中學生演講稿范例[7篇]
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中學生演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
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中學生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天是12月25日，再過幾天，我們就要告別20xx，迎來充滿希望的20xx年。迎著冬日暖陽的光輝，我們再一次凝望冉冉升起的國旗；踏著歲月的腳步，我們又一次走到了憧憬希望的起點。在此，我代表全體同學向辛勤工作的老師們送去新年的祝福！祝福所有的老師工作順利，幸福安康！同時也祝福同學們，學習進步，更上一層樓！
同學們，新年的第一天又稱作“元旦”，大家知道這一節日包含著什么深意嗎？“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意�！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接嶄新的一年。
親愛的同學們，當你沉浸于新年的歡樂之中時，請不要忘記即將到來的期末考試，更不要忘了新的一年應該有新的目標，新的起點。20xx年展開的這張新的畫卷正等著我們去精彩地描繪呢！
一年過去了，給我們帶來的感受決不是撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單。一些感想在我們每個人的心里蕩起漣漪。過去的一年，我們在老師和家長的呵護下，懂得了更多的道理，取得了不小的成績。快樂與悲傷、成功與失敗……都化作成長中的寶貴財富。有人說：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三部曲。但我們更要懂得，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會總結昨天，更不會憧憬明天。
元旦之后，我們就將迎來緊張的期末復習了。在此，我有一個小小的愿望，就是從今天起，我們每一個人在每天快要結束的時候，都要認真想一想自己在這一天的'表現，是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，我們是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講？自習課時，我們是否因為自己意志薄弱而心不在焉？午間以及晚上休息時，我們是否禁不住手機或電腦的誘惑而虛度時光？
元旦期間，人們總習慣對過去的一年進行總結，對新的一年進行展望。對于這新的一年，同學們為自己定下了新年計劃了嗎？不妨從現在開始，為自己的新年做個打算。希望我們能夠把在20xx年收獲的一點一滴帶到嶄新的20xx年，讓我們把精彩帶到20xx！
讓我們迎著新年的朝霞，共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒，以飽滿的熱情投入到新的一年中，去取得優異的成績。祝愿我們高三同學，20xx年高考，金榜題名！讓我們放飛夢想，來報答勤勞的父母，來報答敬愛的老師吧！
中學生演講稿 篇2
各位教師、同學們：
你們好!
“感恩”，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應當學會“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開教師的培養;社會的每一點提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞禮貌，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點提高，每一份成功，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦。
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對教師的辛勤勞動，人們總是用動人的`詩句來表達自我崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自我的愛無私地奉獻給我們每個人;教師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;教師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;教師像一塊塊鋪路石，用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的教師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自我感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的歡樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说�25個教師節來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的教師說一聲：“教師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛教師，關心教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自我的貢獻!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
中學生演講稿 篇3
親愛的老師，同學們：
大家好！
書本是我們生活中的一劑甜味劑，它讓我們嘗到了果實的香甜，糖果的甜蜜，還有來自大山深處清泉的甘甜。我們逐步的走進書中去，太多的奇珍異寶向我們涌了過來，讓我們眼花繚亂，驚喜不斷。書中是一個充滿各種色彩的世界，是一個充滿了各種奇遇的神奇世界。我們愛書，因為書籍給了我們一個不同的世界；我們愛書，因為書籍給了我們世上最深沉濃厚的情感；我們愛書，因為書籍讓我們的思想逐漸變得清澈起來。我們愛書，因為書籍讓我們向更遠的遠方走去，不畏艱難，勇敢直前。
同學們你們肯定是愛書的！我為什么敢這么肯定呢？我們作為一名學生，自然而然會和各種書籍打交道，學習的這些年里，一定會有一本你喜愛的書，也一定會有很多你喜歡的文章。我們不得不承認的是，我們確實生活在一個多元的世界里，也是一個需要書籍時刻陪伴的社會。我們不能否認書籍離我們的距離是很近的.，我們需要做的是，在今后的道路上，一次又一次的拾起一本又一本書，好好的走完這條充滿了歡樂和悲傷的書路。
我們的世界越來越豐富，每天大家也生活的越來越精彩。我們現在是一名中學生，我們每天除了上課學習外，其他的時間我們一些用在了運動上，一些用在了書本上。不得不說的是，我們的生活很幸福，身旁是愛我們的老師、父母，陪伴我們的是最好的朋友和同學，還有廣闊的知識可以去探索去挖掘。我們沒有生活的壓力，還沒有面臨就業的恐懼，大家知道嗎？我們現在是幸福的！我們應該珍惜現在的時光，多利用一些時間放到完善自己的方面上去，多閱讀一些書籍，讓我們的內心世界變得更加飽滿，讓我們的思維邏輯更加清晰，讓我們能夠有一個更理智更明智更堅定的自己。
時光易逝，珍惜時間吧，讓我們一起閱讀起來，一起共同譜寫我們快樂的青春吧！我希望同學們能夠在多年以后回想起這段時光時，仍然會感到內心的飽滿和幸福。和一切有意義的事情生活在一起是一件多么幸福的事情，而書籍就是有意義事情中之一啊，所以，我在這里呼吁，希望大家能夠在未來的時光中對書籍更加熱愛一些，只要大家堅持下去了，我相信，它一定會給我們帶來意想不到的收獲！大家準備好了嗎？讓我們一起向未知的書海出發吧！
中學生演講稿 篇4
“一支粉筆，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫了無限深情；一個講臺，記錄了歲月的艱辛；三尺教鞭，指點著夢想的前程。”這是教師的高風亮節。
我是一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，對這個職位，我滿懷著憧憬，對教育工作，我充滿了熱情。應對講臺下的一張張求知的臉龐，我激動而又渴望。教師的生活多姿多彩，工作的日子豐富充實。任職的幾個月來，我都沉浸在幸福與滿足之中。奉獻自我是做教師的第一前提，要對得起教師的稱呼，對得起學生的信任。
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花�！边@是教師的神圣職責。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師的獻身精神。
人人都有職責，人人也應當責無旁貸的承擔屬于自我的那份職責，那教師的職責是什么呢有人說，教師的職責就是把自我最無私的愛和最寶貴的青春傾注到最親的學生身上和最崇高的教育事業中。的確是這樣，教師的職責建立在對學生的熱愛之上。此刻年輕的.我要把這種熱愛延續到三十年甚至于更長的時間。即使銀絲已經爬上我的發稍，即使皺紋已經無情的侵蝕我的皮膚，即使青春已經離去，在那久遠的以后，我仍然要獨守自我對教育的這份熱情，總有一天，我會站在那高高的山巔，眺望那滿山的桃李競相綻放……
中學生演講稿 篇5
老師，同學們：
大家好！
很高興能為大家演講，首先，感謝老師與同學們能給我這次機會，能夠讓我站在這里，我感到十分的榮幸，在此表示感謝。
我認為我自己有能力擔上班長這一職務。班長起的是一個代頭作用，引導著全班同學共同朝一個方向前進，而這一職務又是老師與同學們之間溝通的一個橋梁，既能讓老師了解學生，又可以讓老師和學生之間達成一個共識。我認為我以下這幾點可以讓我擔上這一職務。
一、有著很強的組織能力與管理能力。
在小學時，我每學年都會連續擔任小組組長，也多次組織我所在的小組進行成果展示或其它活動，又總是斂來大部分的道具準備與材料收集的任務，并曾多次因展示為本組獲得榮譽，很少被其它組所趕超。所以，我認為我有較強的組織能力和管理能力，可以引導著全班同學共同進步。
二、有較強的'責任心
班長是老師的左膀右臂，老所給他分配的事也許是最多的，這就需要班長既要能干，也必須有責任心，要高質量地完成任務，在小學時，我也曾幫助過老師判過卷子，每一次的數學作業我幾乎都為同學們判過，這是因為我所判的卷子很少有錯判的現象，而且效率還高，被老師所信任。
三、總是為班級著想。
做一個班長需要總為班級體著想。我會盡自己最大的努力來幫助他人或服務于班級體，我有著許多這樣的事例，譬如我們九班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已經盡了我最大的努力和可能來完成這個班徽。
另外，如果我當上了班長，我會十分地榮幸，我會努力做到以下幾點：
一、先以身作則
我會不斷地完善自己，做一個好模范，做一個全面發展，遵守紀律的好學生，老師眼中會學習的好孩子。
二、事事為同學著想
我會細心地留意每一位同學的需要，以便更好的幫助同學，方便同學，讓同學因我的存在感到幸福。
三、為班級想些“金點子”。
我會時常以同學們喜歡的方式來開展一些活動，以便鍛煉同學們的表達能力并調動學習的積極性。
這次競選班長我如若可以當上，這對于我自己來說是一個認可與鍛煉，如果不能，我將會繼續努力，改進自己的不足之處，提高自身的素質，向班長學習，所以，本次競選成功與否，對我是一個莫大的機會，一個改進自我與完善自我的機會。
謝謝大家！
中學生演講稿 篇6
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
我來自xx市xx區xx中初一x班，我有一個響亮的名字——xxx，她昭示了我的理想是安步成長，飛揚青春，歌唱未來�，F在的我是班級朗誦協會……xx青年報和xx晚報小記者還是……
媽媽說我小時候眼睛特比特別清澈笑聲特別爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把美好的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現愿望，我以書為友，將自己置身于浩瀚的書的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。為了實現愿望，我堅持練聲聽曲和小提琴……
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語考試中，我竟得了“B”！我非常傷心，但我并沒有氣餒，而是認真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學習英語，訂了英語學習報刊，堅持朗讀，認真請教老師，終于，在以后的幾次測驗中，我都得了90分以上，我非常高興，學習起來更加帶勁了。當然，學習中有了成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經驗，從不會沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學習是一個很好的歷練過程，在學習中，我汲取了許多寶貴的財富。學習中，我每次總是給自己定一個小小的目標，并朝著這個目標不斷努力，一旦到達一個目標，又會朝著下一個目標邁進。就這樣，一步一個腳印，踏踏實實的走下去，最終我必將取得更加優異的成績。
但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學習娛樂交替進行。在學校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，同學有困難總是幫助他們解決。我的`行為得到了老師和同學們的一致認可。
在家里，我主動幫家長做家務，不惹父母生氣，經常與父母談心，主動看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個懂事的好孩子。
“十佳中學生”，多么光榮的稱號啊！如果我能入選，我一定會繼續努力，勤奮學習，發揚優點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學們讓我們共同努力，展望美好的未來吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生演講稿 篇7
季羨林老先生說過一句話：“每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。”因為人生的不完滿，我們才能真真切切地感受到生活的美麗。
心理學上有一個專業術語，名字叫做消極完美主義。它是指那些為了避免失敗，而將目標和標準訂得遠遠高出自己實際？能力的人。我們應該問問自己，我們是否屬于這樣的人。在追求夢想的路途中，我們有沒有因為過分追求完美而是自己丟棄了人生中的許多幸福呢？
當你站在一面鏡子前觀察你自己的面孔和全身，你可能會喜歡某些部位，也可能討厭某些不完美的地方。這時，你應該充滿自信得對自己說：“無論我有什么缺陷，我都應該無條件的全部接受，并盡可能地喜歡我自己的樣子�！�
法國的'大思想家盧梭說得好“大自然塑造了我，然后把模子打碎了�！痹S多人恰恰不肯接受這個已經失去模子的自我，于是就用自以為完美的標準，把自我重新塑造了一遍，結果反而失去了自我。
要想擁有一個更輕松的生活，我們必須學會不去苛求生活中的自己。不追求完美，因為我們本來就不可能是完美無缺的。人無完人，爭做全才只會讓自己疲憊不堪罷了。一生做好一件事，在某一領域做到極致的人才讓人敬佩。華羅庚一生只做一件事，徜徉在數學符號的世界里，作為科學家，他并不完美，可他研究華氏定理時的專注令我們敬仰。阿米爾汗主導的電影《摔跤吧！爸爸》講述了一位父親將兩位女兒培養成摔跤冠軍的故事。這三位女兒將摔跤這件事情做到了極致，他們都沒有苛求自己他們的人生并不完美，卻要比完美的人生更為出彩。
完美是一個極其矛盾的詞，人人追求，但卻又極不真實，既然給人一種不真實感，那么我們追求完美又有什么用呢？就像維納斯的斷臂，意大利的比薩斜塔，雖然不完美，但令人印象深刻難以忘記。人生不必要完美，追求好的，但不一定要追求完美的，要知道，侑士不完美會比完美更能捕獲人心。
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