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實(shí)用的小學(xué)生寫植物作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)生寫植物作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫植物作文 篇1
小草，沒有華麗的衣裳，沒有高大的身軀，但他的柔軟的嫩葉里，包含著無限的生命力。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
我喜愛小草，因?yàn)樗视诩拍o私奉獻(xiàn)。在春暖花開、百花爭艷的時(shí)候，蝴蝶為這一朵朵花飛來飛去，而小草卻默默無聞地扎根生長。他的品格何等謙遜遜！
我喜愛小草，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。在山上的碎石中，小草們一個(gè)又一個(gè)從堅(jiān)硬的石縫中鉆出來，茁壯的成長。在暴風(fēng)雨來臨時(shí)，一盆盆花早已搬進(jìn)屋里，空曠的田野里的花也低下了頭。而小草無遮無蓋，一叢叢、一簇簇挺立在田野上。經(jīng)過暴風(fēng)雨的沖洗，小草變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
我喜愛小草，因?yàn)樗刮腋惺艿剑褐灰覀兌加行〔葸@種堅(jiān)韌不拔的精神，就就一定能取得輝煌的成績！
小草綠，小草青，
小草小，真樸實(shí)。
不穿紅，不戴黃，
任風(fēng)吹，任雨打。
在路旁，把根扎，
綠環(huán)鏡，美校園。
每當(dāng)春天來臨時(shí)，小草就悄悄地鉆出了地面，來到了這個(gè)美好的人間。但是人們總是去關(guān)注那些河岸邊的柳樹，看看它們有沒有發(fā)芽，在人們的心中，認(rèn)為是柳樹把春天帶來了，其實(shí)并不是，小草才是最早來到這個(gè)人間的，只是人們不去注意罷了。
夏天到了，小草長得更加茂盛了，更加綠了。人們走過只是偶爾稱贊一下：“你看，這小草長得多好啊！“孩子們經(jīng)常來到草地上追逐，玩耍。孩子們踩在小草的身上可舒服了，但小草卻一點(diǎn)都不在意，忍著疼痛。小草經(jīng)常要被牛羊吃，牛羊會(huì)活生生地把小草的身子吃得精光，那是多么的痛苦啊！但是小草為了讓牛羊吃得飽一點(diǎn)，長得壯一點(diǎn)，忍著痛苦讓牛羊咬它的身體。小草是多么的可憐啊，同時(shí)也是多么的偉大啊！
秋天，小草變得枯黃了，不再是嫩綠嫩綠了，它靜靜地躺在大地上，等待著農(nóng)民伯伯來把它收起來，藏進(jìn)屋里，生火，取暖。小草的身體沒有了，只留下了根。
冬天，我們不再看到小草了，它的根靜靜地躺在土里，等待著春天的到來。明年的春天，它將憑著頑強(qiáng)的毅力再次長出來，再次為人民服務(wù)！
在肥沃的土地里，在峭壁上的石縫中，在厚如被子的`雪地里，在沒有水的沙漠中，都能看到它的身影。它柔弱的身軀，它在風(fēng)中舞動(dòng)，它頑強(qiáng)的與大風(fēng)、暴雪、冰雹、烈火抗?fàn)幹Ｋ鼞{著自身頑強(qiáng)的精神活了下來。它就是――小草。
小草，它長在肥沃的土地里。在這黑土里，有足夠的肥料，足夠的陽光，足夠的氧氣，足夠的水分，還有溫柔的微風(fēng)。在這么好的條件中，小草茁壯的成長著，但是它并沒有因?yàn)槭孢m，而丟掉了它頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
小學(xué)生寫植物作文 篇2
水仙花
今天，我們教室里來了一位“新朋友”——水仙花。 上課一打鈴，鄭老師就踏著輕快的步伐，雙手捧著一盆美麗的水仙花，滿面的走進(jìn)教室。我著那盆水仙花，感覺它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。 老師告訴我們了養(yǎng)花的過程：先把從市場里買來的鯪莖放瓷盆里。水仙花是很養(yǎng)的。只要往盆里放一點(diǎn)，和合適的溫度，就足夠讓它茁壯成長 當(dāng)我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時(shí)，就感覺它多姿多彩，就是包羅萬象的水仙花世界呀！有探頭露臉的花苞，有含苞欲放半開的花朵，但是已經(jīng)嬌羞欲語。最好看的就數(shù)盛開在藍(lán)瓷盆里的正開的嬌艷的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前，手慢慢的放了上，呀！聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我了。“啊！這盆水仙花真的好看呀！”我的跟同學(xué)們說。我仔細(xì)一看，那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的`花瓣中間，看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩： 瓣疑呈平盞， 根是滴瑤臺。 現(xiàn)在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯(cuò)著，像樹枝一樣。看到這么美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋到九霄云外了。 我還覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水仙花在的冬天還傲然開放的精神！
小學(xué)生寫植物作文 篇3
今天爸爸媽媽要帶我去莫愁湖公園，雖然我已去過多次，但我一點(diǎn)也不厭煩，能在那讓人神清氣爽的小路漫步，欣賞一池開得正歡的荷花，在我看來，是這個(gè)夏日的最讓人享受的事情。一進(jìn)門，一陣芳香撲面而來，那是荷花的芳香。碧綠的荷葉上有一粒粒今天的朝露，那露珠像一粒粒晶瑩剔透的珍珠躺在圓圓的綠色荷葉床上，一只只蜻蜓在湖面上輕盈地飛來飛去。荷花如少女般亭亭玉立于湖面上，在微風(fēng)中舞動(dòng)著雅致的粉色衣裳，翩翩起舞，姿態(tài)各異；那高雅的舞步美麗極了，粉色的衣服上有綠色荷葉邊的點(diǎn)綴，似乎更美了。一陣風(fēng)吹過，舞姿優(yōu)美，香氣更加襲人。荷花姑娘們有的`含羞，含苞欲放；有的開得正艷，笑得燦爛。小路上的薔薇花和迎春花絢爛了整整一個(gè)春天后，已安靜地凋零了，綠葉蓬勃，圍在荷花池旁，多么和諧啊！此時(shí)，荷花更顯得嬌美，那舞姿更加優(yōu)美了。我愛莫愁湖的荷花！
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