（經典）最美的遇見作文2篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的最美的遇見作文，歡迎大家分享。

最美的遇見作文1

　　春風遇見了薄霧，就是滋潤千家的谷雨；腐草遇見了白露，就是點點星光的流螢；而我遇見了你，就是最美的遇見。

　　邂逅·驚鴻一瞥

　　纖弱的金光籠著細碎的樹葉，陰冷的風嘶吼器張，重墨濃彩般在天空劃過長痕，瀉露了滂沱大雨。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行？”任憑周圍人驚慌失措，她神色淡然。我看的癡了。煙雨入長空，畫中人走出長卷。“除卻君身一尺雪，天下誰人配白衣。”裙袂不經意沾了花香，手執素傘，青黛色的眉眼染了白絲，雨珠俏皮地滾動，右手的書本卻一塵不染。就是這無意的一瞥，使我的心微做泛起了漣漪，自此你是我的關鍵詞。

　　再逢·續寫篇章

　　落葉空蕩蕩的位置譜出一首詩，我們的故事開始。踏進陌生的教室，我的心像小鹿一樣碰碰亂撞。你溫柔的聲音像春風一樣掃過我心中的陰霾。“是剛來學校吧？來來來，讓老師好好看看你。剛來不要緊張，慢慢就和同學熟悉了……”說完還像變戲法似的從口袋掏出一根仔仔棒遞給我，“吃了好仔棒就是棒棒的崽崽了，老師相信你哦！”我哽咽著的心從高處安穩墜下，你笑意吟吟的姣好面容刻在我的腦海，深深地，深深地。這是第一次，讓我見識愛可以慷慨又極致溫柔，我們的故事從未停歇。

　　無別·起轉回環

　　在我印象中，語文并不是很有趣的學科，而你卻改變了我的認知。不一板一眼，用熱情洋溢的聲音將枯像無味的知識繪聲繪色般描寫出來，大珠小珠落玉盤般將知識滑動進我的心。你表情豐富，時而緊皺眉頭，時而又隨人物的

　　喜而展顏歡笑，一顰一笑牽動著我的`心。你將汪洋般的知識從流而善地傾注給我們，自己已口千舌操雙腳發麻卻渾然不顧。

　　“世間一切，都是遇見。”偶然間相遇的我們，在歡愉和淚水中閃爍的，就是最美的遇見。而你給的愛會像翅膀一樣載著少年飛呀飛，跨千山萬水，踏浪而往，去到更高更遠的地方。

最美的遇見作文2

　　“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的.手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

　　說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”

　　“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！

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