四年級作文5篇[必備]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

　　早晨起床，外面的天氣本應該是明媚的陽光加上柔和的白云。而拉開窗簾，卻發(fā)現(xiàn)到處都是白茫茫的一片，一棟棟房子在這其中若隱若現(xiàn)。這難道是神仙一般的霧嗎？不，這是霧霾。它們雖然只有一字之差，但完全不一樣。

　　霧霾是一種自然災害。說是自然災害，還不如說這是大自然對人類的貪婪的報復。由于人類的科技水平正在不斷提高，汽車，輪船，飛機相繼出現(xiàn)。而這些機器都會排放大量二氧化碳。再加上樹木也不停地被砍伐，植物吸入的二氧化碳變得越來越少。這樣一來，釋放的二氧化碳越來越多，能處理掉的二氧化碳越來越少，使得一些處理不掉的二氧化碳一波一波地留在空中。最后這些“毒氣”在空中分散開來，就形成了“臭名昭著”的霧霾了。

　　霧霾雖然看起來并不可怕，甚至有許多人對它基本上“視而不見”，但其實它還是很可怕的'。我們人類吸入的是氧氣，而如果我們吸入了霧霾的話就相當于吸入了二氧化碳，也就等于沒有吸入氧氣。沒有吸入氧氣，我們就會生病，所以霧霾還是很可怕的。

　　既然我們已經了解了霧霾這個可怕的東西，那我們又該怎么樣去防范它呢？原來，霧霾的主要成分是二氧化碳。讓二氧化碳減少的最管用的方法就是少開車、多種樹。既然知道了如何應對霧霾，那就讓我們快快行動起來吧！

　　大自然就是我們的老師。今天，它給了我們深刻的教誨。水能載舟，亦能覆舟。希望我們能對大自然懷有敬畏之心，愛護環(huán)境其實就是愛護自己！

四年級作文 篇2

　　時間流逝，歲月無情。十幾年的歲月，改變了我也改變了父母親�；叵肫鹄�著母親衣角過馬路的情景，心中不由浮起那時的擔憂；回想起被父親打的情景，心中不由不由浮起那時的忐忑……林林總總，心中總有談論不盡的回憶。

　　人們常說：家是風雨中的港灣的確，家是一個溫馨的歸宿，正是因為家里有一個嚴厲的父親－個和藹的母親才讓這個家表現(xiàn)出了溫馨。其實，歸根起來父母才是一個港灣才是我們最好的依靠，

　　而如今，我卻已厭煩了父親的那句：今天又闖禍了，母親的那句：記得衣服多穿點。我似乎覺得我已經長大了，不需要父母管了。但最終還是投降了。其實，父母才是最好的依靠。

　　面對著社會的發(fā)展，競爭力的上升，我們最終變成孤家寡人，但不要忘了，父母還是最好的依靠。

　　在我的印象中父母那樣的`溫柔慈祥，父親扮演著一個壞角色，他嚴厲而面無表情，但嚴中又帶著幾分慈祥，影響著我的一生啊。

　　很多時候，我們會因為青春期的叛逆而鬧矛盾；但是有那么倆個人在等待著我們叛逆的歸宿。他們便是父母。

　　父是石，是我們成功時的墊腳石；母是土，他用自己一生來鋪平我們的人生路。

　　父是雷，他總是吆喝著我們的過失；母是雨，滋潤了我們的心田和一生……

　　其實，父母是最好的依靠啊。

四年級作文 篇3

　　體育課上，熱情的太陽毫無保留地散發(fā)出它的光芒，好像要把大地上的生物全烤干似的。操場上做著各種運動的同學們都半瞇著眼睛，時不時擦一把快流到眼睛里的汗水，顯得懶洋洋的。這時，一個籃球，就在這沉悶的空氣里扔下了一個“炸彈”，把氣氛一下子點燃了。

　　隨著籃球場上的一聲驚呼，一個籃球從地面上一躍而起，它并沒有乖乖地跳進籃筐，躍到五六米高，在空中劃過一條優(yōu)美的棕色弧線，隨后像一只中箭的鳥，垂直向地面砸去。膽小的女生們尖叫著四處逃散，把呼拉圈、毽子啊丟在了地上。

　　籃球呢，不管不顧地已經開始它的第二次飛躍了。大家不顧陽光的`刺眼，抬起頭看。只見它蹭著樹又落地了，樹葉子紛紛揚揚落了一地，樹下的水杯被撞得七零八散。只聽見同學們的驚叫聲和那些水杯主人的哀嚎聲，這籃球干得壞事可真不少。

　　籃球又在大家期盼的目光中起跳了，雖說沒那么高了，但余威猶在。它忘我地跳過圍墻，落進了——呃，隔壁的中學！一群鳥怪叫著沖向天空，這下籃球可沒法再干壞事了。

四年級作文 篇4

　　我最敬佩的老師是他，烏黑的頭發(fā)下有一對濃濃的眉毛，一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活，他身高有1。7米，中等身材。他就是我最敬佩的老師——何德昌老師。

　　業(yè)精于勤，荒于嬉。何德昌老師一生在學習中度過，他經常對我們說：“活到老，學到老！”這一句話一直鼓勵著我們，也希望我們能從不間斷地學習。何老師愛好書法和繪畫，無論是楷書、行書、草書還是國畫、水粉畫樣樣精通，所以，教室到處都有何老師的作品。你若是問我什么時候跟何老師學習的，那得從四年前說起。

　　四年前，我因為執(zhí)筆姿勢不正確，開始跟何老師學習。沒過多久，我的執(zhí)筆姿勢正確了，字也工整了，就感到自己已經學得差不多，提出“畢業(yè)”的`要求�？蓩寢寘s說：“不行，你并不能驕傲。你看，何老師寫了幾十年的字，仍然每天堅持練習書法，從不間斷。你要是不信，明天你去看看！”我半信半疑。第二天，我經過何老師的教室，何老師果然在專心致志地寫著字，似乎整個世界對于他來說已經消失了，那一絲不茍的認真勁，真讓我不忍心把何老師從“夢境”中驚醒。于是，我便悄悄地離開了。我心里明白了，要想在某個領域上能有更高的成就，就不能驕傲自滿，并且要堅持不懈，才能熟能生巧。

　　何老師不但勤奮學習，而且聚精會神，到了一個忘我的境界。他曾經給我們講過他的一次親身經歷：有一天，何老師凌晨4點起床，到教室里寫字，一寫就四個小時。早晨八點多，何老師終于寫完了，正想出去喝早茶。剛打開門，吃了一驚：外面下著傾盆大雨，雨水已經漫到了門口，竟然自己絲毫都不知道！何老師也沒辦法，只好綰起褲子走去喝茶。

　　何老師的求學精神讓我受益匪淺，他讓我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股認真勁。

四年級作文 篇5

　　早晨起來，往窗外一看，哇塞!窗外變成了一片粉妝玉砌的世界，一夜間，白雪花給大地穿上了一條潔白的衣裳，太美了!

　　終于下白雪了，這可是今年的第一場白雪。匆忙劃拉了兩口飯，拉上我的死黨延奇、少帥去白雪中大干一場。那就是--堆白雪人

　　開始了，我們分好工，我負責做頭，延奇，少帥做身子。由于白雪有些小，我首先攥了個小白雪球，然后，放在地上滾，越滾越大，這時白雪球有些不聽話，你往這邊推，它往那邊"跑"。我一氣之下，來了個二踢腳，這下可殘了，白雪球碎成了幾塊。延奇說："不要著急，做事情怎么沒有耐心!來，我們共同把白雪球做好"。還是延奇想了個方法，他拿來鐵鏟把碎成了幾塊的.白雪球，粘在一起并且修得圓了些，這回白雪球聽話了。我和延奇共同推著白雪球滾，不一會兒，滾了一個大大的白雪球。這樣白雪人的"頭"便大功告成了。

　　這時少帥做的身子也成了，我們把身子和頭拼好。這樣一來，白雪人大致的樣子就造好了。我們找來一副綠色的手套給白雪人的做了兩只手;找來一個橘子皮做了個小帽子;找來紅色的山楂給白雪人做了眼睛;找來了一個花生給白雪人做了鼻子;用幾粒種子做成白雪人的嘴巴。一個可愛的白雪人就做成功了，它好像還沖我們笑呢!好像在說："給你們拜個晚年!祝你們學業(yè)有成!"。

　　今天堆白雪人我可真開心呀!

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