都回應了我。而這時，張書華竟然向我揮手，我心里一驚，隨即也向他揮手。我記得當時他是頭背對著我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對他的負面印象。我一陣歡喜——原來他也會和我揮手說再見啊！
其實，細細回想張書華平時的所作所為，真的值得他人敬佩和學習。別人拿著不會的題來請教他，他從不吝嗇自己的知識，仔細講解；對待作業經常未完成的馬魯旬，他也是極其耐心，每天都會檢查；他先前字寫得不好，他就積極練字，取得了很大的進步；他勤奮學習，課間背誦文言文，做我們懶得做的地理圖冊……他身上的好品質，就像天上的星星，地上的沙子，多得數也數不清。
張書華，我為先前對你的負面印象而感到慚愧。你的確很優秀，讓人可望不可即，但是我一定會不斷向你學習，在你這個榜樣的帶領下不斷進步！
我的同學作文4
有你相伴，我心怡然。——題記
天色略悶，我有些許透不過氣。
新學期伊始，沉默的我與周圍談天說地的同學們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽般融化了我。
藍天高邈，白云悠悠，見證了我和怡的相識。
怡的臉龐，無數次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長發飛揚，標志性的大門牙讓她獲得了“小兔子”這個昵稱。
怡之豪氣
規訓之時，我突然眼前一黑，墜入了無底的深淵。待睜開迷茫的雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長。怡微紅的淚眼中凝著喜悅與轉瞬即逝的擔憂，但她迅速恢復了往日的豪爽，非拉著我去校醫務室不可。
這才發覺怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開蓋的溫水，扶著我邊走邊喝，不時地輕柔地拍拍我肩，又體貼地為我披上外套。
校醫務室里，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂不可支，還不忘細心地送上一塊巧克力。“吃吧，補充營養，瞧你瘦成啥樣。”她隨意的說了一句。望著她豪邁的模樣，歲月靜好。
怡之才氣
怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴弦，靈活的手指上下拂動時，如此詩意。
她對琵琶傾注了不盡的心血，誰能想到她深夜時分堅持不懈的練習？誰又能看見他雙手上的累累老繭？
但當班級表演時，她毅然選擇了民族舞，只為給我一片展示的空間。
當流水般的琴聲從我指縫流出，我看見，怡在人群中著深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目……
我默默將她鐫刻在心間。
怡之勇氣
寬敞的跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線。“合格！”我與她歡呼擊掌。
怡不擅長跳遠，合格對她來說難上加難。面對一次次的'失敗，怡總是咬牙堅持，從未氣餒。
我時常望著她瘦削的背影，看著她向同學討教方法，不斷練習的模樣。
越努力，越幸運。怡永遠保持著失敗后從頭再來的勇氣。
云淡風輕，述著兩個女孩的友誼。
我和怡手牽手，向著陽光奔走。我的摯友，怡，愿一起不負韶華，共期未來……
我的同學作文5
說真的，我認為他真的很“笨”。
當然，說他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男兒，卻怕蟲子；腿那么長，卻不擅長體育；長個大腦袋，考試成績有時還沒我高。每次我一說他“笨”，他總是回我一句：“笨有笨的道理”。
依我說，他還是“笨”在平時上，因為他太老實了，所以總是被人欺負。有好幾次，幾個做值日的.同學看見他，都會以各種借口讓他過來幫忙值日。他呢？榆木腦袋，二話不說就打掃起來。等我捉著幾個逃跑的值日生回來時，教室早已一干二凈了。“你看看你，怎么那么笨呀？我要是你，理都不理他們，直接走人。”“沒關系，笨有笨的道理。再說了，大家都是同學，互相幫助是應該的。”“什么叫‘互相幫忙’？我看，就只有你幫了他們，好吧！”“不，他們都幫過我，只是你沒看見而已。”他頭也不抬地說。“唉，算了，我先走了，明天見！”我嘆了口氣，回去了。
第二天，數學老師忽然宣布下午要考試，教室里頓時響起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具帶齊沒有：尺子、2B鉛筆、黑筆……不好，我沒帶圓規！我看趕緊問后座的“笨”同學借一下。“喂，笨同學，你帶圓規了嗎？”“帶了一把。”“很好，你終于聰明了一回。”我滿意地點了點頭。這時，一個陌生的女孩出現在門口。她看著我們，遲疑地問：“請問，誰可以把圓規借我用一下？我們下節課要考試，班上同學也沒有多的。”班里靜了一下，然后有人叫道：“沒有！”對啊，誰知道她會不會還啊！誰知，“笨”同學卻走了上去，把圓規給了她。“啊！你是不是真笨呀！”我大叫道。“下午，我們也要考試的呀！”他沒說話。下午臨近考試的時候，“笨”同學的圓規還沒回來。我正想著去哪里借個圓規，卻發現“笨”同學四周圍著一堆同學，他們爭先恐后地想讓“笨”同學用自己的圓規。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同學正在推辭著，教室門開了，是借圓規的女孩！那女孩把圓規還給了“笨”同學，低著頭說了聲“謝謝”，并把一袋糖塞到了他手里，便頭也不回地跑了。
“笨”同學轉過身來，陽光照在他的身上，他對我微微一笑：“我就說吧，笨有笨的道理！”
我的同學作文6
朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂傷。
那天課堂上，我聽的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽見了，回過頭來瞧見是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來，要是不愿意聽，就出去！發什么怪聲呢！”我意識到自己已經搗亂了課堂紀律，有點著急：“我，我……”剛要向老師解釋，老師怒不可遏地說道：“我不想聽你解釋。”我的內心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點歉意都沒有，而在座位上偷偷地笑，我的內心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢？為什么老師不聽我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了，我一個人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過來，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說：“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會無緣無故的大叫，到底是怎么回事？給我說說吧。我幫你！”我告訴他事情的來龍去脈，他會意地點了點頭說：“我知道你不是故意的。”他帶著我去找了老師，告訴老師真實的原因，老師聽了很慚愧，還當面給我道了歉。從此，我的內心認定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時候，心里非常緊張，因為在家練習的時候，一個都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽見老師的'一聲哨響，我做了起來，時間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個都做不起來，特別沮喪。當我看見別人都做了二十多個時，心里有種說不出來的滋味。這時，李世杰走過來對我說：“余才東，別擔心。我以前也做不起來，你要回去慢慢練。每天多做幾個，總有一天機會成功的！”聽了他的話，心里好過多了。如今，我一分鐘能做三十多個，每每想起這件事，內心的感激之情油然而生。
生活因為朋友而精彩，學習因為朋友的幫助而進步。發自內心深處的聲音：有朋友，真好！現在，身邊的朋友越來越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內心最深處，道一聲，朋友，我的知音！
我的同學作文7
任歲月淌淌流動，任時間無盡推移，無法忘卻的，必然是我的同學；在無盡無盡的人海之中，吸引我注意的，必然是我的同學；讓我此生無愧與之相交的，必然還是我的同學……
這個同學是這么一個同學——機智冷靜。正所謂眼見為實，耳聽為虛，汝若不信，便聽吾細細道來。
太陽在天空的正中央，無數劍似的光束射在我們身上，雖然汗浸透了整件衣服，但個個都笑嘻嘻的并沒有一絲煩躁。拖著汗水打濕的身軀，我們上了公交車，準備回家。但是，錢都花光了。公交車司機吹著胡子：“有沒有帶錢啊，沒帶趕緊下去！聽見沒！快點！”我們愣在那里，頭低低的，此時，天正好陰了下去。
耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發青，唉聲嘆氣。現在的我們個個都餓的面黃肌瘦，嘴唇發青，如果走路的話，估計走不了多遠的.路。周圍好像亮了一些，原來夕陽灑滿天。正在我們無動于衷之時，隱隱約約看見一個身影移動了一下：“司機先生，我知道您現在很著急，很生氣，但是您現在要仔細聽好了。”我們抬頭一看，和司機說話的正是他。和我們相比他分明沒有慌亂，說話也聲鏗鏘有力，咬字清晰，臉上十分平靜。“我們確實沒有錢，而且我們現在非常需要坐車回去，而我們并非想要逃票，希望您能理解，畢竟你們這行的確不容易。”司機脾氣消了不少，靜靜地等待他接著說。“今天我們先坐車回去，明天再來交錢，如果您還不信，我可以給您聯系方式，家長聯系方式……”他真誠地拿出了筆和紙，寫下了聯系方式，而他的動作是那么利索干脆，那么果斷。
司機已經完全相信他，同意了我們的需求。我們不禁對他稱贊不停，他身上有著很少人能有的品質—機智冷靜。
人生就像一場戲，說長也長，說短也短。但在這場戲里，卻有不少精彩的片段，被人們久久地記住。而我的同學，正是那場戲中，最精彩的片段！
我的同學作文8
你，已經三番五次不經同意亂動別人東西;你，不知悔改的偷別人的東西;你，又膽大包天的盜竊八年是一般的公共財產，盜竊同學們的吃飯前，現在，你又盜用我班xxx同學的一免一補錢。
你，真的希望被冠于“小偷”“盜賊”的稱呼嗎?
我們來預測一下當真相被揭開時，你的下場會是如何。
俗話說“紙包不住火”，你以為你趕得巧妙，不留痕跡，人不知鬼不覺。告訴你，人在做天在看。到那一天，你的一切作案手段就會被曝光，你就會成為全校甚至于這一帶學校的知名人物。學校會把你開回家，即使不開回家，你在學校里也會過的很猥瑣。同學們沒人會和你說話，大有可能看到你就像看到便便一樣躲開或向你身上吐唾沫也未可知。那你又能怎么辦呢?你不可能去說：“我就偷了幾千元，你管得著嗎?”
如果一個人只熱愛錢或名利的話，他永遠不可能受人尊重，因為那是純自私的，為了錢，他會不惜一切去爭取。錢財的弊，絕對大于利，現在的.只會使過分迷戀的人墮落、淪陷。我想，你肯定不愿意被人唾棄，我也不想，畢竟我們是同學，我曾經說過，任何十一班的人都是我的朋友，你也是。所以我不希望有任何人，包括你被學校開除，離開十一班。
我們都是花季少年，青春是我們人生中最令人懷念的時刻，我們都不想在青春上留下黑色的一筆。你還是找老師坦白了吧，這不會丟人，這會使同學們敬佩你的，因為你有勇氣去面對自己的錯誤。同學們還是你的朋友，十一班永遠不會拋棄任何一個人。老師都說過了：她要給你機會。
也許你有自己的難處，但沒關系，在十一班這么久了，你應該了解十一班的風氣氣氛。十一班的同學都會幫你的。
你看到了嗎?黑板報以專門為你留了一期。上面是每位同學想對你說的話。他們都那么懇切地希望你回頭，同學們都沒有怪你，只要你肯承認錯誤。
我，期待著你打敗自己的混亂的思想，勇敢地面對錯誤。過后，我們還是同學，還是朋友。
最可怕的事莫過于行動中的無知，這句話我想對你說。
你若回頭，十一班不會丟下你。
我的同學作文9
初中生活開始近兩個月，和班上同學也漸漸熟悉了起來，找到了自己志同道合的朋友ーー佳欣姐姐就是我的同好。
佳欣姐姐這一說法本是我們打趣時是所講ーー其實一開始是“阿姨”。后來也不知道為什么要叫姐姐，估計就是叫順口了吧。
姐姐的眼睛很大，瞇著眼笑的時候神似海綿寶寶。她的劉海在上學的時候總是別起來，以防擋住視線。還有一頭長發，總是扎成一個清爽的馬尾。
說實話，姐姐很好看。
但姐姐的有魅力不僅僅體現在“好看”這一視覺感受上，更是一種人格魅力。
其實和姐姐真正熟悉起來還是在校運動會的一天半中。姐姐的體育超級棒，數一數二的那種，所以在這次運動會中姐姐半自愿半被迫地報了不少項目。
跳高遠是最沒底的一項。
姐姐從來沒有接觸過跳高這項項目，更別說系統地訓練過，所以我們大家都有些緊張—完全不緊張是不可能的'。姐姐跳高的比賽場地就在我們班的正前方，我們可以很容易地得知當前賽況，可盡管如此，我們依然一動不動地盯著操場。
我們看著場上的人一個又一個減少，最后只剩下了佳欣姐姐和其他兩人。氣氛逐漸緊張，姐姐連續幾次的失誤讓我們都很擔心—畢竟這種時候也不能就抱著“重在參與”的心態了。
我們遠遠地看到姐姐脫掉外套，散開了頭發，小跳了幾下，大概還深吸了一口氣，然后一陣助跑，跳起。
最后的結果仍是第三名，但姐姐說也不遺憾了，畢竟那么大的差距也不是能靠盡力和天賦就能補回來的—前兩名都是跳高隊的選手，而姐姐卻是第一次接觸跳高的新手。
豁達向上就是姐姐的人格魅力。
佳欣姐姐還有很多可愛的地方，比如固執地認為我像某一種叫不出名字的海洋生物，會小聲地哼著“舒克和貝塔”，會將偶像千璽作為自己努力的目標和方向。
以千璽的話作結尾吧。
“未來雖不可預測，但卻值得期待。”
我的同學作文10
嘩!快看那個女孩：一個瓜子臉，有一雙水汪汪的小眼睛，兩個薄嘴唇，個子不高也不矮，身材跟我一樣不胖也不瘦，還擁有著一頭漂亮的頭發，烏黑油亮，穿戴整齊。在生活中她是一個不浪費食物的人，一個性格開朗的人，一個活潑、勇敢、堅強、爽快的女孩。
一次我和她還有幾個男生在玩耍。我們兩個走在回家的路上，男生在我們的后面，誰都知道我們兩個是“母老虎”，因為當時他們非常無聊，所以一個膽大的男生出了一個壯膽的主意說：“兄弟們，我們玩大冒險吧!誰輸了誰就去打她們。”其他的男生猶豫了一會兒心想：‘她們兩可是全年段出了名的“母老虎”呢!無人不知，無人不曉啊!如果我們打她們，我們班的女生“大軍隊”------她們的好朋友不打我們才怪呢!算了壯壯膽吧!
男生們三番四次的來打擾我和她商討問題，我對他們小吼了一聲，此時她微啟櫻桃小口，露出了一排整齊的糯米般的牙齒。男生們似乎還沒得到教訓繼續來攻打我們，他們用了很多招式，如：扯頭發、拍肩膀等。我生氣極了，她也生氣了，我們用仇視的.眼神看著他們，大喊道：“別弄啊!”他們意識到了我們生氣了，所以都默不作聲，我和她看到了膽小如鼠的男生面貌忍不住轉頭裂嘴大笑，開心得像兩朵盛開的牡丹花。
她還敢做男生不敢做的事，也做男生可以做到的事。那一次我們回家的時候，看見了幾個男同學從一個很高的地方跳了下來，一個男生跑道盡頭就不敢跳了，三次過后，她就得意洋洋地看著那膽小的男生說：“不就是一堵那么小的墻嗎!我也敢跳，只不過今天腿痛而已，下次讓他瞧瞧!”她豎起大拇指指著自己說：“誰說女子不如男了!我就要當個女中豪杰，讓他們對我刮目相看，對吧，小婷。”我頓時笑了笑邊拍她的肩膀邊點點頭說：“我也要看看，你有多么厲害，摔倒了我就真笑了。”
這就是高傲、潑辣、調皮、開朗的她，快來猜猜她是誰吧!!
我的同學作文11
走進新的校園，一棟高大而又陳舊的教學樓出現在我眼前，校園的四周都種滿了花花草草。一棵棵美人蕉，在展示著自己婀娜的身影。那一叢叢的花朵，也正沐浴著溫和的陽光茁壯成長。
隨著年齡的增長，不知不覺，我已經成為了一名中學生，在班里，結識了許多新的同學，他們不僅給了我無盡的.歡樂，也有幫助。
開學快2個月了，我結交了一個位既樸素又單純的朋友，大家可以猜猜看——她是誰。她的個子并不算高，身材很瘦，但她的頭發卻十分長，她常常將頭發扎起，露出一對淡淡的眉毛，像柳條一樣細，她的眼睛總是炯炯有神，還有一張小巧的嘴，經常喜歡與我開玩笑。對，她就是我的新同學——方雨菲！
她十分的可愛！有一次，我正在寫老師布置的作業，可誰知，她已經悄悄地來到我的身后，正準備用她的手蒙住我的眼睛呢！可我卻毫不知情，還在那里認認真地做著作業。
突然，我的眼前一黑，“哎呀，誰那么無聊，把我眼睛蒙住了？”我問，沒有人回答我，于是，我再一次的耐著性子問了一遍，但依然沒有人回答。
接下來我生氣了，說：“真討厭，還讓不讓人寫作啦！”我強行把她的手拿開，往后一看，原來是方雨菲。
我笑著說：“原來是你呀！，有什么事嗎？”
她也對我笑笑，說“沒什么，只是想與你聊聊天，但你好像現在沒有空！”隨后便跳著走開了，多么可愛的女生啊！
她還十分堅強。有一次看我們去做課外活動，我們都十分開心地沖向了操場但唯獨她，一個人坐在位子上，捂著肚子，十分難受，我便問她怎么了，她說她肚子疼，我急忙說“你趕緊去班主任那里吧，讓你媽媽來接你去醫院！”但是她不答應說“這一點點的肚子疼用不著去醫院的。”但是最終，她實在忍不了了，被她媽媽接了回去。
這就是我的新同學，同時也是我最好的朋友！十分可愛又堅強的一個女生！
我的同學作文12
金秋九月，我們迎來了開學，在中學里，我們站在一個新的起點，面對人生的一個新階段，我認識了許多新同學、新老師，這都是成長給我們的禮物。
開學第一天，我認識了一位新舍友，他的個子不高，瘦骨如柴，我對他的印象并不是很好。第一天晚上，我對他的印象變得更差了我發現他，做事比烏龜還要磨蹭，潔癖也很嚴重，別人碰一下，他就覺得臟了自己，一臉不高興的樣子。面對這樣的舍友，我十分無奈。
第二天上數學課，老師提問同學們都不敢舉手回答問題，我則低著頭，不敢正視老師，生怕老師叫上我，我偷偷地的瞄了他一眼。令我意想不到的是，他居然自告奮勇地舉了手。老師也點名叫了他，他慢吞吞地站了起來，用與他形象不相符合的洪亮聲音，完整流暢地回答了老師的問題。大家注視著他，甚至還有人暗地的給他鼓掌。即便如此，在我心中，他還是那個令人討惡的人。下課后，他拿著書本尾隨著老師進了辦公室，向老師請教一些難懂的`問題，我心想：裝什么好學生，在宿舍里還不是那個樣！
開學第四天，學校要開展教室衛生大評比活動，我只見他站在桌子上，使出吃奶的勁擦原先的黑板報，一遍又遍。擦完之后又像個助手一樣幫忙做著各種各樣的事情，不知怎么的，我覺得他身上好像一直閃爍著耀眼的光芒。
到了評比作業的時候，老師毅然地說出他的名字。老師把他的作業本打開：那工整娟秀的字不禁讓人羨慕；那字，如洶涌的海浪沖擊我的心頭；那字，如黑暗中的光芒，充滿希望；那字，如沙漠中的一片綠洲，讓人欣喜。我怎么也不想到，平時那個不起眼的他，居然能寫出這么一手好字，太厲害了。
從那以后我從心里對他多了一份尊重，我明白世上沒有完美的人，要學會接受自己，包容別人的缺點，學習別人的優點。
我的同學作文13
我們組有四個人，號稱“四大王”。
特別是那個“調皮精”大王陳基宇，每天都要在我這兒耍帥，耍帥的時候都要先彈個舌，然后捋下頭發說：“看我帥吧！”這時候我就會諷刺他一句：“你帥個啥呀，丑死了，難看死了。”而且他還會在你不注意的時候偷偷地把你的鋼筆拿走，并且用鋼筆畫別人的衣服。有一次他畫我的衣服，弄的衣服后面有很多藍筆道子。我實在忍不住了，就去對老師說：“老師，陳基宇光畫我的.衣服。”老師就讓他站起來。陳基宇辯解說：“不是我干的，不是我干的。”這時我鄰桌看不下去了，站起來憤憤不平地說：“我可以證明就是你干的，我都看見了。”陳基宇這時候才啞口無言，乖乖地站起來接受批評。不過他也有兩個好處，一個是學習好，還有一個是知錯能改。
說話大王張楷沂。他天天愛說話，一天到晚說個不停。每次上課沒聽見他和同桌陳基宇討論問題的聲音，只聽見他倆說說笑笑的聲音。還有，那個說話大王張楷沂還可以叫鼻涕大王，天天都流著鼻涕，弄得臉上臟兮兮的，難看死了。而且學習也不好，沒見那科成績在八十分以上。還有那個作業本，亂糟糟的不說，基本上封面都沒見了。
同桌申楷馨是學習大王。她什么都好，十全九美。學習好，上次考試都得了“學習標兵”；衛生好，座位上沒有一點紙片；紀律好，不管放學路隊還是上課都遵守紀律；長得好，紅白紅白的，皮膚好著呢。不過有一樣不好，有點小馬虎，每次考試卷子發下來仔細看看，錯的題都會。
最后該我，舞蹈大王———楊晗煜出場了。我脾氣暴躁，學習一般，有點馬虎，喜歡舞蹈，特長也是舞蹈。每當班級舉行節目表演，我都會上場為大家舞上一曲，贏得掌聲陣陣，大家都稱我為“舞林高手”。
這就是我們組的四大王，再給你們重復一遍，我們是：調皮大王陳基宇、說話大王張楷沂、學習大王申楷馨、舞蹈大王楊晗煜，記住我們喲！
我的同學作文14
在我的眼中，徐正樹同學就是一個平易近人的好學生，他很懂得寬容。在校門口被人撞了，他還很和氣地問對方有沒有受傷；在被別的同學取外號時，他也不生氣，笑一笑就過去了；在被朋友誤解時，他還是耐心地做解釋，賠笑臉。
可萬萬沒有料到，這樣一個善解人意的同學也會有大發雷霆的時候。
午休的時候，我們正在寫作業，小宇風一樣飛快地跑過，撞到他的課桌，一根尺子被彈到空中，“啪嗒”一聲摔在地上成了3段。滿以為徐正樹會像往常一樣一笑而過。誰知道，他重重地一拍桌子站起來，指著小宇大聲說：“你為什么要摔斷我的尺子？”他的臉通紅通紅的，眼睛瞪得很大，如同銅鈴一般，似乎快要冒出火來了。小宇囁嚅著嘴唇，兩只手緊緊抓住衣角，緊張得紅了臉，額頭冒汗。看到小宇面紅耳赤，害怕得不知所措，徐正樹并沒有要原諒的意思，又是一聲大叫：“你一定要給我修好！”這一下，我也愣住了，修好尺子？這尺子都已經這樣了，還能修的好？
我低頭看著斷成3截的尺子，上面有一張徐正樹和以前同桌的合照，旁邊還寫著一句話“友誼天長地久”。那是二年級時，他的同桌轉學了，送給徐正樹的'紀念品。或許是他很懷念那段友情，所以他也一直很珍惜這份特殊禮物。
小宇也被他的要求嚇“傻”了，低下頭，小聲地說：“對不起，對不起，我不是故意的，我……我買一把新的給你。”徐正樹也知道尺子是修不好了，可他胸中的怒火依舊難以平息。
教室里的吵鬧聲引來了班主任老師，她把徐正樹喊過去安慰幾句，一場“暴風雨”才慢慢平息下來。幾分鐘后，他回來了，臉上平靜了很多，但是還能看到一絲絲委屈和不平。
這件事讓我重新認識了徐正樹同學，他雖然平時寬宏大量不計較，可是誰都還不能有自己的小脾氣呢？看到自己心愛的東西被破壞了，他也是會生氣的。
我的同學作文15
我有一個可愛的同學，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張大大的嘴巴，平時總是咧開嘴笑嘻嘻的。
他那張大嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時卻使人忍俊不禁，大笑不已。
他有個最大的特點：跑得快。
記得初中生活中的一天，我們要測200米，當陳俊宇站在起跑線上，時刻準備著起跑姿勢時，旁邊的拉拉隊在大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來了。“預備，”一陣微風吹來，樹木發出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點頭微笑；小草舞動著身體，在不停地舞蹈，微風似乎讓所有人的壓力減少了一些。“跑！”老師的手瞬間揮了下來，陳俊宇依靠他驚人的反應能力，活活比對手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線上直竄而過，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小鹿，瘋狂擺動著左臂和右臂，到了最后一百米，他終于使出了他的'必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過后，陳俊宇開始瘋狂加速，前腳與后腳看上去從來沒落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來自于啦啦隊的加油與鼓勵，陳俊宇像是明白了什么，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對手足足拉開了三十米距離，快到了已經看不見他的身影的地步，但陳俊宇依然覺得這還不夠，“再快點，再快點！”他怒吼著，陽光打在他的頭上，汗水劃過他的臉頰，他的身體像是沒有了知覺一般，一直加速，說時遲，那時快，只見一只右腳邁入終點線，隨后又是左腳，陳俊宇到達了終點，聽著老師報著他的成績“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽到了這個成績后，一蹦三尺高，對著同學們露出了燦爛而自豪的笑容。
這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱外號“光頭小黑”。
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