讀書(shū)的樂(lè)趣15篇（優(yōu)）
讀書(shū)的樂(lè)趣1
讀書(shū)是一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，但行動(dòng)卻是開(kāi)啟鑰匙的那只手。讀書(shū)其實(shí)很好，要想讀書(shū)，必須讀好書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)很有趣的東
西，因?yàn)樽x書(shū)，它可以在知識(shí)的海洋里吸取智慧的浪花：見(jiàn)過(guò)一片海，可以用淵博的知識(shí)激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一朵花，可以用智慧的碰撞
綻放開(kāi)含蓄的花瓣;有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從這里開(kāi)始啟程......
原來(lái)，我不是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，覺(jué)得讀書(shū)很難，導(dǎo)致天天上課打小差，學(xué)習(xí)下降了起來(lái)，可現(xiàn)在我才明白讀書(shū)的重要性，記得小學(xué)的`時(shí)
候，老師說(shuō)了一個(gè)很經(jīng)典的句子，他說(shuō)這句話很有用，將來(lái)可能會(huì)用到這個(gè)句子。回到家，我根本沒(méi)把它當(dāng)回事，誰(shuí)知到了初中的時(shí)候，有一
次考試竟然考到了這個(gè)句子，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)背，又不會(huì)寫(xiě)，我就只有空在那里，試卷一發(fā)下來(lái)，本來(lái)我能打到優(yōu)秀的成績(jī)，可是就是因?yàn)槟且活}
，讓我。哎，當(dāng)時(shí)真是后悔莫及。從那以后，我決心改掉這個(gè)毛病，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，上課不打小差，就這樣，我開(kāi)始越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)很快
樂(lè)，其實(shí)讀書(shū)就只看你用心了沒(méi)有，鉆進(jìn)去了沒(méi)有。如果你還是不很喜歡讀書(shū)，那么你的一生可能將要廢掉。人生好比一次寫(xiě)作，那歲月當(dāng)稿
紙，機(jī)遇當(dāng)材料，成功當(dāng)作筆，嘗試當(dāng)題目。不花力氣，豈能成功?
如果說(shuō)讀書(shū)只是小數(shù)人的愛(ài)好，那么知識(shí)則是大多數(shù)人要必備的，特別是未來(lái)社會(huì)一代新人的必備。
讀書(shū)的樂(lè)趣2
書(shū)，是一把利劍，斬?cái)嘤廾僚c無(wú)知；書(shū)，是一艘客輪，帶我們駛進(jìn)廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋……古往今來(lái)，全世界贊頌書(shū)籍的文人墨客數(shù)不勝數(shù)、舉不勝舉。可見(jiàn)，這讀書(shū)的樂(lè)趣是多之又多！
課余時(shí)間，除了玩，我最愛(ài)的就是看書(shū)了，雜志報(bào)紙，歷史地理，童話故事，世界名著，我都愛(ài)看。
比如，《易中天品三國(guó)》，讓我改變了對(duì)《三國(guó)演義》中許多人物的看法。像第一部所說(shuō)的曹操。以前，我對(duì)曹操的看法是：奸詐小人，詭計(jì)多端，野心勃勃的壞人物。但看完第一部，再細(xì)細(xì)品味，對(duì)他的評(píng)價(jià)又加了幾點(diǎn)：愛(ài)才，有才，敬才。這時(shí)我才知道，原來(lái)，曹操也是一個(gè)英雄人物，真不愧為“奸雄”！
還有諸葛亮，我對(duì)他的“空城計(jì)”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“火燒博望”、“火燒赤壁”這些傳聞故事簡(jiǎn)直是佩服至極，哪想?yún)s是無(wú)中生有，根本不是真實(shí)的，是憑空捏造的。改正了想法上的兩個(gè)錯(cuò)誤，正確的看清了人物的真實(shí)面貌，還有什么理由不高興呢？
哎，現(xiàn)在我覺(jué)得如果想對(duì)《三國(guó)演義》中的某個(gè)人物給予評(píng)賞，思想就不能被原著所限制住，要結(jié)合確切的歷史來(lái)評(píng)論。能得出一個(gè)結(jié)論，就說(shuō)明，多了一些為人處世的經(jīng)驗(yàn)，在書(shū)中，可以了解，創(chuàng)造多少個(gè)感悟啊！這真是一件快樂(lè)的事情！這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呵。
還比如：我最愛(ài)看冰心奶奶的文章，在她的文章里，我讀到了許多作家都沒(méi)有的'童趣與童心。我總喜歡沉迷在她優(yōu)美的文字里，自由翱翔，去尋找我的世界，沒(méi)有人打擾，沒(méi)了憂愁，沒(méi)了煩惱，只有我自己。別人不能闖進(jìn)我的世界，打亂我的思想。而這些，只有在讀書(shū)中才能有體會(huì)，這也是讀書(shū)的樂(lè)趣哦！
讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，說(shuō)不完，也道不完。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣3
在許多人的眼里，讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，讓人煩惱的。可是在我的眼里，讀書(shū)不僅帶給我無(wú)窮的知識(shí)，也帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。童年時(shí)期，我最喜歡讀的書(shū)是童話故事，我看得特別入迷，每天都沉浸在故事的海洋里，《白雪公主》的`美麗可愛(ài)，《小紅帽》聰明伶俐《孫悟空》神通廣大，都讓我贊嘆不已。那時(shí)我在想，這些故事是不是專門(mén)為我編寫(xiě)的，充滿了智慧和樂(lè)趣。漸漸地，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我的要求了，我又迷上了民間故事。為了看書(shū)，我想方設(shè)法地搜尋，常常去書(shū)店看書(shū)。
晚上，我還在回想白天看的那些故事里的情節(jié)。為了這，媽媽可花了不少心思，勸我別看那些書(shū)了，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)，多看些作文書(shū)，可我還是不聽(tīng)，還是執(zhí)著地一味去看。讀書(shū)不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而增加了我的想象力和理解力。媽媽見(jiàn)我每天都在寫(xiě)作文，寫(xiě)一些讀后的感想，媽媽就又給我買了幾本好作文書(shū)。在媽媽的引導(dǎo)下，我又迷上了看作文書(shū)。我發(fā)現(xiàn)里面有很多優(yōu)美的好詞、好句、好段，我就記了下來(lái)，在寫(xiě)作文的過(guò)程中加以運(yùn)用。
使文中的段落又增加了許多活力和生機(jī)。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在課堂上朗讀。現(xiàn)在，我已不再讀那些兒童書(shū)了，我對(duì)閱讀書(shū)籍又有了新的追求。這些年的讀書(shū)經(jīng)歷，讓我有一點(diǎn)小小的心得：不能讀書(shū)就忘了學(xué)習(xí)課堂里的知識(shí)。要看你讀的是什么書(shū)，要讀好書(shū)。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了許多做人的道理。我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣4
生活中有許多樂(lè)趣，但是每個(gè)人的樂(lè)趣都不一樣，比如說(shuō)：寫(xiě)字的樂(lè)趣，讀書(shū)的樂(lè)趣，唱歌的樂(lè)趣，跳舞的樂(lè)趣……，而我最大的樂(lè)趣是讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話”。先哲們關(guān)于書(shū)的警句揭示了“開(kāi)卷有益”這個(gè)深刻的道理。
讀書(shū)可以知道歷史上許許多多的故事，讀書(shū)的范圍較廣，上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在讀書(shū)的時(shí)候，也可以感受到書(shū)的許多樂(lè)趣。
比如古詩(shī)里有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得，也有“海內(nèi)存自己，天涯若比鄰”的豁達(dá)；有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，亦有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的開(kāi)闊；有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿……詩(shī)歌也可以了解中國(guó)古代文化的燦爛，享譽(yù)中國(guó)的名山名勝。
讀書(shū)，才會(huì)有明天的希望，才會(huì)有豐收的碩果，才會(huì)有更多的知識(shí)。
在吳承恩的.著作《西游記》里，不僅刻畫(huà)出唐僧的心地善良，以慈悲為懷，意志堅(jiān)定，千山萬(wàn)水不能阻隔他的取經(jīng)決心；孫悟空疾惡如仇，機(jī)靈頑皮的性格；豬八戒好吃懶做，卻又孝敬師父的可愛(ài)；沙僧和小白龍任勞任怨的堅(jiān)韌不拔；而且體現(xiàn)了妖怪貪婪無(wú)恥、危害人間的丑惡嘴臉。
讀《西游記》讓我遨游在一個(gè)神秘而又不可觸及的世界里，讓我的心在另一個(gè)空間里自由飛翔。我從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣真多，我以后一定會(huì)讀更多的書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣5
秋日的午后，手捧一杯香茶，伴著悠悠的茶香，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗，并隨帶幾本書(shū)將香茶和書(shū)香一同帶進(jìn)“黃金屋”。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。”讀《論語(yǔ)》——我懂得了為人處事與求學(xué)之道；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》——我感受到了珍妮那善良、質(zhì)樸與堅(jiān)韌的品質(zhì)；讀《上下五千年》——我懂得了中華文化的博大精深與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……讀書(shū)不僅陶冶了我的情操，還提高了我的道德品質(zhì)，讓我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
校園里，朗朗的讀書(shū)聲響起。我常常與同學(xué)們一起讀書(shū)，也許我們正從這里開(kāi)始，打開(kāi)一扇扇智慧之窗，走向我們心靈的另一個(gè)世界。我能體味到書(shū)帶給我的快樂(lè)，那是一種不同尋常的快樂(lè)。看，連微風(fēng)都忍不住跑過(guò)來(lái)和我一起遨游書(shū)海。
伴著樹(shù)葉的“沙沙”聲，我走進(jìn)了書(shū)中，來(lái)到了非洲大草原，領(lǐng)略了豹子的兇猛，感受到了熱帶的風(fēng)情；忽然，氣氛變了，我來(lái)到了嚴(yán)寒的南極，我觸摸到了千年的冰川，欣賞了企鵝們的歌舞——真是可愛(ài)極了……以書(shū)為墊腳石，站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠(yuǎn)，我們可以攀得更高。
書(shū)是我靈魂深處的那縷曙光，書(shū)是我心靈世界的那灣清泉。炎炎夏日，它如和煦的清風(fēng)使我浮躁的頭腦變得冷靜；寒冷的冬天，它又似溫暖的爐火，驅(qū)散四周的冷寂和黑暗，照亮我前行的道路，溫暖著我的心。
一本好書(shū)，能開(kāi)辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞我們的`一生。它承載著人類歷史的文明；它傳播著古今中外的人文風(fēng)情。
是它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。書(shū)，我幸福與快樂(lè)的源泉！
讀書(shū)的樂(lè)趣6
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我感到有趣，這種樂(lè)趣伴隨著我的每一天。
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，一有不明白的問(wèn)題就去問(wèn)爸爸媽媽，每天還要他們給我講故事。后來(lái)，爸爸、媽媽因工作繁忙，沒(méi)有空閑時(shí)間給我講了。每當(dāng)我要他們給我講故事時(shí)，他們就會(huì)把一大堆書(shū)推給我，對(duì)我說(shuō)：“這里面故事多著呢，自己看！”沒(méi)辦法，只好心不在焉地亂翻，邊翻邊想：該死的書(shū)，非要看完才可知道故事的前因后果，真氣死人了。有時(shí)候，我越翻越生氣，還經(jīng)常摔書(shū)來(lái)消氣。但是，不久我竟然被故事中的法力所吸引，什么《小紅帽》呀，《西游記》呀，等等，完完全全地把我吸引住了。我也慢慢養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，書(shū)讀好” ，說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，只有書(shū)中才存在那種寧?kù)o致遠(yuǎn)的無(wú)牽無(wú)掛，讓繃得緊緊的學(xué)習(xí)之弦松馳一下。而今緊張的學(xué)習(xí)之余稍有閑暇，我就去讀書(shū)，不為打發(fā)時(shí)光。讀書(shū)似乎已成為生命中不可缺少的一部分。
我最喜歡的還是臨睡前的夜讀。請(qǐng)閉上眼睛想象一下吧！靜謐的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，在柔和的燈光下，泡一杯香茶，獨(dú)自一人在書(shū)海里暢游，讀朱自清筆下那深沉的父愛(ài)，保爾的英雄式大無(wú)畏精神，還可以跟著葉圣陶去游覽蘇州園林，看《水滸傳》的108位好漢的'風(fēng)采飛揚(yáng)，領(lǐng)略《三國(guó)演義》里諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的睿智……一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙處連同它的芳香不知不覺(jué)滲入了你的心脾，并隨著血液流淌奔騰，情感也會(huì)隨之躍動(dòng)升華——喜怨哀怒，酸甜苦辣……也就是因此，我懂了許多的人生哲理，懂得了珍惜擁有和放棄，明白了什么是真善美，什么是假、丑、惡。
而每每到此，白天學(xué)習(xí)的緊張與疲勞忘卻了，心靈也得到了洗滌，人也沖出煩惱憂愁，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。是的，讀書(shū)的時(shí)候我擁有寧?kù)o和諧的心境。
真的，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，個(gè)中滋味，也只有愛(ài)好讀書(shū)者才能領(lǐng)會(huì)，裊裊書(shū)香中，心中自有一種溫馨的感覺(jué)。
我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)。
讀書(shū)的樂(lè)趣7
閱讀的樂(lè)趣俗話說(shuō)，最忠實(shí)的朋友是一本好書(shū)。
在我看來(lái)，書(shū)籍在生活中更不可或缺。它們能驅(qū)散無(wú)知，并把智慧烙進(jìn)我的心里。閱讀是一種樂(lè)趣。
在這本書(shū)的字里行間，特洛伊，一個(gè)夢(mèng)幻般的神話世界，以一種令人困惑的方式呈現(xiàn)在我們面前。七弦琴的歌聲會(huì)讓我們穿越空，訴說(shuō)特洛伊失去的榮耀。然而，無(wú)論榮耀和恥辱被戰(zhàn)爭(zhēng)沖走，隨著特洛伊的失敗化為烏有，過(guò)去的神話和勝利都融化在特洛伊日落的廢墟中。
特洛伊，曾經(jīng)極其繁榮，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逝去，只留下令人震驚的房屋遺跡。世界上有最美麗的微笑，最英勇的士兵，最美麗的神話和最堅(jiān)硬的城墻，但它們都已化為灰燼，化為塵土和泥土。只有那首史詩(shī)還在世界上流傳。閱讀是一種樂(lè)趣。在這本書(shū)的字里行間，被歷史侵蝕的、不完整的.古代城市出現(xiàn)在人們的視野中，告訴人們失去的繁榮。
回望耶路撒冷，它在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)后已經(jīng)殘缺不全，但它像磁鐵一樣吸引著來(lái)自世界各地的游客。耶路撒冷，一個(gè)信仰的首都和三個(gè)王朝的圣地，是這一切的原因。聽(tīng)，教堂里的鐘聲，清真寺里的呼喚，哭墻前猶太教的嗚咽。他們?cè)谝啡隼浠祀s和分散，使它成為一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的城市。
今天的耶路撒冷已經(jīng)成為一個(gè)難忘的時(shí)間印記，令人難忘。閱讀是一種樂(lè)趣。在這本書(shū)的字里行間，自然杰作展現(xiàn)在我們眼前。從南極到北極，從陸地到海洋，沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有大自然的奇跡。
讀書(shū)的樂(lè)趣8
讀書(shū)有讀書(shū)的樂(lè)趣，比如我在那一天發(fā)生的故事……
那一天是一個(gè)美好的晴天，我開(kāi)心地走在回家的`路上。嘿嘿！要問(wèn)我為什么這么開(kāi)心？當(dāng)然是因?yàn)椋何医K于借到王欣月的《我愛(ài)寫(xiě)作文》了！
回到家，我第一件事情就是：放下書(shū)包，拿出《我愛(ài)寫(xiě)作文》，直奔陽(yáng)臺(tái)。為什么要去陽(yáng)臺(tái)上呢？因?yàn)槎嘈牡睦蠇尀榱俗屛液煤脤?xiě)作業(yè)，偷偷的把我的書(shū)都藏起來(lái)了，真是太過(guò)分了！幸好我有妙招：借別人的書(shū)看，回家把書(shū)和自己藏到陽(yáng)臺(tái)上。（陽(yáng)臺(tái)上有窗簾）
“嘿嘿！”我邊看書(shū)邊笑。不料，被媽媽這個(gè)順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。于是，她氣呼呼的把我和書(shū)從窗簾后面揪出來(lái)了！“完了，今天又看不了書(shū)了。”我心里暗暗想著。“不行，明天書(shū)就要還給別人了，我可不能讓可惡的媽媽，破壞我的讀書(shū)計(jì)劃。”我轉(zhuǎn)了一下眼珠子，一個(gè)妙計(jì)變從心里出來(lái)了。
我對(duì)媽媽做出一副生無(wú)可戀的表情。趁她不注意，趕緊溜！于是，我搶救出我的書(shū)，帶著我和我的書(shū)來(lái)到我房間里，把門(mén)反鎖。留下媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉！這孩子，罷了，罷了，隨她去吧！”一聽(tīng)這話，我心里高興極了。我在心里宣告這此書(shū)之戰(zhàn)爭(zhēng)，完美勝利！
最后，我抱著我的勝利果實(shí)——《我愛(ài)寫(xiě)作文》津津有味地讀了起來(lái)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不是死讀書(shū)，要有意思！才能真正的體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的樂(lè)趣9
小時(shí)候，我以為讀書(shū)是為了父母，為了老師，為了獎(jiǎng)狀，所以我認(rèn)真地讀，專心地讀，換來(lái)了老師的夸贊，父母的驕傲，也為自己換來(lái)了獎(jiǎng)狀。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我不在沉溺于這種小小的滿足，不再循規(guī)蹈矩，我想有一個(gè)屬于自己的.生活。是書(shū)，讓我明白了一些人生的道理，讓我又一次找回了自我！
七歲那年，我捧起了《紅樓夢(mèng)》，這一本多少青少年都沒(méi)有堅(jiān)持看完的書(shū)，我卻將它收入了我的頭腦，它讓我明白了一個(gè)家族的興亡衰敗，讓我讀懂了人生。
接著，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我在保爾·柯察金坎坷的人生中，又一次被感動(dòng)，在這本書(shū)中，作家是我的第一個(gè)理想，讓我看到了人生的又一面。
之后，我又讀了很多書(shū)。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我會(huì)覺(jué)得腦子里又多了份知識(shí)，寫(xiě)作文又多了一份素材，心里又多了份溫暖。書(shū)的路很長(zhǎng)，只看你是否能夠堅(jiān)持，是否愿意在書(shū)海中遨游。
我是一個(gè)很平凡的女孩，并不文靜也并不活潑，有時(shí)我會(huì)想象假如我是魯濱遜，愛(ài)麗絲，遇到了困難怎么辦？是要堅(jiān)持還是放棄？我甚至認(rèn)為人生最美的事便是品著茶，在油燈下看著書(shū)。我不奢望名利，只求好好地讀一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味人生，這便是讀書(shū)的樂(lè)趣，生活的樂(lè)趣。
書(shū)的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)持走下去。人生是有限的，知識(shí)是無(wú)限的。
讀書(shū)的樂(lè)趣10
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。我愛(ài)閱讀，享受著書(shū)中的每一個(gè)文字;我愛(ài)閱讀，享受著書(shū)中的每一個(gè)故事。
從五六歲起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，在漫游書(shū)海中嘗到了許許多多的樂(lè)趣、也收獲了不少的知識(shí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就常常哭鬧著讓媽媽給我買書(shū)。每當(dāng)拿到一本新書(shū)的時(shí)候心里就樂(lè)開(kāi)了花，每次津津有味地埋頭讀了起來(lái)。只要是好書(shū)就逃不過(guò)我的.法眼。
有一次，我們班在上讀書(shū)交流課時(shí)，一位同學(xué)給我們介紹《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，我就被里面神奇的世界所吸引。放學(xué)后纏著媽媽給我買了一本。吃完飯我就迫不及待的打開(kāi)它，里面的每一個(gè)科學(xué)故事都引人入勝：含羞草為什么會(huì)害羞、什么是因特網(wǎng)、狗為什么對(duì)著陌生人叫，還有照相機(jī)里的秘密等等。
我就像久旱的莊稼遇到甘霖一般，看得入了迷。直到媽媽叫我睡覺(jué)，我才知道已經(jīng)很晚了。可是睡意趕不走我讀書(shū)的熱情，于是心生一計(jì)，等爸爸走后我拿出手電筒躲在被窩里看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就從被窩里鉆了出來(lái)，實(shí)在太悶了。不行，得另想一計(jì)，咦，有了!到衛(wèi)生間里看，看到半夜時(shí)，媽媽起來(lái)上廁所發(fā)現(xiàn)了我，狠狠地批評(píng)了我。從那以后我的讀書(shū)時(shí)間增加了半小時(shí)。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x為我架起了一座通向成功的橋梁;我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí);我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我懂得很多道理，享受到很多樂(lè)趣!
讀書(shū)的樂(lè)趣11
書(shū)，是你的朋友，帶你去書(shū)海里遨游；書(shū)，是你的家，隨時(shí)給你溫暖；書(shū)，是一位長(zhǎng)者，不停地、無(wú)私地傳授你知識(shí)；書(shū)，是一部小車，給你去世界各地游玩；書(shū)，更是一艘飛船，帶你去宇宙中探索奧妙！一本好書(shū)，是一生的朋友，永不分開(kāi)、永不忘記的家！
你們問(wèn)我喜歡書(shū)嗎？我回答的是：愛(ài)！因?yàn)樗俏业呐笥眩?/p>
知識(shí)正在不停地在我腦海里散步、玩耍，因?yàn)槲易x書(shū)時(shí)，當(dāng)我張開(kāi)口的一刻，知識(shí)長(zhǎng)了腳與手，一個(gè)一個(gè)的到了我的腦子里了，這是多么美妙的事情啊！只有真正地讀書(shū)迷才會(huì)領(lǐng)略的到。只要反復(fù)閱讀同一本書(shū)，知識(shí)就會(huì)生兒育女，永久地定居在腦子里了。到了緊要關(guān)頭，這是便會(huì)挺身而出，幫你解決難題！到了郊外，迷路了。知識(shí)還會(huì)給你想辦法呢！有時(shí)候，書(shū)還是你的“另一個(gè)錦囊”。
讀書(shū)是一件美好的.事情，三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)大將關(guān)羽說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，書(shū)讀好，好讀書(shū)。”至今也廣為流傳。有時(shí)候“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)也是醫(yī)生啊！而有的人“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”許多人都信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”有的知識(shí)分子也信“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”看了“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”有的人信“會(huì)不會(huì)閱讀，影響著一個(gè)人的智力發(fā)展。”高爾基也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是呀，全世界都信這句話。現(xiàn)在的發(fā)展離得開(kāi)書(shū)嗎？
每當(dāng)我讀完了書(shū)，便吞了一口唾沫，就可以將知識(shí)都吞了進(jìn)去，將疲勞甩到了一邊去。我每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，就會(huì)拿出一本書(shū)，只要是好書(shū)，我都會(huì)拿來(lái)讀一小會(huì)兒。
愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)，會(huì)給你一生的精彩！
讀書(shū)的樂(lè)趣12
我的小書(shū)柜里有很多書(shū)，《西游記》、《小王子》、《三國(guó)演義》、《中國(guó)五千年》和《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……因?yàn)槲易钕矚g閱讀。
當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候，在升旗儀式上，一位老師向所有的老師和學(xué)生發(fā)起了一項(xiàng)倡議，號(hào)召我們讀得越來(lái)越好。我們班還成立了一個(gè)閱讀小組，學(xué)生們每天晚上都打卡。起初，我在小組學(xué)習(xí)，只是處理老師布置的作業(yè)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我認(rèn)為閱讀很有趣。漸漸地，我喜歡閱讀。每次我讀一本書(shū)，我都帶著快樂(lè)的心情讀，所以讀的時(shí)候我有特殊的感覺(jué)。我父母聽(tīng)到了，只稱贊我閱讀能力好。老師還說(shuō)很高興聽(tīng)我說(shuō)，甚至我姐姐每天晚上都纏著我讀給她聽(tīng)。
不久前，學(xué)校發(fā)起了鑒定“書(shū)香世家”和“書(shū)香小博士”的活動(dòng)。因?yàn)槲业母改覆粓?jiān)持和我一起學(xué)習(xí)，我沒(méi)有得到“書(shū)香門(mén)第”的'稱號(hào)。但我獲得了“學(xué)術(shù)寫(xiě)作小博士”的榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)我和其他“小醫(yī)生”站在升旗臺(tái)上，拿著獎(jiǎng)狀拍照時(shí)，我很不開(kāi)心。當(dāng)我到家時(shí)，我和父母分享了我的快樂(lè)。他們稱贊我很棒，說(shuō)他們將來(lái)會(huì)和我一起學(xué)習(xí)。
這樣，我養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。如果我不是每天都讀書(shū)，我的心似乎錯(cuò)過(guò)了什么。我從書(shū)中獲得了很多知識(shí)和靈感：閱讀給人一種優(yōu)雅的味道。這是閱讀的目的。只有以此為目的閱讀才能真正熱愛(ài)書(shū)籍。我愿意把書(shū)當(dāng)成我一生的朋友。
讀書(shū)的樂(lè)趣13
上課，復(fù)習(xí)，考試，上課，復(fù)習(xí)，考試……這樣的生活未免太過(guò)單調(diào)了。不，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有屬于我的一片藍(lán)天，一片沃土。那就是我的課余生活——看書(shū)。
在幼年時(shí)代，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是一個(gè)充滿拼音和彩圖的世界，媽媽常讀故事給我聽(tīng)。等我長(zhǎng)大些了，媽媽便教我背唐詩(shī)，《詠鵝》《靜夜思》等詩(shī)縈繞耳畔，從那時(shí)起，我下定決心要用書(shū)來(lái)豐富知識(shí)。
我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，童話書(shū)和連環(huán)畫(huà)伴隨著我。當(dāng)我步入小學(xué)高年級(jí)段，取而代之的就是文學(xué)書(shū)。《上下五千年》、《朱自清散文選集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》闖入了我的生活。我的閱讀量增大了，知識(shí)面也更廣了，看書(shū)時(shí)我也學(xué)會(huì)了思考和摘錄。“讀一本好書(shū)就如在同一位高尚的人談話”，一本好書(shū)則如同給我上了一堂生動(dòng)的課。正是因?yàn)檫@樣，我才更喜歡看書(shū)，讓它來(lái)充實(shí)我的課余生活。
現(xiàn)在我的書(shū)架上已擺滿了各種各樣我最喜歡的`書(shū)，閑暇之余，我總不忘去拿本書(shū)看，這也是我知識(shí)的寶庫(kù)，盡管是看過(guò)數(shù)十次的書(shū)，我也會(huì)認(rèn)真地去咬文嚼字，因?yàn)椤白x書(shū)不厭百回讀”。
正是因?yàn)榭磿?shū)，使我學(xué)到了課堂上所學(xué)不到的知識(shí)。我作文內(nèi)容的來(lái)源和生動(dòng)的語(yǔ)句都來(lái)自書(shū)。我要感謝書(shū)，感謝這位無(wú)聲的老師教會(huì)了我這么多。
盡管我現(xiàn)在是六年級(jí)，但我還是不會(huì)壓縮看書(shū)的時(shí)間，因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成了我精神的脊梁，書(shū)成了我課余時(shí)間內(nèi)必不可少的一件事情，沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì)變得黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)變得又慢又沉。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)用書(shū)來(lái)充實(shí)我的課余生活，我要用書(shū)給自己帶來(lái)更多的快樂(lè)！
讀書(shū)的樂(lè)趣14
捧起一本書(shū)，然后進(jìn)入書(shū)的世界。
讀書(shū)，就好比我們進(jìn)入到了一個(gè)充滿著奇幻的世界。這個(gè)世界可以是我們從未見(jiàn)到過(guò)的科幻星球，是我們自己怎么也幻想不出來(lái)的遙遠(yuǎn)的未來(lái)；這個(gè)世界可以是輕松娛樂(lè)，就好比發(fā)生在我們身邊的家常小事，自帶著一種親切與熟悉；這個(gè)世界也可以是刀光劍影，江湖遠(yuǎn)，廟堂高，讓我們讀來(lái)磅礴大氣，又處處充斥著凜然正氣……這樣的世界有太多了，我們能夠走進(jìn)怎樣的世界，也就看我們捧起了一本什么樣的書(shū)。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓自己去感受一番書(shū)中的世界。書(shū)能夠給我們太多的知識(shí)與信息，當(dāng)我們?cè)陂喿x書(shū)本的時(shí)候，我們的腦海有時(shí)會(huì)將書(shū)里的一段段文字轉(zhuǎn)換成一副副的畫(huà)面。讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣在于，我們大腦將書(shū)中文字轉(zhuǎn)換出來(lái)的畫(huà)面，帶上了屬于自己的個(gè)人色彩。書(shū)里的故事是那么一個(gè)故事，但是不同的人去讀這本書(shū)看到的.一面，獲得的感悟，這些都是不一樣的。
很多時(shí)候，我在讀完一本書(shū)后，便想知道其他人在讀完這本書(shū)后會(huì)有什么樣的感受。于是，我會(huì)積極的去尋找伙伴，與他們探討，希望能將書(shū)的主旨一一剖析。
于我而言，讀書(shū)的樂(lè)趣有二，一是進(jìn)入書(shū)的世界，體驗(yàn)這個(gè)世界里給我們帶來(lái)的一些沖擊與領(lǐng)悟；二是書(shū)讀完之后的探討環(huán)節(jié)，因?yàn)橐槐緯?shū)從各人的角度來(lái)看有著不同的關(guān)注點(diǎn)，當(dāng)然從中得到的體驗(yàn)也是不一樣的。
用心的讀完一本好書(shū)，我們的收獲也都會(huì)有不少。享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓書(shū)本帶著我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)到一個(gè)更為深刻的世界，一個(gè)充滿著思想的世界，以及充滿著各種奇思妙想的世界。讀書(shū)，可不就是一種樂(lè)趣嗎？
讀書(shū)的樂(lè)趣15
在難得的假期里捧上幾本書(shū)，然后細(xì)細(xì)的品讀。書(shū)里的文字是如此的帶有一種魅力，當(dāng)我們置身在書(shū)中的文字里的時(shí)候，我們能夠享受到的是一份由內(nèi)而發(fā)散發(fā)而出的寧?kù)o。
讀書(shū)能夠讓我們感受到另一種人生。書(shū)里的故事很多都是在我們當(dāng)下的時(shí)間里所無(wú)法體驗(yàn)到的，那些發(fā)生在過(guò)去，亦或是想象中的未來(lái)，這些都極為大的擴(kuò)展了我們腦海中的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè)趣就是在于享受那一份悠閑，與探索我們精神世界里的那一份未知。
捧著一本書(shū)，定格住那段悠閑的時(shí)間，細(xì)細(xì)的品味書(shū)中字里行間中帶來(lái)的那種種對(duì)人生的感悟，讓我們?cè)谧约旱男睦镎业揭环葑约喝松拇鸢浮?/p>
讀書(shū)的樂(lè)趣也在于感悟到書(shū)中的知識(shí)，然后醍醐灌頂一般得到一個(gè)在自己心里久久不能找到的答案。當(dāng)我們?cè)跁?shū)中尋找到這份答案后，我們是興奮，是激動(dòng)的。這是一種收獲，是我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中最大的一種樂(lè)趣。
如今世界上的書(shū)很多，當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候也更要有傾向的`去閱讀一些好書(shū)。當(dāng)我們?cè)谧x完一本好書(shū)之后，我們獲得的樂(lè)趣也是最多的。讀一本書(shū)，我們能夠收獲多少，這些都是得靠自己的領(lǐng)悟力。當(dāng)我們帶著一個(gè)目標(biāo)去閱讀一本書(shū)的時(shí)候，自然的我們能夠從書(shū)中獲得的東西也是明確的。
對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè)趣也是不同的。有人是享受閱讀的時(shí)光，有人是激動(dòng)從書(shū)中收獲的答案，同樣也有人是體驗(yàn)書(shū)中故事里的那段不同尋常的人生經(jīng)歷。也可以說(shuō)，讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣很多，只要我們?cè)敢馊プx書(shū)，我們就能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，并且從書(shū)本中收獲很多的知識(shí)。
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