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我的班主任作文

時間:2023-08-16 16:04:10 關于我的作文 我要投稿

我的班主任作文集合【14篇】

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的班主任作文集合【14篇】

  我的班主任作文 篇1

  是誰帶給我們許多知識?是誰讓我們擁有才智?是我們的老師,是教育我們成長的老師,教導我們一生的老師。

  我班的班主任,她對我們很好。她不會給我們留許多作業,甚至每逢過節時都不留任何作業。她告訴我們多多觀察生活,多多接觸大自然。

  老師一直教導我們,要多讀書。之所以沒有繁重的作業,就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業時,總有這么一項————每天讀書至少半個小時。老師在潛移默化地告訴我們:讀書很重要。

  期末考試前,老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好,可對學習成績差的.同學,老師也不會歧視。

  徐老師很擔心我們的安全。沒有特殊的大事,放學時她都會把我們送出大門,送過馬路。她從不讓我們帶零花錢,吃不健康的食物。

  一日為師,終身為父。老師是我們必不可少的領路人。她教我們做人做事的道理,她的教誨讓我終身受用。

  感謝我的班主任————徐老師。

  我的班主任作文 篇2

  有一個美麗的身影,她很溫暖,時常出現在我的腦海里。當我害怕、孤獨、無助時總是用溫暖的聲音,說道:“你要好好愛護自己!”這個聲音像我童年里的'金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道,在勇敢的舞臺上翩翩起舞。

  她就是我二年級的班主任——葛成美老師。她不僅熱愛運動,也很關注我們的身體健康。

  這得從一節體育課說起,我和同學們跑步,突然間一個身影閃過。我心中的疑問引起了我的好奇心,便偷偷的瞄了一眼,誰知原來是葛老師,原來葛老師陪我們一起來上體育課了!而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說過,在早操后可以帶些水果來,讓自己補充一下維生素。快到冬天了,老師還主動為我們擦唇膏和護手霜,以免我們凍傷。葛老師還經常勸告我們:“要多多愛護自己啊!”

  葛老師的關愛猶如春雨點點,滋潤著我幼小的心田。

  我的班主任作文 篇3

  今天給大家介紹一下我的班主任老師吧,她是我的班主任,也是我的數學老師,她的名字叫郭萌。是不是很好聽呀?

  郭老師皮膚雪白雪白的,大眼睛雙眼皮,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,白白的牙齒,她特別愛笑,笑起來甜美可愛。她喜歡扎麻花辮,走起路來辮子有節奏的跟著甩來甩去,給人感覺青春有活力。

  她上課的時候很嚴肅,對同學們要求嚴格,對待工作認真負責。她帶領的班級經常得到流動紅旗,她也連續幾年被評為優秀班主任。

  有一次,一位同學上課吃零食,被老師發現了,老師就讓他到講臺上罰站,讓他站著上課,同學們嚇的大氣都不敢出。不過,老師也有溫柔的時候,比如下課的'時候,老師就喜歡和我們一起說說笑笑,把我們當朋友一樣對待,還和我們一起跳繩,一起游戲。

  而且我的老師還多才多藝,她會編好看的頭發,會畫很多好看的畫,手還特別巧,會剪紙,會疊紙,她特別喜歡跳舞,還經常錄視頻呢!郭老師和藹可親,她不僅教會了我們知識,還帶給了我們快樂,讓我們在校園里快樂的學習,茁壯的成長,同學們都喜歡她。

  我的班主任作文 篇4

  我的班主任叫韓萍,韓老師。她高高的個子,消瘦的臉龐,大大的眼睛,十分好看。平日里她總是面帶微笑,一幅慈祥和藹可親的樣子。

  我記得韓老師是從三年級開始當我們班主任的,轉眼已經兩年多了,她留給我的印象最深刻了。

  韓老師在平日里非常關心我們,有的'同學不舒服或者生病了,每次她都能及時發現,悄悄走到同學身邊,用溫暖的大手摸摸同學的額頭,關心地問這兒問哪兒。

  上課的時候,我最喜歡聽韓老師講課了。韓老師教我們語文課,她講課的時候不僅聲音好聽,而且非常幽默,還時不時講一些小故事,總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來。她對我們提出的問題總是耐心地反復講解,直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵,讓我們不斷地吸取營養,快樂健康成長。

  韓老師還當過我們的體育老師,帶著我們在操場上做游戲和各種運動,讓我們有一個健康的身體;她還帶著我們郊游和參加各種活動,讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

  韓老師的故事太多了,怎么講也講不完。韓老師我只想對您說:我們喜歡您,您永遠當我們的班主任吧!

  我的班主任作文 篇5

  你們班主任是誰?長什么樣?為什么……停!停!還是聽聽大家的介紹,看看“眾人”眼中的班主任吧!身份證首先發布權威信息:“萬海峰,男,漢族,職業:。”

  鏡子迫不及待地搶過話題:“要說萬,我最了解他。他的個兒中等,微黑的皮膚,頭發像一支準備開戰的隊伍,精神抖擻,瘦瘦的臉龐,濃濃的'眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬很少笑,看起來非常嚴肅……”

  作業本沒等鏡子說完,搶先說:“你說的這些誰不知道?要真正了解萬老師的還是我們作業本呀!每天,萬老師都會一絲不茍地批改我們,一旦感到作業做得不好,他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去,耐心地講解。”

  本立刻認同:“就是就是,萬老師確實是個認真負責的老師,來看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時出現》等,都是小主人的杰作。看,我身上那么多的紅圈圈和紅波浪,這些都是我最得意的裝飾品呢!”

  ……

  哈哈!這就咱班的班主任——萬老師,要想更了解萬老師的話,那就到咱們班來吧!

  我的班主任作文 篇6

  安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學期的時候,她懷孕生寶寶需要休息,我們班由史老師暫時接管。同學們得知這個消息時,很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣,男生都哭出了聲,連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘,等到第二節課上課的時候,全班同學的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學期開學的時候,我們得知班主任又變回了安老師,全班都高興得要瘋掉了。

  安老師非常嚴厲,如果有人上課做小動作,老師會先向這個同學扔粉筆頭,安老師的準頭特別好,她站在講臺上,每次都能打中學生的頭。然后她就會走到這個同學面前,用格尺打他的'手。有一次在數學課上,我沒聽講,在底下寫作業,被老師發現了,安老師便順手把粉筆頭扔了過來,不過我很幸運沒有被老師打中頭部,而是打到了胳膊上,但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

  安老師也非常聰明,一班和三班的老師經常來向她討教問題,她每次都很快能解出來。

  我很喜歡我們安老師,就像我喜歡我的媽媽一樣。

  我的班主任作文 篇7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,是一個神圣和光榮的職業。我就來說說我們的班主任路老師吧。

  路老師有著一雙明亮的大眼睛,留著不長不短深棕色的內卷披肩發,在陽光的照耀下,泛著點點的金光。路老師體形勻稱,中等個兒。路老師有時對我們溫柔,有時對我們嚴厲。

  路老師對我們要求嚴格。為了我們養成良好的閱讀習慣,她要求我們每個人要畫出好詞好句,并提出問題或寫感悟,有時還進行抽查提問。我覺得這就像是在針對我一樣,因為我總想應付了事,走馬觀花地讀書,老師這一招打消了我應付差事的想法,所以每次我都是小心翼翼地做這項作業。

  路老師也很想媽媽一樣對我們溫柔。記得又一次我發燒了,路老師隔段時間便摸摸我的額頭,或提醒我多喝熱水,就像我的媽媽一樣關心我。路老師還組織我們一起玩傳統游戲,她也加入我們的行列,就像我們的`大朋友一樣,別提我們玩的多高興了,讓我們既學了知識又鍛煉了身體。

  路老師為我們付出了很多,教師節之際,我想對您說一聲:路老師,您辛苦了!感謝您對我們一路的陪伴和教導!

  我的班主任作文 篇8

  我有一個班主任,她姓張。她有一雙大眼睛,高挺的鼻梁下是一張不起眼的嘴巴。三十幾歲的年齡,看起來是那么美麗!

  她對我們很負責。放學時總是把我們送到目的地、晚上坐在臺燈下改作業……上課時,她那雙眼睛仿佛會說話,只要有同學認真聽講、發言,她的眼睛好像在說:“你表現的非常好!”而有的同學上課走神、講話,那雙眼睛就會譴責地說:“不要走神啊,認真聽講!”

  記得有一次,我和同桌在桌肚里看一本《遼寧尋寶記》的書。正當我們看得入神時,忽然我和她背后被誰拍了一下,嚇得我們趕緊把書往我的'桌肚一扔,身體立正坐好,感覺心臟都要被嚇出來了。余光一瞥,原來是班主任——張老師。我和徐凡絢一驚,以為老師要批評我們,可是她只是對我們小聲說道:“下次不要開小差哦!”我們倆滿臉通紅,非常不好意思,之后聚精會神地聽課了。

  這就是我負責的班主任。

  我的班主任作文 篇9

  我的班主任姓孫,我們大家都非常敬佩她。

  人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的.愛。……贊美老師的話實在是太多太多,說也說不完。

  我們的孫老師,在課堂上嚴格要求我們,但是在課下,孫老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。孫老師講的語文課生動有趣,用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數學課上,孫老師讓那些無聊的數字動了起來,好像它們也會說話一樣。

  孫老師,五年過去了。您雙鬢的白發是不是因為我們太操勞了?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。

  孫老師,我記得有一次,班里的一個同學在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問:“孩子,疼嗎?”那個同學對老師笑了笑,說:“老師,我沒事,一點兒也不疼,都是我不小心。”

  這就是我的班主任。為了學生可以付出一切,老師,我們永遠敬佩您!

  我的班主任作文 篇10

  我們的江老師,一看到她,我便會想起一個漫威英雄——鐳射眼。

  江老師,平常不需要怎么開口教導別人,只要用一個眼神提醒同學,同學就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服,我來給你們描述一下吧。

  有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠程聊天系統(傳紙條)聊天時,突然我感覺到一個充滿著殺氣的眼神實時地在盯著我,我頓時感覺頭皮發麻,后背一涼,感覺死神在我的背后死死地盯著我,我回頭一看,一張陰沉的臉正在看著我,如果這還不算可怕的話,那我悄悄告訴你,我感覺那雙眼睛還布滿了紅血絲,我當時嚇得差點尿出來。

  江老師的眼神是如此地嚴肅,讓人可畏,可是如果你說要換一名老師的話,那我可就不同意了!江老師提醒我們也是為了我們好,江老師為了我們這個班盡心盡力,放棄了陪伴自己孩子的時間,花自己的錢,只為給我們學習更便利,更開心,所以她在我心目中是一位好老師,而且江老師平日里也是一位十分平易近人的'老師,經常與同學們打成一片。

  江老師是一位忠于職守,嚴為師表的好老師。這就是我們的老師,一位好老師。

  我的班主任作文 篇11

  我的班主任叫張慧文,我很喜歡她。

  她最大的特點就是關心學生。

  她雖然長得不算太漂亮,但很可愛。她中等個子,身材勻稱,一雙水汪汪的大眼睛特別有神,她一笑起來臉上有個小酒窩,很可愛。

  記得在20xx年9月份,剛剛開學兩天,我患了急性闌尾炎,做了手術。張老師知道了,就和她的愛人帶著禮物一起來看望我。我感動極了。張老師親切地問我:“疼不疼?”我說:“有一點疼。”張老師鼓勵我說:“堅強一些,過幾天就好了。好好養病,早日恢身體,好早一天到學校上課,拉下的課,等你上學了,找時間我給你補上。”聽了老師的話,我感到特別溫暖。老師能在百忙之中抽空來看我,關心我,我特別感動。我的爸爸媽媽都說我的`老師是一個關心學生的好老師呢。

  我的班主任作文 篇12

  今天,我要寫我的班主任,她姓劉,我們都叫她劉老師。

  劉老師有一雙大大的眼睛,就像兩顆大葡萄一樣,每天都散發著睿智的光芒。眼睛的下面是一張大大的嘴巴,紅紅的嘴唇就像一顆紅色寶石。她喜歡穿著白色的衣服,看起來很有活力。

  我們班的.劉老師非常愛我們。有一次,我們班的一個女生丁一笑過生日,劉老師偷偷的在手機山定了一個巧克力奶油蛋糕和一個小禮物,全班沒有一個人知道這件事。課剛結束,老師說:“今天丁一笑過生日,我們一起吃蛋糕慶祝一下。”我們說:“沒有蛋糕呀!”老師這時候拿出了蛋糕。同學們一看,開心極了大叫道:“太好了,有蛋糕吃。”劉老師笑著為我們切蛋糕,第一個切給丁一笑。丁一笑喜歡吃奶油,她說:“劉老師,我喜歡吃奶油,可以給我多裝一些嗎?”劉老師說:“可以呀!”老師挖了兩三勺,給丁一笑。后來老師又為我們每位小朋友都裝了蛋糕。大家吃得特別開心。

  這就是我們的班主任。

  我的班主任作文 篇13

  我們班的老師個個才貌兼備、業績優異、能力非凡。今天我來介紹一下我們的.科學老師李老師。

  李老師很高,穿上高跟鞋之后顯得更高了,有時候,我站在她旁邊對她說話時。她必須彎下腰才能聽見(因為我平時說話聲音比較小聲)。

  她非常漂亮,雖然臉上有一點點粉刺,但瑕不掩瑜,她還是那么標志。李老師她那大而清澄的眼眸是那么有神,閃動著青春光輝令人無限神往。

  她講課時總是會用一些生活方面的常識來點明科學中的道理。她也非常愛帶我們去實驗室做實驗。李老師永遠不會讓我們抄那么多筆記,要學的重點在書上就有。并且她堅決要帶我們去實驗室。

  有一天,我們沒有提前排隊,她就急燥地說:“怎么還不出去排隊呢?”,然后對路隊長說,“趕快叫他們出去排隊,這節課任務很重。”生怕浪費寶貴的時間。

  這就是我們可愛的班主任兼科學老師李老師。

  我的班主任作文 篇14

  我的班主任是我們班的語文老師,她姓陳。她的眉毛彎彎的,有時臉上掛著微笑,有時臉上掛滿烏云。披著波浪形的`卷發,很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜,也很有特點。她的特點是:嚴、勤、愛。

  陳老師上課時特別嚴歷。要是有同學上課時做小動作,總是逃不過陳老師的“火眼金睛”。記得有一次,我們班的海建國同學上課時玩紙飛機,沒有寫完課堂作業,讓陳老師狠狠地教訓了一頓。

  陳老師還特別勤勞。每天早晨,當我們走進教室的時候,陳老師都會在教室里。有時檢查我們的作業,有時在幫我們預習課文。她經常加班加點,不知疲倦地工作,為我們操碎了心。在學習上,她對我們每一位同學都抓得很緊,不讓任何同學落后。

  陳老師也很關心我們,我們要是有誰寫了錯別字,老師就會耐心幫助同學們改正。以前,我的寫字姿勢不正確,陳老師經常提醒我改正。課堂上我積極回答問題時,老師就會表揚我,使我有了信心。

  陳老師的教育和關愛,伴隨著我成長、伴隨著我進步!

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