[薦]四年級作文5篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

　　這段時間，我們學校里的新鮮事可不少，我說給你聽聽吧。

　　我們學校里增添了涂鴉墻、文化墻、彩色水泥路、塑膠路和嶄新的教學樓。涂鴉墻在學校的操場里，塑膠路也在里面，老師說我們的學校將成為所有學校中最豪華的，我看的確是這樣。一臺臺乒乓球臺，一個個籃球場，還有好看的涂鴉墻和漂亮的塑膠場，好漂亮呀！

　　學校里最引人注目的就是高大的教學樓，一二年級的樓是粉紅色的，如果仔細看，你就會看見被茂盛的大樹擋著的兩個字“樂苑”，而且教學樓前面的一片空地上還有彩色的磚頭路鋪成的樂字。三四年級的樓是綠色的，樓上的墻壁上還有兩個字“和苑”，而且教學樓前的一片空地上還有一個用彩色的'磚頭鋪成的和字，而且空地的旁邊還有一面文化墻，上面分為三大塊，分別是歷史上的今天，小眼睛大世界，還有百科全書。五六年級的樓是桔色的，樓上也有兩個字“博苑”。同樣，用彩色磚頭也鋪成了一個博字，而且空地上的前邊還有一個長長的亭子。亭子旁邊有石桌子，還有棋桌子，棋桌用來下棋用，石桌則用來休息。旁邊還有廁所，廁所前面有漂亮又好看的彩色水泥路，還有一面墻，墻上有一幅畫，畫上刻的是一副打棗的景象。

　　你喜歡我們的校園嗎？

四年級作文 篇2

　　今天我們張老師很神氣的走了進來，我們就問老師為什么那么神奇，然后老師說今天我們要變一個魔術。我心想張老師不是一位作文老師嗎，怎么會變魔術呢？可能只在和我們開玩笑的吧！

　　過了一會兒老師給我們每人發了一張紙巾，然后老師讓我們照著他的樣子做，我哈哈大笑，老師既然會變魔術。過了一會兒老師很神秘的對我們眨了眨眼睛，然后老師對我們說：“一定要認真，不然一會兒你們不能變可不能怪我哦。”老師開始了。

　　老師拿了一張紙巾，然后拿著它的一角，再用另一只手輕輕的撫摸著這張紙巾，因為我有好奇心，不得不跟著一起做，老摸呀摸，像輕輕撫摸著一只小狗的毛，又像撫摸著一個小女孩的小辮子，非常的溫柔。

　　老師開始時很溫柔的`，可是老師忽然就像發了瘋一樣，很嚇人。老師告訴我們他并不是發瘋，而是我們要很用力的揉，然后讓紙巾露出一個小角，老師也要把它拿進去一起揉。雖然它只是一張紙巾，不會哭不會笑，但是我們只要用心去聽，用心去感受，就可以聽到紙巾在訴苦，我覺得老師有一點殘忍，不過老師變的魔術讓我很好奇，他好像很開心，也聽不到紙巾在哭，很嚇人。

　　老師揉好之后，就站到了一個小角落，然后讓我們每人吹了一口氣。老師把手打開，讓我們看了一下，小紙團既然不見了，我很想不通，老在那里笑。我們問老師能不能教我們，可老師說不可以，我們失望極了。

　　難道這個紙團飛到天上去了？真奇怪。

四年級作文 篇3

　　我，是春天的小雨點，我細如牛毛，又柔又軟。此刻，我正從云端上滑落，墜入人間。

　　我領著我的小伙伴們來到了學校。我向一扇窗口望去，只見里面的孩子們正在認真地讀書。那朗朗的讀書聲，我聽來十分舒服。我在心里說著：一年之計在于春，你們一定要認真、努力地學習知識呀！滴答滴答，雨聲響起，像是在叮囑孩子們一定要加油學習。

　　我領著我的小伙伴們來到了花園。只見花兒們有的正展開笑顏，有的.還含苞待放；有的像彩霞那么艷麗，有的像寶石那么奪目，使我眼花繚亂。滴答滴答，雨聲響起，我們對花兒說：快開放吧，大地需要你來點綴；快啜飲春水吧，你需要春天的甘露來滋潤。

　　我領著我的小伙伴們來到了小河邊。只見小河在歡快地向前奔跑，”嘩啦啦，嘩啦啦“小河發出快樂的歌聲。我飛過去與它聊天。滴答滴答，雨聲響起，我們對小河說：繼續奔流吧，永不停歇，永不疲倦！

　　我領著我的小伙伴們來到了田野，只見農民伯伯們正在辛勤地耕耘，一見到我們，他們就開心地叫到：”是春水呀，是春水呀！”我們沖進田野，滋潤著莊稼。滴答滴答，雨聲響起，我們對莊稼說道：快長大吧！一定要讓為你們付出許多汗水的農民伯伯們有個好收成啊！

　　我，是春天的小雨點，我滋潤萬物，滴答，滴答。

四年級作文 篇4

　　秋天，這個美麗的季節里，一朵朵形態萬千的菊花陸續綻放了。

　　在蒼翠欲滴的葉子上，已經有了許多花骨朵兒。雖然花骨朵兒并不大，但像許許多多、密密麻麻的人緊緊擁抱在一起。在翠綠的葉子的襯托下顯得格外小巧玲瓏，在花瓣上的露珠像鑲嵌在花瓣上的珍珠、水晶。讓花骨朵兒顯得超凡脫俗。

　　很快，花骨朵兒開了。在綠色的葉子中顯得無比美麗。早上太陽升起時霞光把淡黃色的菊花照成淡淡的粉色，讓人覺得無比溫心。

　　不久，菊花怒放了。像仙女張開了笑臉，像天邊無盡的彩霞。在怒放的.菊花旁有一些小巧玲瓏的花骨朵兒。顯示出了怒放的菊花更加阿娜多姿，仿佛是一位亭亭玉立的少女，站在綠葉之中。美極了！

　　凋落的菊花仿佛在哭泣、在訴說著它曾經是那么的美麗，那么的芬芳。

　　啊！菊花，你美麗之中包含了芬芳，小巧玲瓏之中包含了超凡脫俗。你是那么美麗，那么芬芳。

四年級作文 篇5

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永不停止工作的機器……但我要說老師像一根蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話用在老師身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當放學后，經過老師的窗前，總會看到他們仍然在電燈的陪伴下認真批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹、學得更扎實，不惜花費很長時間去做很多模型。作業本上的每一個對勾、每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。“師恩重如山。”“滴水之恩當涌泉相報。”同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子們的愛！

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的'是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才。老師們是一根不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭。

　　老師是無私的，他們能接受一切贊美。

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