實(shí)用的風(fēng)景作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)景作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文600字 篇1

　　你，在宇宙中，如滄海一粟又短暫如曇花一現(xiàn)，卻是我心中最靚麗的風(fēng)景線。

　　我，是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻不見前景，只有在你的指引下，我才找到前進(jìn)的方向。

　　20xx年的一天，你在道路旁行走，撿起腳邊一顆渺小的種子，滿心歡喜地埋在心中。就這樣，它在土地中萌芽，長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的嫩根，纖細(xì)的枝葉，努力地吸取土地的精華，空氣的清新，直到有一天。你發(fā)現(xiàn)：哦！原來(lái)是顆樹苗，還是顆柳樹苗。你有些失望，為什么不是花？

　　但你并沒有沮喪太長(zhǎng)時(shí)間，以后的日子無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注它，給它澆水、施肥，地久天長(zhǎng)，這棵樹成為道路旁最受歡迎、最粗壯、最枝葉繁茂的一顆普通卻又不普通的樹。

　　一顆種子，你都如此善待，于我們，那又是何等的費(fèi)盡心思？

　　無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，你守望著我們，陪我們走過了多少個(gè)荊棘叢生的路，你偉大、無(wú)私的——媽媽。

　　十月懷胎的煎熬，撫養(yǎng)成人的心酸，你的苦，你的累，誰(shuí)又能體會(huì)到、。自我們呱呱墜地后，就在你的.提攜、養(yǎng)育下茁壯成長(zhǎng)，無(wú)論生病還是遇到挫折，在自己最無(wú)助時(shí)，第一個(gè)著急拉我一把的總是你，你毫不猶豫地一心為我。

　　早起，就著第一縷陽(yáng)光，就是你忙碌做早飯的身影；午后，燦爛的陽(yáng)光，是你為一家老小編織的身影，夕陽(yáng)的余暉中，是你歸案整理的身影……

　　我眼中的最靚麗的風(fēng)景線。

　　現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)，在你精心搭建的愛的避風(fēng)港中，我茁壯成長(zhǎng)著，而你卻經(jīng)不住歲月的打磨，在時(shí)光的流逝中，慢慢變老……時(shí)光啊，時(shí)光，你慢些走吧，我愿用我一切換來(lái)她健康、美麗。

　　無(wú)論如何，你永遠(yuǎn)都是我心中最靚麗的風(fēng)景線。也愿我，像你一樣，默默付出，將愛回報(bào)給你，這是我最大的愿望。

　　我會(huì)用我一生的時(shí)間卻欣賞，這靚麗的風(fēng)景線。

風(fēng)景作文600字 篇2

　　輕輕地，我們叩響了青春的大門，寒窗苦讀、朝氣蓬勃，心事重重的花祥年華，猶如一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，給我們留下一道道風(fēng)景。

　　聽！教室里瑯瑯的讀書聲，那是一道風(fēng)景不錯(cuò)、正處青春的我正寒西苦讀，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)玻繭而出打下牢固的基礎(chǔ)，為了展翅高飛、我努力奮斗，用心珍惜，珍惜我所學(xué)到的知識(shí)，做人的道理以及探求知識(shí)的欲望，并為之拼搏，珍惜我苦讀的青春！

　　看！田徑場(chǎng)上跳動(dòng)的身影，那是一道風(fēng)景，這風(fēng)景里爆發(fā)出一種蓬勃的朝氣。是啊，正處青春的我活力四射、天不怕，地不怕，對(duì)什么都有著強(qiáng)到的.好奇心，保持著一顆勇敢無(wú)畏、執(zhí)著追求的心。我堅(jiān)信，前方有我的一片天地.我知道我將會(huì)堅(jiān)持不懈，努力奔跑到我想要去的地方。是的，我珍情我現(xiàn)在這種朝氣蓬勃的精神，并為之陶醉，我知道我會(huì)努力陽(yáng)光地過好每一天，珍惜每一天。

　　咦？怎么正處青春的我卻趴在走廊的陽(yáng)臺(tái)上看樓下來(lái)來(lái)往往的行人，心中無(wú)上的惆悵，我不應(yīng)活蹦亂跳嗎？不過，這不矛盾。青春期的孩子總會(huì)有一些不為人知的心事，這是正常自然甚至美麗的事情。我開始思考我的人生，譬如現(xiàn)今過得怎樣，我應(yīng)該如何讓座，人活著到底有什么意義等。我也會(huì)想我的煩心事。當(dāng)然，我珍惜青春的這種心事密布、惆悵傷感的心理。我深知我的誠(chéng)實(shí)會(huì)幫助我更好地走完人生。何況，這些直面人生的經(jīng)歷，不也是一道風(fēng)景？

　　朋友，在成長(zhǎng)的青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此美好:看花花艷，看水水清，看天天藍(lán)，看云云秀。當(dāng)你長(zhǎng)大后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成長(zhǎng)中的每一個(gè)站點(diǎn)，都曾是一道道美麗的風(fēng)景線！

風(fēng)景作文600字 篇3

　　春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)。

　　春天到了，萬(wàn)物都熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。新的一年開始，水里的魚兒開始活躍了，地里的小草開始長(zhǎng)出來(lái)了，樹林里的葉子也嫩綠起來(lái)了。

　　去河邊看看！小河里，冰雪融水，叮叮地奏出清脆的曲子，悅耳動(dòng)聽。藍(lán)的深湛，綠的.迷人，像一面明亮而平靜的鏡子，給人們一種神奇的幻想。一條雪白雪白的帶子，估計(jì)那是冬雪留下的紀(jì)念吧。那些魚兒特別開心呢，它們開始跳出水面，感受春天的世界，享受這溫暖的陽(yáng)光。小河邊，還有嫩綠的柳絮在賣弄著柔和的姿態(tài)，倒映在河水里，好一幅流動(dòng)的水墨畫呀！

　　去地里看看！小草們也爭(zhēng)相破土而出，很快就形成了一片綠毯。到處都不再是荒蕪的、赤裸裸的土地了，而是那么的蓬勃，那么的旺盛，給人一種奮發(fā)的力量。

　　再到林子里看看！樹林里，到處都是青蔥的顏色，真美，就是一幅綠的畫卷。最亮眼的就是花了，不管在樹上、草地上、小溪旁，都是花的芳蹤，很多都叫不上名字呢。有的連成一排，有的開滿枝頭，有的并成一簇。一片花的海洋，姹紫嫣紅的讓人目不暇接。這些花兒，給森林穿上了一件美麗的衣裳。

　　哎呀，下雨了，無(wú)緣無(wú)故地下了起來(lái)，全世界都在雨的懷抱里了。還好，雨不算大。掛在樹上，葉子更加綠了；落在地上，浸濕了路面，滋潤(rùn)了田里的莊稼；最后，還在泥土里醞釀著。這個(gè)世界看起來(lái)都是一片朦朧的景象，但又是那么渾然一體。

　　春天是那么的美好，流水淙淙，土地微潤(rùn)，萬(wàn)物新生，到處都是生命，到處都是欣喜。我很喜歡這樣的季節(jié)。

風(fēng)景作文600字 篇4

　　校園有許多道風(fēng)景線，不管什么時(shí)候都非常美麗，它給我們帶來(lái)了歡樂，也給我們帶來(lái)傷痛。

　　精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　國(guó)慶節(jié)過后學(xué)校舉行了精彩的校運(yùn)會(huì)，現(xiàn)在正在激烈進(jìn)行中。

　　看那邊，男子一千米長(zhǎng)跑正在激烈進(jìn)行中，我們班的林某某一開始一直落后，但是到了最后一圈的時(shí)候，他把已經(jīng)儲(chǔ)存已久的能量全部爆發(fā)了出來(lái)，開始了最后的沖刺，最后他得到了第一名，為我們班得到了十二分。

　　再看那邊，正在舉行跳遠(yuǎn)比賽，我們班的俊哥兒正在準(zhǔn)備中。過了一會(huì)兒，俊哥兒要開始了，他做好了準(zhǔn)備起跳的姿勢(shì)，剎那間，俊哥兒腳一發(fā)力，向前一跳，跳出了2米45的成績(jī)，獲得了第三。

　　寢室夜驚魂

　　這時(shí)，吳老師悄悄地走進(jìn)了我們的寢室，來(lái)到了“手機(jī)迷”的床前，掀開了他的被子，拿走了他的手機(jī)。然后，又悄悄地離開了我們的寢室。

　　第二天早上，“手機(jī)迷”的臉上出現(xiàn)了黑眼圈，誰(shuí)也不知道他為什么會(huì)有黑眼圈。

　　到了語(yǔ)文課的'時(shí)候，吳老師說：”昨天晚上，俊哥兒在被窩里玩手機(jī)被我抓住了，我是想提醒你們不要像他一樣，不然被我抓住了，你們就自己準(zhǔn)備好一千字的說明書，沒寫完星期五就別回去。“這時(shí)，我們才知道俊哥兒為什么會(huì)有黑眼圈。

　　軍訓(xùn)的日子

　　今天是軍訓(xùn)的第一天，我們來(lái)到了操場(chǎng)·，突然一聲哨聲，同學(xué)們便沖到了自己班級(jí)所在的區(qū)域排好了隊(duì)伍。

　　因?yàn)槭堑谝淮诬娪?xùn)所以我們都很吵，站在主席臺(tái)上的大教官非常生氣，便罰我們做了幾十個(gè)的俯臥撐還要我們站了幾十分鐘，我們才知道教官的可怕之處，從那次以后我們?cè)僖膊桓页沉恕?/p>

　　后面的幾天我們練習(xí)了許多東西，每天都弄得滿頭大汗，有的人的腳上都起了泡，不過我們還是很開心。

　　校園的風(fēng)景是多姿多彩的，也是快樂的，它讓我們的生活過得非常幸福和充實(shí)。

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