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初中的作文(匯總4篇)

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文(匯總4篇)

初中的作文篇1

　　我見過街邊的乞丐，穿著破舊的衣服坐在地上，為了來來往往的人群為其施舍的零錢，盡管飽受冷眼和嘲諷，也要硬生生地將怒氣咽在肚子里。

　　我見過工地里的農民工，烈日下在磚瓦間揮汗如雨，光著膀子忍著四肢被曬脫了一層皮。

　　我還見過推銷員每天拿著手機，不厭其煩地推銷著人們并不覺得實用的東西，自己熱情的一番介紹后卻慘遭對方一陣冷漠或一聲“我不需要”后被掛掉了電話，卻還要耐著性子繼續撥通下一個電話。

　　將心比心之后，漸漸地我也能夠理解，畢竟他們的生活并不安逸，而他們辛辛苦苦攢下的積蓄更是來之不易。

　　夜幕降臨，肚子里一陣“咕嚕”聲提醒我是時候吃些東西了。城市里貫穿東西的馬路，兩邊有不少商店、公司和酒店；沒錯，這條路算得上是條中軸線。沿著中軸線，我騎車的同時雙眼打量著四周，因為這里肯定有一些流動的小吃攤。果不其然，遠處一輛三輪車停在路邊，那是一輛常見的賣手抓餅的車。

　　手抓餅的攤主是一個中年男子，看到我站在車邊，一邊攤著鍋上的餅一邊不緊不慢地問道：“小伙子要幾張餅？”“一張。”隨后，他在等待鍋中餅烙熟的間隙中，彎腰在身旁的泡沫箱內拿出一張餅，熟練地撕開包裝隨后放在一旁。焦灼的'等待后，攤主接過遞來的五十元錢，找零后笑呵呵地連同手抓餅一塊遞了上去，另一個男子接過錢后便匆匆離開。

　　同樣的等待間隙，攤主拿出剛剛的五十元錢，拿在燈光下仔細地翻轉查看后嘆了一口氣，一臉失落地將錢撕碎，連同手抓餅的包裝一齊扔進了垃圾桶。我愣了愣，詢問道：“錢是假的？”攤主點點頭后繼續給我做餅，攤主的遭遇一時間令我有些震驚，又搭話道：“現在的人怎么都這樣。”“那人生活也可能不容易吧！也不能全怪他，咱們國家的治理或許還不夠徹底。”說完，他把包裝好的手抓餅遞給了我，隨后點上一支煙，緩緩地坐在三輪車上，微弱的燈光照著縷縷升騰的煙霧，煙霧中的那張臉有些憂愁，可我卻不能和他一般感同身受。

　　回家的路上，心里想著攤主意味深長的幾句話，復雜的社會中，大概也只有這些人能體會到人世間的瑕疵吧！

初中的作文篇2

　　秋天的腳步漸漸逼近，一個不起眼的村莊—白楊村也漸漸忙碌了起來。白楊村，一個名副其實的小山村，幾個七零八落的小茅草屋，坐落在山腳下，一條蜿蜒的小河穿過了整個村莊。之所以叫白楊村，只因為坐落在村中的那幾棵白楊樹。

　　這天，熾熱的陽光扎得人睜不開眼，似乎預示著客人的到來。一棵白楊樹下，幾聲嬰兒的啼哭引起了這白楊樹后茅草屋內主人的注意，這一家三口出門一看，原來是一個被拋棄了的男童，家里除了一個老頭兒再無男丁，是故，便收留下了這個男童，并取名為李白楊。

　　白楊樹葉落了三次，男孩兒三歲了，卻依舊吐不出一句完整的話來，帶到大縣城里的醫院里一瞅，被診斷為先天性聾啞人，男孩兒的養父母不舍男孩兒，只得安慰自己，不能說不能聽，總算力氣還是有的`，結果一轉頭看見瘦骨嶙峋的兒子，也只能哀嘆一聲。

　　白楊算不上世界上最幸福的男孩，那也能算上世界上最幸福的聾啞孩子，父母遷就著他，姐姐也總是讓著他。

　　在白楊樹下，男孩兒學會了走路。

　　在白楊樹下，男孩兒學會了穿衣。

　　在白楊樹下，男孩兒學會了游泳。

　　在白楊樹下，男孩兒學會了嬉戲。

　　白楊的力氣很小，干不了什么活兒，只能看書識字，父母說他一副城里人的讀書樣兒，感覺真要弄出個什么大文化。就這樣依舊讓他讀書。

　　白楊樹葉又飄飛了幾次，李白楊也七歲了，這天太陽將自己的光輝送達到了這片土地上，李白楊抑制不住孩子的野性，放下書本，到門前的白楊樹下玩了起來。直至要到太陽落山了。

　　夕陽映照出了幾個人的影子，緩緩向白楊靠近，果然在白楊面前停下了腳步，這幾個行路人想來討一頓晚飯吃，白楊看不明白這些人在干什么，只覺得他們的嘴一動一動的，他只能拿著根樹枝，在地上寫了起來：“我聽不見。”幾人見狀，仔細打量了一下白楊，看他似乎真是聾啞人，便想與他談談。幾個人在地上一筆一畫得寫出了幾個大字：“你叫什么名字?”“李白楊”白楊也鄭重其事地寫道。白楊見幾人笑了起來，他不明白，但隨后他看懂了他們畫的，一個箭頭把他的名字引到了另外三個字上“你白養”隨后，幾人揚長而去，只留下白楊一人孤獨的影子，他不會說話，但他明白，這幾人拿他的名字書寫著不同的意義。白楊感到眼角邊熱乎乎的，視線漸漸模糊了起來，喉嚨中勉為其難地發出了幾聲哽咽聲，但白楊不恨他們，甚至連一點責備的意思都沒有，他認為，他們說得對。白楊暗自在心中發誓，要讓自己有本事。

　　伴隨著白楊樹的清香，白楊每天都來到白楊樹下讀書，心中默默地想：讀書能讓我有本事。

　　又是幾個春秋，父母最終決定將白楊送去學校，即使下血本兒也要將白楊供讀完學校。父母告訴白楊，在那里，有著一棵很大很大的白楊樹，在那里，他會結識到許多與他一樣的好朋友，在那里，風一吹，樹葉便會沙沙地響......

　　在去學校的路上，他幻想著這究竟是一個怎樣的地方，沙沙又是一種什么聲音，在母親寫的那張紙上似乎描繪出了人間最美的地方。就這樣，白楊上學了。

　　春來秋去，幾年也不過彈指一瞬，父母一直供著白楊讀書，那里真的很美，如同天堂一般。白楊也一直在兼職，補貼著父母，就這樣拉拉扯扯的，也總算讀完了。白楊自此在城中扎下了根，自己闖出了一番事業。父母沒瞞著他，將他的身世一五一十地告訴了他，但他依舊回報著父母，是他們將他培養成材。

　　從此，每當遇到挫折與失敗是，白楊總回想起家鄉的白楊樹，他也明白了自己名字的含義，要像白楊樹一般，不管環境多惡劣，也能茁壯成長，不管有多大的阻礙，也要挺過去。而他的名字更是聯系著家鄉的白楊樹，家門口的白楊樹，家鄉，家。

初中的作文篇3

　　我猶記得，那是一個上了釉彩的午后，陽光斟了一地微醺，染上了生氣的街道是如此清晰，是的，一切的一切皆如此鐫刻于心。

　　我捂住耳，因撕裂胸臆的鬧聲傳來，自遠方的街道，就如那樣的午后，清楚而銘心；便是阻隔了打罵聲，刺耳的尖叫依然自指縫鉆了進來，在腦中回蕩、放大，某種情緒在我腹中翻攪，渾沌而愴然，不知過了多久，停了，天空下起了雨，和著適才那樣醇的陽光，我這樣思考，是雨為駭人的暴力做最后的洗滌嗎？一顆雨珠滴在我的膀子上，好一個初生之犢！

　　事后曉得，那家夫妻似乎常發生這樣的事，不解，是怎樣的心情讓她愿意受這樣的苦痛？想起新聞頻傳，這個問題我吞了下腹，同樣身為女性，不知怎的，我有一種欲淚的沖動。

　　相信她們都很堅強，我相信著，她們其實很無助，不是不愿意踏出這個所陷的深淵，只是像迎著風的新帆，本帶著下一陣會是帶上了花香的`暖風的心情，接受狂風填滿每個蜷曲的角落；我還有的，一顆為所珍視之物奉獻的心。如果，我是說如果，如果在最寂寥的谷底深處，已受盡寒風襲骨，暴雨刺心，在這樣一個窘境，如果，如果有這樣一雙陌生卻溫暖的手，輕拂你的肩，哪怕只是打落一些雨水，拍去一些枯葉，那都可以成為一掬為植栽填上的新土，給予一顆遺落的心一次再度勃發的機會呀！可以的，只要，只要在這樣一個陌生的朋友放上你的一點關心，他，會走出來的，不會甘心在這樣的境況中佇立太久，方法，是人想出來的。

　　也許，不幸地降臨在你身上，翅膀折了，羽翼紛飛，別忘了，空出一點兒心，你會感覺還有輕柔的瓣兒墜落在心頭上，我不愿看見你嘴角噙著的花就這么凋零了，我要所有人全開著那雅意柔情的花，痛苦會離去，美，將永垂不朽。

　　我逆命運，幸與不幸，操之大權全在手中，也許一份有意無意的關心，可以重啟一份失落的快樂。

　　那樣一株關愛之花，仍在我心盛放。

初中的作文篇4

　　說到咱們班，可謂全校皆知！

　　這都是因為我們班有個牛人，常受到校長的接見和“關照”。這牛人大名叫陳皙，外號C，個頭一米三五，看起來像三年級。可你可別看他矮，他知識可多著呢！每次數學等競賽，不管校內校外，他基本上能拿到獎。別以為拿獎很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課余，他在外面要上奧數、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅持下來了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學郊游呢！

　　但是他最擅長的不是學習，他最擅長的是玩！

　　我認為玩要玩出花樣，玩出創意，玩出個性，才叫會玩。C是一個愛玩的.人，而且絕對是會玩的人。他在班上搞了一個組織，叫“男生隊”，自己號稱“男生隊核心”！

　　有一次，我們去外面春游。到達目的地之后，他拿出一筒薯片，說：“男生隊終極游戲開始了！！要參加的付3萬男幣（隊里的貨幣）！”

　　“什么游戲，什么游戲啊？”我迫不及待地問道。

　　“先付款，再說明。”此時的他好似一個精打細算的小商人。

　　我只好拿出“男幣”付款。

　　“肅靜！”c又發話了，“此游戲規則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內只準使用面部運動使自己吃到薯片。成功者來我處領獎。”

　　“明白了嗎？游戲開始，ready，go！！”

　　在c的一聲令下，選手們開始了這個看似簡單的游戲。

　　只見1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個跟屁蟲，任他怎么動，就是不下來，他只好垂頭喪氣地敗下陣來。

　　2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號樂滋滋地去領獎了。

　　C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！