四年級作文5篇[薦]
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的四年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
失敗乃成功之母。在我們的人生道路上,不可能永遠一帆風順,只有不拋棄,不放棄,勇往直前,才能戰勝挫折,走向成功。
古往今來,“戰勝挫折,走向成功”的故事數不勝數。愛迪生經歷了數千次失敗,終于發明了燈泡,給我們的夜晚帶來了光明;貝多芬耳聾了還創作了很多著名的樂曲,一首《命運交響曲》將他推向事業的'巔峰;居里夫人在極其簡陋、艱苦的條件下,經過無數次失敗,終于提煉出放射性物質——鐳,在經歷喪夫之痛后,仍能化悲痛為力量,潛心研究,取得豐碩的成果,兩度獲得諾貝爾獎,推動了原子核科學的發展;越王勾踐臥薪嘗膽十年多,勵精圖治,終于消滅吳國,雪恥復國。
我也是一個不怕挫折的人。記得在我學習彈奏鋼琴曲《克羅地亞狂想曲》的時候,一位和我一同學習的同學,很快就感到困難放棄了。但是我不怕困難,刻苦練習,終于練成了。在年終鋼琴晚會上,我的演奏驚艷四座。當聽到大家的掌聲與贊美聲時,我的心里充滿了成就感。
奧斯特洛夫斯基曾經說過:人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。讓我們勇敢地面對挫折,戰勝挫折,走向成功吧!
四年級作文 篇2
“青山巒遍峰中峰,車水水車雞啼鳴。”我已記不清是哪位詩人題寫的詩,每次想到這句詩時,我眼前總會浮現出一個淚流滿面的小男孩。
那個小男孩是我老家的鄰居,也是我兒時的玩伴,他叫小猴,顧名思義,人如猴子一般的瘦弱,我認識他時,從未見過他的父母,一直都是他的爺爺奶奶對其照顧,幼小的我曾經還以為他是和《西游記》里的孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來的,后來才知道,他的.父母外出打工了,很少有時間回來,所以我一直未曾遇上。
其實,我覺得小男孩很幸福,他有愛他的爺爺奶奶,還有滿院子跑的大雞小雞,幼年貪吃的我每次聽到他家院子里抓雞的聲音都羨慕不已。不過,有一天,小男孩的話卻讓我將這種羨慕改變成了同情。
那是一個烈日當空的中午,只見小男孩提著一把明晃晃的大菜刀,滿院子的追逐一只不停在“咯咯”叫的大母雞,那母雞最后被逼到墻角驚悚地叫著,不過小男孩眼里卻沒有殺雞的歡樂,反而滿臉憂愁,失望和沮喪寫在他的眼中,那只母雞最后亡命一飛,竟然落到了院中一顆大樹的樹杈上,再也不敢飛下來,追累了的小男孩無奈地蹲在地上嚎啕大哭。
我很是不解,進入他家院子對他進行勸慰,想不到小男孩哭得更傷心了,最后,等他哭累了,才告訴我,他外出打工的父母告訴他,如果小男孩想他們的時候就殺一只雞,等滿院子的雞殺光的時候,他們就回來了。現在,院子里就只剩這只大母雞了,可小男孩的父母還是不見影子。
看著樹上的雞,又看看遙遠的村口,小男孩的眼中滿是迷惑,他不知道,什么時候才能抓住那只雞,而他的父母是否真的會回來。
四年級作文 篇3
我的家鄉在克拉瑪依,克拉瑪依的世紀公園給我留下了最深的印象。
一進大門就覺得好像到了仙境一樣。綠茸茸的小草,鋪滿了大地,草里夾著一些藍色的,紫色的,鵝黃色的野花,真像一塊地毯啊!接著又到了兒童游樂場,那里有好玩的游樂設施。小朋友的歡呼聲,那些聲音可真好聽呀!小朋友們有的在玩蹺蹺板,有的在玩蕩秋千,有的在玩爬梯子。向后轉身就到了滑板場,滑板場里有許多大哥哥和大姐姐,他們拿著滑板飛快地在滑板場中間滑來滑去。
中午,走到了橋上,橋下是長著水稻的小河,小河里的'水波光粼粼,非常清澈,清澈的都可以看見底下褐色的石頭。可是水里卻沒有小魚,如果有了小魚那就為春光增添了美麗!
克拉瑪依河非常美麗,每當夜幕降臨時,克拉瑪依河就成了燈的海洋。最有趣的要算噴泉了。一轉眼噴泉就從地下噴出來了美麗的水花,真像一位姑娘在跳舞呀!噴泉一會兒擺成愛心的形狀,一會兒變成波浪線的樣子,一會兒變成五角星的形狀。在燈光的照射下,噴泉一會兒變成紅色,一會兒變成藍色,一會兒變成紫色,五光十色,美麗極了!
世紀公園可真美啊!
四年級作文 篇4
關愛就像避風的港灣,可以撫慰我幼小的心靈,關愛就像陽光般的燦爛,在風雨中給我送來春天般溫暖。記得那是一個雨天,雨瓢潑似地下,風呼呼的刮,就在這個凄冷雨天里,我沒有感到一絲寒意,我卻體會到濃濃的師愛,這種關愛讓我永生難忘。
那天放學時,"咵嚓——"一聲響雷,雨就瓢潑似的地下了起來,教室里同學們焦急的等待家長來接。不一會兒,"爸爸——媽媽——的聲音此起彼伏"同學們陸續都被家長接走了,教室里人剩只剩下我一個人沒人接,雖然家離這并不遠,但雨下得太大了。
我焦急萬分的翹首盼著爸爸來接我。這時我身后傳來尹老師和藹的聲音"怎么了,萬啟龍,沒人接 嗎?" "是的。"我傷心地說。"那我陪你在這等。""可是您......""沒關系。"我的話還沒說完就被尹老師打斷了。于是我和尹老師 一起在這等,教室里的時鐘"滴答,滴答"的敲了六下,雨沒停,反而下得更大了,像瀑布從天上瀉下來。尹老師一伸手把他的.雨衣送到了我面前我,不容置疑地說:"這件雨衣你拿去,穿上回家。"" 可是您怎么辦呢?""沒關系,你不必擔心我。"尹老師說著把雨衣放在我的手里,一股暖流涌上心頭,我真想哭,但我壓制住了,尹老師說:"萬啟龍,你走吧。 ""哦,可是您怎么回去?雨下得那么大,沒有雨衣會被淋濕的呀!"我躊躇地不肯挪動腳步。尹老師只是笑了笑一言不發,便騎上他的車走了。望著老師的背影消失在這瓢潑大 雨中了,我的視線變得朦朧了,我拿著這雨衣感到老師對同學們的關愛,我再也壓制不住情感了,淚水奪眶而出, 一股溫流涌上我的心頭。
雨,還在瓢潑似地下著,在這個凄冷的雨天里,我卻感覺不到一點寒冷了,我心里只一遍又一遍默默地體味著那暖暖的師生情。這種情永遠的印在我的心上,讓關愛我永生不能忘記。
四年級作文 篇5
每個人的內心都有一個頑皮長不大的孩子,連七八十歲的老爺爺、老奶奶也不例外。游戲對每個孩子而言,有著“致命”的'吸引力。
而對于我們,自然玩過數不勝數的游戲。今天就玩了一個名叫“兩人背靠背起立”的游戲。而令我記憶最深刻的必行是尤老師和趙倩同學的表現了。
在此之前,老師簡要說了規則:“兩人背靠背,頭貼頭,雙手抱于胸前,然后一起起來,限時兩分鐘,看哪組最快站起來就獲勝。”介紹完游戲規則,游戲開始了。
在前三組的“斗爭”中,其他觀眾笑得前俯后仰。到最后一組尤老師與趙倩上場了,她倆坐在地上,按規則背靠背,倆人使出九牛二虎之力,一邊的趙倩急得臉都紅了,仿佛把吃奶的力都使出來了,而另一邊的尤老師也很著急,但顯出一副無奈的樣子,也許是心有余,而力不足吧!趙倩在用力的同時,還說了一句令我們哄堂大笑的話:“尤老師,你起來啊,別光坐那兒啊!”
比賽完了,我們個個汗流浹背,有的人因為贏了而自豪;有的人用的時間長了,但毫不氣餒,依舊在練習,還有的盡管失敗了,但還沉浸在歡聲笑語中。
這個小游戲不但給我們帶來歡樂,還告訴我們,在生活中,不能一個人“蠻沖”,而要與伙伴一起去“打拼”!
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