關于幸福的作文通用【15篇】
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關于幸福的作文，希望能夠幫助到大家。
關于幸福的作文1
回憶是美好的，也是幸福的！人的一生有許多美好的回憶，只要懂得去珍惜，去懷念，才會從中感受到幸福！
那是一個美好的中午。老師在幫我們改著作文，筆寫字的聲音沒有停過，在不經意間看見了那杯滿滿的，還冒著熱氣的茶，顯然是一口沒動，時間艱澀的流著，天氣也更加炎熱，轉眼間，一節課過去了，第二節課老師再給我們評講作文，又是一節課過去，下課后老師把我叫到辦公室里給我說我的作文該怎樣修改，不知過了多長時間，要走的`時候，我留意了一下那杯茶，依然是那杯滿滿的，沒動過一口的茶，只是早已沒了那時的縷縷熱氣，那一刻我油然而生一種幸福感，在這個美好的下午，我的老師為了我們工作的而如此專注，投入！
我那些幸福的死黨。叮鈴鈴，一聽到這聲，我們策馬奔騰沖到后操場，這節是籃球課，我們便瘋狂的玩起了籃球賽！一開始，我們隊就占盡了先機，同伴在全力沖鋒之后將球傳給了我，我大步流星，帶球急進，對方兩名隊員將我死死纏住，我身子一聳，腳步虛晃，似射實傳，將球扔給了拍馬殺到的毛羊羊，毛羊羊接球后，如猛虎下山，直撲籃筐，我心中暗喜，雖然毛羊羊個字不高，但身強體壯，無人能及，不料，他卻將球拍掉了，讓對方隊員撿了個大便宜，我們大驚失色，立馬轉攻為守，步步謹慎起來，不知過了多長時間，經過我們的嚴防死守，最后險勝一分將其擊敗！
又想起了那個他，無意中，我還是想起了他，那個頑皮小子，一晃六年，他像注定一樣又跟我同校，于是，不得不想起那件事，有一回，上課時我們互相傳紙條，被發現了，你就先發制人的說：“是他向我傳的，我本來就要告訴你的，你現在知道了，我也不用說了。”老師竟然還相信了你的話，事后，你來到我家對我說：“古有廉頗負荊請罪，現我悔恨上門賠罪，況且，我們是朋友，兩個人受罪不如一個人頂了，你就原諒我吧！”唉，那就原諒他吧！
往事如煙，雖可吹散，卻抹不去，應了那句話，“香橙巧克力，幸福真甜蜜。”
關于幸福的作文2
記得未名網上的邂逅，你與我一樣掛滿憂愁。但你說，我的文字很美麗卻快樂不夠，你要我別把憂郁都常裝滿心口。我聽話，把煩悶給全部趕走，而你卻說不習慣我的溫柔，你要追求你的自由。我說記憶像極了沙漏，完全沒有預謀，你又說那個不是你固有的`節奏。最后我又說喜歡你并不需要坐標軸。
當陽光溫順的從指間流淌，雙手似乎觸摸到了溫暖的氣息。追憶，追憶是誰給了我同樣熟悉迷離。輕風又吹散了一切，就像煙霧在陽光下無法安存的樣子。我開始尋找，尋找漸漸遠離的你。濕潤的河床彌留你掠過的芬芳，可是夕陽落盡晚潮漸漲，無聲的淹沒了一切關于你的回憶。所以，就靜靜的等著，就讓微風拂干一滴已成形的淚水。
同樣的晨曦沒找到任何印記，一本簡單的黑白筆記卻一次又一次勾起那些回憶。驀然記起，你說要我快樂無比。還記得我答應了你的美好希翼。現在，我要努力做到讓你滿意。可是現在你又在哪里？怎樣才能找到你。跟你說喔：“鳥兒與我共舞，說我開心若谷，清純沒有雜塵，只剩下幸福。”我做到自己擁有幸福也還沒有達到你要的目標。不然你就不會還不出現在我面前。
輕輕挑開帷帳，幸福正式開場。七彩燈光映照中央，伴著華麗樂章，你美麗又鮮亮。舞場兩旁不掛一點惆悵，不留一點憂傷，只因你要我快樂到天堂。我呆目四處張望，看見你眼中淚水打轉。不單單是童話美麗的幻想，還有你眼中的我的堅強。脫下夜色的濃妝，一點一點靠近了溫暖。
看，那流光，輕輕卷起幸福衣角，一步一步走向地老天荒。
關于幸福的作文3
生活在集體是幸福的。兩年前，我深切地體會到這一點。
三年級的一天上午，正上第三節課，老師講得繪聲繪色，我們也聽得津津有味。突然，我感到鼻子里好象有一條小蟲子在爬，鼻涕似的東西直往下流。我連忙往桌邊一扭身子，迅速低下頭。只見鮮紅的鼻血“吧嗒，吧嗒”地往地上掉隊。一滴，兩滴，三滴……逐漸形成殷紅的一片。我一看，頓時嚇得渾身發抖。附近的幾個同學望著我，都愣住了。
此時，同桌凌錦萍，立刻舉起手。老師停止了講課，向她點了點頭，她馬上站起來，大聲說：“老師，黃曉珊流鼻血了。”老師連忙走過來，看了一眼便說：“哎呀，流了這么多，快……快帶她到校醫室看醫生。”
“老師，我去！我去!”“老師我去！……”同學們爭先恐后地叫喊著， 教室里頓時沸騰起來。
聽著同學們關切的話語，心里也不那么緊張了。我使勁捏住鼻子，感激地向四周張望，只見同學們都注視著我，我深深地感受到集體的溫暖。最后，老師叫了王稀，李旭然，馮曉佩。
到了校醫室，醫生安排李旭然盛來半盆涼水。然后，她用左手扶住我的頭，右手在盆里沾些涼水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關心地問:“水有點涼，是嗎？”我不知道說什么好，只好搖搖頭。洗完之后，馮曉佩掏出新買的.手絹，抖開后，就要給我擦臉。我急忙擋住，問：
“你不怕被弄臟嗎？”
“不怕！弄臟手絹有什么，洗洗不就行了……”
這件事來得太突然，但讓我從心底深深地感受到：生活在集體里的溫暖和幸福。
關于幸福的作文4
我們距離幸福是遠？還是近呢？
——題記
遠，遠在天涯
初二的我們，整天在習題里徘徊，時刻準備著迎接生地會考。初三的大哥哥大姐姐們，更是辛苦，他們面臨的是人生中一次很重要的考試——中考。我們像一只鷹，一只在漫長歲月中蛻變中的鷹，在等待著一個重生的鷹。那屬于我們的幸福，正在彩虹的盡頭，沉睡者，孕育著，等待著我們勝利的那一刻綻放。現在，我們埋沒在一堆試卷中，每天聽課，做題，考試……循環往復。曾幾何時，我們在夢中，尋找著屬于我們的幸福，卻總是找不著幸福的身影。在大人們的眼里，我們是整天叫苦不迭的小屁孩。是啊！是一群小屁孩，一群渴望幸福，卻不懂幸福的小孩子。
我們常常抱怨幸福，它離我們太遙遠。或許，當我們正在抱怨不幸時，你沒察覺到幸福已經悄悄流逝了。不是得不到幸福，而是忽略了幸福。你用今天的'汗水，才能換來明天綻開的鮮花。所以，努力吧，多做幾道習題，多積累一點知識，這就是幸福。其實，幸福離我們并不遙遠。
近，近在咫尺
所謂伊人，在水一方。雖然重重煙霧，但我明白，幸福就在彼岸。只要我們克服重重困難，就一定會到達彼岸，雖然伊人憔悴，但無怨無悔。
其實，我們的幸福遠遠不只考一個重點高中。除了這一個遙望的理想外，我們也可以收回視線，就會發現，在我們身邊，幸福無處不在。同學間的友誼，父母的關愛，老師的呵護……都是一些無價的幸福。
遠與近，其實幸福取決于你自己。當你學習生活枯燥時，那么你向遠處望望吧，想想那些山區的孩子們，幸福真的離我們很近。請不要一直拘束在遙遠的幸福，多留意身邊的人吧！
不要抱怨幸福離自己太遙遠，其實幸福在每一個角落，等待我們去發現，就在我們手心里，等待我們去揭曉！讓我們以一顆心去感受幸福，同時也去傳播幸福吧！
關于幸福的作文5
每個人都會經歷幸福。幸福很短暫，但卻很溫暖。有人認為，幸福在生活中是找不到的，因為它往往在人們的不經意間悄悄發生，但我卻認為，幸福無時無刻都存在在我的身邊……
幸福是什么？是媽媽手心里的牛奶。每當我托著沉重的書包回到家時，媽媽見到我總會叮囑一句：“一定要好好完成作業！"回到房間，看著那堆積如山的作業，不由地哀嘆了一聲。正在我埋頭苦干的.時候，媽媽揣著一杯牛奶出現在我的面前，微笑著說：“寶貝兒，把這杯牛奶喝了吧，喝了對身體好。”我接過牛奶，看著媽媽，眼中不由地閃動著淚光……
這就是幸福。
幸福是什么？是爸爸溫暖的陪伴。晚上，爸爸總會舍棄自已看書的時間來陪我學習。如果我有錯題時，爸爸總會耐心地給我講解；如果因馬虎而做錯了題，爸爸會給予我嚴厲的批評；如果遇到難題時，爸爸就算是不睡覺也要想出來，教會我。就這樣反反復復，不知過了多少個日夜夜。我發現，爸爸的眼睛不再像以前那么明亮，身體也不再像以前那樣強壯。我心中有說不出的滋味，豆大的淚珠順著臉頰滑落下來……
這也是幸福。
幸福是什么？是公交車上的讓座。公交車上，人們互相擠來擠去，我好不容易搶到了一個座位。這時，車門打開了，一位消瘦的老人映入我的眼簾，他的雙手微微顫抖著，臉上布滿了皺紋，看上去年紀很大了。他的目光投向了公交車上的每一處，似乎是在尋找著空位。突然，公交車開動了，老人由于沒有站穩，所以差點摔倒。看到此情此景，我毫不猶豫地站了起來，微笑著說："老爺爺，您坐我這兒吧！"說完，老人看了看我，笑了……
這更是幸福。
幸福就存在在我們身邊，需要我們用心去感受并撿拾它……
關于幸福的作文6
幸福不是紅綠燈，一閃一閃地，如此惹我們注意，它披著本色的外衣，親切而溫暖地包裹著我們。
看本好書是幸福的，交個良師益友是幸福的，欣賞一處好的風景是幸福的……那么，究竟什么是幸福呢？
我漫步在操場上，沐浴在那陽光下，陽光照在我的臉上，似乎降臨了一種特殊的.溫暖。我走過教室，看見講臺上的老師拿著課本，嚴肅地講著習題，底下的同學們，時而低頭記筆記，時而又抬起頭來，一抹陽光照在她額前的碎發上，她的笑漾開來，細聽著，她是感到十分幸福嗎？
走在走廊上，時而走過一位老師。“老師好！“老師的眉頭舒展開來，她額上的皺紋鋪開來，這些美麗的印記，讓學生油然而生一種敬佩。老師笑得很慈祥，學生笑得很活潑，她們是感到十分幸福嗎？
操場上，幾個長跑的同學奮力地拼搏著。突然，一絆，他摔倒在地上，他咬著牙，堅持著用手撐起自己，他的眼神是那么堅定，他的汗滴落，比藍寶石還要晶瑩，滲進跑道里。他站起來了，沖向了終點，和風白云，世界似乎靜止了，只有藍天下咬緊牙關的他，當他沖過終點時，他笑著，是多么快樂。挫折后的成功，尤其可貴，迎著陽光，他笑著，他是感到幸福嗎？
幸福就在你身邊，就是平時你身邊的一些小事，正在發生的小事。當靜下心來，帶上一雙能夠發現平凡幸福的眼睛，你就能夠發現幸福。也許，此時幸福正在敲你的心靈之門，敞開你的心扉去迎接幸福吧！
鳥兒奮力飛上藍天，為了擁抱藍天的幸福；大樹拼命扎根，是為了經歷風吹雨打，去擁抱風雨后彩虹的幸福；而你，只需要把握現在，去收獲你的幸福。
幸福就是現在，現在正在發生的小事也許就是你的幸福。
噓！聽！幸福正在悄悄地敲你的心靈之門……
關于幸福的作文7
常常有人發出這樣的疑問：幸福在哪里？它看不見摸不著。可它確實是真正存在的，它就在我們身邊。
——題記
每個人對幸福都有各自的理解。有些人的幸福是擁有無盡的財富；有些人的幸福是獲得至高無上的地位；有些人的幸福是國泰民安天下大同；有些人的幸福是家人健康、家庭美滿。古往今來，無數人執著地追求著各自心中的幸福，為了這些不同的幸福付出了同樣的努力。
嫦娥懷抱著對幸福的憧憬，吞下長生不老藥，飛上九重天，成為月中仙子。獨守著凄涼的廣寒宮，她是否感受到了做神仙的幸福？渴望進入上流社會的瑪蒂爾德，戴上朋友的項鏈參加舞會，在短暫的'光鮮和沉重的代價下，她是否感到了幸福？嗜財如命的老葛朗臺，擁有堆積如山的金幣是他最大的快樂。當他垂垂老矣，他的身邊沒女兒的陪伴，只有他念念不忘的金子看著他死去，他是否感到了幸福？如果這樣也算是幸福的話，這種幸福是多么的可悲。
杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫的幸福；“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”是陶淵明閑適的自得；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，自由自在的幸福是李白人生的寫照；司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋了他對幸福的理解；范仲俺登上岳陽樓，面對滾滾江水發出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感嘆，并以此為他的幸福。這種幸福是多么的偉大。
對于我們來說，幸福也許很小，就是有一個完整的家，爸爸媽媽雖然會吵架但依然很恩愛，我們不用為了生計操心，我們可以坐在亮堂堂的教室里安心地讀書，日子雖然很平淡，但這就是我們樸實的小幸福。
每個人對幸福的理解不同，但對幸福的追求是相同的，只要是光明正大地去追求，不論最后的結果是什么，過程都是幸福的。
多年以后，人們還是不斷地尋找著幸福的所在，我淡然一笑，其實幸福就在我們心里。
——后記
關于幸福的作文8
幸福，每個人對它的定義都不一樣，有的人認為自己一直身處幸福當中，而有的人卻認為幸福從未眷顧過自己。上天對于每個人都是公平的，幸福，其實一直都在我們身邊。
朋友的安慰，會出現在我們難過的時候。父母的祝福，會出現在我們生日的時候，同學與老師的幫助，會出現在我們遇到困難的時候……
那是一天早晨，不知怎么了，這次竟比以前意外早起了30分鐘。閑著無事可做，便到廚房溜達。剛好看見了，媽媽在做早餐。于是便停下腳步，在門口的一旁站著，只露出一顆小腦袋。原本是想看看媽媽為我做了什么好吃的，此時卻發現了這個秘密：咦?怎么回事?我們家不是有4個人嗎?媽媽為什么只煮了3顆雞蛋?難道她已經吃了?不對呀，我明明看見雞蛋才剛煮熟，到底是為什么呢?經不住好奇細胞的驅動，最終還是跑去問媽媽了。可是答案竟出乎我的意料，媽媽竟然說她已經吃了。為什么要撒謊呢?百思不得其解，不過最后我還是知道了這個答案。原來媽媽為了我和弟弟的身體健康和為了爸爸工作必須吃有營養的早餐，將自己那一份讓給了我們。這讓我吃驚不以，同時愧疚得無地自容。
是的'，我們很幸福，因為有愛。 其實我們身邊的幸福一直都在圍繞著我們，滋潤著我們，讓我們如田間的禾苗茁壯成長，只是我們不知道罷了，沒有感受到這幸福神圣般的存在。這還需要我們去發現，去體會這幸福的美好。
當我們還在未幸福不曾眷顧我們的時候而在抱怨，幸福往往會從我們身邊悄悄流逝，然而，當你用心去體會身邊的事時，就會發現，原來幸福一直都在。
關于幸福的作文9
什么是幸福？幸福無非就是雖平平淡淡，卻能給人帶來歡樂的日子。
——題記
清晨，隨著手機里優美柔和的鬧鐘聲緩緩睜開雙眼，窗簾也已經不知被誰拉開了一條細縫，清晨的一縷陽光照在臉龐上，使人不得不打起精神，朦朧下床。偶然間，傳來一股誘人的菜肴的香氣。瞇著惺松的睡眼追隨香氣至廚房，只見媽媽早已在為我的早餐和學校的'午餐忙碌。
哦，原先母親在清晨為我準備的美味的菜肴就是一種幸福啊！
早晨，騎上單車，迎著朝陽向學校駛去。當自我正覺得有點寂寞，身后傳來一聲清脆而響亮，熟悉又陌生的“嘿！還認識我嗎？”轉身一看，心中不免泛起幾許激動的波濤。哦，原先是她！自小學畢業后再未相見的同學，竟在上學路上相遇了。我們一路上“談古論今”，一齊回憶小學時的往事；一齊分享此刻中學里的趣事。我們聊過了一個又一個路口，最終到了分手的那個十字路口，不免有些不舍，也不知下次相見又是何時。
哦，原先同學間雖隔“千里”，卻難以割舍的情誼就是一種幸福啊！
來到學校，上課了。教師在臺上忘我地滔滔講述著，我們在臺下飛速地奮筆疾書，不時抬頭與教師的眼神相對，看成到那其中流露出的鼓勵，使我的心里暖暖的，更加認真地聽課答題。當我們有些錯題不知如何解決時，教師總是親切地給我們解答。她若發現這些是因為我自我馬虎了，就會笑著用略帶批評卻又充滿慈愛的聲音“質問”我“怎樣又馬虎了？”那聲音使我不得不低頭漲紅了臉，向個小孩子一樣“認錯”。
呼，原先教師鼓勵的眼神，親切的批評就是一種幸福啊。
母愛，同學情，師生情……如何這些，不都值得我們感到幸福嗎？
幸福無處不在，只等你去發現它，感受它！
關于幸福的作文10
你幸福嗎?幸福。
幸福其實很簡單，一張滿意的答卷，一次溫馨的家庭旅行，一個來自陌生人的關心，一群好朋友在身旁。
我很幸福，我很慶幸我有一位這樣好的朋友，個子中等，肉肉的臉，不帶眼鏡，很可愛。我和她的名字很相似，因此，曾經有好多人誤以為我們是雙胞胎。
我和軒軒是在初一運動會認識的，我和她坐在一起，那時的她像一個小領導一樣，指揮著他們班的同學干什么，這個寫稿子，那個該上場了快去參賽。而我，坐在軒軒身邊，悠閑的'看著賽場上的同學，時不時的喊著加油。看，我們兩個人形成了多么鮮明的對比，于是我和軒軒開起了聊天模式，和她聊了起來，本以為她會愛理不理，結果那么熱情。
漸漸地，我們越來越了解彼此，軒軒是一個優秀的學生，人緣很好，一個女生每次數學成績都名列前茅，所有的文化課也照樣好，樣樣精通，每個老師都非常的欣賞她。
初二的運動會，班里沒有人報跳遠，老師讓我參加。軒軒知道這件事后，決定教我跳遠，她告訴我哪有沙坑，讓我在周六下午去聚華和她見面。到了那天，每天穿著校服的她穿上了一身運動衣，她告訴我，跳遠有助跑的動作，先得熱身。我學著她的動作，和她一起熱身，先是頭部運動，又是上肢運動，身體的每個部位都活動開了。軒軒告訴我，她可是認真的跟著網上學了才來教我的，聽后，我立馬認真的跟著她的動作，學起了跳遠。她像一位小老師一樣，先示范了一遍，又告訴我要領，“哎!你這做的不對!”“跳起來的時候腿要彎曲!”
“到沙坑邊上的時候不要停下”“靠慣性把自己甩出去啊!”“終于對了，再跳幾次。”她努力地教我，一遍一遍又一遍，終于，我成功了。我帶著她的要領，前往了賽場。
她很幽默，很喜歡開玩笑，她的存在，就像一顆很大的開心果在我的生活中，給我帶來溫暖和笑聲，讓我幸福。很感謝她出現在我的青春里，我會在初中剩下一年中，好好珍惜我們的友誼，愿友誼長存。
關于幸福的作文11
幸福的滋味，就如同一朵繽紛燦爛的花朵，點綴我們的生命；幸福的滋味，就如同一陣撲鼻的芬芳，使人感到無限的美好；幸福的滋味有如一個小太陽，溫暖了你我的心房。幸福的滋味，是多么的美妙！
猶記一個寒冷夜晚，從補習班下課的我，看著眼前的雨，飛速的滴落地面，不禁使我愁蹙眉間。為了回家，我在雨中飛奔。那一滴滴的雨，彷佛能穿透我的肌膚，那一陣陣的風，彷佛在嘲笑沒有帶傘的我。無助、失望混在一起，輕輕一擰，就使我的心隱隱作痛。此時，眼前出現后一個熟悉的身影──是爺爺！我的心從無助、失望的紅燈立刻轉換成令人安心的綠燈，我收下了爺爺的'傘，牽起了爺爺的手。突然，心中的陰暗角落彷佛被陽光照亮了、被春風拂過，還開出一朵一朵的小花。難道，這就是幸福的滋味？我的心是無限的溫暖，彷佛一把正在燃燒的火焰，我知道，即使夜再冷，我也無所畏懼，因為我有爺爺傳遞給我的溫暖、安全感，及其交織而成的幸福感！
某一次體育課，我不小心被籃球打中了腳，不到一秒鐘，劇烈的疼痛感從我的腳底蔓延至頭頂，我強忍著淚，忍著痛走到健康中心，就在此時，一雙手扶住了我，另一雙手則幫我拿書包，我回過頭，幾位好友正對我露出靦腆的笑容。在夕陽的照射下，朋友們充當我的“專用拐杖”，盡管腳隱隱作痛，但朋友的那雙手傳遞了溫暖、傳遞了戰勝疼腳的力量！我的感動盈滿了心，我知道，有了朋友的扶持，我能順利跨越人生的障礙，有勇氣走下去，并且在我的生命花園上，種下繽紛的“幸福花朵”！
幸福，不必刻意去尋找，其實它就在你我身邊。一個微笑，是幸福！一句關心，是幸福！一個擁抱，是幸福！只要用心體會生命，你便能發現──幸福的滋味，真美妙！
關于幸福的作文12
悠揚的琴聲從房間里飄出來，原來這是我在彈鋼琴。優美的旋律加上我很強的音樂表現力讓一旁姥爺聽得如醉如癡。姥爺說我是幸福的，讀了《建設幸福中國》我更加體會到了這一點。
兒時的姥爺很喜歡讀書，但當時家里窮，據姥爺講那時上學可不像現在。有點三天打魚兩天曬網，等地里農活忙了太姥爺就說：“別去念書了，干地里的活吧。”干活時都是牛馬拉車，也沒機器，效率特別低。還要給牲口拔草，喂草，拾柴火，看書都是抽空看。等農閑時才能背書包去學校（書包是用碎布頭一塊一塊拼湊起來的），衣服更是老大穿了，打補丁老二再接著穿，只有盼到過年時才有能換上件粗布的新衣服。寫字都是用石板，用一次擦一次，那時還沒有電燈，愛學習的姥爺在昏暗的煤油燈下經常被燈火不是燒了眉毛就是燎了頭發。沒有電燈更沒有電視，沒有電視更沒有見過鋼琴，只知道鋼琴是貴族家用的。
想想兒時的姥爺，看看現在的'自己，我真是幸福多了，我的書包一個比一個漂亮，結實。書寫紙，畫畫紙等種類繁多，新衣服爸媽。爺奶。姥姥姥爺都爭著給買，穿都穿不清。電燈。電話。電腦。冰箱。微波爐等等，家家戶戶都有。鋼琴也進入了尋常百姓家……新中國成立后從“站起來”。“富起來”到“幸福起來”。幸福的生活讓我充滿了快樂，讓我的家庭充滿了歡聲笑語。
我是幸福的，中國是幸福的，幸福中國等待我們去建設，我們要刻苦學習，持之以恒，做一個“四好少年”，以優異成績回報社會，創造更加幸福美好的未來！
關于幸福的作文13
天涼，回鄉。
我本不愿回外婆家。盡管一路上有鮮花綠葉，能看云卷云舒，但一切，到了外婆家，都成了嘮叨。
小時候我倒常去外婆家。每天會看著外婆用小女孩式的皮筋綁自己稀疏的白發，但嫻熟的手法沒綁出小女孩式的頭發，僅只一束利落的小辮，用老式的發夾卡著。那時候我短發，她長發。每次梳畢，她會從鏡子里看站在她身旁幼小的我，然后皺紋里夾著笑意：“妹妹現在還是短發，等長了外婆給你梳。梳的呀，漂漂亮亮！”然后她拉我坐在她的腿上，用梳子為我梳理，依然是那種老式的木梳。我看鏡中的自己，期待的`是長發以后梳了頭發的自己，溫暖的耳邊就聽到她溫暖地說：“頭發真順。”
時間大概是為了我的期待，為了想讓外婆為我梳一次頭發，而走得很快。我已是滿頭的長發。
外婆手腕上圈著一條鮮紅的皮筋，新買的。然后她又把我抱在她的腿上，只是這次不是簡單的梳理。她為我梳一束愛與幸福。她一手拿梳子，一手有條理地為我揪起一小束，五個指頭掠過我頭皮，有舒服的幸福感。我從鏡中看她，她的笑容仿佛漾起一世界的溫婉。
我又捉摸不透時間了。
等我會梳頭了，她的一切行為都成了拖拉，令我心煩。我不再從鏡中看她，她卻一次次從鏡中看我。
我有自己的皮筋，自己的發夾，自己的梳子……她大概也意識到，老人的東西和小孩的怎能共用？梳頭這事，于我，開始變得草率，再沒有幸福之味。
幾次不情愿地回外婆家，我都沒見她坐在鏡前梳頭，我只見她頭發凌亂，坐風中想象發絲牽引的未來，她說或許頭發還沒有全白，還沒有全掉，她就已經走完頭發之旅了。
這次回去亦如此。
我很清楚，我再不能有指間頭發的幸福了。只不過，我很想為她梳一次頭，然后五指中夾著她的頭發，滑過指尖，溜出幸福。
關于幸福的作文14
從前，在一片森林里，有一個幸福的熊貓家庭。可是日子不長，熊貓家里的父親去世了，只剩下熊貓媽媽和三個熊貓寶寶，熊貓媽媽好不容易把她的寶寶養大了。一天，三個兄弟姐妹一起到城里找工作了。
來到城里以后，他們找到了不同的工作：老大因為聰明而當了一名老師；老二因為漂亮、身材苗條而做了模特；老三因為手巧所以做了木匠。
過了一個月，它們三個一致意見，要回家去看望母親。它們坐著老大的汽車回家。半路上，它們遇到了兩只狼，一只在前面，一只在后面，兩面夾擊。老二驚慌失措地說：“大哥，大哥，怎么辦，怎么辦，你快想想辦法呀！”老大說：“別慌，別慌，讓我想想辦法，對了，狼不是怕火嗎？走，老三我們去找兩個樹枝，在樹枝的'一端點上火。”老三堅定地說：“好的。”說完，它倆打開窗門，飛一般地跑了出去，它們找到樹枝以后，點起了火，把兩只狼給趕走了。老二說：“大哥，你真聰明。”同時豎起了大拇指。老大說：“那是當然。”它們繼續向家里的方向走去。
到了家它們三個看見了臥病在床的母親，馬上就叫來了大夫給母親看病。大夫把了把脈說：“你們的母親得的不是一般的病，需要藍寶石才能康復。”老大問：“那藍寶石在哪里呢？我們幾個也好去找啊！”大夫說：“那個藍寶石在一個神秘的山洞里，你們快去找吧。”說完他們三個出發了。
它們來到一個山洞前，看見門是關著的。過了一會兒，山洞前出現了一個謎語：兩個人同時落入山洞，有一個人死了，叫死人，有一個受傷了，叫什么？老三說：“就叫傷人。”只見上面出現了錯誤兩個字。老大想了一會兒，說：“叫救命。”頓時，山洞的大門打開了，它們拿起藍寶石跑出了山洞，回到了家里，它們把藍寶石給了大夫，大夫把藍寶石熬成了藥，給它們的母親喝。過了幾天，它們的母親痊愈了。
從此，他們過上了幸福快樂的生活。
關于幸福的作文15
在小鳥眼里，在蔚藍的天空中自由飛翔是一種幸福;在小貓眼里，每天有魚和老鼠吃是一種幸福;在小豬眼里，有吃有睡是一種幸福……幸福究竟是什么?不同人眼里幸福的答案也不相同，而對我來說，陪伴就是一種莫大的幸福。
從小到大，父母陪伴我成長，他們陪我讀書，陪我玩游戲，陪我學習，早晨一覺醒來，看到一桌熱乎乎的早餐和媽媽手中不停往我碗里夾菜的筷子，以及一句句關切的話語，都讓我感到媽媽的陪伴如同清晨的甘露，此刻我是幸福的。下午放學后，不管遲早，爸爸總會急匆匆的趕來接我，即使有時很晚，但是五年來我從沒感到寂寞，一路上和爸爸有說有笑，此時我是幸福的。
在學校，我有同學們和老師的陪伴，讓我快樂成長。老師是除了家長對我關心最多陪伴最多的人，她們的陪伴是我求學路上的明燈。飛鳥班同學是和我相處時間最長的同齡人，我們一起玩，一起學，一起哭，一起笑，一起快樂成長。然而放學后有一位老師的陪伴，讓我倍感幸福，她就是無人不知、無人不曉、面帶笑容、溫柔至極的趙老師。
每當放學鈴打響后，各班的同學在老師的帶領下出了校門，然而部分同學因家長不能按時接而要到學校指定的地方寫作業，只要沒有什么特殊任務，趙老師每天都會給我們輔導課業。在這里有2到5年級不同年齡的孩子，他們有的'乖巧，有的卻十分調皮，惹得溫柔的趙老師也會大發脾氣。即使這樣，她也沒有放棄這份額外的工作，直到孩子們一個個被家長接走。記得有一次，爸爸很晚也沒來接我，在我萬分焦急之時，趙老師對我說：“我們去德育處吧，不用擔心，老師陪著你，老師工作，你寫作業，這樣我也不孤單呀。”
是啊，二年級以來，我每天都會在趙老師的陪伴下寫作業，度過父母來接我回家前那一段漫長的時間。
陪伴就是一種幸福，我每天都有同學、老師、家人的陪伴，所以我是幸福的。
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