關(guān)于溝通的作文15篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于溝通的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于溝通的作文1

　　生活中的許多煩惱都來自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。

　　記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒有來，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見到他立刻就扭頭走，一句話也沒跟他說。

　　可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來到他跟前，氣憤的問道——

　　“你那天為什么沒有來？”

　　“我那天是要來的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說一聲，可你家一直沒人接。”

　　“哦？那你為什么事后不告訴我��？”

　　“我是要跟你解釋的.，可你一見我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”

　　看來我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白��！

　　哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生。

　　看來溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊！

　　溝通是生活中絕對不可以卻少的一部分�。。�！

關(guān)于溝通的作文2

　　在一個(gè)酷熱的夏天,我熱得汗如雨下，非常想去游泳,但我不會(huì)游泳。我突然想起了爸爸會(huì)游泳，但是我和爸爸關(guān)系很僵，他總是對我很嚴(yán)厲對弟弟很慈愛，我不喜歡爸爸。

　　但是我很想去游泳，我只好拉下面子去找爸爸，沒想到爸爸二話沒說，就帶我去到游泳池。我們換好了泳褲，看到清涼的水，我已經(jīng)忘了我不會(huì)游泳，立刻跳下了游泳池。

　　爸爸著急的大喊道：“兒子，你還不會(huì)游泳呢!”但是還是晚了一步，我已經(jīng)什么都聽不見了。直接扎下了水，我急忙向岸上的`爸爸求救，我已經(jīng)嗆了幾口水了，我胡亂的劃了劃水，我看到爸爸一下子就跳到水中，不一會(huì)就游到我身邊，用一只手把我的頭托起，另一只手劃水向岸邊游去。我第一次有意識(shí)地感受到爸爸的心臟聲，以及第一次這么多年和爸爸靠的最近的一次。爸爸將我拉上岸，我以為爸爸肯定又要罵我，沒想到爸爸說：“你怎么不聽我的話呢?你知道我有多擔(dān)心你嗎?平時(shí)就這樣，現(xiàn)在還是這樣，為什么你就不愿意多聽我說一句呢?”我聽了爸爸的話，有些驚訝，爸爸說他擔(dān)心我，我還以為爸爸不喜歡我只喜歡弟弟。我呆了許久，不知道說什么好?過了很久，我對爸爸說了句對不起。爸爸說：“其實(shí)只要你平時(shí)多聽我說說話，我就滿足了。”我實(shí)話實(shí)說：“爸爸你平時(shí)對我太嚴(yán)厲了，我以為你不喜歡我�！卑职中α诵Γ�“傻孩子，你是我兒子，我怎么會(huì)不喜歡你呢?”我們互相相視一笑，多年的父子關(guān)系因?yàn)闇贤ㄖ饾u拉近了距離。

關(guān)于溝通的作文3

　　我是一個(gè)經(jīng)常被父母罵的孩子，我自己也知道父母是恨鐵不成鋼才會(huì)罵我，可是你們知道嗎？我真的不想被你們罵，我也想自己做好每件事可是我就是做不好，我很笨我是個(gè)笨孩子總是惹父母生氣，所以父母罵我也是理所當(dāng)然的，可有時(shí)侯你們罵得太過分我的自尊心也會(huì)受損，我知道你們只是隨便說說我而已，只是為了解自己的心頭之氣，我明明知道那是隨口說說可我總是會(huì)把那些話當(dāng)真，我有什么事不敢跟你們說因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是父母，所以我有些話只能憋著，我羨慕別的孩子，我生病了請假回家，你們給我的卻不是關(guān)心而是罵，而別的孩子生病了請假回家父母是既擔(dān)心有關(guān)心，相比之下我覺得他們的父母對自己的孩子真好，我嫉妒他們畢竟他們的父母是那樣關(guān)心他們，可我生病回家，當(dāng)頭一棒就是罵你這樣還讀什么書呀，我看你是混日子，這些話讓我想哭，父母教育孩子是你們的權(quán)利，我無法干涉，我只希望多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)責(zé)罵，行嗎。

　　也許我根本都不值得你們關(guān)心，我做了那么多錯(cuò)事，你們不關(guān)心我，討厭我也是應(yīng)該的，我開始討厭回家，家是溫暖的，可我卻感不到溫暖，我回到家就是隨之而來的.罵聲，我都這么大了，我有自己的思想，我有自己的想法，不再是小孩子了，你們越罵我，我就越做不好，我開始叛逆，曾經(jīng)想得到的溫暖全都成為泡影，我只能在苦澀的夢里嘗到一絲虛幻的甘甜，夢醒來依然如舊，

　　都是我的錯(cuò)，犯下的錯(cuò)只能自己承受自作自受我乃活該。

關(guān)于溝通的作文4

　　俗語說“食不言，寢不語。”如今在這個(gè)物欲橫流，思想開放的時(shí)代卻顯得蒼白無力，缺少精神上的溝通，無疑是精神上的貧瘠和痛苦。

　　每一天，我們都會(huì)遇到許多新奇的事物亦或者是令我們不知所措的問題，因此我們急切盼望和身邊的親人交流，但是缺少了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，合適的地點(diǎn)。“床上教丈夫，飯桌教子女�！辈攀沁@個(gè)時(shí)代的寫照，父母和子女每天都有自己的事情要做，冒然的長談會(huì)顯得尷尬無禮，所以在飯桌上不僅可以填飽肚囊還提供了一家人促膝長談的機(jī)會(huì)。

　　我很幸福，因?yàn)槲业母改笡]有一直當(dāng)小孩子看待，他們把當(dāng)成家中的一份子，愿意把生活上~工作上的難題告訴我，讓我開動(dòng)腦筋發(fā)表自身的看法或是聽取他們寶貴的意見，學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)。所以我也愿意把自己的心里話和開心事兒與他們分享，減少一家人的代溝，更重要的是互相了解彼此，以防止在分歧時(shí)無解對方。

　　一家人在飯桌上平等的.交談，集思廣益，這樣的家庭形成的凝聚力和戰(zhàn)斗力是不可忽視的!溝通是一個(gè)家庭的橋梁，亦是打開心扉的一把鑰匙。

關(guān)于溝通的作文5

　　在作文課上，我看了一幅圖，上面是一座橋，把兩岸邊牽連起來，橋下面是河水……而圖的下面配了這樣一句話：橋有連接兩岸的功能，可以由此聯(lián)想并升華為心靈之橋，奉獻(xiàn)之橋……

　　哎呀!煩不煩啊!為什么是溝通，溝通又解決不了問題。

　　雖然在生活中，媽媽一直跟我說：“溝通，溝通，喊你來把學(xué)校頭發(fā)生嘞事回來以后給我溝通，給我說，你嘞，倒好，回來以后我說你，你就說不得。問你楊書樂、孫征浩欺負(fù)你不得，你還說不得。雖然問哦其他同學(xué)，確實(shí)不得，可是你也不能啊樣，都說不得嘛。”

　　我左耳進(jìn)右耳出地回答道：“是咯嘛，是咯嘛，下次我一定改，一定改哈!”

　　可是我依然和原來一樣，都只說不改。

　　的確，溝通雖然對有些人沒用，可對那些講道理的人卻很有用。

　　上次，我被楊書樂欺負(fù)，媽打電話給楊書樂爸，而他爸用不溫不火的語氣說了一堆話。

　　第二天，楊書樂告訴我，說他昨天晚上差點(diǎn)被他爸爸罵哭，還說：“這是我三年以來第一次流眼淚嘞。”

　　我想說，你把牛都吹到天上了，就你，會(huì)被你爸爸罵哭?以你爸爸昨天晚上的語氣，他會(huì)罵你?哼!對這種不講道理的人不需要去跟他溝通。

　　這個(gè)星期的`作文，哎呀，翻開書一看，找自己的爸爸媽媽溝通一下，說一說自己童年的趣事。哎呀，我不，不要，我不要溝通!轉(zhuǎn)念一想，哎，沒辦法，認(rèn)命吧!

　　上帝賜給了我們聲音，讓我們會(huì)說話。如果，你沒有一個(gè)希望發(fā)聲的嘴巴，就讓那些聾啞孩子來代替你的嘴巴，替你說話吧!

關(guān)于溝通的作文6

　　該從什么地方說起呢，想說的話太多太多了，有感激的，有偏激的，有生氣的還有快樂的，太多太多了。

　　實(shí)在是很感謝你們，老爸老媽謝謝你們把我撫養(yǎng)成人，謝謝你們教我做人的道理，真的很感謝。別的大道理我也不會(huì)，在此只獻(xiàn)上我最真摯的感謝，沒有你們就沒有現(xiàn)在的我，謝謝。

　　也不知是從什么時(shí)候開始，我們之間的開始有隔閡，總有矛盾，有時(shí)因?yàn)槌煽�，有時(shí)因?yàn)榇�人處事的禮貌，總能無緣無故的吵起來，實(shí)在是想不通這到底是為什么，也許是我到了逆反期，也許是你們認(rèn)為孩子大了，更要嚴(yán)格要求，反正就是我們的`思想總是不能產(chǎn)生共鳴，很難有共同認(rèn)可得地方。這究竟是為什么?是因?yàn)槲乙淮未巫屇銈兪�望，一次次讓你們傷心。是我錯(cuò)了我不該讓你們傷心，失望。對不起。我會(huì)改正現(xiàn)在的我的。但我希望你們也要有所改變好嗎?不要被以前的思想禁錮了好嗎?要跟隨時(shí)代的發(fā)展改變現(xiàn)有的老式思維好嗎?

　　正是因?yàn)槲覀冎�間隔了二十年思想不一樣，二十年看似不長，可是時(shí)代發(fā)展迅速啊!一件事我看法是覺得它是好的，可有可能你覺得是壞的。這就是時(shí)代所留下的隔閡不是嗎?我們都要改變思想好的我接受，壞的我摒棄。你們也應(yīng)該接受好的而摒棄那些陳舊老套的思想。不是嗎?

　　還是謝謝你們，我親愛的老爸老媽。謝謝你們對我的愛護(hù)，謝謝!

關(guān)于溝通的作文7

　　一篇名為《沙漠里的愛情》的小說，講的是一個(gè)置身沙漠孤立無援的法國士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在巖洞里，待他醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊，原來是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對他并無惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主意，用溫柔多情的動(dòng)作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同嬉戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠(yuǎn)，豹子趕了上來，這時(shí)他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領(lǐng)，把他救了出來。文中最后，士兵殺死豹子也純粹出于誤會(huì)，豹子輕輕咬他的`大腿，他以為是要吃他，便用匕首刺進(jìn)了野獸的脖子，花豹掙扎時(shí)居然毫無惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經(jīng)歷時(shí)講到“我看哪里都比不上沙漠”，“那里沒有人，只有上帝�！钡拇_是這樣，他在人類社會(huì)感受不到的東西，在沙漠里感受到了。

　　它向人們轉(zhuǎn)述了溝通的無限可能性，即使在人與獸之間，并且讓我們對于我們?nèi)祟愖陨淼慕涣鞲�有信心。同時(shí)，它又影射了人類社會(huì)中一個(gè)公式化的現(xiàn)象——因溝通走到一起，再因猜忌彼此分離，之后，又習(xí)慣將事件本身囿于一種僵化的回憶狀態(tài)。

關(guān)于溝通的作文8

　　我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過程。

　　我們從出生到現(xiàn)在是一個(gè)不斷選擇的過程�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！碧鞖獾淖兓�我們選擇不了，時(shí)間的流逝我們選擇不了，但是我們可以選擇以什么樣的態(tài)度、心情及方式方法來面對自然界客觀事物的發(fā)展。我們選擇不了自己的出生，但是可以選擇成就什么樣的人生；我們選擇不了天氣的變化，但可以選擇以什么樣的心情來面對風(fēng)雨陰晴。在不同的人生階段我們將面臨不同的選擇，我們?yōu)檫x擇文科還是理科而苦惱過，我們?yōu)檫x擇上哪所大學(xué)而糾結(jié)過，我們?yōu)檫x擇什么樣的工作而權(quán)衡比較過，我們?yōu)檫x擇什么樣的人生伴侶而深思熟慮過……我們每時(shí)每刻都在選擇，同時(shí)也在堅(jiān)持自己的選擇，不同的選擇成就不同的人生。

　　唐太宗李世民說過：“以銅為鑒，可正衣冠，以史為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失。”我們的一生也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過程�；畹嚼希瑢W(xué)到老，人在職場，重在溝通，通過溝通能很好地達(dá)成共識(shí)。要知道正衣冠方能懂禮貌顯氣質(zhì)，知興替方能找方法謀發(fā)展，明得失方能跟對人做好事。

　　我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的'過程，我們的今天基于昨天的選擇和努力，我們的明天基于今天的選擇與努力，我們要在今后的人生路上學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通，更要學(xué)會(huì)感恩。

關(guān)于溝通的作文9

　　路之難走,是你找到的方法。

　　——題記

　　世間的路非常之多,有上天的天路,有地上的陸路,還有底下的“黃泉路”。但最難走的通往別人心里的路。

　　父母

　　父母都很難與的孩子溝通。孩子也不愿和父母交流。久而久之,父母與孩子之間就代溝。父母干的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母。從來都想過交流,溝通才能彼此,從而彼此。的一家人才會(huì)其融融,幸福快樂。

　　朋友

　　朋友之間本該友好相處,無話不談。看起來好像比父母的關(guān)系好得多。可朋友只是朋友和家人相比。一旦朋友之間誤會(huì)便很難解開。是從此不說話,也許過幾天就好了;是再也不說話,也許幾個(gè)星期就好了;是再也不見面,更別說要說話了,也許就斷了朋友之間的友誼。

　　其實(shí)也有和好的機(jī)會(huì),那倆人站在一起把是情解釋清楚,再向?qū)Ψ降狼浮Ｕf白了需要互相溝通才行。

　　情侶

　　情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜甜蜜蜜的,倆人幸福的在一起。有時(shí)也許回某些事而鬧別扭,但互相理解對方的`情侶會(huì)再度和好。一旦矛盾鬧大就需要有人站說清楚(也要明白一點(diǎn)當(dāng)你和你的GF或BF矛盾時(shí)他或她站解釋,那么他或她對你真心的)又是關(guān)于說話,交流,溝通。

　　再我看來通往別人心靈之路的最好辦法是要學(xué)會(huì)和別人交流,溝通。并且要互相理解,那么不管是父母之間的親情,朋友之間的友情,情侶之間的愛情都會(huì)順利的。

關(guān)于溝通的作文10

　　人與人之間總是會(huì)有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì)解決這一切…但，也是需要技巧的……

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事：

　　有一個(gè)秀才去買材，他對賣材的人說∶“荷薪者過來!”賣材的人聽不懂“荷薪者”(擔(dān)材的人)三個(gè)字，但是聽得懂“過來”兩個(gè)字，于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問他“其價(jià)如何?”賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。(你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會(huì)濃煙多而火焰小，請減些價(jià)錢吧。)”賣材的人因?yàn)槁牪欢�秀才的話，于是�?dān)著材就走了。

　　從這個(gè)故事，說明了：用對方聽得懂的語言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒有與人溝通，你將什么事也做不成。

　　還有一個(gè)故事：

　　一把堅(jiān)實(shí)的.大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑�的心。�?/p>

　　這個(gè)故事則告訴我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，一定要多為對方著想，以心換心，以情動(dòng)人。

　　溝通在社會(huì)中是不可少的，它可以推開人與人距離的墻壁，形成一座永恒的大橋。

關(guān)于溝通的作文11

　　涓涓小溪與涓涓小溪的交流，便有了碧波連天的湖泊和浩渺無邊的大海;太陽和月亮的交流，便有了陽光明媚和群星燦爛的美麗晝夜;山花和山花的溝通，便有了繁花似錦的春天;陽光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹……

　　我看到這段話，挺喜歡，就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來在看到這段話的時(shí)候，我不禁想：山花、小溪、太陽、月亮、云嵐的溝通都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要溝通啦!我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了溝通的重要性：有一位巖洞科學(xué)家，把自己關(guān)在一個(gè)不見天日的山洞里，沒有電話、沒有電腦、電視，失去了一切外界的聯(lián)系，雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園，客廳、臥室，還有一些健身器材。但是沒有同伴、不能溝通的痛苦讓他的.身體受到了很大的創(chuàng)傷。一年后，這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來以后，他的免疫系統(tǒng)抵抗力降到了最低點(diǎn)，如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問，他的大腦就會(huì)亂。他幾乎不會(huì)溝通，每天癡癡呆呆、沒有精神、眼睛只盯著一處發(fā)呆。過了很長的一段時(shí)間的調(diào)理才恢復(fù)徹底。由此可見，溝通是多么重要啊!

　　溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，溝通可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨，可以滋潤一顆孤獨(dú)的心靈，讓它充滿活力。

　　溝通是人類不可缺少的能力，如果人類都互不溝通、交流，那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅!所以，溝通吧!

關(guān)于溝通的作文12

　　昨天中午，教室里鬧翻了天。幾乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”當(dāng)時(shí)夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發(fā)是我提醒盧老師還有3頁的“期中測試”沒做。而袁HX和李QL則在門口充當(dāng)偵察兵，密切觀察老師的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒，校長駕到，她一下子就把我們鎮(zhèn)住了。今天上午，盧老師用一節(jié)課的時(shí)間狠狠地教育了我們，并說：“下午班隊(duì)課，不搞活動(dòng)，就這個(gè)話題，展開討論！”

　　下午第二節(jié)課，班隊(duì)課。盧老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：“我想對同學(xué)（老師）說”。盧老師寫完就直奔主題：“今天這節(jié)班隊(duì)課，那些侮辱其它同學(xué)的同學(xué)要站在講臺(tái)上向被侮辱的同學(xué)道歉！現(xiàn)在請那些同學(xué)上臺(tái)來道歉�！�

　　話音剛落，一些大膽的同學(xué)（認(rèn)錯(cuò)需要膽量）上了講臺(tái)。他們一個(gè)接一個(gè)地上了臺(tái)。

　　“我今天不該侮辱夏Y同學(xué)，我沒有弄清楚事情的真相就亂罵，現(xiàn)在我向她道歉，對不起！”說完，深鞠了一躬。“我已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在我向唐金潼同學(xué)（作者本人）道歉�！闭f完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學(xué)道了歉，我已經(jīng)在心里默默地原諒他們了。

　　一位同學(xué)舉了手，盧老師請他上來道歉，他是張MW。他上臺(tái)并不是說他侮辱了我和夏Y，而是為他以前做過的不好的.事情道歉。接下來，幾乎每位同學(xué)都上了講臺(tái)，包括我。

　　我有了一種想哭的沖動(dòng)。想為同學(xué)之間的那份真摯友誼哭。強(qiáng)忍了下來，然后朝陳KZ笑了笑。

　　其實(shí)，很多誤解可以用溝通化解，只要我們愿意去溝通。

關(guān)于溝通的作文13

　　在人生的旅途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)為人處世的問題，這就需要“溝通”。溝通可以在“自我”與“他人”之間演繹出多姿多彩的生活；它展現(xiàn)的是交往的過程、情感的聚焦、利益的取舍，思想的撞擊……面對這一人生課題，你或許有過切身的體驗(yàn)，領(lǐng)略過其中的幸福與歡樂、苦悶與彷徨，而產(chǎn)生心靈的沖動(dòng)與震撼；你或許有過思索與探究，進(jìn)發(fā)出洞察的火花

　　我們在學(xué)習(xí)、生活和工作中，經(jīng)常會(huì)由于缺少溝通而產(chǎn)生不必要的誤會(huì)，造成心情不快、氣氛緊張，以及出現(xiàn)不和諧音符等。比如夫妻間由于缺少溝通，造成摩擦不斷，甚至離婚；父子、母女之間，由于缺少溝通，致使代溝越來越深，甚而由于不理解而出逃，或自殺；師生之間由于缺少溝通，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、孤獨(dú)等心理疾病，致使師生關(guān)系緊張，學(xué)生學(xué)業(yè)滑坡、逃學(xué)，甚至存心搗亂，形成獨(dú)有的見解和發(fā)現(xiàn)；你或許有過情感與理智的交匯，釀成富有詩意的`憧憬和遐想。引發(fā)許多的感慨……

　　多溝通吧，溝通能使時(shí)光倒流，演繹忘年之交；溝通能超越生命，成就刎頸之交；溝通能超越權(quán)勢促成布衣之交。溝通的友情的堡壘，只有溝通才能交流情感，達(dá)到知情、知音、知心從而建立堅(jiān)不可摧的友誼。

關(guān)于溝通的作文14

　　溝通是人心靈的橋梁，是人心靈沒有隔閡的關(guān)鍵。朋友需要溝通，家人需要溝通，溝通使我們的生活更加美好。

　　小時(shí)候，我就不愛和父親溝通。父親的臉總是拉噠著，使我產(chǎn)生一種畏懼感。我的父親是一位普通的打工者，卻非常嚴(yán)格，對我的學(xué)習(xí)抓得很緊，我很少與他交談。

　　日子一天天過去，我也已經(jīng)長大了，我還是不和父親交談。上初中以后，他對我更嚴(yán)了，父親開始唉聲嘆氣。

　　記得有一次，我渾身發(fā)冷，頭疼得受不了，也許是我的呻吟聲太大了，把父親從夢中吵醒了，迷迷糊糊中，我感到有一雙溫暖的.手臂將我環(huán)繞。第二天，我醒了，發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的床頭上，眼邊的皺紋刺痛了我的心，淚水悄然落下。后來爸爸醒了，我看見他笑了。我還是頭一次看到他這樣對我笑。

　　后來爸爸對我說：“孩子都怪爸爸不好，我不該把自己的大學(xué)夢壓在你身上，爸爸上學(xué)時(shí)正趕上不好的時(shí)代，爸爸錯(cuò)在不該勉強(qiáng)替我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想�！蔽颐靼走@一切后，我無比輕松得對爸爸說：“我不會(huì)讓你失望的�！蔽铱吹叫腋Ｊ幯�在爸爸臉上。

　　溝通是幸福的見證，是快樂的根源，我們在生活中需要溝通。溝通可以使我們成長。

關(guān)于溝通的作文15

　　對于家庭教育，每一代家長都有自己的一套方法。從老一輩的“棍下出孝子”到新新年代的“以徳育人”，卻總不能真正地解決教育問題。

　　《小孩不笨2》雖非影視大片，但它以其獨(dú)特的立意，貼近生活的內(nèi)容，可以說是恰到好處地表現(xiàn)出每個(gè)家庭中都存在的“難念經(jīng)”——教育孩子。有的家長仍殘留著古板的觀點(diǎn)，認(rèn)為乖孩子就是打出來的。有的家長雖然認(rèn)識(shí)到教育孩子不能靠暴力，該用溝通來拉近與孩子的距離。但他們的的失敗在于所謂的“溝通”并非只是語言的溝通，即一問一答式，好像在審問犯人一樣。真正的溝通，是心靈上，思想上的`融合交流。代溝固然會(huì)有，但如果是真心且正確的溝通，也能將與孩子間的隔膜減縮到最薄。

　　望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長的心愿。但衡量孩子，不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)而應(yīng)該以小孩子的標(biāo)準(zhǔn)�？吹讲焕硐氲姆�?jǐn)?shù)，家長會(huì)覺得很生氣，會(huì)認(rèn)為不過一點(diǎn)淺薄的知識(shí)也掌握不了。但別忘了，這些知識(shí)，您的孩子才剛接觸，如此簡易的題目在他們眼里，就會(huì)像洶涌而來的洪水瞬間把他們淹沒。在家長眼里慘淡的分?jǐn)?shù)，卻是孩子努力的成果。

　　就像片中所說：“不要只看他們的缺點(diǎn)，更要發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)。”當(dāng)白紙上有了污點(diǎn)，為什么總是念念不忘于那些污點(diǎn)，而忽略了污點(diǎn)下的大片白紙？

　　套用一句片中語“你鼓勵(lì)孩子是在幾時(shí)？”好孩子是用溝通中的鼓勵(lì)培育出來的。

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