關(guān)于幸福的作文通用【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于幸福的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于幸福的作文1
回憶是美好的，也是幸福的！人的一生有許多美好的回憶，只要懂得去珍惜，去懷念，才會從中感受到幸福！
那是一個美好的中午。老師在幫我們改著作文，筆寫字的聲音沒有停過，在不經(jīng)意間看見了那杯滿滿的，還冒著熱氣的茶，顯然是一口沒動，時間艱澀的流著，天氣也更加炎熱，轉(zhuǎn)眼間，一節(jié)課過去了，第二節(jié)課老師再給我們評講作文，又是一節(jié)課過去，下課后老師把我叫到辦公室里給我說我的作文該怎樣修改，不知過了多長時間，要走的`時候，我留意了一下那杯茶，依然是那杯滿滿的，沒動過一口的茶，只是早已沒了那時的縷縷熱氣，那一刻我油然而生一種幸福感，在這個美好的下午，我的老師為了我們工作的而如此專注，投入！
我那些幸福的死黨。叮鈴鈴，一聽到這聲，我們策馬奔騰沖到后操場，這節(jié)是籃球課，我們便瘋狂的玩起了籃球賽！一開始，我們隊就占盡了先機(jī)，同伴在全力沖鋒之后將球傳給了我，我大步流星，帶球急進(jìn)，對方兩名隊員將我死死纏住，我身子一聳，腳步虛晃，似射實(shí)傳，將球扔給了拍馬殺到的毛羊羊，毛羊羊接球后，如猛虎下山，直撲籃筐，我心中暗喜，雖然毛羊羊個字不高，但身強(qiáng)體壯，無人能及，不料，他卻將球拍掉了，讓對方隊員撿了個大便宜，我們大驚失色，立馬轉(zhuǎn)攻為守，步步謹(jǐn)慎起來，不知過了多長時間，經(jīng)過我們的嚴(yán)防死守，最后險勝一分將其擊敗！
又想起了那個他，無意中，我還是想起了他，那個頑皮小子，一晃六年，他像注定一樣又跟我同校，于是，不得不想起那件事，有一回，上課時我們互相傳紙條，被發(fā)現(xiàn)了，你就先發(fā)制人的說：“是他向我傳的，我本來就要告訴你的，你現(xiàn)在知道了，我也不用說了。”老師竟然還相信了你的話，事后，你來到我家對我說：“古有廉頗負(fù)荊請罪，現(xiàn)我悔恨上門賠罪，況且，我們是朋友，兩個人受罪不如一個人頂了，你就原諒我吧！”唉，那就原諒他吧！
往事如煙，雖可吹散，卻抹不去，應(yīng)了那句話，“香橙巧克力，幸福真甜蜜。”
關(guān)于幸福的作文2
記得未名網(wǎng)上的邂逅，你與我一樣掛滿憂愁。但你說，我的文字很美麗卻快樂不夠，你要我別把憂郁都常裝滿心口。我聽話，把煩悶給全部趕走，而你卻說不習(xí)慣我的溫柔，你要追求你的自由。我說記憶像極了沙漏，完全沒有預(yù)謀，你又說那個不是你固有的`節(jié)奏。最后我又說喜歡你并不需要坐標(biāo)軸。
當(dāng)陽光溫順的從指間流淌，雙手似乎觸摸到了溫暖的氣息。追憶，追憶是誰給了我同樣熟悉迷離。輕風(fēng)又吹散了一切，就像煙霧在陽光下無法安存的樣子。我開始尋找，尋找漸漸遠(yuǎn)離的你。濕潤的河床彌留你掠過的芬芳，可是夕陽落盡晚潮漸漲，無聲的淹沒了一切關(guān)于你的回憶。所以，就靜靜的等著，就讓微風(fēng)拂干一滴已成形的淚水。
同樣的晨曦沒找到任何印記，一本簡單的黑白筆記卻一次又一次勾起那些回憶。驀然記起，你說要我快樂無比。還記得我答應(yīng)了你的美好希翼。現(xiàn)在，我要努力做到讓你滿意。可是現(xiàn)在你又在哪里？怎樣才能找到你。跟你說喔：“鳥兒與我共舞，說我開心若谷，清純沒有雜塵，只剩下幸福。”我做到自己擁有幸福也還沒有達(dá)到你要的目標(biāo)。不然你就不會還不出現(xiàn)在我面前。
輕輕挑開帷帳，幸福正式開場。七彩燈光映照中央，伴著華麗樂章，你美麗又鮮亮。舞場兩旁不掛一點(diǎn)惆悵，不留一點(diǎn)憂傷，只因你要我快樂到天堂。我呆目四處張望，看見你眼中淚水打轉(zhuǎn)。不單單是童話美麗的幻想，還有你眼中的我的堅強(qiáng)。脫下夜色的濃妝，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近了溫暖。
看，那流光，輕輕卷起幸福衣角，一步一步走向地老天荒。
關(guān)于幸福的作文3
生活在集體是幸福的。兩年前，我深切地體會到這一點(diǎn)。
三年級的一天上午，正上第三節(jié)課，老師講得繪聲繪色，我們也聽得津津有味。突然，我感到鼻子里好象有一條小蟲子在爬，鼻涕似的東西直往下流。我連忙往桌邊一扭身子，迅速低下頭。只見鮮紅的鼻血“吧嗒，吧嗒”地往地上掉隊。一滴，兩滴，三滴……逐漸形成殷紅的一片。我一看，頓時嚇得渾身發(fā)抖。附近的幾個同學(xué)望著我，都愣住了。
此時，同桌凌錦萍，立刻舉起手。老師停止了講課，向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她馬上站起來，大聲說：“老師，黃曉珊流鼻血了。”老師連忙走過來，看了一眼便說：“哎呀，流了這么多，快……快帶她到校醫(yī)室看醫(yī)生。”
“老師，我去！我去!”“老師我去！……”同學(xué)們爭先恐后地叫喊著， 教室里頓時沸騰起來。
聽著同學(xué)們關(guān)切的話語，心里也不那么緊張了。我使勁捏住鼻子，感激地向四周張望，只見同學(xué)們都注視著我，我深深地感受到集體的溫暖。最后，老師叫了王稀，李旭然，馮曉佩。
到了校醫(yī)室，醫(yī)生安排李旭然盛來半盆涼水。然后，她用左手扶住我的頭，右手在盆里沾些涼水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心地問:“水有點(diǎn)涼，是嗎？”我不知道說什么好，只好搖搖頭。洗完之后，馮曉佩掏出新買的.手絹，抖開后，就要給我擦臉。我急忙擋住，問：
“你不怕被弄臟嗎？”
“不怕！弄臟手絹有什么，洗洗不就行了……”
這件事來得太突然，但讓我從心底深深地感受到：生活在集體里的溫暖和幸福。
關(guān)于幸福的作文4
我們距離幸福是遠(yuǎn)？還是近呢？
——題記
遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯
初二的我們，整天在習(xí)題里徘徊，時刻準(zhǔn)備著迎接生地會考。初三的大哥哥大姐姐們，更是辛苦，他們面臨的是人生中一次很重要的考試——中考。我們像一只鷹，一只在漫長歲月中蛻變中的鷹，在等待著一個重生的鷹。那屬于我們的幸福，正在彩虹的盡頭，沉睡者，孕育著，等待著我們勝利的那一刻綻放。現(xiàn)在，我們埋沒在一堆試卷中，每天聽課，做題，考試……循環(huán)往復(fù)。曾幾何時，我們在夢中，尋找著屬于我們的幸福，卻總是找不著幸福的身影。在大人們的眼里，我們是整天叫苦不迭的小屁孩。是啊！是一群小屁孩，一群渴望幸福，卻不懂幸福的小孩子。
我們常常抱怨幸福，它離我們太遙遠(yuǎn)。或許，當(dāng)我們正在抱怨不幸時，你沒察覺到幸福已經(jīng)悄悄流逝了。不是得不到幸福，而是忽略了幸福。你用今天的'汗水，才能換來明天綻開的鮮花。所以，努力吧，多做幾道習(xí)題，多積累一點(diǎn)知識，這就是幸福。其實(shí)，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。
近，近在咫尺
所謂伊人，在水一方。雖然重重?zé)熿F，但我明白，幸福就在彼岸。只要我們克服重重困難，就一定會到達(dá)彼岸，雖然伊人憔悴，但無怨無悔。
其實(shí)，我們的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只考一個重點(diǎn)高中。除了這一個遙望的理想外，我們也可以收回視線，就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，幸福無處不在。同學(xué)間的友誼，父母的關(guān)愛，老師的呵護(hù)……都是一些無價的幸福。
遠(yuǎn)與近，其實(shí)幸福取決于你自己。當(dāng)你學(xué)習(xí)生活枯燥時，那么你向遠(yuǎn)處望望吧，想想那些山區(qū)的孩子們，幸福真的離我們很近。請不要一直拘束在遙遠(yuǎn)的幸福，多留意身邊的人吧！
不要抱怨幸福離自己太遙遠(yuǎn)，其實(shí)幸福在每一個角落，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就在我們手心里，等待我們?nèi)ソ視裕∽屛覀円砸活w心去感受幸福，同時也去傳播幸福吧！
關(guān)于幸福的作文5
每個人都會經(jīng)歷幸福。幸福很短暫，但卻很溫暖。有人認(rèn)為，幸福在生活中是找不到的，因為它往往在人們的不經(jīng)意間悄悄發(fā)生，但我卻認(rèn)為，幸福無時無刻都存在在我的身邊……
幸福是什么？是媽媽手心里的牛奶。每當(dāng)我托著沉重的書包回到家時，媽媽見到我總會叮囑一句：“一定要好好完成作業(yè)！"回到房間，看著那堆積如山的作業(yè)，不由地哀嘆了一聲。正在我埋頭苦干的.時候，媽媽揣著一杯牛奶出現(xiàn)在我的面前，微笑著說：“寶貝兒，把這杯牛奶喝了吧，喝了對身體好。”我接過牛奶，看著媽媽，眼中不由地閃動著淚光……
這就是幸福。
幸福是什么？是爸爸溫暖的陪伴。晚上，爸爸總會舍棄自已看書的時間來陪我學(xué)習(xí)。如果我有錯題時，爸爸總會耐心地給我講解；如果因馬虎而做錯了題，爸爸會給予我嚴(yán)厲的批評；如果遇到難題時，爸爸就算是不睡覺也要想出來，教會我。就這樣反反復(fù)復(fù)，不知過了多少個日夜夜。我發(fā)現(xiàn)，爸爸的眼睛不再像以前那么明亮，身體也不再像以前那樣強(qiáng)壯。我心中有說不出的滋味，豆大的淚珠順著臉頰滑落下來……
這也是幸福。
幸福是什么？是公交車上的讓座。公交車上，人們互相擠來擠去，我好不容易搶到了一個座位。這時，車門打開了，一位消瘦的老人映入我的眼簾，他的雙手微微顫抖著，臉上布滿了皺紋，看上去年紀(jì)很大了。他的目光投向了公交車上的每一處，似乎是在尋找著空位。突然，公交車開動了，老人由于沒有站穩(wěn)，所以差點(diǎn)摔倒。看到此情此景，我毫不猶豫地站了起來，微笑著說："老爺爺，您坐我這兒吧！"說完，老人看了看我，笑了……
這更是幸福。
幸福就存在在我們身邊，需要我們用心去感受并撿拾它……
關(guān)于幸福的作文6
幸福不是紅綠燈，一閃一閃地，如此惹我們注意，它披著本色的外衣，親切而溫暖地包裹著我們。
看本好書是幸福的，交個良師益友是幸福的，欣賞一處好的風(fēng)景是幸福的……那么，究竟什么是幸福呢？
我漫步在操場上，沐浴在那陽光下，陽光照在我的臉上，似乎降臨了一種特殊的.溫暖。我走過教室，看見講臺上的老師拿著課本，嚴(yán)肅地講著習(xí)題，底下的同學(xué)們，時而低頭記筆記，時而又抬起頭來，一抹陽光照在她額前的碎發(fā)上，她的笑漾開來，細(xì)聽著，她是感到十分幸福嗎？
走在走廊上，時而走過一位老師。“老師好！“老師的眉頭舒展開來，她額上的皺紋鋪開來，這些美麗的印記，讓學(xué)生油然而生一種敬佩。老師笑得很慈祥，學(xué)生笑得很活潑，她們是感到十分幸福嗎？
操場上，幾個長跑的同學(xué)奮力地拼搏著。突然，一絆，他摔倒在地上，他咬著牙，堅持著用手撐起自己，他的眼神是那么堅定，他的汗滴落，比藍(lán)寶石還要晶瑩，滲進(jìn)跑道里。他站起來了，沖向了終點(diǎn)，和風(fēng)白云，世界似乎靜止了，只有藍(lán)天下咬緊牙關(guān)的他，當(dāng)他沖過終點(diǎn)時，他笑著，是多么快樂。挫折后的成功，尤其可貴，迎著陽光，他笑著，他是感到幸福嗎？
幸福就在你身邊，就是平時你身邊的一些小事，正在發(fā)生的小事。當(dāng)靜下心來，帶上一雙能夠發(fā)現(xiàn)平凡幸福的眼睛，你就能夠發(fā)現(xiàn)幸福。也許，此時幸福正在敲你的心靈之門，敞開你的心扉去迎接幸福吧！
鳥兒奮力飛上藍(lán)天，為了擁抱藍(lán)天的幸福；大樹拼命扎根，是為了經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，去擁抱風(fēng)雨后彩虹的幸福；而你，只需要把握現(xiàn)在，去收獲你的幸福。
幸福就是現(xiàn)在，現(xiàn)在正在發(fā)生的小事也許就是你的幸福。
噓！聽！幸福正在悄悄地敲你的心靈之門……
關(guān)于幸福的作文7
常常有人發(fā)出這樣的疑問：幸福在哪里？它看不見摸不著。可它確實(shí)是真正存在的，它就在我們身邊。
——題記
每個人對幸福都有各自的理解。有些人的幸福是擁有無盡的財富；有些人的幸福是獲得至高無上的地位；有些人的幸福是國泰民安天下大同；有些人的幸福是家人健康、家庭美滿。古往今來，無數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心中的幸福，為了這些不同的幸福付出了同樣的努力。
嫦娥懷抱著對幸福的憧憬，吞下長生不老藥，飛上九重天，成為月中仙子。獨(dú)守著凄涼的廣寒宮，她是否感受到了做神仙的幸福？渴望進(jìn)入上流社會的瑪?shù)贍柕拢魃吓笥训捻楁渽⒓游钑诙虝旱?光鮮和沉重的代價下，她是否感到了幸福？嗜財如命的老葛朗臺，擁有堆積如山的金幣是他最大的快樂。當(dāng)他垂垂老矣，他的身邊沒女兒的陪伴，只有他念念不忘的金子看著他死去，他是否感到了幸福？如果這樣也算是幸福的話，這種幸福是多么的可悲。
杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫的幸福；“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”是陶淵明閑適的自得；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，自由自在的幸福是李白人生的寫照；司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋了他對幸福的理解；范仲俺登上岳陽樓，面對滾滾江水發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感嘆，并以此為他的幸福。這種幸福是多么的偉大。
對于我們來說，幸福也許很小，就是有一個完整的家，爸爸媽媽雖然會吵架但依然很恩愛，我們不用為了生計操心，我們可以坐在亮堂堂的教室里安心地讀書，日子雖然很平淡，但這就是我們樸實(shí)的小幸福。
每個人對幸福的理解不同，但對幸福的追求是相同的，只要是光明正大地去追求，不論最后的結(jié)果是什么，過程都是幸福的。
多年以后，人們還是不斷地尋找著幸福的所在，我淡然一笑，其實(shí)幸福就在我們心里。
——后記
關(guān)于幸福的作文8
幸福，每個人對它的定義都不一樣，有的人認(rèn)為自己一直身處幸福當(dāng)中，而有的人卻認(rèn)為幸福從未眷顧過自己。上天對于每個人都是公平的，幸福，其實(shí)一直都在我們身邊。
朋友的安慰，會出現(xiàn)在我們難過的時候。父母的祝福，會出現(xiàn)在我們生日的時候，同學(xué)與老師的幫助，會出現(xiàn)在我們遇到困難的時候……
那是一天早晨，不知怎么了，這次竟比以前意外早起了30分鐘。閑著無事可做，便到廚房溜達(dá)。剛好看見了，媽媽在做早餐。于是便停下腳步，在門口的一旁站著，只露出一顆小腦袋。原本是想看看媽媽為我做了什么好吃的，此時卻發(fā)現(xiàn)了這個秘密：咦?怎么回事?我們家不是有4個人嗎?媽媽為什么只煮了3顆雞蛋?難道她已經(jīng)吃了?不對呀，我明明看見雞蛋才剛煮熟，到底是為什么呢?經(jīng)不住好奇細(xì)胞的驅(qū)動，最終還是跑去問媽媽了。可是答案竟出乎我的意料，媽媽竟然說她已經(jīng)吃了。為什么要撒謊呢?百思不得其解，不過最后我還是知道了這個答案。原來媽媽為了我和弟弟的身體健康和為了爸爸工作必須吃有營養(yǎng)的早餐，將自己那一份讓給了我們。這讓我吃驚不以，同時愧疚得無地自容。
是的'，我們很幸福，因為有愛。 其實(shí)我們身邊的幸福一直都在圍繞著我們，滋潤著我們，讓我們?nèi)缣镩g的禾苗茁壯成長，只是我們不知道罷了，沒有感受到這幸福神圣般的存在。這還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體會這幸福的美好。
當(dāng)我們還在未幸福不曾眷顧我們的時候而在抱怨，幸福往往會從我們身邊悄悄流逝，然而，當(dāng)你用心去體會身邊的事時，就會發(fā)現(xiàn)，原來幸福一直都在。
關(guān)于幸福的作文9
什么是幸福？幸福無非就是雖平平淡淡，卻能給人帶來歡樂的日子。
——題記
清晨，隨著手機(jī)里優(yōu)美柔和的鬧鐘聲緩緩睜開雙眼，窗簾也已經(jīng)不知被誰拉開了一條細(xì)縫，清晨的一縷陽光照在臉龐上，使人不得不打起精神，朦朧下床。偶然間，傳來一股誘人的菜肴的香氣。瞇著惺松的睡眼追隨香氣至廚房，只見媽媽早已在為我的早餐和學(xué)校的'午餐忙碌。
哦，原先母親在清晨為我準(zhǔn)備的美味的菜肴就是一種幸福啊！
早晨，騎上單車，迎著朝陽向?qū)W校駛?cè)ァ．?dāng)自我正覺得有點(diǎn)寂寞，身后傳來一聲清脆而響亮，熟悉又陌生的“嘿！還認(rèn)識我嗎？”轉(zhuǎn)身一看，心中不免泛起幾許激動的波濤。哦，原先是她！自小學(xué)畢業(yè)后再未相見的同學(xué)，竟在上學(xué)路上相遇了。我們一路上“談古論今”，一齊回憶小學(xué)時的往事；一齊分享此刻中學(xué)里的趣事。我們聊過了一個又一個路口，最終到了分手的那個十字路口，不免有些不舍，也不知下次相見又是何時。
哦，原先同學(xué)間雖隔“千里”，卻難以割舍的情誼就是一種幸福啊！
來到學(xué)校，上課了。教師在臺上忘我地滔滔講述著，我們在臺下飛速地奮筆疾書，不時抬頭與教師的眼神相對，看成到那其中流露出的鼓勵，使我的心里暖暖的，更加認(rèn)真地聽課答題。當(dāng)我們有些錯題不知如何解決時，教師總是親切地給我們解答。她若發(fā)現(xiàn)這些是因為我自我馬虎了，就會笑著用略帶批評卻又充滿慈愛的聲音“質(zhì)問”我“怎樣又馬虎了？”那聲音使我不得不低頭漲紅了臉，向個小孩子一樣“認(rèn)錯”。
呼，原先教師鼓勵的眼神，親切的批評就是一種幸福啊。
母愛，同學(xué)情，師生情……如何這些，不都值得我們感到幸福嗎？
幸福無處不在，只等你去發(fā)現(xiàn)它，感受它！
關(guān)于幸福的作文10
你幸福嗎?幸福。
幸福其實(shí)很簡單，一張滿意的答卷，一次溫馨的家庭旅行，一個來自陌生人的關(guān)心，一群好朋友在身旁。
我很幸福，我很慶幸我有一位這樣好的朋友，個子中等，肉肉的臉，不帶眼鏡，很可愛。我和她的名字很相似，因此，曾經(jīng)有好多人誤以為我們是雙胞胎。
我和軒軒是在初一運(yùn)動會認(rèn)識的，我和她坐在一起，那時的她像一個小領(lǐng)導(dǎo)一樣，指揮著他們班的同學(xué)干什么，這個寫稿子，那個該上場了快去參賽。而我，坐在軒軒身邊，悠閑的'看著賽場上的同學(xué)，時不時的喊著加油。看，我們兩個人形成了多么鮮明的對比，于是我和軒軒開起了聊天模式，和她聊了起來，本以為她會愛理不理，結(jié)果那么熱情。
漸漸地，我們越來越了解彼此，軒軒是一個優(yōu)秀的學(xué)生，人緣很好，一個女生每次數(shù)學(xué)成績都名列前茅，所有的文化課也照樣好，樣樣精通，每個老師都非常的欣賞她。
初二的運(yùn)動會，班里沒有人報跳遠(yuǎn)，老師讓我參加。軒軒知道這件事后，決定教我跳遠(yuǎn)，她告訴我哪有沙坑，讓我在周六下午去聚華和她見面。到了那天，每天穿著校服的她穿上了一身運(yùn)動衣，她告訴我，跳遠(yuǎn)有助跑的動作，先得熱身。我學(xué)著她的動作，和她一起熱身，先是頭部運(yùn)動，又是上肢運(yùn)動，身體的每個部位都活動開了。軒軒告訴我，她可是認(rèn)真的跟著網(wǎng)上學(xué)了才來教我的，聽后，我立馬認(rèn)真的跟著她的動作，學(xué)起了跳遠(yuǎn)。她像一位小老師一樣，先示范了一遍，又告訴我要領(lǐng)，“哎!你這做的不對!”“跳起來的時候腿要彎曲!”
“到沙坑邊上的時候不要停下”“靠慣性把自己甩出去啊!”“終于對了，再跳幾次。”她努力地教我，一遍一遍又一遍，終于，我成功了。我?guī)е囊I(lǐng)，前往了賽場。
她很幽默，很喜歡開玩笑，她的存在，就像一顆很大的開心果在我的生活中，給我?guī)頊嘏托β暎屛倚腋！：芨兄x她出現(xiàn)在我的青春里，我會在初中剩下一年中，好好珍惜我們的友誼，愿友誼長存。
關(guān)于幸福的作文11
幸福的滋味，就如同一朵繽紛燦爛的花朵，點(diǎn)綴我們的生命；幸福的滋味，就如同一陣撲鼻的芬芳，使人感到無限的美好；幸福的滋味有如一個小太陽，溫暖了你我的心房。幸福的滋味，是多么的美妙！
猶記一個寒冷夜晚，從補(bǔ)習(xí)班下課的我，看著眼前的雨，飛速的滴落地面，不禁使我愁蹙眉間。為了回家，我在雨中飛奔。那一滴滴的雨，彷佛能穿透我的肌膚，那一陣陣的風(fēng)，彷佛在嘲笑沒有帶傘的我。無助、失望混在一起，輕輕一擰，就使我的心隱隱作痛。此時，眼前出現(xiàn)后一個熟悉的身影──是爺爺！我的心從無助、失望的紅燈立刻轉(zhuǎn)換成令人安心的綠燈，我收下了爺爺?shù)?傘，牽起了爺爺?shù)氖帧Ｍ蝗唬闹械年幇到锹溽莘鸨魂柟庹樟亮恕⒈淮猴L(fēng)拂過，還開出一朵一朵的小花。難道，這就是幸福的滋味？我的心是無限的溫暖，彷佛一把正在燃燒的火焰，我知道，即使夜再冷，我也無所畏懼，因為我有爺爺傳遞給我的溫暖、安全感，及其交織而成的幸福感！
某一次體育課，我不小心被籃球打中了腳，不到一秒鐘，劇烈的疼痛感從我的腳底蔓延至頭頂，我強(qiáng)忍著淚，忍著痛走到健康中心，就在此時，一雙手扶住了我，另一雙手則幫我拿書包，我回過頭，幾位好友正對我露出靦腆的笑容。在夕陽的照射下，朋友們充當(dāng)我的“專用拐杖”，盡管腳隱隱作痛，但朋友的那雙手傳遞了溫暖、傳遞了戰(zhàn)勝疼腳的力量！我的感動盈滿了心，我知道，有了朋友的扶持，我能順利跨越人生的障礙，有勇氣走下去，并且在我的生命花園上，種下繽紛的“幸福花朵”！
幸福，不必刻意去尋找，其實(shí)它就在你我身邊。一個微笑，是幸福！一句關(guān)心，是幸福！一個擁抱，是幸福！只要用心體會生命，你便能發(fā)現(xiàn)──幸福的滋味，真美妙！
關(guān)于幸福的作文12
悠揚(yáng)的琴聲從房間里飄出來，原來這是我在彈鋼琴。優(yōu)美的旋律加上我很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力讓一旁姥爺聽得如醉如癡。姥爺說我是幸福的，讀了《建設(shè)幸福中國》我更加體會到了這一點(diǎn)。
兒時的姥爺很喜歡讀書，但當(dāng)時家里窮，據(jù)姥爺講那時上學(xué)可不像現(xiàn)在。有點(diǎn)三天打魚兩天曬網(wǎng)，等地里農(nóng)活忙了太姥爺就說：“別去念書了，干地里的活吧。”干活時都是牛馬拉車，也沒機(jī)器，效率特別低。還要給牲口拔草，喂草，拾柴火，看書都是抽空看。等農(nóng)閑時才能背書包去學(xué)校（書包是用碎布頭一塊一塊拼湊起來的），衣服更是老大穿了，打補(bǔ)丁老二再接著穿，只有盼到過年時才有能換上件粗布的新衣服。寫字都是用石板，用一次擦一次，那時還沒有電燈，愛學(xué)習(xí)的姥爺在昏暗的煤油燈下經(jīng)常被燈火不是燒了眉毛就是燎了頭發(fā)。沒有電燈更沒有電視，沒有電視更沒有見過鋼琴，只知道鋼琴是貴族家用的。
想想兒時的姥爺，看看現(xiàn)在的'自己，我真是幸福多了，我的書包一個比一個漂亮，結(jié)實(shí)。書寫紙，畫畫紙等種類繁多，新衣服爸媽。爺奶。姥姥姥爺都爭著給買，穿都穿不清。電燈。電話。電腦。冰箱。微波爐等等，家家戶戶都有。鋼琴也進(jìn)入了尋常百姓家……新中國成立后從“站起來”。“富起來”到“幸福起來”。幸福的生活讓我充滿了快樂，讓我的家庭充滿了歡聲笑語。
我是幸福的，中國是幸福的，幸福中國等待我們?nèi)ソㄔO(shè)，我們要刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，做一個“四好少年”，以優(yōu)異成績回報社會，創(chuàng)造更加幸福美好的未來！
關(guān)于幸福的作文13
天涼，回鄉(xiāng)。
我本不愿回外婆家。盡管一路上有鮮花綠葉，能看云卷云舒，但一切，到了外婆家，都成了嘮叨。
小時候我倒常去外婆家。每天會看著外婆用小女孩式的皮筋綁自己稀疏的白發(fā)，但嫻熟的手法沒綁出小女孩式的頭發(fā)，僅只一束利落的小辮，用老式的發(fā)夾卡著。那時候我短發(fā)，她長發(fā)。每次梳畢，她會從鏡子里看站在她身旁幼小的我，然后皺紋里夾著笑意：“妹妹現(xiàn)在還是短發(fā)，等長了外婆給你梳。梳的呀，漂漂亮亮！”然后她拉我坐在她的腿上，用梳子為我梳理，依然是那種老式的木梳。我看鏡中的自己，期待的`是長發(fā)以后梳了頭發(fā)的自己，溫暖的耳邊就聽到她溫暖地說：“頭發(fā)真順。”
時間大概是為了我的期待，為了想讓外婆為我梳一次頭發(fā)，而走得很快。我已是滿頭的長發(fā)。
外婆手腕上圈著一條鮮紅的皮筋，新買的。然后她又把我抱在她的腿上，只是這次不是簡單的梳理。她為我梳一束愛與幸福。她一手拿梳子，一手有條理地為我揪起一小束，五個指頭掠過我頭皮，有舒服的幸福感。我從鏡中看她，她的笑容仿佛漾起一世界的溫婉。
我又捉摸不透時間了。
等我會梳頭了，她的一切行為都成了拖拉，令我心煩。我不再從鏡中看她，她卻一次次從鏡中看我。
我有自己的皮筋，自己的發(fā)夾，自己的梳子……她大概也意識到，老人的東西和小孩的怎能共用？梳頭這事，于我，開始變得草率，再沒有幸福之味。
幾次不情愿地回外婆家，我都沒見她坐在鏡前梳頭，我只見她頭發(fā)凌亂，坐風(fēng)中想象發(fā)絲牽引的未來，她說或許頭發(fā)還沒有全白，還沒有全掉，她就已經(jīng)走完頭發(fā)之旅了。
這次回去亦如此。
我很清楚，我再不能有指間頭發(fā)的幸福了。只不過，我很想為她梳一次頭，然后五指中夾著她的頭發(fā)，滑過指尖，溜出幸福。
關(guān)于幸福的作文14
從前，在一片森林里，有一個幸福的熊貓家庭。可是日子不長，熊貓家里的父親去世了，只剩下熊貓媽媽和三個熊貓寶寶，熊貓媽媽好不容易把她的寶寶養(yǎng)大了。一天，三個兄弟姐妹一起到城里找工作了。
來到城里以后，他們找到了不同的工作：老大因為聰明而當(dāng)了一名老師；老二因為漂亮、身材苗條而做了模特；老三因為手巧所以做了木匠。
過了一個月，它們?nèi)齻�一致意見，要回家去看望母親。它們坐著老大的汽車回家。半路上，它們遇到了兩只狼，一只在前面，一只在后面，兩面夾擊。老二驚慌失措地說：“大哥，大哥，怎么辦，怎么辦，你快想想辦法呀！”老大說：“別慌，別慌，讓我想想辦法，對了，狼不是怕火嗎？走，老三我們?nèi)フ覂蓚�樹枝，在樹枝的'一端點(diǎn)上火。”老三堅定地說：“好的。”說完，它倆打開窗門，飛一般地跑了出去，它們找到樹枝以后，點(diǎn)起了火，把兩只狼給趕走了。老二說：“大哥，你真聰明。”同時豎起了大拇指。老大說：“那是當(dāng)然。”它們繼續(xù)向家里的方向走去。
到了家它們?nèi)齻�看見了臥病在床的母親，馬上就叫來了大夫給母親看病。大夫把了把脈說：“你們的母親得的不是一般的病，需要藍(lán)寶石才能康復(fù)。”老大問：“那藍(lán)寶石在哪里呢？我們幾個也好去找啊！”大夫說：“那個藍(lán)寶石在一個神秘的山洞里，你們快去找吧。”說完他們?nèi)齻�出發(fā)了。
它們來到一個山洞前，看見門是關(guān)著的。過了一會兒，山洞前出現(xiàn)了一個謎語：兩個人同時落入山洞，有一個人死了，叫死人，有一個受傷了，叫什么？老三說：“就叫傷人。”只見上面出現(xiàn)了錯誤兩個字。老大想了一會兒，說：“叫救命。”頓時，山洞的大門打開了，它們拿起藍(lán)寶石跑出了山洞，回到了家里，它們把藍(lán)寶石給了大夫，大夫把藍(lán)寶石熬成了藥，給它們的母親喝。過了幾天，它們的母親痊愈了。
從此，他們過上了幸福快樂的生活。
關(guān)于幸福的作文15
在小鳥眼里，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔是一種幸福;在小貓眼里，每天有魚和老鼠吃是一種幸福;在小豬眼里，有吃有睡是一種幸福……幸福究竟是什么?不同人眼里幸福的答案也不相同，而對我來說，陪伴就是一種莫大的幸福。
從小到大，父母陪伴我成長，他們陪我讀書，陪我玩游戲，陪我學(xué)習(xí)，早晨一覺醒來，看到一桌熱乎乎的早餐和媽媽手中不停往我碗里夾菜的筷子，以及一句句關(guān)切的話語，都讓我感到媽媽的陪伴如同清晨的甘露，此刻我是幸福的。下午放學(xué)后，不管遲早，爸爸總會急匆匆的趕來接我，即使有時很晚，但是五年來我從沒感到寂寞，一路上和爸爸有說有笑，此時我是幸福的。
在學(xué)校，我有同學(xué)們和老師的陪伴，讓我快樂成長。老師是除了家長對我關(guān)心最多陪伴最多的人，她們的陪伴是我求學(xué)路上的明燈。飛鳥班同學(xué)是和我相處時間最長的同齡人，我們一起玩，一起學(xué)，一起哭，一起笑，一起快樂成長。然而放學(xué)后有一位老師的陪伴，讓我倍感幸福，她就是無人不知、無人不曉、面帶笑容、溫柔至極的趙老師。
每當(dāng)放學(xué)鈴打響后，各班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下出了校門，然而部分同學(xué)因家長不能按時接而要到學(xué)校指定的地方寫作業(yè)，只要沒有什么特殊任務(wù)，趙老師每天都會給我們輔導(dǎo)課業(yè)。在這里有2到5年級不同年齡的孩子，他們有的'乖巧，有的卻十分調(diào)皮，惹得溫柔的趙老師也會大發(fā)脾氣。即使這樣，她也沒有放棄這份額外的工作，直到孩子們一個個被家長接走。記得有一次，爸爸很晚也沒來接我，在我萬分焦急之時，趙老師對我說：“我們?nèi)サ掠幇桑挥脫?dān)心，老師陪著你，老師工作，你寫作業(yè)，這樣我也不孤單呀。”
是啊，二年級以來，我每天都會在趙老師的陪伴下寫作業(yè)，度過父母來接我回家前那一段漫長的時間。
陪伴就是一種幸福，我每天都有同學(xué)、老師、家人的陪伴，所以我是幸福的。
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