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梧桐樹作文精選[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的梧桐樹作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
梧桐樹作文1
如果可以,如果有一塊空地,不論窗前屋后,要是能隨我的心愿種點(diǎn)什麼,我就種上一株樹,一株梧桐,來(lái)歌頌我的祖母。
祖母,和一棵老梧桐樹,在我的記憶里不能分開;好像她們一直就在一起,直到離開了那個(gè)寧?kù)o的小村莊,來(lái)到這繁弦急管的城市,那棵老梧桐樹才漸漸的從視線中消失。
老梧桐樹似乎一直正立在祖母的老屋院門前,據(jù)父親說(shuō),在他還是孩提時(shí),就已經(jīng)有了。梧桐樹并不高,僅能夠到院子門前的土墻,然而它的樹冠卻異常的大,粗壯的枝椏,顯得蒼勁而堅(jiān)韌,彎曲如一把把躺椅,那時(shí),我常爬上去,靠在樹干上,向左望,是太陽(yáng)升起的地方,在右邊,是太陽(yáng)消失的地界。每每能看見眼紅的光,如燃燒著的火焰,點(diǎn)燃了這片土地,點(diǎn)燃了那片天空。于是,這棵梧桐樹陪著我,不知欣賞了多少次日出東方的綺麗,不知陶醉于多少次日落西山的柔美。樹下,祖母總是喊著“趕緊下來(lái)吧,吃飯了!”“坐穩(wěn)了,可別摔下來(lái)!”祖母站在地上,站在院子里,老梧桐樹下,望著我;她必是羨慕,猜我在上頭是什麼感覺,都能看見什麼
春天,老梧桐樹爆出滿樹的嫩芽,那是一抹稚嫩的綠呀,一抹賞心悅目的綠呀。依稀記得,清晨,祖母總會(huì)拽著掃帚,佝僂著身子,“刷啦—刷啦——”,而院子里的人都還沉浸在睡夢(mèng)中,年幼的我也懂事,想幫祖母干活,可她總是不肯!拔腋闪艘惠呑樱缃窭狭耍厥欠N不動(dòng)了,要是連地也不掃,心里憋得慌啊!“祖母如是說(shuō),也一直這么做。因此,院子里一直很干凈,梧桐樹下堆滿了金燦燦的梧桐葉,葉子中埋藏著一個(gè)金燦燦的童年。
或者夏天,老梧桐樹枝繁葉茂,祖母與我同坐在樹下的`濃蔭中。祖母輕搖著蒲扇,或從地里摘來(lái)些瓜果,端來(lái)給我解暑。整個(gè)院子都洋溢著瓜果的香甜,連那蒼老的梧桐仿佛也因沉浸香甜之中而幸福地?fù)u曳著滿樹碧玉般的葉子。
秋天與冬天,梧桐是一樣的,只有光禿的枝干,在蕭瑟的寒風(fēng)中抽搐。祖母便用麻繩把樹干捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。祖母說(shuō)那是給梧桐穿的冬衣。語(yǔ)畢,又拿出一件新制的大棉襖。想必,那便是祖母每夜都挑燈通宵的原因吧。
在我的印象里,祖母就像那株梧桐,她的手滿是歲月的痕跡,不正如那一樹斑駁麼我的夢(mèng)中,祖母坐在老梧桐樹下,輕搖著蒲扇,撫摸著正在享受瓜果的我。這一幕,逐漸定格成我的思念,和永生難忘的感恩……
梧桐樹作文2
一個(gè)美好的四季又結(jié)束了,即將迎來(lái)了一個(gè)新的春天。
春使者在湛藍(lán)的天空中亭亭玉立,大地復(fù)蘇、萬(wàn)物從肥沃的土壤鉆出頭來(lái),它們都急切地看看這神秘的世界。
在我房間窗外有一塊空地,等春天一到,我眼也不眨地拔下梧桐樹的種子,希望能給我個(gè)“大驚喜”我把這個(gè)好消息告訴了老媽,老媽對(duì)我說(shuō),過(guò)一段時(shí)間,她也會(huì)來(lái)梧桐樹的成果怎么樣。
春天,梧桐樹的種子不停地生長(zhǎng),好像“小白兔一蹦三尺高”卻似乎又很抓緊這短暫而別有深意的季節(jié)。不知不覺中,梧桐樹種子比別的植物長(zhǎng)得壯,已經(jīng)發(fā)芽,吸收世間的靈氣,向成長(zhǎng)邁進(jìn)了一大步哦。我天天堅(jiān)持澆水、除蟲,每次老媽來(lái)視察,都無(wú)異常,還經(jīng)?湮沂切⌒”O(jiān)督員,我一聽,心里樂滋滋的,就連梧桐種子也神不知鬼不覺地?fù)u擺起來(lái),仿佛笑開了花。
酷熱的夏天驅(qū)走春風(fēng)春雨的澆灌,辛勤的勞作。將一切覆蓋在它的炎熱之下,我的心頓然心急如焚。
梧桐種子,不,梧桐樹苗,因?yàn)樗奸L(zhǎng)出樹干來(lái)了。梧桐樹苗在赤熱的環(huán)境下耷拉著身子,無(wú)精打采,仿佛生病的人,只要鼓起一點(diǎn)力氣,渾身腰酸背疼。太陽(yáng)用猛烈刺目的光芒膾炙人口,我擔(dān)心梧桐樹苗會(huì)中暑,所以每天的澆水次數(shù)瞬間跳漲到五六次,讓它多喝甘甜的清水,解解渴。它長(zhǎng)得極慢極慢,早就大不如前,幾片葉子忍不住凋零了。可想而知,要想種梧桐樹,真是令人疲憊不堪。成長(zhǎng)的腳步停止了,一動(dòng)不動(dòng)。所有碧綠的.植物在夏天的面前都不堪一擊。
秋小妹吹出秋風(fēng),涼快一下,放松氣氛了。
這個(gè)時(shí)候,梧桐樹長(zhǎng)大了,它高大挺秀的身軀占了大地好幾塊土,趴在它的腳上,土褐的顏色而粗糙,聽起來(lái)可能不舒服,可躺在梧桐樹的背上卻相反,是絕對(duì)的舒服,柔軟得像張床鋪。還可以乘涼,安穩(wěn)地睡一場(chǎng)大覺?汕锾旖蹬R,也讓梧桐樹憔悴蒼白。梧桐樹卻枯黃敗葉、花折枝落,跟花朵一樣脆弱,虛弱,枯萎了。梧桐樹,它的生命雖然很短,可它給我留下了深刻的印象,是梧桐樹陪我過(guò)了春夏秋三個(gè)季節(jié),接下來(lái),梧桐樹要經(jīng)過(guò)冬天那嚴(yán)酷的考驗(yàn),這十萬(wàn)火急的壞消息千千萬(wàn)萬(wàn)傳遍了我的耳根里。
威風(fēng)凜凜的冬天瘋狂地下鵝毛大雪,梧桐樹的身體像涂了銀霜,流蘇如畫。它在吸收著雪的養(yǎng)分,等到明年春天重新發(fā)芽。
下一個(gè)四季,我與它一同度過(guò),一同成長(zhǎng)。
梧桐樹作文3
遠(yuǎn)處的汽笛朦朧中,她挽起直發(fā),凌晨四時(shí),大西洋彼岸的家人已經(jīng)快吃晚飯了吧。她纖長(zhǎng)的手指扣住窗棱,進(jìn)入遐想……
最近,她總會(huì)想起以前的事。她在一個(gè)工人家庭出生,作為家里唯一的孩子,縣里的重點(diǎn)初中,市里的模范高中,一切好似都一帆風(fēng)順。高考勉強(qiáng)達(dá)了一本,心高氣傲,與父母的一次長(zhǎng)談,父親的白煙圈,母親不住地埋下頭。她泛著淚光,昂著頭,離開了小縣城,憑著已準(zhǔn)備好的封存資料,她來(lái)到這個(gè)屬于西五區(qū)的小城。她知道,這意味著父母蓄了半輩子的.那些的完結(jié),與接下來(lái)的省吃儉用。清晨是屬于她的,她想起那亞熱帶季風(fēng)下繁茂生長(zhǎng)的梧桐,兒時(shí)上課外班,她總會(huì)仰著脖子看它。
看它綠得彰顯生機(jī);看它在無(wú)垠的蒼穹下籠罩著世間萬(wàn)眾,無(wú)限地向上長(zhǎng),永不停息。許是人小,心也純凈了然。但她知道,她也像這梧桐,有很長(zhǎng)的路要走。靜穆中她拉回思緒,這一步究竟是否荒唐,世間會(huì)證明,她要做的也許就是在此刻不悲不喜,為悟而不悟,于以度與未度。致謝、享受這段旅程,枝椏縱然縱橫交錯(cuò),但終有個(gè)結(jié)局圓滿,只不過(guò)多了些繁瑣。他日學(xué)成歸來(lái),讓他們不為生活所煩。是啊,他們開心就好!
春華秋實(shí),在那個(gè)小城里,仿佛濕冷的雪一下,她就又長(zhǎng)一歲。梧桐一直看著她,她喜歡挨著它等公交,看著樹下的孩子機(jī)警地盯向她,繼而又露出少了門牙的笑。她抿嘴,淺淺的,仿佛看到從前的自己。梧桐樹怎么會(huì)比天高,沖向天,最多高出個(gè)破舊的市民樓一兩層吧!那時(shí)的她怎么也想不到。她想起那顆梧桐,現(xiàn)在它還好嗎?她想看,未果。
后來(lái),那個(gè)男生總是和她去等車,不說(shuō)話,只是帶個(gè)耳機(jī)。她喜歡從側(cè)面看他俊朗的側(cè)顏。在陽(yáng)光下白皙的皮膚總會(huì)使她驀然想起那一個(gè)個(gè)像檸檬果凍一樣澄澈的午后。她終究還是只把他當(dāng)作朋友。她知道,現(xiàn)在不必為此而停留。
她懂:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,君將上下而求索。更相信命運(yùn)總站在自己這邊。雖然沒有達(dá)摩一葦渡江的非凡,但生活留給她的一切都如一壺老茶裊裊漫起的煙霧,細(xì)細(xì)品味……自己總被這種對(duì)時(shí)光涓涓細(xì)流,不必強(qiáng)求的底色支撐。
郵件鈴響了,梧桐樹下,一個(gè)女孩身穿黃色衛(wèi)衣,陽(yáng)光斜射在她瘦削的側(cè)頰上,正如那一個(gè)個(gè)至純至美的午后,“你好嗎?”淚滴自墜,時(shí)光被具象化,再次澌澌然蕩向遠(yuǎn)方……
梧桐樹作文4
一股濃重醇厚的甜香味撲鼻而來(lái),我也沒顧得上去尋找它的來(lái)源,就急匆匆的回家了,回家看望我的老父親。
老父親今年92歲,腿不瘸來(lái)要不彎,走路趨踏慢悠悠,耳朵聾來(lái)眼發(fā)花,吃飯總是哥嫂吆喝著,洗衣就是我的工作了,老人住在自己家,小哥一家陪伴他,隔三差五我回家,這不,今天我有回老家了。
我到家后就先陪老人說(shuō)說(shuō)話,然后,我就給他找出換下來(lái)的衣服,我給他洗了,洗完衣服之后,我就準(zhǔn)備午飯了,我回家做頓飯哥嫂下班回來(lái)吃個(gè)現(xiàn)成飯。等我忙完了這些之后,我就走出了家門,我想見一見我的那些老少爺們,這些人大都是老人病人殘疾人,因?yàn)樗麄儾淮蚬ひ膊桓赊r(nóng)活 只是能放羊的放羊,能放牛的放牛,能看家望門的看家望
門,盡管社會(huì)出于疫情時(shí)期,他們不在乎,每天都飯前飯后的在一起聚聚,拉呱觀景抽煙。還真是見到了,他們見了我也很高興。
寒暄之后,我就問(wèn)他們那香味的來(lái)源,他們說(shuō)是梧桐樹開花了,那樹你抬頭就看見了。
果真抬頭看見了,我突然想起來(lái)了,去年這么個(gè)時(shí)候,李叔家里的那棵梧桐樹開花了,我走到那里,我仔細(xì)的觀賞它,李叔看見了,咔嚓一下子給我折下一枝子來(lái),我拿回家來(lái)插在水桶里養(yǎng)了好幾天。
今年他家里的梧桐樹沒有了,可能是村里不讓有大樹吧,我家的芙蓉也被鋸木了。
我所望見的.那棵大梧桐樹在村后面,李叔和吳叔的房屋后面中間部位,那樹干已經(jīng)高過(guò)屋頂了,接近樹頂?shù)闹﹁鹃g有一個(gè)很大喜鵲窩。
我說(shuō)要走進(jìn)它去看一看,于是,離開了他們,我來(lái)到了那樹附近,可是不能走近它,因?yàn)樗徊癫莺涂萏倏莶莅鼑,我仰望著它,它的樹干筆直,枝杈對(duì)稱,它是先開花后長(zhǎng)葉的,花就在樹枝的頂端,一穂一穂的,大約有半米長(zhǎng)的枝頭都是花,花朵呈喇叭狀,而且喇叭的筒比較長(zhǎng),喇叭口開五瓣,花朵厚厚的,花蕊在花筒里面,因?yàn)闃涮,有沒有落花,我不能掰開了看,只是遠(yuǎn)望著它。
它的花香醇厚甜膩,不像桃杏梨花那樣甜絲絲,也不像梅蘭菊花那樣香噴噴,更不像月季牡丹海棠花玉蘭花那樣只香不甜,它是樸實(shí)無(wú)華的甜蜜香重,就像我的老少爺們那樣力氣大而持久,也只有我的家鄉(xiāng)厚土深水才養(yǎng)育出了這樣的樹,才開出了這樣的花,就像我的老少爺們一樣種著土地長(zhǎng)出了莊稼奉獻(xiàn)給了國(guó)家。
家鄉(xiāng)的梧桐樹呀,愿你越來(lái)越美,越來(lái)越香甜!
梧桐樹作文5
我喜歡那婀娜多姿的柳樹、四季常青的松樹。但我最喜歡的是那挺拔的梧桐樹。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天悄悄地來(lái)了,梧桐樹會(huì)把自己打扮成什么樣呢?讓我來(lái)告訴你吧!到了春天,梧桐樹的打扮可不比其他“花”遜色。它花枝招展,你知道梧桐花是什么顏色嗎?梧桐花是淡紫色的。遠(yuǎn)看,它像一大片紫色云霞,靜靜的掛在空中;又像那穿著淡紫色連衣裙的百花仙子坐在枝頭;還像一個(gè)個(gè)帶有野性的小姑娘在玩耍。走近一看,嘿,那梧桐花像一個(gè)個(gè)淡紫色的小鈴鐺,我仿佛還能聽到那清脆悅耳的鈴聲呢!春雨過(guò)后,梧桐花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,梧桐樹下像鋪了一個(gè)“花雨陣”似的。馬上,那代表著希望的“小音符”出現(xiàn)了,它們貪婪地吸取著大地的乳汁。漸漸的,它們變了一個(gè)小“魔術(shù)”,變成了墨綠色。
烈日炎炎的夏天來(lái)了。梧桐樹會(huì)像其它植物一樣無(wú)精打采嗎?不會(huì)的。它們依然挺直胸膛,像士兵一樣守護(hù)著我們。樹葉郁郁蔥蔥,非常茂盛。瞧!那樹葉挨挨擠擠,重重疊疊,仿佛在搶位置。那樹葉像一個(gè)個(gè)小手掌,仿佛能托起那萬(wàn)里無(wú)云的天空;又像一個(gè)個(gè)獨(dú)特手掌形的小扇子在賣力的扇走炎熱。那時(shí)候,我們?cè)跇涞紫峦嫠。別提玩得多高興啦!
金風(fēng)送爽的秋天帶著豐收的喜悅來(lái)啦!只見那梧桐的葉子換上了秋天送來(lái)的秋衣。想知道它們的衣服是什么樣的嗎?它們的衣服有的還堅(jiān)持穿著自己嫩綠的.裙子,不遠(yuǎn)讓金黃吞噬它的身體,有的好心接受秋天的禮物,害怕秋天傷心。還有的特別愛打扮,把自己的“裙子”染上了金邊,特別唯美。微風(fēng)吹來(lái),他們隨風(fēng)飄落,有的像金黃色的蝴蝶翩翩起舞;有的像一只只可愛的小黃鶯飛翔;還有的像舞蹈演員一樣展示自己修長(zhǎng)的身姿。
冬天悄悄的來(lái)了。梧桐樹雖然只剩下那光禿禿的樹枝,但它不畏嚴(yán)寒,昂首挺胸,在風(fēng)雪中站著,好像在挑戰(zhàn)那飛雪。北風(fēng)吹斷了它那樹枝,它不屈不撓,在雪中堅(jiān)韌的站著。冬爺爺被它這堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了,用皚皚白雪為它織了一層棉被,讓北風(fēng)叔叔送給梧桐樹。梧桐樹感謝完冬爺爺之后,便披著棉被,靜靜地睡了,相信它醒來(lái),會(huì)繼續(xù)譜寫它的堅(jiān)強(qiáng)奇跡。
我喜愛梧桐樹。愛它春天的花枝招展,夏天的無(wú)私奉獻(xiàn),秋天的落葉繽紛,冬天的堅(jiān)強(qiáng)不屈!
梧桐樹作文6
在我的記憶里,見過(guò)許多形形色色的人,遇到過(guò)許多奇奇怪怪的事。可有一件事,我至今也不敢忘。想到這兒,勾起了我對(duì)童年的回憶……
我5歲時(shí),茅屋的院子里有一棵高大的梧桐樹,樹那邊住著我童年時(shí)代的要好朋友——吳小君。小君是一個(gè)性格開朗活潑的女孩,我比她晚四天出生。可她卻比我還貪玩。我經(jīng)常和她一起去河里釣魚,抓蝦,夏天去樹上抓知了,去池塘里游泳。
有一次,我和她在奶奶家里寫作業(yè),我拿出了一支嶄新的圓珠筆,向她得意洋洋的炫耀著。她拿過(guò)去仔細(xì)的端詳起來(lái),并且愛不釋手的撫摸著它。 我的心里充滿了驕傲和自豪。她低聲的問(wèn)我能不能把這支筆送給她。我的態(tài)度很生硬,:“不行,這支筆可是我爸爸去法國(guó)出差的時(shí)候給我?guī)Щ貋?lái)的,中國(guó)都買不到。”她沮喪起來(lái),把那支精致的圓珠筆依依不舍的還給了我。我小心翼翼的放好筆,她悄悄的看了那支筆,沒有做聲。事情過(guò)去了很久,我早已忘記了這件不愉快的事。有一次黃昏,她把我拉到梧桐樹下,我們坐下來(lái),靜靜的看著暗夜?jié)u漸的織上天空,織上對(duì)面的小茅屋。
含羞的'月亮,趁人不注意悄悄的爬了上來(lái)。我們坐在梧桐樹下,看著天上的星星,仿佛忘記了一切煩惱。我們開始聊天了,在聊天的過(guò)程中,我得知她馬上就要搬家了,她要隨她媽媽去天津找她的爸爸。她這次回來(lái),是想和我告別的。她說(shuō)她非常喜歡那支精致的圓珠筆,她希望我能送給她。我的心開始猶豫不決,我沒有回答她。我們開始保持著沉默,直到寂靜籠罩著整個(gè)村莊,我們才會(huì)到自己家睡覺了。第二天清晨,我想明白了,帶著筆沖到梧桐樹對(duì)面的小君家。小君的奶奶告訴我,小君已經(jīng)被她的媽媽接走了。我懊悔到了極點(diǎn),含著淚把小君給我的信緩緩的拆開,小君的話語(yǔ)仍然那么的樸實(shí),只不過(guò)字里行間又多了幾份傷感。我合上了沾滿淚水的信紙。我哭了,哭的那么的傷心。她真的走了,去天津了。她沒有等我想好,這樣悄無(wú)聲息的走了。小君,為什么不等我?我如果有機(jī)會(huì)去天津,我一定要找到你,把筆送給你!
每次,當(dāng)我一個(gè)人走在幽靜的鄉(xiāng)間小路上,我平靜的望著院子里的梧桐樹,內(nèi)心想到的還是你,小君,我堅(jiān)信,在不久的將來(lái)我們一定會(huì)在梧桐樹下重逢的!
梧桐樹作文7
地間:20xx年深秋
地點(diǎn):世紀(jì)花園敬師亭內(nèi)
人物:兩對(duì)弈的老者
“我說(shuō)劉老弟,你別生氣了‘剛才那孩子八成沒認(rèn)出你,所以才對(duì)你瞪眼”
“唉,老哥,那是我的學(xué)生小李。當(dāng)年班中作文總是最好的。沒想到30年后師生相遇,竟會(huì)以白眼相對(duì)……”劉老先生搖搖頭無(wú)奈地放下一子。
“想開點(diǎn),時(shí)代進(jìn)步得如此迅猛,生活頻率高,人一直處在緊張狀態(tài)。這些中青年,連自己父母家一年才去幾次,他們還認(rèn)得幾十年前的`老師?”
“老了,與時(shí)勢(shì)合不上拍了!眲⒗舷壬櫫税櫭,“一切都是全自動(dòng)的,遙控器、電話機(jī)在手,你一天都可以不動(dòng),長(zhǎng)此以往這把老骨頭是不行了!
“何止老骨頭,連思想也要窒息了。24小時(shí)老兩口相對(duì),兒子十天半月才掛個(gè)可視電話問(wèn)聲好。以前上課,聽?wèi)T了孩子們的笑聲,現(xiàn)在一下子空虛極了!边@位老先生感嘆道。
“說(shuō)起孩子們,我就想到現(xiàn)在的教育,這些孩子比那會(huì)兒‘?dāng)D獨(dú)木橋’幸運(yùn)多了。”
“可不是嗎?上課在家,打開可視電話便可參與教學(xué),定期上交實(shí)踐表格,到年齡只要社會(huì)實(shí)踐表與IQ合格就能上大學(xué),學(xué)生素質(zhì)真提高不少,而且自覺性強(qiáng)……”
“這群新世紀(jì)的孩子,不像七八十年代的那樣老實(shí),也不像上世紀(jì)末的孩子那樣?jì)蓺,他們有著穩(wěn)重、發(fā)散性思維,我看現(xiàn)在的教育是達(dá)到目的了……”
“非也,世界向前發(fā)展了一大步,外星系的生命也已發(fā)現(xiàn)?茖W(xué)已不再是‘學(xué)會(huì)數(shù)理化,走遍天下都不怕’的時(shí)代了,人才多樣性,發(fā)展生物科學(xué)才是尖端!”
“還有,”劉老先生吮一口茶,指著紫砂壺說(shuō),“人終不能忘本。(duì)丁中華文化的過(guò)去有幾個(gè)孩子知道。∩铍x不開電視,孩子們對(duì)它了如指掌,可對(duì)于琴、棋、書、畫及大量詩(shī)詞名篇有幾人了解啊……”
“老弟,別嘮叨了,看我把你‘將’住了,認(rèn)輸吧!”
“什么!這么快,怎么招呼也不打,連你現(xiàn)在也不講人情了。”
“怎么還在為剛才的事生氣。好了,看看我們現(xiàn)在坐在哪?是敬師亭,這說(shuō)明有人還會(huì)想起我們的,知足吧!”
“人情淡薄,還要用金錢補(bǔ)償,可憐喲。這個(gè)讓我喜歡讓我優(yōu)的新世紀(jì)!”
一陣秋風(fēng)吹過(guò),梧桐樹上飄下幾片枯葉……
梧桐樹作文8
梧桐樹下,曾倚著一張舊藤椅,古樸亦殘破。那,是爺爺?shù)奶僖,深深鐫刻著精致的蝴蝶花雕,一點(diǎn)一點(diǎn),如時(shí)光的刀細(xì)琢過(guò),留下歲月的刻痕。
曾幾何時(shí),爸爸便叫爺爺換一把藤椅,但倔強(qiáng)的爺爺總不肯聽,一次又一次地拗著。風(fēng),往東來(lái),吹得藤椅一前一后地?fù)u擺,梧桐花悠悠地落在上面。每當(dāng)此時(shí),爺爺總會(huì)拾起一瓣兒,輕輕撣撣花脈間沾著的塵土,久久凝視。我知道,他在思念如梧桐花般美麗的奶奶。
往前,當(dāng)梧桐剛冒出小芽?jī)海冻瞿贻p模樣時(shí),梧桐見證了爺爺與奶奶的過(guò)往。
一把藤椅,爺爺與奶奶都喜歡搶著坐。烈日下的爺爺荷鋤而歸,他總是快步邁進(jìn)庭院,拿著涼水,坐在藤椅上大口大口地喝著,喘著氣。此時(shí),奶奶便會(huì)圍著青灰色的圍裙,邁著小步子走近,陪爺爺說(shuō)著、笑著。當(dāng)爺爺起身去倒水,奶奶就會(huì)快速地霸占椅子,并開心地笑道:“終于讓我坐到了,你去干活吧!”爺爺這才恍然大悟:“不行,我還沒打算離開,這藤椅該是我的.!”隨即,他們就開始了如孩童般頑皮的爭(zhēng)執(zhí)。
風(fēng),往西去。誰(shuí)也無(wú)法料到,一向身體健壯的奶奶竟比爺爺走得早。而藤椅也在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中被吹刮得傷痕累累,挨不住都快散架了。一切愛的過(guò)往都于一朝一夕間消失了,只留下余輝中一個(gè)孤獨(dú)的身影倚著梧桐,摩挲著樹紋,望著風(fēng)來(lái)的遠(yuǎn)方,帶著思念。梧桐花下,于光輝中搖晃了一樹溫柔。金黃色的孤影久久佇立在回憶中,我多么想為梧桐樹畫上藤椅中的舊時(shí)光。
而此時(shí)此刻,我又怎能不帶著我最真切的回憶和愛,讓它們乘著風(fēng),到達(dá)遠(yuǎn)方的梧桐樹下,飄進(jìn)梧桐花瓣里,飄進(jìn)爺爺心里。那把藤椅,那把如在風(fēng)中搖曳的殘燭般的藤椅,又怎么會(huì)忘記,昔日一個(gè)個(gè)美好的黃昏,枕著土黃,映著兩個(gè)老人悲傷又溫馨的背影,一起沉落。那股從清晨來(lái),又消失在夕陽(yáng)里的風(fēng),從未間斷過(guò)。因?yàn)樗仓,風(fēng)里裝著的是爺爺與奶奶兩顆相依相守的心,拂過(guò)梧桐年邁的皺紋,拂過(guò)梧桐下?lián)u晃著的藤椅,拂過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的老人的心。
今年,我見到了許久未見的爺爺。他比以前滄桑了許多,但我卻從他的眼神里看到了釋然。庭院里照舊有一個(gè)熟悉的影子——藤椅,在正午的陽(yáng)光下顯得格外精神煥發(fā)。不知什么時(shí)候,爺爺也走到梧桐樹旁,撫摸著藤椅上的皺紋、傷痕,望向風(fēng)來(lái)的遠(yuǎn)方,輕聲對(duì)我說(shuō):“這藤椅在,你奶奶就在!
輕輕地,隨著風(fēng),藤椅在一前一后地?fù)u晃著……
梧桐樹作文9
風(fēng)呼呼地刮著,我隔著窗戶,望著對(duì)面山坡上的玉米田和小樹林,心中掀起來(lái)一波又一波的綠浪。
那里最顯眼的,就是那棵梧桐樹了。高大,挺拔,和小時(shí)候的相比,似乎變了,又似乎沒變。
幼時(shí)的我們總可以肆無(wú)忌憚地花費(fèi)大把大把的時(shí)間玩耍,而那梧桐樹下,便是最好的'場(chǎng)所。我們?cè)谀俏嗤湎峦孀矫圆,從這棵樹干后面,藏到那棵樹干后面,又從那棵樹跳到另一棵樹,來(lái)回周旋,樂此不疲。有些膽大的孩子,便爬到樹上,躲在枝葉間,坐等漁翁之利,可有時(shí)一不小心,“啪!”地一聲摔下來(lái),那滋味也是相當(dāng)之難忘的,不過(guò)都是笑著的。
野炊是記憶中最好玩的事,六七個(gè)小孩子伙在一起,挖個(gè)小坑,在邊上架幾塊碎磚,在上面擱一個(gè)平時(shí)裝菜的鐵盤子,一口簡(jiǎn)易的灶,便完成了。
搭完灶,便是去找菜了。幾個(gè)人像老鼠似的,偷偷摸摸地在各塊土間穿梭。看見什么菜,就偷什么菜。一個(gè)個(gè)的眼睛,好像泛著綠光。我們的作案手法,是相當(dāng)老道且高明的,比如說(shuō)去偷個(gè)地瓜,用碎瓦片刨開土,捧出地瓜,刨出來(lái)的新土,必須填回去壓結(jié)實(shí),而且還會(huì)用舊土遮蓋,最后找?guī)灼輼淙~,隨意地撒在上面,就真的天衣無(wú)縫了。
主食是肉,蝦肉!那是我們從藕田里釣的,很輕松就可以釣到,我們通常是用荷葉包著蝦,來(lái)燒著吃,活的就燒,有點(diǎn)殘忍,但是卻美味,不需要佐料,本著荷葉的清香,蝦肉的鮮美,簡(jiǎn)直就是人間一絕!我們邊吃邊鬧,有的小伙伴還連吃帶呼鼻涕的,每個(gè)人的臉上都粘上了灰,花著個(gè)臉,像一只只小花貓。想想,那時(shí)總是最快樂的。
隨著一天天長(zhǎng)大,作業(yè)多了,家長(zhǎng)們也不許我們經(jīng)常玩了,每個(gè)周末都窩在家里讀書,做作業(yè)。不是課外書,就是輔導(dǎo)資料,都快成木頭人了。不過(guò),慢慢也就習(xí)慣了,可每當(dāng)透過(guò)窗戶看到那顆梧桐樹時(shí),心中總是充滿懷念與渴望。
好伙伴就在住在隔壁,大家卻不能像以前那樣一起玩耍,那種滋味,太難受了。我問(wèn)老師,老師說(shuō):“這是成長(zhǎng)的代價(jià),是每個(gè)人都會(huì)有的!”
是的,每個(gè)人都要長(zhǎng)大。我只能在心底問(wèn)自己:那梧桐樹上,我們一起刻上的“永遠(yuǎn)做朋友”是否已長(zhǎng)滿青苔?那只我們一起救下的小麻雀是否已當(dāng)了媽媽?還有那小樹下我們一起種的石頭……
梧桐樹作文10
秋風(fēng)颯颯,梧桐葉落,樹下等候的老人,耐不住秋風(fēng)的侵蝕,已悄然離去……
——題記
小學(xué)一年級(jí),我是在外婆家讀的,因?yàn)槲吹侥挲g,老家學(xué)校不接收,父母無(wú)奈之下,只好送我到外婆家讀書。
雖然,學(xué)校距離老家很遠(yuǎn),但倆位老人總盼著我們能去。因?yàn)椋乙谀莾鹤x書,看到外孫,他們自然就有了機(jī)會(huì),于是,外婆和外公都很高興。
平時(shí),隨著表姐一同去學(xué)校,外公總是送到村口那棵老梧桐樹下。老樹很大,樹下是一塊平而寬的空地,自然成為小兒嬉戲的園地。每天大早,囑咐幾聲后,外公目送我們離去,直到我們的身影消失在那拐角的地方,才放心離去。
傍晚放學(xué),外公早早地在樹下等候,一見到我們,嘴角便會(huì)上揚(yáng),眉眼間有掩不住的笑意。外公的背有點(diǎn)駝,所以他總是喜歡把手背到身后。我一見到外公,就欣喜地跑上前,拉住他的手,跟他說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事,他總是笑得合不攏嘴。
有一天,放學(xué)回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了高大的梧桐樹下,站著一個(gè)瘦弱的人影,興沖沖地跑過(guò)去,卻發(fā)現(xiàn)不是外公,而是外婆。有點(diǎn)疑惑,問(wèn)外婆,她卻敷衍地帶過(guò)。
到了家門口,屋里站了好多人,似乎還有爸爸媽媽。我心中一喜,放下書包就沖進(jìn)人群?僧(dāng)看到躺在床上的人時(shí),喜悅的心瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤——外公正躺在床上,他的'氣息微弱,眼睛緊閉著,嘴巴張得大大的。我看了他這副樣子,還是覺得有些駭人的。緩緩地走到床邊,輕輕地叫了一聲“外公!”他似乎是聽到了,嘴巴動(dòng)了動(dòng),卻終究還是沒說(shuō)什么;蛟S,不是他不想說(shuō),只是說(shuō)不了吧!
那一整夜,媽媽都在守著。第二天,五六點(diǎn)的時(shí)候,我聽到有人在哭,于是穿衣服下了床,打開房門,哭聲更大,是圍在外公床邊的。我不明所以地過(guò)去,卻看到外公張開的嘴已經(jīng)合攏了,整個(gè)人毫無(wú)生氣。媽媽放肆地哭著,我見了,無(wú)由來(lái)跟著一起哭。我并不明白,媽媽為什么哭得那么傷心。直到長(zhǎng)大了,我才明白。
外公就這樣,離去我們而去,永遠(yuǎn)地離去了……
迷糊中,我往屋外跑去,跑出了很遠(yuǎn),不知道是什么所在,只聽得颯颯的風(fēng)聲,半空中片片枯黃的梧桐葉,紛紛下落……
只記得,后來(lái)的一段時(shí)間中,總是茫然地渡過(guò)。
再后來(lái),每當(dāng)放學(xué)回家,當(dāng)看到參天的梧桐樹時(shí),就會(huì)跑過(guò)去,但樹下卻沒有那曾經(jīng)熟悉的身影,得到的只是心靈深處的失落。
如今,梧桐樹還在,老樹下的身影卻再也不會(huì)出現(xiàn)。
這年秋天,秋風(fēng)颯颯,梧桐葉落,樹下,我耐不住寒意,轉(zhuǎn)身離去……
梧桐樹作文11
秋天到了,梧桐樹沒了模樣,它悄悄地、悄悄地變了,變得和以前不大一樣了。
你瞧,梧桐樹的樹干變了。樹干上的樹皮一塊一塊往下掉。梧桐樹葉子的顏色也變得五彩繽紛,有的還是碧綠碧綠的,有的一半是綠的',一半是黃的,還有的整片都是黃色的……
一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹葉們跳起了優(yōu)美的舞蹈,像千萬(wàn)只蝴蝶在翩翩起舞。又一陣風(fēng)吹來(lái),樹葉們唱起了動(dòng)聽的歌兒,“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩……”有幾片頑皮的葉兒,率先掙脫了梧桐樹媽媽的懷抱,自己輕輕地、輕輕地像蝴蝶一般飄了下來(lái)。你聽,它們好像在說(shuō);“天氣變涼了,樹媽媽的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足了,我們要離開媽媽,這樣?jì)寢尣拍馨踩囟冗^(guò)寒冷的冬天。小朋友,你別急,明年春天,我們還會(huì)回來(lái)的……”
我愛秋天的梧桐樹!。
篇三:秋天的梧桐樹
四季中,有美麗的春天、有炎熱的夏天、寒冷的冬天,還有涼爽的秋天,而我最喜歡的就是秋天了。有人喜歡秋天美麗芬芳的菊花、桂花,還有人喜歡秋天金黃的稻谷,成熟的果實(shí),而我,卻對(duì)那五彩斑斕、千姿百態(tài)的秋葉情有獨(dú)鐘。
我家小區(qū)有兩棵高大的梧桐樹,秋天到了,梧桐葉有黃色的,有綠色的,也有半黃半綠的,風(fēng)一吹,許多樹葉飄落下來(lái),像一只只花蝴蝶在風(fēng)中舞蹈。我撿起一片梧桐葉仔細(xì)地看了起來(lái),這片樹葉的形狀十分精致,有五個(gè)大角,每個(gè)大角中又有許多小角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一只小手在朝我搖呢!
這讓我不由得想起,辛勤的老師,多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái),把精彩送別人。這就是你,我敬愛的老師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的'酸甜苦辣,一路的歡聲笑語(yǔ),一聲的感激,祝福您甜蜜永久。
是啊,老師就像梧桐樹一樣,時(shí)時(shí)都在奉獻(xiàn),她們的美,在我眼里是獨(dú)一無(wú)二的,它像一只小手,無(wú)疑,那是在歡迎我們?nèi)~脈絲絲相連,縱橫交錯(cuò)。她像火,紅之美;她似手,禮之美;她似花,艷之美;總之,她們的美麗優(yōu)雅寧?kù)o仿佛深潭中一滴清水,更像一杯冬天里的熱奶茶,讓人暖暖的……。
人的美在于心,秋的美,在于秋天的樹葉。落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!
梧桐樹作文12
這是一棵梧桐樹,伴隨著我十二個(gè)春秋的梧桐樹。
當(dāng)我呱呱落地時(shí),它就已經(jīng)是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹了。小時(shí)候,我看著它,感到自己好小啊!它確實(shí)令人望而生畏,天晴時(shí),我會(huì)抱著它說(shuō)說(shuō)話;下雨時(shí),我會(huì)在門口眺望著挺立在風(fēng)雨中的它;下雪時(shí),我會(huì)抹去它身上厚厚的積雪……梧桐樹啊,就這樣陪伴了我?guī)讉(gè)年頭。
它大約有一合抱粗,濃密的樹葉整整齊齊的,但又不像刻意去排列的,一切都那么灑脫自然,蓋出十幾余平方米的樹陰,呈現(xiàn)著青綠色的樹干,粗實(shí)而堅(jiān)硬。到了夏天,那兒簡(jiǎn)直是花的天堂,一朵一朵潔白的梧桐花被微風(fēng)吹落得滿地都是,散發(fā)著獨(dú)特的芳香,那香味如此沁人心脾,連正宗的法國(guó)香水都比不過(guò)它。它就像一頭綠巨人,挺立在我家門前,保衛(wèi)著我。
我一直在想它是怎么來(lái)的:從前,有一個(gè)人路過(guò),從他口袋里掉出一粒小種子,正好那天下雨,小種子有幸萌發(fā)了,它迫不及待地想看看自己是什么東西:雜草?鮮花?不知道!從此以后,它拼命地喝雨水,把根扎得更深。幾個(gè)月過(guò)去了,種子冒出了小芽芽,青翠欲滴,小芽芽別提多高興了。幾年過(guò)去了,小芽芽長(zhǎng)得和幼兒園小朋友那么高了,它終于明白,自己是一棵樹。幾十年過(guò)去了,我出生了,它自己也變成了一棵高大挺拔的梧桐樹?墒,它并不滿足,仍然默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著,它成長(zhǎng)期間所遇到的困難不是我們能夠想到的`。
當(dāng)然,周圍也有許多樹和它一起出生,可惜,它們都被主人給慣壞了:生蟲了,主人會(huì)幫它除蟲;長(zhǎng)草了,主人會(huì)幫它拔草;天冷了,主人會(huì)給它裹麻繩當(dāng)衣服;天熱了,主人會(huì)給它搭個(gè)小棚……澆水,施肥,樣樣都是主人做的,所以,它們不肯把根扎得深,怕泥土下有尖利的石頭劃傷了自己的根。一年又一年,嬌生慣養(yǎng)的樹一棵都沒留下來(lái)。只有這棵堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹,依舊傲立在這塊土地上。
可惜,現(xiàn)在,這棵梧桐樹倒了——是被人砍倒的,但是,它沒有抱怨命運(yùn),它之所以被砍,不就是因?yàn)殚L(zhǎng)得大長(zhǎng)得壯嗎?它體現(xiàn)了做為樹木的最高價(jià)值:也許做成了船,也許做成了家具,也許做成了門窗……
你活了一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽!梧桐樹啊,我永遠(yuǎn)敬佩你!
梧桐樹作文13
梧桐樹靜靜的立在那,守望著校園的變化,關(guān)注著學(xué)子的來(lái)往。
看著高大、魁梧的梧桐樹,望著那飄落的葉子,這些梧桐樹不知道什么栽種的。詢問(wèn)在這所學(xué)校呆的時(shí)間長(zhǎng)的老教師,好像是建校的時(shí)候栽的吧!
學(xué)校不是很大,兩排磚木結(jié)構(gòu)的房子,和一個(gè)不是很大的操場(chǎng),一排房子用于教學(xué),另一排房子用于教師辦公和生活。這樣的配備學(xué)校,現(xiàn)在已經(jīng)很少了。在兩排房子中間聳立著幾棵參天的梧桐樹。春發(fā)芽、夏變綠、秋落葉、冬枯黃。
春季,行走在校園,那滿樹的嫩芽,使整個(gè)校園生機(jī)勃勃。春季,剛經(jīng)歷了冬的洗禮,萬(wàn)事萬(wàn)物都在蘇醒。學(xué)校是育人地方,這幾顆發(fā)滿芽的梧桐樹就像這些學(xué)生,梧桐吸取陽(yáng)光的滋潤(rùn),而學(xué)生正在享受教師傳道授業(yè)解惑的調(diào)撥。梧桐正在邁入人生的又一次發(fā)芽,學(xué)生看著梧桐的綠芽而健康成長(zhǎng)。
夏季,驕陽(yáng)似火。而校園里感覺不到一點(diǎn)熱,為什么?有那高聳入云、密而厚的梧桐葉遮擋如火的太陽(yáng)。學(xué)子們可以盡情的學(xué)習(xí),而梧桐樹就這么默默的`奉獻(xiàn)著,無(wú)私的看著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里游藝。
秋季,是梧桐樹最美的時(shí)刻。滿樹的黃葉,就像一位踏著高蹺的人直立在蒼穹之下,送給學(xué)子們美麗的景色。初秋,微風(fēng)乍起,一片片葉子隨風(fēng)落下,好像在訴說(shuō)著什么?又好像在告訴學(xué)子們,人生苦短,要抓住大好時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí),要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不知不覺,已到深秋,樹上的葉子不情愿的離開梧桐的家而落入到底母親的懷抱,片片葉子落在校園里,放眼望去,好氣派,好美,梧桐葉肯定不知道它們?cè)陔x開人間時(shí)還能帶給學(xué)子們美的享受,同時(shí)也作為學(xué)子們的一種情感體驗(yàn)而永恒留在他們心中。
冬季,梧桐樹的葉子落完,只有那枝干以讓挺立在校園中間。在等待著嚴(yán)寒的洗禮,期盼著春的來(lái)到,它在一次蘇醒。而此時(shí),漫步在校園中,學(xué)子們喜歡圍著它打轉(zhuǎn)。用于取暖,使下節(jié)課更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
就這樣,年復(fù)一年,日復(fù)一日,梧桐樹這樣守望者校園。承受著季節(jié)變換的痛,卻把歡樂留給了校園,送給了學(xué)子。送走一屆又一屆學(xué)子,迎來(lái)一屆又一屆學(xué)子,它就那樣巋然不動(dòng)的立在那,就這樣堅(jiān)守著。它的這種堅(jiān)守正如不同的學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴求,正如不同的學(xué)子在校園中學(xué)體味到成長(zhǎng)的快樂。
校園是學(xué)子們的樂園,也是梧桐的樂園。在這,學(xué)子們、梧桐樹就這樣和諧的相處著。也愿梧桐樹隨著季節(jié)的變化一直陪伴守望著校園,陪伴著學(xué)子們。
梧桐樹作文14
在年深歲久的梧桐樹下,有一張結(jié)實(shí)的潔白的石墩椅,而石桌上有一套精致的茶具。一股撲鼻而來(lái)的是蘭花的香氣和微微苦澀的茶香。這石墩椅就是我童年的銀河,飄著無(wú)數(shù)美好回憶,記錄著我和我的爺爺?shù)拿篮檬澜纭?/p>
記得和爺爺在一起時(shí),連傾盆大雨也是快樂的回憶。最快樂的事情莫過(guò)于是在蔥綠的梧桐樹下,我洗耳恭聽爺爺講那些古老的故事。爺爺總擺著一副看破紅塵的滄桑臉龐一邊講著故事,一邊端著那似乎總是燙手的茶細(xì)細(xì)品嘗。這故事里好像裝滿了茶的香味,不管是聽著還是聞著都是讓人無(wú)限回味。我似懂非懂地聽著聽著,眼皮越來(lái)越重,心里卻還想聽。矛盾呀!在矛盾中,我睡著了。我在銀河中,和爺爺故事里的飛船一起翱翔。
最溫馨的,莫過(guò)于夏日炎炎里放學(xué)后,學(xué)校門口是人山人海的人和川流不息的車水馬龍。您每天如期而至地來(lái)接我。老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)地,就瞧見您筆直筆直地站著,希望能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓我看見。爺爺高大般的像個(gè)將軍堅(jiān)守在這個(gè)"戰(zhàn)場(chǎng)"。我跑過(guò)去,輕輕拽拽您的'白襯衫:反正叫了您也聽不見,不如來(lái)個(gè)有默契的信號(hào)。爺爺永遠(yuǎn)都不拿著傘擋那火辣辣的陽(yáng)光,直到我來(lái)了才撐開陽(yáng)傘。爺爺站在我小小的身軀面前,我就什么也看不見了,也把猛烈的陽(yáng)光硬生生地給擋住了。作業(yè)寫好后,我們又繼續(xù)到梧桐樹下的石墩椅上品茶、看書……
回憶爺爺我總是帶著笑容,但這笑,笑著笑著就停頓了。最痛心的,莫過(guò)于這世界上已沒有您的身影。梧桐樹依舊靜靜地佇立著,石墩椅仍舊無(wú)言地蹲坐著,但這石墩椅上的人呢?您已經(jīng)不在了。我默然一聲長(zhǎng)嘆爺爺,您為什么不等我學(xué)會(huì)泡茶,等我給您泡一壺,讓您露出和藹可親的臉龐。您為什么不再等等,讓我學(xué)會(huì)對(duì)您說(shuō)聲意味深長(zhǎng)的謝謝再離開?
石墩桌上的大紅袍茶早已冷卻。梧桐樹仿佛也沒有往年的氣派。您講的古老故事都隨風(fēng)而逝了嗎?我好像又聞到了蘭花的香氣,還有茶香。十一月,天氣已顯出了刺骨的寒,想到您的笑臉,我心里卻很暖。這輩子能做親人就是一種緣,下輩子,希望我們這個(gè)緣再續(xù)……
梧桐樹作文15
它,雖不像銀杏樹那樣古老,一樹金黃的小扇子扇著不盡的悠悠古風(fēng);不像松柏那樣蒼翠,經(jīng)風(fēng)霜不凋如葉針般堅(jiān)貞不屈;不像桃李那樣美麗,一抹胭脂紅取媚于春風(fēng),但它以火紅色的熱情,燃燒在每一個(gè)秋天,作文 梧桐樹。它,就是梧桐!
輕輕向它走去,邊走邊望,有一棵梧桐樹那合抱粗的樹干上有許多不均勻的斑斑點(diǎn)點(diǎn),它伸展出它那遒勁的枝干,伸展,伸展,向著天空伸展,如同一位婀娜多姿的紅發(fā)少女,飽含詩(shī)意地伸出她那纖細(xì)的手臂,輕盈地舞于風(fēng)中。再看看另一棵,它似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的駝背老人,撐起了一把紅色的大傘。一陣風(fēng)吹來(lái),紅色的樹葉如一雙雙小手在熱烈地鼓掌,聲音是“沙沙——沙沙”在向我們招手,表示歡迎。有幾片掙扎著離開了大樹媽媽的懷抱,如幾只紅蝴蝶優(yōu)雅地飄舞在空中。你瞧!這片樹葉如一位跳水健將,轉(zhuǎn)了幾圈,又翻了一次身,最后以360度空翻旋轉(zhuǎn)降落于大地;那片如一位舞者,以妙曼的舞姿,左飄右飄,上飛下飛,飄落在湖面,泛起道道漣漪;還有一片似頑皮的孩子,剛剛飛到我的頭上,我正想去捉住它,沒想到它好像捉迷藏似的,竟偷偷溜走,又飛到它眷戀的樹媽媽旁,緩緩降落,小學(xué)六年級(jí)作文《作文 梧桐樹》。
我走向前,走在紅色的“地毯”上,“沙沙——沙沙”我彎下腰,撿起那片調(diào)皮的樹葉,它似巴掌,除了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的柄,葉子的邊緣呈波浪型,如女孩卷卷的紅發(fā)。葉面有三條小莖,小莖好想吵架了,兵分三路,延伸到葉子的邊緣,這三條小莖又延伸出許許多多的葉脈,縱橫交錯(cuò),像一張密密的蜘蛛網(wǎng)。正面摸上去滑滑的,反面比較粗糙;鸺t的`顏色中,也有些灰褐色的小斑點(diǎn),我想:難不成,這是葉寶寶臉上的小雀斑?仰起頭,那滿樹的小巴掌一層一層的,正如大自然中的“千手觀音”。小巴掌中,隱約還有一兩個(gè)刺刺球似的、綠色的果子,也許是梧桐樹的果子。
梧桐樹不僅美,用途也是很廣的!
梧桐樹可以制樂器、家具,種子可食,可榨油,樹皮纖維可作造紙?jiān)稀畼淦た勺隼K子。葉、花、果、根可入藥’有清熱消毒,去濕健脾的效用。葉可作土農(nóng)藥,可殺滅蚜蟲,對(duì)二氧化硫、氯氣等有毒氣體,有較強(qiáng)的抗性。將梧桐樹嫩葉,煎湯代藥喝,一日30克,可治高血壓。鮮梧桐花搗汁涂患處,一日數(shù)次,可治外傷……
梧桐樹,你巍巍然屹立在秋海中,你給我們帶來(lái)悅耳的音樂,豪華的家具,潔白的紙張,卻犧牲了自己,你依舊還是在燃燒,燃燒。你像一顆種子在我們心中生根、發(fā)芽!
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