五年級作文(通用)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
他是一個有自閉癥的孩子，上課的時候，他從來都是趴在桌子上面睡覺，老師們拿他也沒辦法。
一次英語考試，他考了29分，英語老師把他叫到辦公室，語重心長地說：“你要加油啊！”他也悔恨地流下了淚，“老師，我錯了……”從此之后，他開始奮發(fā)努力，但由于之前的課都沒有聽的關(guān)系，他的成績也沒有什么大的.起色，他沒有自暴自棄，每一天都可以看到他埋在題海里不斷地做練習題。
他經(jīng)常寫信給英語老師，訴說自己的苦惱，英語老師也很高興地給他回信，他的英語閱讀不好，每次考試都會扣很多分。為了提高英語成績，他買了好幾本英語課外題，專門練閱讀，可惜起色不大，他很著急，英語老師安慰他說：“不要緊，會有起色的。”果然，一個月之后，他的閱讀只扣了1分，老師也很高興地祝福他。
初三，各科的老師都在瘋狂地布置作業(yè)，許多同學都天天做作業(yè)要做到12點之后。而他，作業(yè)從不做到12點之后，他不是作業(yè)寫得快，他一定要保持自己的睡眠，他給英語老師寫封信：
英語老師：
您好！
今天很抱歉沒有完成您給我們布置的作業(yè)，已經(jīng)12點了，我的語文、數(shù)學、物理等作業(yè)都還沒有完成。
請原諒！
您的學生：XXX
第二天，他會找個時間把作業(yè)補給老師。
大家知道他中考英語得了多少分嗎？如果沒記錯應(yīng)該是113分，從29分到113分，只有兩年不到的時間，可見他付出了多少心血、多少汗水。
他，是我的英語老師上一屆的學生，英語老師每當講到他時，都樂呵呵的，他的四本筆記本都被英語老師永遠珍藏了起來，每一本本子上都有他給自己加油的話。
如果，當時他考了29分之后，不去選擇那條奮斗之路，今天的結(jié)果還會是這樣嗎？如果英語老師不予以他鼓勵，他會得到現(xiàn)在的輝煌嗎？
人生有很多條路，關(guān)鍵看你怎么走，路上總會有引路人，他們會指引你達到成功的終點。
五年級作文 篇2
那天，我剛剛跨進家門，就遭到了弟弟的突然襲擊。弟弟見到我就趴在我耳邊神神秘秘嘀咕起來，我一聽，臉上漸漸掛上了笑容。弟弟究竟對我說了些什么呢？嘻嘻，這個先保密。
到了夜晚，我和弟弟拿起礦燈，水瓶等一些東西，就悄悄地溜出家門。我們來到田野，一陣陣微風吹來，給這個黑幽幽的田野又增加了幾分恐懼，我和弟弟打開礦燈，在地上捉了一只只活蹦亂跳的蟋蟀。
不一會兒，我們來到了大河壩，弟弟突然靈機一動，想到了一個游戲，只見弟弟一滑，便滑進了大河壩里。這下，我可嚇個不輕，連忙滑進去救他，可我剛滑進，就看見弟弟又爬了上來。也不知道是我太笨，還是鞋太滑，我卻怎么也上不去了。正當我要爬上去時，弟弟這個淘氣鬼，把捉來的蟋蟀放在我的頭上，嚇得我又飛快滑了下去。
我又想了一個辦法，我拿著稻草放在自己身后，又使勁兒爬了上去，可弟弟又用剛才的`方法讓我滑了下去，在滑下去的同時，我把身后的稻草甩了出去，又把礦燈關(guān)上，一聲不出。弟弟盯著大河壩看了一會兒，見沒有動靜也慌慌張張滑了下來。就在他滑到壩底的一瞬間，我忽然站起，嚇了他一跳，被嚇的弟弟又飛快地爬上去，就像是受了驚嚇的兔子，我安撫了好半天他才緩過那股勁兒。
回到家，弟弟就把我做的事一一說出。媽媽一聽就勃然大怒，拿起掃把打起了我，我被打哭了，可弟弟卻在一旁偷笑著。
弟弟，我這回可被你坑慘了！
五年級作文 篇3
我的心愿就是當一名作家，因為我很喜歡看小說。
在我的印象里，作家是很自由的職業(yè)，想寫什么，想表達什么都可以“描繪”出來。有時候看小說看到搞笑的文筆時，我會情不自禁的笑出來，甚至捧腹大笑；有時候看到悲傷的“語言”時，我都會掉下傷心的`淚水；小說在我心里占了三分之一的位置。
有一次家里的電腦開小差了，我只要一想到小說，心跳就會加速，很激動。再想到上不了網(wǎng)了，看不了小說了，心就會一緊。心里怪不是滋味的。
我的心愿很簡單，就是當一名作家，這是看了小說以后的愿望。我看了別人的小說就也很想自己寫小說給別人看，寫出獨特的作品，與大家分享。這樣就很有成就感，既然別人能寫，那我為什么不可以呢？只要是自己想干的事，就要努力去實現(xiàn)，把夢想變成現(xiàn)實。只要有個愿望，就有個目標，就會為自己的目標奮斗。這樣的人生才有趣。
我的心愿很普通，就是當一名作家。寫自己想寫的，想表達的東西。
五年級作文 篇4
春天的樸園萬紫千紅，夏天的樸園綠樹成蔭，冬天的樸園銀裝素裹，而秋天的樸園更是絢麗多彩，如詩如畫。
進到園中，只見小草兒有的翠綠，有的青中帶黃，還有的只留下了根。這讓我不禁想起了白居易的詩句：野火燒不盡，春風吹又生。
花壇中的牡丹失去了往日的風采，而平時不起眼的菊花卻獨領(lǐng)風騷。一陣陣暖融融的香氣夾雜著蜜一樣的甜味，真是沁人肺腑。菊花爭芳斗艷，色色俱全：白的如雪，紅的似人，粉的若霞，黃的賽金……千資百態(tài)：有的像媽媽的卷發(fā)，有的像金色的繡球，還有的像絢麗的.晚霞。
一陣秋風拂過，銀杏樹葉像一只只黃色的蝴蝶。火紅火紅的楓葉像熊熊燃燒的火焰。柳樹卻在秋風梳理她那金黃色的頭發(fā)。
樸園的廣場上熱鬧非凡。有人在打羽毛球，有人在賞花，有人在拍照，還有的老人在練歌，小朋友們在追逐嬉戲……到處都是還聲笑語。
我喜愛樸園，我更喜愛秋天的樸園。
五年級作文 篇5
漢字是中華上下五千年的藝術(shù)瑰寶，它們像一個個歡快的小精靈在紙上跳躍，為我們龍的傳人譜寫著華麗篇章。
幾千年來，我國出了很多的書法名人，漢字也經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書的演變。王羲之行書流暢，柳公權(quán)的'楷書端莊。
在漢字中，諧音也非常有趣，比如外甥打燈籠——照舊(舅)；四月的冰河——開動(凍)了；上鞋不用錐子——真(針)好。還有一些商家也為了推銷自己的產(chǎn)品，用一些諧音的四字詞語做廣告，如賣蚊香的就用“默默無蚊”；賣房子的就有“出神入畫”；賣水杯的就用“有杯無患”。這又為漢字增添了很多樂趣。
對聯(lián)也是漢字中的精華。在古代，人們常常進行對對聯(lián)活動。如“比目魚，”就對“獨角獸”。“大”對“小”，“高”對“低”。這些都講究平仄押韻，整齊對仗。
字謎也是在漢字中不可缺少的一部分，如七十二小時，打一字“晶”；一品咬掉牛尾巴“告”；人靠在樹旁“休”；床前明月光“曠”。
中國的漢字如同汪竹柏詩中所說的一樣，“中華漢字，生動形象,傳播文明,蓋世無雙。”這時我想說“我愛你——漢字。”
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