最美的遇見作文[薦]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的最美的遇見作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美的遇見作文1

　　小時候，常常聽父親講起你。于是，小小的心田充滿了對你的向往與憧憬。長大后，常常在電視上見到你，在歷史課本里見到你，伴隨著那些或褒或貶的各式評論。如今，我終于真正來到你的面前，遇見一個與傳說中不一樣的你。

　　終于，在父母的帶領下，我見到了你。印象里遙不可及的你就那樣出現(xiàn)在我面前，我忽然不知所措了，你竟如此的雄偉高大，卻又如此的質樸。原來，長城，就是這樣殘缺的一磚一瓦造就了你的偉岸。

　　來瞻仰你風采的如織的游人里，有你用“畢生心血”守護的華夏兒女，有熱情浪漫的法國人，有精致紳士的英國人，有活躍豪爽的美國人。望著人頭攢動的景象，我的心中有一種說不出的感覺。

　　我的思緒也隨著你蜿蜒的身軀引向遠方。學過歷史后，我對你的崇敬里，多了幾分埋怨。你知道嗎？你的建成讓當時的暴君統(tǒng)治更嚴酷，您的`建成讓百姓們淚水泛濫，你的建成讓多少人心生怨懟？你是否還記得那名叫孟姜女的女人，是否還記得你坍塌臂膀下的累累白骨？你是否也曾痛心？

　　記得那天走的時候，天在下雨，這是你的回答嗎？是你在哭嗎？你又在哭訴什么呢？哭訴自己的無辜，哭訴自己無法主宰自己的命運嗎？

　　小雨淅淅瀝瀝，不疾不徐。你的淚水不如夏雨的磅礴洶涌，不及秋雨的綿綿深情，卻是那般平和恬靜、不急不躁。我突然若有所思。長城啊，你是在人們的痛罵和仇視中度過這幾千年的吧？你在崇山峻嶺中沉默。你既不反抗也不為自己辯護。你只是用自己日旭殘破的身軀默默地守護這片中原，這片大地。也許有人說，你已經(jīng)無法保護我們了，你的存在已經(jīng)沒有價值了。可我依然相信，你熾熱的心有在，歷久彌堅。

　　歸路上，小雨漸停。回首看你，長城，你在群山峻嶺間漸漸地分辨不出。與你相遇，是我必勝的榮幸。你，是我最美的遇見。

最美的遇見作文2

　　“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說趙老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

　　說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節(jié)課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節(jié)課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的`聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”

　　“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！

【最美的遇見作文】相關文章：

最美的遇見作文12-15

（經(jīng)典）最美的遇見作文08-06

最美的遇見作文（精選）08-03

初二作文美的遇見02-17

【薦】最美的遇見作文02-12

最美的遇見作文[熱門]07-04

（熱門）最美的遇見作文07-05

最美的遇見作文(優(yōu)秀)07-04

最美的遇見作文[必備]08-20

（精品）最美的遇見作文08-22