初中作文常用5篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
在這繁忙工作的三十世紀里，一天終于可以抽出時間去理理這長盛不衰的頭發。
下午，我走到平日走過幾百次的路口猶豫了。不知是去“爽爽”理發店丶還是去比較趕上潮流的“機器”理發店.我想青年人就得隨著潮流走,于是我決定去機器理發店.
一到那就有漂亮的'廣告寫到:全自動理發丶隨心所欲丶全新感決丶讓您爽到底.于是,我便享受起這高檔次的理發.一坐到理發機上機器人便問我要什么樣的發型.又依依介紹了幾種發型.有“劉德華”丶“李連杰”丶“張魏健”丶“謝霆峰”丶“周潤發”……
“還是李連杰的吧”！我急忙打斷了他的話.開始理發了.不一會兒,不知為什么又停止了.機器人說:“先生,對不起,我失誤了,因為您的頭發和李連杰的頭發差了1根”.我氣沖沖地說:“你分明是在找茬”.“我只需要一個和我般配的發型”他又說“那好吧”.一會兒,終于理完了。我一照鏡子，大吃一驚，原來是光頭。這時，他又說話了：“您的頭發和唐僧的一樣，因為所以，科學道理，所以我就理了”。
我二話沒說，便給了他50元。機器人又說：“先生，還差200元”。我一翻兜一看，一分未剩。我大聲叫到：“你害了我，還想宰了我”。咳！花大錢受了一回“洋罪”。
初中作文 篇2
“呼呼呼。“一陣陣蕭瑟的秋風在繁華的洛陽都市徘徊著。一群群大雁隨著秋風，排成“人”字形朝南方飛去。陣陣秋風把金黃的落葉卷起了一次又一次。遠處，大片的麥子和果樹都豐收了，豐收的喜悅蓋過了千萬游子思鄉的情念。
在一所普通的院子里，詩人張籍跟往常一樣在散步。突然，一片落葉伴著秋風飄到了詩人的腳上。他站在窗前，緊鎖眉頭，凝望著天空，眼中透露出絲絲淚光，想起了家鄉的親人。詩人想：明天正是鄰居吳賢弟回鄉之日，我可以借此機會讓他幫我捎一封家信啊。
于是，詩人在夜暮之時點上一盞油燈。借著微弱的.燈光，他濃濃的思鄉情義流滿了一張又一張信紙。直到雞鳴之時才寫好。詩人看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。是啊，自己已經30多年沒有回到自己的家鄉了，想對親人說的話也太多太多了，這深厚的情念豈是一封信能裝下的?
次日清晨，吳賢弟已經準備出發了。詩人小步疾奔過去，語重心長地說：“吳賢弟啊，我自小漂泊在外，居無定所，30多年沒有回家了。這次逢你回鄉，請幫我捎一封家書，好嗎?”“沒問題。”詩人又望了一下裝著十幾頁信紙，鼓鼓囊囊的信封，嘆了一口氣。吳賢弟騎著馬，大喝一聲“駕”，馬就向遠處奔去。等馬跑出十多丈遠，詩人又大喊：“吳賢弟，請留步!”吳賢弟駛了回來，“有什么事嗎?”“我能否再看一下家書?”“可以。”詩人拿著信看了半個多鐘頭，才把信交給吳賢弟。吳賢弟抽了抽鞭子，馬又奔馳起來。
詩人望著遠去的吳賢弟，又嘆了一口氣。吟道：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”
初中作文 篇3
這天就是星期六，就是一個風和日麗的早晨，早晨沒等媽媽叫我，就早早的起來把房間打掃的干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞的.還以為這天太陽打西邊出來了。我對他們一笑。這就是我就應做的，此時上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口，衣來身手，我今年都讀六年級了，此時我要利用放假的時間為爸爸媽媽做點事。
吃完了早飯爸爸媽媽都去上班了，我想，我就是不就是也就應幫媽媽做點家務，我開始了我的行動做家務，首先就是檫窗戶，我先把抹布放進裝有水的桶里打濕，然后找來一張椅子，留意的站在上面檫起玻璃來，只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，玻璃檫完了又把地拖了，拖完了地，累死我了，累的我汗水直流三千尺，沒想到媽媽每一天做家務這么累但就是媽媽重來都沒有說累這一個字我怎能說累我又之后做家務我又去把廚房打掃了一遍，打掃完了。
媽媽下班回來了說；喲，這誰啊把家里打掃的這么干凈，我跑過來說；此時媽就是我把家里打掃的這么干凈的。這天這么能干啊把家里打掃這么干凈，長大了，懂事了，總算沒白養你。那當然。
初中作文 篇4
今天上課，老師說我們每個人都有一臺“頭腦錄音機”，大家疑惑不解，什么是“頭腦錄音機”？老師告訴我們，我們每個人的小腦袋就像一個大倉庫，里面怎么裝也裝不滿，從我們呀呀學語到載上紅領巾上學，每天都在學習，每天都在往里裝東西，但是怎么也裝不滿。老師說要檢驗一下“錄音機”的質量，只見“超市”中“錄音機”琳瑯滿目，有“文曲星”，“步步高”……還有進口貨“DELL”呢！
老師先挑了一臺“錄音機”，他自稱是“步步高”牌的。老師說“鼻子是錄音鍵，而腦門則是“放音鍵。”只見老師用手指一按“步步高”的鼻尖，說：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他腦門，他便復讀了出來。老師又說“好好學習”，他也繪聲繪色的說了一句“好好學習”，老師見難不住他，便請“名師”——張杰來“為難”他，張杰一上去，嘰哩呱啦說了一大堆，我們不知道他說的什么，老師也不知道，更別說“步步高”了，他干脆以電池沒電推脫了責任。
既然張杰上來了，就不能輕易讓他下去，順便也檢驗一下他吧。他自稱是進口“DELL”，既然是進口貨，就得好好欣賞一下。怕簡單的難不住他，便讓李成瑞上去唱中國話中的開頭，那也是一段順口溜，只見李成瑞溜了半天，張杰也不知道他說的`什么，不是瞎唱，就是一言不發。最后一次，他終于說對了，可是最后一句還是錯，便找了個理由，說自己體內的電路板壞了。
最后，老師要讓我們集體“錄音”，同學們哇的一下就說開了。老師讓大家靜下來，在黑板上畫了一個彎，然后在上面畫了一個橢圓，當做鼻子和腦門。只見老師一按鼻子，說：“過馬路時要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，黃燈干啥了？黃燈減速慢行。”同學們一見老師按“腦門”，就原照原的翻了出來，一陣爆笑。老師又說：“上課請不要亂吐口香痰，糖”同學們不管對錯，全翻了出來，又笑了起來。
通過這個游戲，我認識到了我們的大腦就像一個倉庫，怎么也用不完。
初中作文 篇5
長夜漫漫，繁星滿天，夏季的天氣熱的要死，連睡個好覺都成了奢望，不得不出來透透風。我坐在狹小的院落中，夜晚的風微微有些涼意，吹在身上，頓時感到一陣清爽，天上的一輪明月在南方掛著，像一個大玉盤，云煙繚繞，顯得很有神秘感。突然聽見院子里的墻邊有微微的聲響，抬頭望去，只見一雙眼睛在月光的照射下泛著黃色的光芒，原來是家里養的狗被驚醒了，我起身走過去撫摸著它，狗狗顯得很愜意，便又安然入睡，看著它，不知不覺又想起了之前養過的狗。
自打我記事起，家里一共養過五條狗，前四條都是或病或災，現在只留下了最后一條，不知道以后還會有什么變化。養第一條狗的時候，那時候我還很小，記憶很模糊，微微只記得那條狗很高大，好像是一條狼狗，毛色什么的都不記得了，最后是死了還是被賣了也不是很清楚，我至今也沒問過，很遺憾。
第二條狗是在路邊撿到的，那時候我已經上小學了。那是一條全身黑色的狗，剛撿到它的時候，它的身上臟兮兮的，很多土和灰塵，顯得很瘦弱，頭上還頂著幾個傷疤，也許是和別的狗打架弄傷的吧，看著它十分可憐，便把它帶回了家中。父母也沒有多說什么，我就把它給收養了，這里儼然便成了它日后躲風避雨的港灣。它在家里生活了很長一段時間，也許是一兩年，也記不太很清楚了。不過，意外總是會發生的。有一天，不知道它吃壞了什么，之后就不再吃東西了，再好吃的食物放在它面前，它看都不看一眼。人始終都會有生老病死的，別的動物也一樣。最后，它還是死了，餓死的，希望它在天堂過的安好。
養第三條狗的時候，那時我已經八九歲了，記憶很清晰。那年正是零八年，對于中國來說很重要的一年，也是我記憶猶新的一年，零八年的.中國經歷了大悲到大喜的過程，汶川地震給國家帶來了巨大的損失，使許多人妻離子散，失去了家園；而北京奧運會則將中國在國際上推向了新的高潮。在那時，它來到了我家，它是媽媽在鄰居家抱養來的，此后，便定居在了這里。它是一只黃色的狗，看起來很溫順，我很喜歡它，待它很好。待它長大時，它的性格便慢慢的顯露了出來，媽媽總是說它不是什么好挈，但不管怎樣，我還是很喜歡它。它也是陪伴我最長時間的狗狗，從零八年到一六年，八年多的時間，八年啊！相當于人類的五十年，也是年過半百了。最終，它也是沒有逃脫死亡的命運，在最后一段時間，它什么食物都不吃了，也許是它知道自己沒有多少時間了。它走了，那時候我還在學校上學，相愛給媽媽打電話時她告訴了我。唉，到了最后，我也沒能再看它一眼，很傷感，畢竟這么長時間了，都積累出感情了，雖然不舍，但是也……唉，不說了。
最后兩條狗是一起來的，也是在鄰居家抱養來的，但沒怎么和它們相處過，那時候一直在外面 ，好長時間才回家一次，回去一次它倆就沖我汪汪叫，也不知道還認不認得我。后來有一次回去的時候，沒有再聽見狗的叫聲，抬頭一看，發現只剩下了一條狗，在窩里孤零零的趴著，也不抬頭，只是靜靜的趴著。我問媽媽怎么回事，媽媽說：前幾天死了，剩下的這條狗挺傷心的，這幾天也不怎么吃飯，情緒一直不太好。后來我才知道，那條狗也是不知道吃壞了什么東西，后來一直不吃飯，久而久之就撐不住了。
又好長時間沒回家了，得有三個月了吧，不知道家里的狗狗生活的怎么樣，是否還安康？
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