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我的老師作文

時間:2023-08-15 09:43:40 老師作文 我要投稿

我的老師作文

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文

我的老師作文1

  我的老師姓曹,是一位為我們操碎了心的好老師。

  曹老師一頭烏黑的頭發,穿著一身樸素的'衣服,個子挺高,眼角布滿了魚尾紋。

  曹老師平易近人,和藹可親。記得在三、四年級的時候,曹老師的女兒因為上晚自習時曹老師還沒有回家,她的女兒只好餓著肚子上自習。為了我們,曹老師起早貪黑,日復一日,年復一年,無論春夏秋冬,不畏嚴寒酷暑地為我們上課,而她卻沒有一句怨言。在大街小巷,總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況。

  一次曹老師得了感冒,可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了,曹老師本應該利用這課余時間休息一下,可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時間,為我們批改作業,像這樣的例子實在是太多太多了。

  付出的辛勞總會有結果,曹老師幾乎每年都得“優秀教師”的稱號。而我們班也不例外,我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二,各類獎狀也掛滿了墻上……

  就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚等閑”,曹老師像春蠶,為別人吐出潔白的蠶絲,像蠟燭,點燃了自己照亮了別人。

我的老師作文2

  我們的班主任秦老師,從一年級開始一直教我們,我很喜歡她。

  秦老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。她戴著一副紫色邊框的眼鏡,有一雙靈巧的`手,寫的字很漂亮。

  有一天上午,上作文課的時候,我完成了一篇作文。秦老師走了過來,仔細看了一遍,就拿走了我的作文本,讀給大家聽。他當場表揚了我,還把我的作文放在展示臺上,讓同學們看。下課時,老師把我叫到辦公室,再次表揚了我,還獎給我一支鯊牌鋼筆,鼓勵我再接再厲。下午,老師把改好的作文發下來時,我的作文下面寫了一句話:繼續努力,加油!我深受鼓舞,寫作文的積極性空前高漲。

  上體育課時,體育老師叫我們分小組進行一場跑步比賽。我快要跑不動時,秦老師看到了,跑了過來,大聲喊著:“加油!”我渾身增添了無窮的力量,奪得了第一名。

  有一次,我在走廊里奔跑,不小心撞到了秦老師的身上,我嚇了一跳,連忙向老師道歉。老師撫摸了我的頭,笑瞇瞇地說:“以后別在走廊上奔跑,萬一跌倒了,會受傷的。”想不到老師原諒了我,還關心地提醒我,我感激地走開了。

  秦老師是一個關愛學生,并善于鼓勵學生的好老師,我喜歡秦老師!

我的老師作文3

  我的語文老師叫周文朝,名如其人,高高的鼻梁上架著一副金絲方框眼睛,看上去文質彬彬,更像一位年輕的教授。周老師雖然看上去才二十出頭的樣子,但臉上總是帶著陽光一樣的微笑,更顯得慈祥,更顯得和藹可親,更像我們可敬可親的父親。他總是在溫和中讓我們接受教育,在溫和中讓我們受到啟迪。

  試卷講評課上,周老師講完一道題后總習慣性的問一聲,都誰錯了舉一下手?墒俏铱戳艘幌滤闹埽瑒e人都做對了,只有我粗心大意。我想:別人都不舉手,只有我舉,那多沒面子!正思量時,老師向我們這里看來一眼,我的心一下子跳到了嗓子眼,臉刷的一下紅到了脖子根。只聽周老師說:“對就是對,錯就是錯,一定要誠實面對你的錯誤,才能在下次不犯同樣的.錯誤。 蔽衣犃,不由自主的舉起了手,心里頓時感到非常舒暢,老師高興的笑了。

  這就是我們班和藹可親的周老師,一位如同父親一般的老師!

我的老師作文4

  花兒離不開水源,鳥兒離不開大自然,當然,我們也離不開老師。

  我的老師,她非常要強,什么事都要做到最好。

  我的老師,她看似一個普普通通的人,卻有著神仙般的法力!

  我的老師,她從不偏心,如果班里搞活動,她一定會讓每個人都當上一次主持人。

  她要強,負責,與眾不同。

  為什么說他與眾不同呢?這個呀,可說來話長??

  我的老師的不同之處就在于,她和別的老師不一樣,他不會說自己的學生有多優秀,有多差,在她的眼里我們班的同學人人平等,不分好壞,她如果聽見像這樣的話:"哎你們班的那個XXX學習是不可差呢?"一定會說:"我們班好像沒有XXX這個人吧,我們班的學生學習都挺好的呀。"這就是我的老師與眾不同之處。

  我的老師她很要強,如果一得不上流動紅旗,她就會顯露出一副失望的'表情,當然同學們也經常配合老師,所以我們班的墻壁上就都是獎狀。

  這就是我的老師,一個負責、一個要強、一個令我們永遠敬佩的人!

我的老師作文5

  林老師是我們的語文老師。

  老師長著烏黑的長頭發,鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時候用一些笑話來告訴我們該如何做事。

  有一天,老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學都遇到不會寫的字,就一起問:“林老師,這個……子怎么寫?”林老師就在黑板上寫了幾個字,停了下來,說:“你們是不是生字積累不多呀?”后來她講了個笑話。

  從前有個人,他很懶,不會寫的字就用一個圓圈表示,有一天,這個人要給他的舅舅寫信,他是這樣寫的`:“親愛的老舅”,“舅”字寫不來,就畫個圓圈表示,“聽說你生了病”,“病”字寫不來又畫個圓來表示,“你要好好養病”,“病”字上次就寫不來,又打圓圈,“千萬不要隨便下床”。“床字寫不來又打個圓圈表示。

  他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的:

  “親愛的老蛋,聽說你生了蛋,你要好好養蛋,千萬不要隨便下蛋!贝蠹液逄么笮,有的笑得前俯后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來了呢。

  這就是我們的林老師,我們快樂時,林老師跟著我們快樂,我們不快樂時,林老師總會想辦法讓我們快樂呢。

我的老師作文6

  賀老師是我們班的班主任,又是我們班的`語文老師他愛我們就深愛他自己的孩子一樣。

  就在前不久,我們班停水又停電,我們很渴又很熱,我心想打電話給媽媽送水給我來喝,沒想到賀老師像是這么周到,自己主動掏錢給我們買一大桶水來,解開,我們的喝水事件。

  記得有一次,我上課和同學講話,賀老師看見了叫我回答問題,我回答不上來,這一次喝老師非常嚴厲地問:你為什么注意力不集中,想什么呢?下課了,我剛想跑出去玩,賀老師表情嚴肅的對我說:濤濤留下,你上講臺來。我忐忑不安的走到老師跟前,賀老師沒有在教室,而是給我講解了,我剛才不會的題目最后說:上課一定要專心聽講,記住。我點點頭說:記住了。

  謝謝你的爰,老師!我在內心深處真誠的說。

我的老師作文7

  進入四年級后,我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語文老師。我的語文老師姓王,圓圓的'臉上鑲嵌著一對會說話的眼睛。上課的時候,王老師不但面帶笑容,和藹可親,而且幽默風趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次,王老師上課的時候,有一位同學沒有認真聽講,王老師警告了他,可那位同學屢教不改,把王老師的話當作耳旁風?赏趵蠋煕]有像其他老師一樣大發雷霆,而是輕聲細語的說:“小明,過來,老師給你一張‘蹲’票,有效時間為四十五分鐘。”說著,王老師從她的包中拿出了她自創的“蹲”票(有笨字的貼紙),揭下一張粘在了小明的衣服上。并對同學們說:“如果誰上課不認真聽講,那么我就會送給你一張“蹲”票!甭犃送趵蠋煹脑,大家都在心中默默祈禱。

  老師,感謝您如同蠟燭燃燒自己,照亮我們;如同春雨犧牲自己,滋潤我們;如同春蠶為了我們奉獻自己的一生。

  老師,我愛您!

我的老師作文8

  “一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹覀,他們不辭辛苦,認真備課,仿佛我們的學其實是他們上的。

  我最愛的老師,便是語文兼班主任老師潘老師!記得五下的時候,因為快期末考了,同學們未免有些緊張,而潘老師卻一幅冷靜的模樣,依舊一本正經地上課。我瞅瞅課程表,這節是體育課,太好了!上課鈴響了,我正要下樓,突然看見潘老師跟體育老師一起來了,我的高興勁化成泡沫。誰知潘老師高聲說:“要測50X8!蔽乙幌伦优d奮了,跟同學們一起沖向操場。

  輪到我了,我直奔過去,一次,兩次,三次……我的.腳開始酸痛,跑不動了,還差一點,我咬牙堅持著。忽然,隔壁道的女生撞過來,我一下子重心不穩摔倒了,潘老師慌忙跑過來,剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋,抬頭一看,正好對上潘老師的眼睛,不同于往日的嚴肅嚴厲,潘老師的眼中是一片關心、擔心。我突然感動了,她輕輕撫摸著我的膝蓋,動作很輕,莫名給我一種安全感。

  我突然愛上我的老師了,我才知道,她是多么熱愛工作,多么愛我們!

我的老師作文9

  老師是紅燭,點燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線,只為撫育下一代。

  三年級的時候,我們的老師被調走了,調來一個新的老師做我們的班主任。她對我們很好,對我們很負責,她滿腹經綸,期末時:一會兒是數學老師,給我們復習;一會兒是語文老師,帶我們多次去理解課文;一會兒又成了英語老師和科學老師,讓我們進行英語科學的題目搶答。一個勁兒地給我們補習、復習。將知識傳播給我們。

  每當我們有一道題不會時,她都一定把題給我們講到會為止。王老師很幽默會在上課時講些笑話,讓上課不會那么枯燥而無趣。有時會給我們一些小獎品、小零食,做為鼓勵,讓我們更加喜歡學習,就像上一次,她對我們說:“在期末的'時候你們誰問題問得多,就有一根棒棒糖,五個問題一根。”在棒棒糖的誘惑下有個同學競然問了十三個自己不會的問題,我們班的成績上升了一大截。

  這就是我們的老師,老師是人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

我的老師作文10

  他長著一雙又扁又小的眼睛,眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

  雖然他三十幾歲了,但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發,他經常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的,臉上的`肉總是垂了下來,老師們總說我這么胖是盡得他的真傳。

  我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張,不敢舉手發言,一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促,第三節課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后,看了我好久,最后叫我起來,“王晨韜,我問你,男生一般都寫什么類型的小說呢?”

  “男生么,無非就是冒險類的小說之類的!蔽艺酒饋,回答道。

  “冒險類!對,沒錯。”他揮了揮手,示意我坐下,我雖然還是有些緊張,但經過了這件事,還是讓我好了許多。

  我希望刨冰老師能夠把肥減下來,這樣以后見到他至少看著不至于引人發笑了。

我的老師作文11

  在我的腦海里,有好多好多的老師,給我印象最深的還是我們的馮老師了。

  幼兒園畢業,爸爸把我送進了西大街小學,我害怕極了心想:“老師會打我嗎?老師兇嗎?,報了名后,爸爸把我送進了教室,上課鈴響了,老師走了進來,我一看:只見老師有著一頭波浪式的頭發,披在肩上顯得非常精神,有一雙大大的'眼睛和一張大大的嘴。

  記得在一年級的時候,同學們對詞語很不感興趣,于是,老是對我們說:“咱們來一次開火車的游戲,第一個同學讀第一個詞語,第二個同學讀第二個詞語。"同學們一聽興趣大發。這個詞語游戲氣氛活躍,同學們容易接受。從那以后我們開始好好學詞語了。

  一年有一年過去了,馮老師給我們帶了四年的語文,她很了解我們,我們也非常喜歡馮老師。

  馮老師像我們的媽媽一樣,照顧著我們六十多名學生,她真是我們的好老師呀!

我的老師作文12

  我有一個“熊”老師,他是我的體育老師,他不姓熊,名字里也沒有熊,可他長得就像一只大黑熊。

  “熊”老師很黑他去了非洲,人們也不會覺得他是亞洲人,你不仔細看,很難看出他的頭發,他長得很胖,活活一只大黑熊。“熊”老師的頭,方方正正的像一個正方體,放在了他的脖子上。

  “熊”老師是個手機迷,一天,一向手機不離手的他,居然放下手機在椅子上坐望著我們,這可引起了同學們的注意,我一步一步的向“熊”老師走去,我一看熊老師在椅子上睜著眼睛睡著了,還有小小的呼嚕聲呢!頓時,在場的同學笑的前仰后合,不可開交。

  雖然“熊”老師,做的事很好玩,其實他可是一個嚴肅的人,排隊的時候,人們都不敢說話,互玩。因為如果被發現,“嘿嘿”,一個看你不注意飛起一腳送你上“西天”。

  熊老師說話聲音很大,他在操場上說話,整個學校都聽的.一清二楚,學校的擴音器都顯得有些多余。

  這就是我的漫畫老師,一個“熊”一般的體育老師。

我的老師作文13

  暑假過去了,我如愿以償地升上了三年級。來到新教室,我認識了很多新同學。這時候,來了一位老師,這就是我的語文老師,大家叫她鐘老師。她的頭發短短的,眉毛黑黑的,一雙大眼睛被知識淵博的眼鏡遮住了,高高的鼻子,紅紅的`嘴巴,瘦瘦的身材,漂亮極了!

  老師有時候溫柔,有時候嚴厲。同學們很淘氣的時候老師很嚴厲,比如老師說話的時候有一個同學不聽,而且和旁邊的同學說話影響課堂紀律,老師就很嚴厲。我們上課認真聽講、坐姿端正、積極舉手發言的時候,老師就很溫柔。

  我的老師最厲害的是朗讀。那天,她在朗讀課文時,我仿佛來到了那個安靜的教室外和那個熱鬧非凡的課間十分鐘。

  我的老師對待工作很細心,有的同學錯了一個字,老師都不會放過,而且老師每天都會聽每個同學的朗讀錄音,只要是老師要求要錄音背誦的課文,老師也會一個一個去聽是否能背誦。

  我們鐘老師真是一位嚴慈并濟的好老師!我喜歡她!

我的老師作文14

  今日,我要為大家介紹我的一個教師,那就是我們的班主任,也是我們的語文教師—顧春燕教師。

  顧教師有著一張小卻十分能說會道的嘴巴,留著一頭長長的頭發,戴著一副黑色眼鏡,一看上去就十分的有學問,她五官整齊,一看上去就是一個淑女。

  顧教師對她的教師工作一絲不茍,把她全部的心血都花在了我們的身上,同學們的作業本上的'一個個錯別字都被顧教師細心地批改了出來,本子上的半個錯別字都別想從她的眼睛里逃過去。

  我們班顧教師還很關心同學呢,記得有一次一位同學讓一個不細心的同學砸破了頭,這一次可撞的不輕呢,都流了好的血呢,顧教師十分著急,立刻把那位同學是送去了醫院,最終,在手術室外,顧教師都著急的流出了汗。最終手術結束了,還好沒撞擊到眼睛,沒有生命危險。顧教師著才捏了一把汗。

  這就是我們的顧春燕教師,一個認真嚴肅的好教師。

我的老師作文15

  教過我的老師有很多,但我最喜歡的,是從一年級一直教我到現在的班主任薛老師。是她把年幼無知的我領進知識的樂園,教給我許多知識,并教我做人的道理。

  她是一位愛笑的老師。濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛。笑起來的時候,眼睛像彎彎的月牙,配上那紅通通的臉蛋,微微上揚的嘴角,真是好看極了。

  她是一位敬業的'好老師。每次打掃衛生,她都要留下來檢查完再走。即使開會,也不忘檢查衛生情況。同學們有不會的題目去請教。薛老師不僅不覺得煩,而且十分高興。每次都會循循善誘,耐心地給我們講解,直到我們完全弄懂為止。

  薛老師的課幽默生動,并且教育有方。有一天上課時,老師一提問,我就積極舉手發言。老師不僅表揚了我,還讓同學們為我鼓掌。我的意地坐下去,不知不覺中開起了小差。老師并沒有當著同學們的面批評我,而是用嚴厲的眼神提醒我。我發現了老師的暗示,趕緊坐正,認真聽講。老師這才放下心來,微笑著繼續講課。

  有一次,老師在沒有提前告訴我們的情況下,模擬考試。我只考了87分,老師并沒有責怪我,而是讓我訂正試卷,不會再去問她。

  老師就像是園丁,我們就像那園中的花苗,在園丁的呵護下,茁壯成長。

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