樹的作文(精華3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的樹的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樹的作文 篇1
我家后院有一棵梧桐，從我記事起，它便在那里了。
小時(shí)候最喜歡的，便是在樹下尋找被雨打落的花朵，花朵并未濺上泥濘。拔去花托，用力擠壓花的根部，那一點(diǎn)甜的享受，是童年時(shí)期最天真的快樂(lè)。
春天，滿樹的花朵約定好似的一齊開放，像花傘樣的樹冠將農(nóng)家小院緊緊包裹，鼻尖縈繞著梧桐花淡雅的幽香。初夏的夢(mèng)，長(zhǎng)著花香的翅膀，飛的很遙遠(yuǎn)。
初夏的風(fēng)，溫和易催人入夢(mèng)。而我，總會(huì)在午后悄悄爬上房頂，摘一大串花，伴著微風(fēng)與花香，遙望遠(yuǎn)處的地平線，靜靜地看著忙碌的城市中忙碌的人群。
人們總是忙碌的，他們有需要仰望與想要得到的事或人。
我與他們一樣。我仰望梧桐，貪心的乞求更多的花，尋找更加甜蜜的滿足。
但這并不可恥。人的一生中，有許多需要去追逐的`目標(biāo)。人們拼盡全力，窮其一生，只為達(dá)到自己曾經(jīng)仰望的高度。于是，他們努力拼搏，在為自己并不明亮的前途道路上點(diǎn)燃一盞盞明燈，照亮自己，也為他人留下一點(diǎn)光亮……忙碌的人們總是可敬的。
后來(lái)，那棵樹因無(wú)人修剪，越發(fā)肆意生長(zhǎng)，因?yàn)樘^(guò)茂密，最終枯竭了。它的能力支撐不起它的繁華。
有些人如同梧桐一樣不修不剪，任其肆意妄為，洋洋得意地站在需要?jiǎng)e人仰望的高度上沾沾自喜。卻因?yàn)槟芰Σ蛔愣鴶∠玛噥?lái)，就像梧桐再也支撐不起那一樹花一樣。只顧表面華麗，而對(duì)背后的貧乏視而不見。
還有一些人，在仰望新高度的同時(shí)也在不斷打拼。只不過(guò)，，他們不夠堅(jiān)持，任何一點(diǎn)風(fēng)雨便能輕易改變了他們目標(biāo)的方向。終于，化為點(diǎn)點(diǎn)落紅，埋進(jìn)土壤中失了最初的模樣。
微風(fēng)帶走的不止有花香，還有記憶。而那個(gè)曾經(jīng)仰望大樹的自己，將會(huì)深深銘刻進(jìn)靈魂深處。
樹的作文 篇2
在一個(gè)森林深處，住著一個(gè)小刺猬和一個(gè)小山羊，它們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。可是，有一件事讓它們從此不再團(tuán)結(jié)友愛互相幫助了。
今天，小刺猬和小山羊鬧了矛盾，誰(shuí)也不肯理誰(shuí)。小刺猬回到家中越想越氣，于是決定出去散散心。這時(shí)，小山羊也是越想越生氣，于是也決定出去散散心。
小刺猬走著走著，突然看到棵大蘋果樹，小刺猬看著又紅又大的蘋果，口水止不住的往下流，但是一想：“我就算是想吃也夠不著呀!唉!要是小山羊在就好了。”小刺猬自言自語(yǔ)道。“對(duì)呀!我可以去找它呀!我不好意思說(shuō)!還是別去了。”于是，小刺猬就躺在樹下休息了。
小山羊走過(guò)來(lái)，也看到了這棵蘋果樹。小山羊想：要是摘下來(lái)一棵蘋果，送給小刺猬那不很好嗎!但是，小刺猬它……算了，還是我先嘗嘗吧!于是，小山羊開始忙碌起來(lái)。小山羊一邊撞樹，一邊撿果子。可是不是果子滾下了山，就是被小山羊踩爛了。這時(shí)，睡得正香的小刺猬并沒(méi)有感覺到這這一切，也沒(méi)看見這一切。而小山羊也沒(méi)有看見小刺猬。
這時(shí)，小山羊猛地一撞，小刺猬突然從后面滾出來(lái)扎到了小山羊的腿，小山羊大叫一聲，當(dāng)然這一聲也被小刺猬聽見了。小刺猬猛的站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”對(duì)方互相注視著，異口同聲地說(shuō)：“是你？你怎么在這？”小刺猬說(shuō)：“還有，對(duì)不起，我之前因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而責(zé)怪你。”“沒(méi)關(guān)系的。”小山羊說(shuō)。“那這個(gè)蘋果，我們一起把它弄下來(lái)吧!”“恩!好!”
于是他們一個(gè)撞樹，一個(gè)摘蘋果!配合得非常默契。不久，就摘了滿滿一筐的蘋果。它們各自的'臉上都露出了笑容。
自從這件事后，它們更加團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助了。它們也懂得了朋友之間的真諦。
樹的作文 篇3
春天的到來(lái)迎來(lái)一年一度的植樹節(jié)。在植樹節(jié)的前一天老師說(shuō)：“大家明天帶上鐵鏟、水桶，聽見沒(méi)有。"第二天，同學(xué)們紛紛趕來(lái)，8：00老師讓我們到操場(chǎng)跑道的旁邊的圓圈里挖坑種樹，拿鏟子的同學(xué)挖坑，拿桶的同學(xué)提水。等同學(xué)們都準(zhǔn)備好老師把樹苗拿過(guò)來(lái)，同學(xué)們有的扶樹苗有的`填土有的澆水。我們還在樹旁邊立一個(gè)牌子，上面寫著“保護(hù)樹木”。
我想：等我們的樹苗長(zhǎng)大，我們?cè)诖髽湎峦嫠＃窃摱嗪谩?/p>
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