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難忘的一個(gè)人作文通用(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的難忘的一個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一個(gè)人作文1
20xx年我揮手作別三年初中生活，帶著欣喜與好奇來(lái)到這高中的校園。
為期一周的軍訓(xùn)很快就過(guò)去了，緊接著就是緊鑼密鼓正式開(kāi)課的準(zhǔn)備。無(wú)所例外的，第一堂課是老師和同學(xué)相互的自我介紹。
第二節(jié)課后，班主任叫我去辦公室里幫他整理學(xué)生基本資料，結(jié)果直到第三節(jié)課才整理好，等我氣喘吁吁地跑到教室時(shí)，就看見(jiàn)一個(gè)年過(guò)半百，身著老式中山裝的老頭兒站在講臺(tái)上。
“報(bào)告”我大聲喊道。老頭兒回過(guò)頭來(lái)，笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出一口因抽太多煙而變黃的牙。
只風(fēng)他拿起一根粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)道：“老子姓李，”我心里暗暗吃下一驚：這，這真是個(gè)老師？看著滿(mǎn)臉驚詫的我們，他推了推滑到鼻尖上的眼鏡問(wèn)道：“不對(duì)嗎？老子本來(lái)就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛。”哎，這要駭了我們一跳。
接著，他又轉(zhuǎn)身寫(xiě)下“易經(jīng)”二字。這老頭兒，這節(jié)是地理課又不是語(yǔ)言課，講什么《易經(jīng)》吶！不過(guò)他并不理會(huì)我們嘰嘰喳喳地談?wù)摚灶欁缘恼f(shuō)道：“鄙人對(duì)《易經(jīng)》研究已有二十余年哩，這天文地理在《易經(jīng)》中常有提及，所以《易經(jīng)》對(duì)你們的學(xué)習(xí)會(huì)挺有幫助的，大家有空多讀一讀啊！”說(shuō)完后還給我們講了易經(jīng)里提到過(guò)的一些事情。
本以為這只是開(kāi)學(xué)給我們教的地理學(xué)習(xí)方法而已。但沒(méi)想幾乎每節(jié)課他都要給我們講一點(diǎn)兒《易經(jīng)》，于是乎同學(xué)們便送他以“易經(jīng)李”這一響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)。
“易經(jīng)李”的脾氣很好，很少打罵我們，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。不過(guò)，他的課的確講得十分精彩，所以同學(xué)們都很愛(ài)向他請(qǐng)教天文地理知識(shí)，而他也是盡心竭力的為我們答疑解惑，偶爾碰到他也不會(huì)的題，也會(huì)急的抓耳撓腮一番。但是到了第二天，他一定會(huì)從滿(mǎn)世界的旮旮里給找出答案。
就這樣，我們每次考試都保持著地理平均分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一的優(yōu)秀地位。每一天，都在“易經(jīng)李”講《易經(jīng)》的`歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
直到有一天上課許久還不見(jiàn)“易經(jīng)李”，平常他都是早早等候在班級(jí)門(mén)口的，可是那天竟遲了那么久，也沒(méi)有見(jiàn)到他。
一陣焦急的等待后，一位年輕的女老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“李老師請(qǐng)假了，這節(jié)課我來(lái)給你們上”，可能是因?yàn)槿鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故吧，她講課時(shí)死氣沉沉的，一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)。
就這樣，我們每天都滿(mǎn)懷希望的等待著“易經(jīng)李”，但他卻始終沒(méi)有出現(xiàn)，于是教了我們兩個(gè)月地理的“易經(jīng)李”就這樣悄無(wú)聲息的不見(jiàn)了。
后來(lái)，有同學(xué)說(shuō)起，“易經(jīng)李”被調(diào)去了別的學(xué)校，再也不會(huì)回來(lái)教我們地理了，頓時(shí)，心里涌起一股莫名的傷感。其實(shí)我們應(yīng)該為“易經(jīng)李”感到高興，因?yàn)槟鞘鞘欣镒詈玫膶W(xué)校，可無(wú)論怎樣卻總是高興不起來(lái)。
當(dāng)夜闌人靜，我伏在桌上做著地理題時(shí)，總會(huì)情不自禁的想起“易經(jīng)李”不知他是否也會(huì)想起我們，但我知道我們想他。
難忘的一個(gè)人作文2
“加油，加油”，同學(xué)們激動(dòng)地吶喊聲響徹云霄，他像是感受到了同學(xué)們的熱情，加快了腳步，但很快又慢了下來(lái)，好像用盡了力氣……
他有一張黝黑的臉蛋，個(gè)子不高，但上天給了他一雙可以健步如飛的腿。似乎要讓他在運(yùn)動(dòng)會(huì)中嶄露頭角。
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，大地都似乎張開(kāi)了一張大嘴，想要暢飲一番。蟬在樹(shù)上大聲地唱著歌，好像要把炎熱都通過(guò)歌聲唱出來(lái)，我們學(xué)校的第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，他為了獲得一個(gè)好名次，每天都揮汗如雨，但不管再苦再累他都沒(méi)有抱怨，臉上總掛著陽(yáng)光的笑容……
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，那激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于要開(kāi)始了，但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，以往愛(ài)笑的他，臉上卻沒(méi)有了笑容，原來(lái)，他的腿受傷了。
天好像也在為他惋惜，變得陰沉沉的，好像要下雨了一樣，同學(xué)們都為他捏了一把汗。但有一位隊(duì)員沒(méi)有來(lái)，比賽就要開(kāi)始了，他咬了咬牙，走上了賽場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，周?chē)目諝夂孟衲塘耍粗従徸叩狡鹋芫�(xiàn)上，同學(xué)們的.心都提到了嗓子眼。“砰，”一聲槍響，別的隊(duì)員都如同離弦之箭一般沖向了終點(diǎn)，他卻有一點(diǎn)落后，同學(xué)們的加油聲傳到了他的耳朵里，他似變成了脫韁的野馬，以飛快的速度跑向終點(diǎn)。但，突然，他的速度慢了許多，臉上也露出了痛苦的表情，黝黑的臉上沁出一層細(xì)細(xì)密密的汗，但即使這樣他也并沒(méi)有放棄，依然向終點(diǎn)走去，有人勸他不要跑了，他固執(zhí)地?fù)u了搖頭，又跑了起來(lái)，并慢慢加速，同學(xué)們都被他的毅力感動(dòng)了，有的為他吶喊，有的默默流淚，但他還是向前走著，四周仿佛都平靜下來(lái)，只有他堅(jiān)定的腳步聲在這座校園里回蕩……
這時(shí)，跑第一的同學(xué)慢慢停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，接著第二名、第三名……每一個(gè)人都停了下來(lái)，他們默默注視著這個(gè)與他們素不相識(shí)的陌生人，都情不自禁地鼓起了掌來(lái)，這一刻，時(shí)間都好像停止了，這一幕好像變成了一幅永恒的畫(huà)卷，上面記錄著青春、熱血，永遠(yuǎn)珍藏在同學(xué)們心中。
我并不認(rèn)識(shí)他，但他的那份堅(jiān)持，那份頑強(qiáng)，那份努力，感動(dòng)了我。
難忘的一個(gè)人作文3
微風(fēng)吹拂著我臉龐，我站在教室的窗前，仰望滿(mǎn)天的白云。瞬間，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)身影，不禁讓我想起了一個(gè)人，她就是我心中的好老師——張水粉老師。
二十多歲的她，長(zhǎng)發(fā)飄飄。20xx年的時(shí)候她來(lái)到我們學(xué)校代課。短暫的相知、相識(shí)，我不由地對(duì)她產(chǎn)生了一種情有獨(dú)鐘的感情，無(wú)法擺脫對(duì)她的敬佩、愛(ài)慕。她在我心中總是那么普通，那么完美，那么耀眼，那么和善……
時(shí)間在流逝，轉(zhuǎn)眼間，張老師已經(jīng)離開(kāi)我們兩年了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真想念她的。每當(dāng)想起和她在一起的時(shí)候，心中總是充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)。
記得那是一個(gè)滿(mǎn)天星斗的晚上，我跟幾個(gè)小伙伴到她的宿舍聊天。她就像我們的大姐姐一樣，跟我們講這樣那樣有趣的故事和事情，我們聽(tīng)得津津有味初中，如癡如醉。當(dāng)然，她也是一個(gè)有責(zé)任心的老師。每天晚上都要備課，為同學(xué)們批改作業(yè)和溫習(xí)自己的功課為上崗而奮斗。白天她不辭勞苦，一絲不茍給同學(xué)們上課。因?yàn)槭且荒昙?jí)班，課時(shí)較多，一天就團(tuán)結(jié)在學(xué)生的周?chē)磺袨榱藢W(xué)生。有時(shí)看著她那慈祥的面龐，和藹的態(tài)度，我為認(rèn)識(shí)這樣的老師而感到驕傲和自豪。
20xx年10月的一天，我終于有了張老師的消息，原來(lái)張老師已分配在離我不遠(yuǎn)的`“東山第三中學(xué)”教書(shū)。記得當(dāng)時(shí)我看到她那一刻，別提有多高興，我情不自禁地跑過(guò)去抱著她說(shuō)：“張老師，您去哪里了，怎么這么久沒(méi)有您的消息，您讓我想死了……”張老師微微一笑說(shuō)：“我忙著上崗考試，沒(méi)有時(shí)間和你聯(lián)系，很對(duì)不起！現(xiàn)在我已經(jīng)分配在‘東山第三中學(xué)’教書(shū)，你有空到學(xué)校里找我，我隨時(shí)歡迎你……”頓時(shí)，我的心里暖烘烘的，巴不得當(dāng)時(shí)就跟著她去看看她的校園，她的宿舍，她的工作情況。
過(guò)不了幾個(gè)月我就可以每天和張老師見(jiàn)面了，我真希望張老師能和以前一樣是我心中的朋友，是我心中的好老師。
張老師，我為您上崗工作而感到高興，您在我心中總是那么神圣、高大。您的身影不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音常常在我耳邊回響，您的一言一行都將深深烙在我的腦海深處。
難忘的一個(gè)人作文4
在我成長(zhǎng)的歷程中，有許多人一直默默地關(guān)心著我、愛(ài)護(hù)著我、守護(hù)著我。在這些人中令我最難忘的還是我的舅舅。
我的舅舅是位軍人，大家都知道訓(xùn)練場(chǎng)上的軍人是不怕苦、不怕累的鋼鐵戰(zhàn)士，生活中的軍人是嚴(yán)肅、嚴(yán)格的。可是舅舅對(duì)我可是最溫柔、最可親的。
有一次，媽媽布置我寫(xiě)一篇作文。我還沒(méi)寫(xiě)完，姑姑就過(guò)來(lái)帶表弟去玩，我一心貪玩，就拿出前天寫(xiě)的作文交差，想敷衍媽媽?zhuān)缓笪揖涂梢愿霉贸鋈ネ妗寢尯蔚染鳎疫�出門(mén)就被發(fā)現(xiàn)了，媽媽二話(huà)不說(shuō)，拿出棍子就打我。舅舅聽(tīng)到我的哭聲就跑出來(lái)阻止了媽媽?zhuān)盐依綍?shū)房問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈，然后就跟我講起了故事“以前有一個(gè)人……”然后舅舅又教我怎樣做人，今后要注意什么，最后舅舅答應(yīng)我，等我把作業(yè)做好了就帶我去樂(lè)滿(mǎn)地玩。
還有一次，那是暑假的`一個(gè)早上。爸爸叫我讀英語(yǔ)，可是我心不在焉，怎么讀爸爸都不滿(mǎn)意，后來(lái)爸爸叫我先聽(tīng)寫(xiě)單詞，結(jié)果也沒(méi)有令爸爸滿(mǎn)意，這下他火冒三丈說(shuō)“你不用讀啦，看到你就老火。”爸爸這句話(huà)把我也惹火了“不讀就不讀”，我心頭就有了主意。我假裝去倒垃圾，然后我就自己去街上了。到了傍晚，我餓得實(shí)在不行了，就慢慢地來(lái)到舅舅家的樓梯下，又不敢自己回去，結(jié)果被表弟看到了，并且將我“押”到舅舅面前，舅舅什么也沒(méi)有說(shuō)，把飯菜端到我面前讓我先吃飯。等我吃完了，舅舅帶我出去散步，一邊走一邊跟我說(shuō)：“你今天受了委屈了嗎？”我哭著說(shuō)：“我不喜歡他們對(duì)我的方式。”“那你離家出走的感覺(jué)好受嗎？”舅舅又問(wèn)我。“太難受了，感覺(jué)自己無(wú)去無(wú)從，好像天都要塌了。”“傻孩子，爸爸媽媽對(duì)你發(fā)怒，說(shuō)明他們太愛(ài)你，太在乎你，你有意見(jiàn)可以跟他們說(shuō)啊，因?yàn)槟阋彩悄凶訚h了嘛，你也應(yīng)該……”后來(lái)舅舅還跟我說(shuō)了好多爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)的一些往事，那深深地打動(dòng)了我，回到家后，我馬上跑到爸爸面前道歉。
在暑假里舅舅教了我許多知識(shí)和做人的道理，讓我成熟了許多，在這里我要謝謝我的舅舅。他是我最難忘的一個(gè)人。
難忘的一個(gè)人作文5
“焦，你也在這個(gè)班！太好了。”這是初一。
當(dāng)老朋友在一起的時(shí)候，我真的很想玩得開(kāi)心。當(dāng)時(shí)我也有過(guò)這樣的沖動(dòng)。用老話(huà)來(lái)說(shuō)就是“很開(kāi)心，很開(kāi)心。”
回憶起十二年前一個(gè)柔和的春夜，我在家人的警惕注視下勇敢地面對(duì)這個(gè)世界。那天是我的生日。即使到了第二天，也是一個(gè)安靜的早晨，你不再躲避，堅(jiān)強(qiáng)的站著。今天是你的生日。所以，我們的生日只有一天，準(zhǔn)確的說(shuō)，不到八個(gè)小時(shí)。
也許我們從小就注定要在一起。也許是命中注定，我們永遠(yuǎn)是幼兒園從中班到大班的同學(xué)。我記得那時(shí)候，你那么高，至少在所有人眼里，你是最高的。那時(shí)候誰(shuí)是姐姐，從很多女生來(lái)說(shuō)，你是最大的.姐姐，因?yàn)槟闶亲罡叩模冶饶愦螅瑓s是最小的姐姐。那時(shí)候我根本不知道自己難過(guò)，但是因?yàn)橛心敲炊嘟忝茫液瞄_(kāi)心。我抬頭看著高高的你，你笑了，笑得像個(gè)大人，仿佛肩上有責(zé)任，也有責(zé)任保護(hù)我們的小妹妹。
不知道什么時(shí)候，我們做對(duì)了門(mén)，成了最近的鄰居。我們一起上學(xué)，在路上折花拔草，旅途從來(lái)不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。有時(shí)候晚上和周末，有門(mén)，玩水，裝老師，疊紙，一起畫(huà)畫(huà)。你的畫(huà)還是很傳神，線(xiàn)條總是那么流暢，色彩在外面畫(huà)不出來(lái)，這就是統(tǒng)一。像一個(gè)老謀深算的畫(huà)家，他已經(jīng)計(jì)劃好了下一步。我好羨慕你，因?yàn)槊恳还P都像是你手中的一支魔筆。眨眼間，你就會(huì)畫(huà)出生動(dòng)的卡通形象。
五歲的時(shí)候，我買(mǎi)了一架夢(mèng)寐以求的鋼琴。不久之后，你也開(kāi)始學(xué)二胡，樓道里經(jīng)常回蕩著鋼琴和二胡混亂的雙奏。你的二胡一開(kāi)始沒(méi)入門(mén)，后來(lái)漸漸上了正軌。當(dāng)時(shí)我奶奶很愛(ài)聽(tīng)你拉二胡，經(jīng)常坐在我們家沙發(fā)上聽(tīng)你在家拉二胡。我奶奶的手還在胸前蕩來(lái)蕩去，嘴里哼著一些聽(tīng)不懂的老調(diào)，仿佛著了迷。我小時(shí)候喜歡哭。我在你家哭了三個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲覌寢屓ラ_(kāi)會(huì)了。但你從不流淚。似乎在朦朧的記憶里，你從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)。哭的話(huà)會(huì)一個(gè)人哭一會(huì)，然后不哭了，想走了。我小時(shí)候一直覺(jué)得你好堅(jiān)強(qiáng)。
搬家轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候分開(kāi)了。然而，分開(kāi)四年，我們的初中相遇卻無(wú)法停止。也許這就是緣分吧！
強(qiáng)壯的你，高大的你，嚴(yán)肅的你，奇妙的返老還童，記憶中完美的你。
難忘的一個(gè)人作文6
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，有好幾個(gè)老師教過(guò)我，他們的教誨使我受益匪淺，令我難以忘懷。但是，讓我最忘不了的還是3年級(jí)的班主任。
牟老師50歲左右，中等個(gè)子，衣著樸素，瘦削的臉上有一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但是第一次見(jiàn)面，就給我留下了深刻的印象。
記得那是3年級(jí)的新學(xué)期。那天早上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師來(lái)了，都安安靜靜的'坐在椅子上等候。上課鈴聲響了，牟老師就精神抖擻的走進(jìn)教室，他對(duì)大家說(shuō)“同學(xué)們，我就是你們的新老師，叫牟麗。”她轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了大大的“牟麗”兩個(gè)字牟，這個(gè)姓不多，這個(gè)老師是我們內(nèi)江的老師，他說(shuō)這個(gè)姓可以簡(jiǎn)單的記為“三角牛”。同學(xué)們都笑了，有的還輕聲說(shuō)：“這個(gè)老師還挺幽默。”“不過(guò)”牟老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，：“牛的頭上是有角的。誰(shuí)要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)‘頂’他一下！”“哈哈哈······”全班哄堂大笑。
暑去寒來(lái)，一年就過(guò)去了。在牟老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艿倪M(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，作文還多次在語(yǔ)文課內(nèi)外上發(fā)表呢！她是我永遠(yuǎn)不能忘懷的老師
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，有好幾個(gè)老師教過(guò)我，他們的教誨使我受益匪淺，令我難以忘懷。但是，讓我最忘不了的還是3年級(jí)的班主任。
牟老師50歲左右，中等個(gè)子，衣著樸素，瘦削的臉上有一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但是第一次見(jiàn)面，就給我留下了深刻的印象。
記得那是3年級(jí)的新學(xué)期。那天早上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師來(lái)了，都安安靜靜的坐在椅子上等候。上課鈴聲響了，牟老師就精神抖擻的走進(jìn)教室，他對(duì)大家說(shuō)“同學(xué)們，我就是你們的新老師，叫牟麗。”她轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了大大的“牟麗”兩個(gè)字牟，這個(gè)姓不多，這個(gè)老師是我們內(nèi)江的老師，他說(shuō)這個(gè)姓可以簡(jiǎn)單的記為“三角牛”。同學(xué)們都笑了，有的還輕聲說(shuō)：“這個(gè)老師還挺幽默。”“不過(guò)”牟老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，：“牛的頭上是有角的。誰(shuí)要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)‘頂’他一下！”“哈哈哈······”全班哄堂大笑。
暑去寒來(lái)，一年就過(guò)去了。在牟老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艿倪M(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，作文還多次在語(yǔ)文課內(nèi)外上發(fā)表呢！她是我永遠(yuǎn)不能忘懷的老師。
難忘的一個(gè)人作文7
每每與父母談?wù)撈鹞业睦蠋煟粋�(gè)名字都會(huì)不約而同的被我們喊出：姜淑芝！
姜老師是我初一時(shí)的班主任，是我，我的家人，一生都感激不盡，永難忘懷的老師。
我有一個(gè)持續(xù)了十幾年的壞毛病：每當(dāng)情緒焦慮不安或精力特別集中時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)的咬手指，不僅會(huì)咬掉所有指甲，甚至還咬掉了手掌和手指的皮膚。爸爸媽媽為我絞盡腦汁，想盡了各種辦法：訓(xùn)斥、戴手套、抹辣椒油……但都無(wú)果而終，最后連他們自己都折騰夠了，對(duì)我的失望溢于言表，以為我余生也就這樣了。看到他們時(shí)常流露出來(lái)的憂(yōu)郁無(wú)奈，我雖痛下決心，卻始終無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)。姜老師看到我不忍目睹的雙手，注意到我的這個(gè)陋習(xí)后，多次找我談話(huà)，不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行心理的疏導(dǎo)，同時(shí)還積極幫我想辦法。一開(kāi)始，我以為姜老師也只不過(guò)是隨便說(shuō)說(shuō)而已。直到有一天，她把一副手套鄭重地放在我的桌子上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“黃杰瑞，從今天開(kāi)始，我們一起努力！”我驚訝于她的執(zhí)著，感動(dòng)于她的良苦用心，也暗自下決心要改掉這個(gè)壞毛病。由于擔(dān)心我半途而廢，她還讓我寫(xiě)了一份保證書(shū)，并讓全組的人簽名當(dāng)我的監(jiān)督員。她的心思沒(méi)有白費(fèi)，在她和同學(xué)們的.監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的手套治療，我終于徹底甩掉了這個(gè)困擾我十多年的壞毛病。父母看到我的變化，激動(dòng)地給姜老師打電話(huà)，連聲說(shuō)“謝謝”，其感激之情無(wú)以言說(shuō)。
我性格內(nèi)向，愁于與他人交流，遇事退縮，如烏龜樣總把自己藏在殼里，以至于小學(xué)六年間一直很優(yōu)秀的我都無(wú)緣班干部一職。姜老師了解了我的性格后，直接趕鴨子上架，特意安排我擔(dān)任副班長(zhǎng)一職，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)與班級(jí)以外其他團(tuán)體的溝通協(xié)調(diào)工作。從此我被迫與老師、同學(xué)打起了交道，并逐漸克服了這個(gè)不愿意與人交流的弱點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我已能自如地穿梭于各個(gè)班級(jí)及辦公室之間，上傳下達(dá)。初二分班后，我還毛遂自薦主動(dòng)擔(dān)起了班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
我愛(ài)好音樂(lè)，姜老師就安排我參加合唱團(tuán)；知道我會(huì)使用視頻編輯軟件，就安排我進(jìn)行街頭采訪(fǎng)并編輯成視頻；知道我為人正直無(wú)私，就安排我擔(dān)任檢查員……
人生的路上會(huì)遇到很多很多的人，有的如匆匆過(guò)客，雁過(guò)無(wú)痕；有的如泰山石刻，
鐫印在腦海里；有的如涓涓細(xì)流，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。姜老師就是那涓涓細(xì)流，她改變了我的性格，改掉了我的壞習(xí)慣，挖掘了我的潛能，是我學(xué)生生涯的第一位真正意義上的啟蒙老師。
姜老師，我將永志不忘。
難忘的一個(gè)人作文8
在一個(gè)平常的不能再平常的下午，我上完聲樂(lè)課，和爸爸走在回家的路上，陽(yáng)光灑在我的身上，暖暖的，樹(shù)上有鳥(niǎo)兒快樂(lè)地叫著，笑著，我望著它們，綻放了360°完美笑容。
一陣歌聲傳入耳中，是《感恩的心》，爸爸把我拉到了歌聲的源頭，正在歌唱的人被一群圍觀者里三層外三層地裹住了，我?jiàn)^力地向前擠去。擠到前面，我愣住了，天哪！那是一個(gè)怎樣的人：坐在輪椅上，說(shuō)是坐，不如說(shuō)是躺，她小小的身軀和偌大的輪椅形成鮮明的對(duì)比，手上拿著一只話(huà)筒，正忘情地唱著，她的頭多小啊！話(huà)筒的長(zhǎng)度也就是她頭的長(zhǎng)度吧！她的面前有一只箱子，箱子前有一塊木板，大致寫(xiě)了她是成骨不全病患者，她不想依靠父母，想出來(lái)賣(mài)藝賺錢(qián)，自己看病。
我環(huán)望周?chē)娜耍械娜税欀伎粗呱锨埃判╁X(qián)；有些婦女一邊哭著，一邊又上前去在箱子中投下一些大鈔……
我想也不想，轉(zhuǎn)身擠出人群，跑到爸爸身邊，要了錢(qián)，又?jǐn)D進(jìn)人群中，一路小跑地把錢(qián)放進(jìn)了箱子，那箱子中有多少錢(qián)啊！十元的，五十元的，還有一百元的……這些錢(qián)中，包含著多少人的.愛(ài)心，承載了多少人的善良。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”的歌聲沖擊著我的耳膜，感動(dòng)著我的心。我們經(jīng)常會(huì)看到乞討的人，有些不停地磕頭，請(qǐng)求過(guò)路人施舍；有些在角落中蜷縮著，面前放一只破碗，碗中有幾枚少得可憐的硬幣……這都是不勞而獲。其實(shí)這個(gè)女孩完全可以效仿他們，但是她沒(méi)有。她用自己的歌聲換來(lái)了尊嚴(yán)，用勞動(dòng)得到了金錢(qián)。
我想起了我自己，自己常常想著不勞而獲，但不付出就沒(méi)有收獲，就像那些乞討的人一樣，只妄想著沒(méi)有付出勞動(dòng)就可以得到自己想要的東西，用可憐搏得同情，而這個(gè)女孩，她是有尊嚴(yán)的，她不是乞討，她是在用勞動(dòng)詮釋自己的人格！
我們要走了，望著女孩在我的目光中漸漸淡去，我暗下決心，一定要努力！不能再想著不勞而獲了。
太陽(yáng)的余暉落在云上，揮出華美的樂(lè)章，鳥(niǎo)兒還在叫，女孩還在唱，尊嚴(yán)、人格，用勞動(dòng)獲得回報(bào)的意義，也在歌聲中升華……
太陽(yáng)，落山了。
難忘的一個(gè)人作文9
在我的五年小學(xué)生活里，有著許許多多的好朋友， 他們和我一起嬉鬧，一起聊天，一起與我分擔(dān)痛苦，和我一同分享快樂(lè)，他們給予了我快樂(lè)，給予了我?guī)椭o予了我濃濃的友誼。讓我最難忘的，還是我的好朋友袁小麗了。
袁小麗留著活潑的馬尾辮，眼睛不大卻很有神，薄薄的嘴唇總抿著笑，笑起來(lái)，挑著嘴角，瞇著眼睛，燦爛得如陽(yáng)光照亮別人的眼睛。她平時(shí)說(shuō)話(huà)輕 柔和氣，經(jīng)常和我們親密玩鬧，但她清秀柔弱的外表下，有一顆執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的心。
記得那次全校競(jìng)選大隊(duì)委，我和袁小麗一起報(bào)名參加了競(jìng)選，老師發(fā)給我們一張紙，讓我們背下上面的內(nèi)容。我拿起紙，仔細(xì)一看，天啊！紙上密密麻 麻一大片黑字，需要全部背下來(lái)，還要經(jīng)過(guò)層層篩選想到這些，我猶豫了，原來(lái)雄心勃勃的自信心像被澆了一盆涼水。
地向我眨著眼睛。
那是一個(gè)烏云密布的下午，天氣特別悶熱。放學(xué)后，我獨(dú)自一人騎自行車(chē)回家。走到半路上，突然，只聽(tīng)的自行車(chē)“咔嚓”一聲響，把我下了一大跳，連忙下車(chē)看。原來(lái)車(chē)子的鏈條斷了。黑乎乎的鏈條，
像一條死蛇般有氣無(wú)力的托在地上。看著這油膩膩的鏈條，我束手無(wú)策，急得像熱鍋上的螞蟻，心中抱怨著：該死！著車(chē)子怎么偏在這個(gè)時(shí)候出毛病！修吧，我身無(wú)分文不修吧，推車(chē)回家還很遠(yuǎn)，準(zhǔn)得成一個(gè)“落湯雞”，連書(shū)本和作業(yè)得叫雨淋濕。這時(shí)，我想起幾天前由于差五角錢(qián)而被修車(chē)師傅狠狠罵了一頓的情景。“哎，還是趕緊回家吧。”我無(wú)可奈何的推著車(chē)子往家走。
天上的烏云越積越厚，天暗沉沉的，仿佛馬上要和地面接壤。馬上就要下雨了！我心里一驚，推起車(chē)子快跑起來(lái)。忽然，聽(tīng)到背后有人叫到：“喂，小妹妹，把車(chē)子修一修吧，別跑了！”我好像被人控制了大腦，不由得乖乖站住了。見(jiàn)是一位修車(chē)的叔叔，心中有了希望，但立刻又變得為難起來(lái)： “我修，不”我一下子變成了結(jié)巴。那位叔叔又開(kāi)腔了：“瞧，你的.車(chē)鏈子，再不修，丟一屆還得配，那可就費(fèi)事了。”說(shuō)著，他就推起我的車(chē)子修去了。我無(wú)可奈何的打量著他：烏黑的雙手，結(jié)實(shí)的臂膀，有神的眼睛我 突然有點(diǎn)害怕他，誰(shuí)知他會(huì)不會(huì)兇我呢~
過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)子修好了，我走到他面前，說(shuō)：“叔叔，我、我先把手表壓在這兒好嗎？我今天沒(méi)帶錢(qián)。”叔叔哈哈大笑：“沒(méi)關(guān)系的，算了，我還叫你是小妹妹呢！”“謝謝叔叔！”我感激地說(shuō)，連忙騎上車(chē)子回家了。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得這個(gè)叔叔使我難忘，因?yàn)橥ㄟ^(guò)他樸素的語(yǔ)言，我感覺(jué)到了他的一顆火熱的心。
難忘的一個(gè)人作文10
我的班主任是一個(gè)不茍言笑的人，但她對(duì)我的關(guān)懷，我終身都忘不掉。
“嘩啦啦—”傾盆大雨正在瘋狂地下著，雨寶寶像一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子，在房檐上，在操場(chǎng)上，在植物的葉子上歡快地跳著，奏出響亮的樂(lè)曲。風(fēng)、閃電、雷在天空中嬉戲，呼嘯著，咆哮著，飛快地劃過(guò)天空。我的手里攥著“87分”的成績(jī)單，頭沉重地抬不起來(lái)，腳像灌了鉛一樣，怎么挪也挪不動(dòng)，恨不得鉆到地縫里去。就在這時(shí)，我碰到了班主任。班主任微笑地對(duì)我說(shuō)：“啊，子添，老師正要找你談一下，快過(guò)來(lái)吧。”進(jìn)入辦公室，我冷汗都淌了下來(lái)，全身紋絲不動(dòng)，就像一座雕像。沒(méi)想到，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“子添，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要下次考好就好。”她悄悄地湊到我的耳邊，對(duì)我說(shuō)：“老師要告訴你一句話(huà)：堅(jiān)持就是勝利！你一定會(huì)成功的！”我聽(tīng)了這句話(huà)，心里似乎被陽(yáng)光包裹著一樣，感覺(jué)無(wú)比溫暖。于是，我向老師會(huì)心一笑。窗外，雨的蹤跡頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，換來(lái)的是太陽(yáng)的笑臉，太陽(yáng)似一位畫(huà)家，用金黃的畫(huà)筆把他的使者陽(yáng)光畫(huà)了出來(lái)。走在路上，我被金黃的陽(yáng)光照著，更加溫暖。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，我是班里體育較差的，只跳幾個(gè)繩就會(huì)氣喘吁吁，汗如雨下，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。放學(xué)后，班主任笑容可掬的面孔又出現(xiàn)在了我的面前，他笑容滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō)：“子添，你再來(lái)我辦公室一趟吧。”來(lái)到了辦公室，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班里體育較差的學(xué)生，但是，只要你堅(jiān)持不懈，努力運(yùn)動(dòng)，你一定會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光的！”她又湊近我的耳邊，對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)成功的！”我聽(tīng)了，跟老師相視一笑。從那時(shí)開(kāi)始，我就像上了弦的發(fā)條一樣，除了學(xué)習(xí)就是運(yùn)動(dòng)。媽媽看著我日益消瘦的身材，心疼地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你怎么天天運(yùn)動(dòng)，身體都消瘦得這么快？不然，你去休息一下？”我把頭搖得像撥浪鼓似的`，說(shuō)：“不要！不要！我要加強(qiáng)體質(zhì)，為班級(jí)爭(zhēng)光！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地鍛煉，我為班級(jí)的名次提升了一下。
那天，我們要進(jìn)行班容班貌評(píng)比，可我們班卻沒(méi)有評(píng)上“明星班”。有一次，我給老師送作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)班主任把頭靠在辦公桌上，傷心地流淚。外面，雨嘩嘩地下著，大風(fēng)像老虎一樣咆哮著。我走向班主任，對(duì)她關(guān)懷地說(shuō)：“老師，堅(jiān)持就是勝利，我相信我們班會(huì)成功的！”那一刻，我笑了，老師笑了，大家也笑了......
一陣光輝灑到老師的窗前，奧，是陽(yáng)光。老師的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光，使我找到方向；老師的掌聲像陽(yáng)光，使我找到力量；老師豎起的拇指像陽(yáng)光，讓我?jiàn)^發(fā)向上！
難忘的一個(gè)人作文11
每個(gè)人都有著迥乎不同的故事，或驚險(xiǎn)刺激，或平凡自然，漫漫人生中充斥著酸甜苦辣，也算是各有千秋吧！
生命是最美好的東西，可殘酷的現(xiàn)實(shí)是生活的真實(shí)寫(xiě)照。不過(guò)，不同的人有著不同的理解和感悟，有人抱怨生活中的不公，消極茫然；也有人卻截然相反地認(rèn)為生活中的挫折是一種歷練，任何困難都笑傲相對(duì)。我愛(ài)騎車(chē)，喜歡穿梭在城市與鄉(xiāng)村的大街小巷，聽(tīng)城市的喧鬧和鄉(xiāng)村的寧?kù)o，看城里的車(chē)水馬龍與鄉(xiāng)村的雞飛狗跳。每經(jīng)過(guò)一處，都是一道道靚麗的風(fēng)景。
走的路多了，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有這么極少數(shù)的人，會(huì)不時(shí)地闖入我的眼線(xiàn)。他們像被城市遺忘的棄兒，流浪在城市最不引人注目的地方。衣衫襤褸，便是對(duì)他們最直觀的印象。他們常常蓬松著頭發(fā)，臟兮兮的臉顯得異常憔悴，背著一個(gè)破爛的尼龍袋，里面裝著自己最值錢(qián)的家當(dāng)
或者裝著撿來(lái)的`飲料瓶，沿著不知通向何方的道路行走著，有時(shí)蜷縮在大樹(shù)和橋墩底下，顯得楚楚可憐。
那天，我騎車(chē)偶遇一個(gè)流浪漢，大概六七十歲的年齡吧！燥熱的天，撐著一個(gè)破爛不堪的雨傘，蹲在馬路邊上，手上好像忙碌著什么！好奇心促使我放慢了車(chē)速，慢慢的靠近他，原來(lái)他正在整理著七八個(gè)飲料瓶，隔著一條馬路，我清晰地看見(jiàn)，蒼老的臉上露出一絲絲興奮。
馬路上來(lái)往的車(chē)很多，不顧安全的流浪漢，只是一個(gè)勁的往口袋里塞瓶子，或許在他的心里想著下一頓的飯又有著落了吧！撿完了瓶子，他抬頭望瞭望四周，眼神像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，眼神里投射出恐懼不安，當(dāng)他看見(jiàn)我正望著他的時(shí)候，他迅速低下了頭，大概是覺(jué)得自己很臟，是個(gè)要飯子吧！
不好意思被別人盯著。我不知道他的生活發(fā)生了什么，或許遇到了很大的事故，才會(huì)迫使她離開(kāi)家鄉(xiāng)，四處流浪，又或許是不想成為家人的負(fù)擔(dān)……等收拾好了，他起身將幾個(gè)“沉甸甸”的瓶子背在身上，手里拄著木棍，一步步蹣跚而去。那一刻，我有一種說(shuō)不出的滋味涌上心頭！或許是一種同情憐憫吧！
我原地待了很久，想了很多。與老人偶遇的過(guò)程，像是看了一部電影，讀了一本小說(shuō)，不需要多么精彩的獨(dú)白，也不需要多么感人的文字。
簡(jiǎn)單的眼神交流，就似乎能夠看透對(duì)方的生活，讀懂對(duì)方的故事。
我與老人，相向而行，陽(yáng)光下，那個(gè)撐著破傘背著爛包的背影，就是電影最動(dòng)人的的結(jié)局，小說(shuō)最完美的片尾。當(dāng)生活觸碰到情感時(shí)，才會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言在情感面前是多么的蒼白無(wú)力。
生活總是充滿(mǎn)未知的挫折，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)明天將會(huì)發(fā)生什么，悲歡離合或許正是生活的意義！
我愛(ài)生活，也愛(ài)感悟生活，雖然沒(méi)有別人領(lǐng)悟的深透，不過(guò)也有自己的詮釋。
曾粗淺地覺(jué)得：無(wú)論我們身在何方，都希望每個(gè)人能夠堅(jiān)強(qiáng)的生活下去！哪怕再富裕再貧窮！
難忘的一個(gè)人作文12
如果人的大腦是一片浩瀚的宇宙，那么人的一段記憶就是一顆星星。每天都有星星在“宇宙”里出現(xiàn)，每天也都有星星在“宇宙”里消失。然而有這么一顆星星，裝著我最難忘的記憶，最難忘的人，一直閃耀著絢麗的光芒。
記得那是寒假的一個(gè)大雪天，媽媽生病了，一點(diǎn)兒胃口也沒(méi)有，著急得我像熱鍋上的螞蟻一樣。對(duì)了，媽媽喜歡吃栗子！于是，趁媽媽睡著的時(shí)候，我便出門(mén)去買(mǎi)栗子，想給她一個(gè)驚喜。
外面，風(fēng)呼呼地刮著，吹在臉上像刀刮過(guò)一樣，生疼生疼的。鵝毛般的大雪被狂風(fēng)怒卷著，肆無(wú)忌憚地鉆進(jìn)我的脖頸里。我縮著腦袋，捂著快被凍僵的臉頰，小心翼翼地走著，因?yàn)榈孛嫔峡涌油萃莸模械姆e雪有的已經(jīng)結(jié)了冰，稍不留心就會(huì)呲溜打滑，我可不想被摔個(gè)四仰八叉！
我經(jīng)過(guò)“九九八十一難”，終于來(lái)到了賣(mài)栗子的門(mén)店。老板是個(gè)五十歲左右的中年人，坐在柜臺(tái)前守著溫?zé)岬臓t火打著瞌睡。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，吃驚地說(shuō)：“這么冷的天怎么來(lái)了個(gè)娃娃？我正尋思著天冷沒(méi)客早點(diǎn)歇息呢……”
我才不是娃娃呢！我心里抗議著，顧不得和他寒暄，徑自拿了栗子付完錢(qián)匆匆走出店門(mén)。
在大雪中，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的'呼喊：“娃娃……等等……等一下！”我回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是栗子店的老板。他跑得著急，只穿了毛衣，連外套也沒(méi)顧得上穿！
“您怎么來(lái)了？”我納悶地想，難道我少付給他錢(qián)了？
“你多給了一塊錢(qián)！”老板氣喘吁吁地說(shuō)著，把一個(gè)硬幣塞進(jìn)我手里。瞬間，我感到從他手指間傳來(lái)的冰一樣的寒冷。
“一塊錢(qián)……沒(méi)事的，您不用……”我忽然有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
“一塊錢(qián)我也不能多收！更何況是對(duì)你這樣的娃娃！外面冷，趕快回家去吧！”說(shuō)完，老板轉(zhuǎn)身向店里走去。
我拿著硬幣，心里涌起說(shuō)不出的滋味。拿著熱乎乎的栗子，我慢慢向家的方向走去。冷風(fēng)仍舊呼呼地刮著，漫天大雪繼續(xù)席卷而來(lái)，但我卻不覺(jué)得那么冷了。
事情過(guò)去了那么久，但這件事仍舊像昨天發(fā)生一樣，栗子店老板的一言一行印刻在我的腦海里，令我難以忘懷。
難忘的一個(gè)人作文13
《我最難忘的一個(gè)人》時(shí)間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)不能忘記，她就是我的“機(jī)靈鬼”侄女。我的侄女有一頭宛如黑色瀑布的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，一雙柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，一張瓜子臉，白嫩嫩的臉蛋美得讓人“羨慕嫉妒恨”，如果光看臉的話(huà)，還真以為是仙女下凡，但美中不足的是她還有一個(gè)小“將軍肚”。我的這個(gè)侄女簡(jiǎn)直就是一個(gè)十足的`“機(jī)靈鬼”，很會(huì)討好人，如果比機(jī)靈的話(huà)，她稱(chēng)第二，沒(méi)人趕稱(chēng)第一，下面我們就來(lái)看看我的“機(jī)靈鬼”侄女吧！記得有一次，我一個(gè)人準(zhǔn)備去看電影，可這事不知怎么的被我那古靈精怪的侄女給聽(tīng)到了，嚷著要跟我一起去，我雖然極不情愿，但誰(shuí)叫她是我侄女呢！一路上，侄女使勁把我的手拉著，生怕我把她給賣(mài)了似的，我想逗一下侄女，就說(shuō)：“喂，等一下我一個(gè)人去看電影，你自己在外面守著。”不料，侄女信以為真，我一說(shuō)完，侄女馬上嚎啕大哭，弄得臉上一把鼻涕一把淚，沒(méi)想到侄女人沒(méi)多大，演技到是不錯(cuò)，侄女咽嗚著對(duì)我說(shuō)：“我不嘛，你明明說(shuō)要帶我去看電影的，現(xiàn)在又不帶我去，你說(shuō)話(huà)不算數(shù)，你是大壞蛋，我要找五姨婆告你！”說(shuō)著，還用袖子擦了擦鼻涕，我見(jiàn)她要找媽媽告狀，連忙答應(yīng)侄女要帶她去看電影，可侄女得理不饒人，哭著說(shuō)：“我不信，你把錢(qián)給我。”我怎么可能把錢(qián)給她呢，弄丟了怎么辦，侄女見(jiàn)我不給，眼珠滴溜了，停止了哭聲，笑瞇瞇地看著我，之前哭鼻子的小女孩形象煙消云散，她又把我的手拉住說(shuō)：“小姨，你喝水嗎？我包里有瓶水，喝不喝？”侄女這么一說(shuō)，我倒是有點(diǎn)口渴了，就叫侄女把水給我，只見(jiàn)侄女慢吞吞的拿出水，擰開(kāi)瓶蓋，遞給我，我正準(zhǔn)備要接，可侄女不知是有心還是無(wú)意，水一下子灑到了我胸前的錢(qián)包上，侄女連忙說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我給你擦擦吧，說(shuō)著，把錢(qián)包取下，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，侄女就取出了錢(qián)包里的錢(qián)，把錢(qián)包遞給我，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，小將軍肚一起一伏，還翹起了蘭花指，邁著小碎步，一蹦一跳的樂(lè)開(kāi)了花。糟了，上當(dāng)了，唉，真拿她沒(méi)辦法。這就是我的“機(jī)靈鬼”侄女也是我最難忘的一個(gè)人，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)她的笑臉，你瞧，我的“機(jī)靈鬼”侄女又來(lái)了。
難忘的一個(gè)人作文14
他，圓圓的臉蛋上嵌著一雙半瞇著的眼。元寶似的耳朵，單眼皮。平時(shí)多手多腳的。他，就是我們班的袁培杰！
本來(lái)我也是很討厭他，厭煩他的。但有那么一件事讓我改變了對(duì)他的看法。
有一次放學(xué)時(shí)，我故意的把作業(yè)寫(xiě)完才走。因?yàn)檫@樣一來(lái)可以甩掉了那個(gè)“討厭鬼”，二來(lái)可以把今天的作業(yè)搞定，好回家過(guò)過(guò)球癮！豈不是一舉兩得。
但是，事實(shí)并非我想的那樣。他一直在等我，我一直在寫(xiě)著作業(yè)。終于，我的`作業(yè)總算是完工了。我馬上把作業(yè)塞進(jìn)書(shū)包，迅速的扯起書(shū)包就往外跑。我是跑的很盡興，而他呢？在一邊跑一邊嚷嚷“誒，廖鴻平，等等我呀！跑那么快干嗎？”我看見(jiàn)他那滑稽的樣子，搞笑的跑步的姿勢(shì)，我來(lái)勁了，更是加快腳步。
一下，老天偏卻好象故意跟我過(guò)意不去——馬上下起了小雨。于是，我跑到個(gè)避雨的好地方。便看見(jiàn)他還在跑向這邊。一會(huì)的工夫，他到了這邊了。我一定不會(huì)讓他搶我“飯碗”的。我把他推開(kāi)，便神氣地附加了句話(huà)：“滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，哪里有地方避雨就都不去，偏偏來(lái)我這里。馬上離開(kāi)，最好是別給我看見(jiàn)，否則我......”但是，老天好象是一定要我們和好一樣。雨越下越大，我急的象熱鍋上的螞蟻，一邊左右晃晃，一邊不停的念叨：“怎么辦啊？雨那么大，該怎么回家呀！”這時(shí)，袁培杰走了過(guò)來(lái)“我家比較近一些，讓我來(lái)去我家拿把雨傘來(lái)接你好嗎？”他說(shuō)。我接著說(shuō)：“那...你..怎么回你家啊？”他理所當(dāng)然的說(shuō)了句：“當(dāng)然是沖回去呀！”我接著又想說(shuō)，當(dāng)這話(huà)還沒(méi)脫出口時(shí)，他的人早到那邊去了。
接著，等了快接近二十分鐘了。他還沒(méi)來(lái)，快急死我了。學(xué)校的人也隨之越來(lái)越少了。我想了想：“他會(huì)不會(huì)是早就忘了我在這呢？算了，還是沖回家吧！”馬上我把書(shū)包頂在頭頂上。準(zhǔn)備邁出第一步時(shí)，一個(gè)熟悉的身影慢慢的走向我來(lái)。走近我了，仔細(xì)一看，是他！他說(shuō)：“我剛剛家里有事，一時(shí)離不開(kāi)身，不好意思。”聽(tīng)了這句話(huà)，熱淚突然一直往上涌，我強(qiáng)忍著，說(shuō)：“為什么我那樣對(duì)你，你還會(huì)來(lái)接我的？”接著他說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥寻。 敝箨?yáng)光開(kāi)始出來(lái)了。
他，就是這樣的一個(gè)人。
難忘的一個(gè)人作文15
難忘父親深沉的愛(ài)，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問(wèn)候，難忘恩師細(xì)心的教誨，難忘親人們的關(guān)心疼愛(ài)……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個(gè)人，我跟她素不相識(shí)，甚至我連她在哪里也無(wú)從知曉，而她卻是我難忘的一個(gè)人。
第一次見(jiàn)她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對(duì)讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。
扭動(dòng)的不是腰肢，而是雙手；舞動(dòng)的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個(gè)人，而是一只富有靈性的孔雀！
看那孔雀，動(dòng)頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺(jué)！
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩--她在黑暗中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調(diào)更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個(gè)熱愛(ài)舞蹈，同樣熱愛(ài)家園的舞者。
就那么一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。
我開(kāi)始搜集關(guān)于她的作品集，并查找關(guān)于《雀之靈》的資料。我還清楚的記得，找到資料的當(dāng)天，我百感交集，是喜悅，也是感傷--
楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區(qū)。孔雀被他們稱(chēng)為太陽(yáng)鳥(niǎo)，是幸福的象征。然而，從前的.綠色世界逐漸褪去，環(huán)境的破壞使孔雀受到了威脅……
楊麗萍因此創(chuàng)作了一系列關(guān)于孔雀的作品，都以傷感音樂(lè)為背景，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
我恍然大悟，明白了為什么她的作品都帶著傷感的氣息，也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷。
這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過(guò)人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄托在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞臺(tái)上用肢體語(yǔ)言向大家呼吁--保護(hù)環(huán)境吧！
黑暗中的孔雀呵，有著多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你！
她不曾給我關(guān)愛(ài)，卻給予我心靈的凈化；她不曾為我日夜操勞，卻讓我更深層地了解舞蹈的意義；她不曾體貼問(wèn)候我，卻讓我有了前進(jìn)的方向；她不曾細(xì)心教導(dǎo)我，卻給予我莫大的動(dòng)力……
我跟她素不相識(shí)，她卻令我難忘。朋友，我得告訴你，難忘的人不是只在身邊，遠(yuǎn)處，或許有個(gè)人會(huì)讓你更難忘。朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)，而那舞者，定會(huì)讓你難以忘懷！
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