(優)最美的遇見作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的最美的遇見作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美的遇見作文1

　　“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的`手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

　　說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”

　　“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！

最美的遇見作文2

　　感謝緣分，讓我在這最美的年華遇見最美的你。

　　——題記

　　初見時是在學校操場上，看到她向每一位前來報道的同學都微笑問好，就覺得她十分親切，不禁細細打量起來。略長的黑發打著卷，被一個蝴蝶發卡夾著，馬尾高高束起，顯得干練極了。高高的鼻梁上架著一副復古的紫色眼鏡。最妙的是她笑起來的樣子，那么一張精致的臉配上笑容，簡直美極了。

　　其實我感觸最深的還是軍訓那次。

　　不知何時，原本明晃晃的太陽此時已經變成了一個大的可怕的白熾燈，炎熱的陽光狠狠地曬著我們，使站著軍姿的我煎熬無比。雖然僅曬了不到一個小時的太陽，我卻已經口干舌燥了。

　　因為渴，我的'眼睛總是向放著我們水杯的正下方喵去。水杯到是每人都有，可幾乎所有杯子都是空的，一滴水也不剩了，我心中十分忐忑，一會兒休息時接水的人一定很多，能輪到我嗎？……我的眼睛胡亂掃著，突然看到了令我意想不到的一幕。她——我們的班主任趙老師，手中握著一個空水杯，另一只手則用力地按壓著出水口，一下、一下、又一下……她頂著太陽的毒辣，半彎著腰，吃力地為每一位同學的水杯里都接滿了水。蓋上最后一個杯蓋，趙老師的衣襟早已被汗水打濕，也許，也流進了她的眼睛，卻無暇去顧及，無暇將它擦拭，只想著能盡快地為我們接滿水，讓我們在休息時有水喝。

　　水“咕咚咕咚”地灌進口中，滋潤著我們的喉嚨。明明是一杯平淡無奇的純凈水，而此刻，我卻喝出了不一樣的味道，覺得它甘甜無比，或許，滋潤我的已經不再是水了，而是趙老師對我們的愛與關懷。

　　趙老師還喜歡旅游，去過很多地方，在她的筆下，我了解到了許多異他鄉的風情，那樣一個擁有大片牛羊，大片草地的新西蘭，怎能不令我向往？對于新西蘭這個國家我原本也是有一些了解的，天空沒有污染，氣候很好，土地肥沃……現在讀了趙老師的文章，更想去那里一探究竟了。

　　初中三年我能夠遇見您，遇見為我做班主任，做語文老師的您，我想我是幸運的，我們班也是幸運的。

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