梧桐樹作文精選[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的梧桐樹作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

梧桐樹作文1

　　如果可以，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什麼，我就種上一株樹，一株梧桐，來(lái)歌頌我的祖母。

　　祖母，和一棵老梧桐樹，在我的記憶里不能分開；好像她們一直就在一起，直到離開了那個(gè)寧?kù)o的小村莊，來(lái)到這繁弦急管的城市，那棵老梧桐樹才漸漸的從視線中消失。

　　老梧桐樹似乎一直正立在祖母的老屋院門前，據(jù)父親說(shuō)，在他還是孩提時(shí)，就已經(jīng)有了。梧桐樹并不高，僅能夠到院子門前的土墻，然而它的樹冠卻異常的大，粗壯的枝椏，顯得蒼勁而堅(jiān)韌，彎曲如一把把躺椅，那時(shí)，我常爬上去，靠在樹干上，向左望，是太陽(yáng)升起的地方，在右邊，是太陽(yáng)消失的地界。每每能看見眼紅的光，如燃燒著的火焰，點(diǎn)燃了這片土地，點(diǎn)燃了那片天空。于是，這棵梧桐樹陪著我，不知欣賞了多少次日出東方的綺麗，不知陶醉于多少次日落西山的柔美。樹下，祖母總是喊著“趕緊下來(lái)吧，吃飯了！”“坐穩(wěn)了，可別摔下來(lái)！”祖母站在地上，站在院子里，老梧桐樹下，望著我；她必是羨慕，猜我在上頭是什麼感覺，都能看見什麼

　　春天，老梧桐樹爆出滿樹的嫩芽，那是一抹稚嫩的綠呀，一抹賞心悅目的綠呀。依稀記得，清晨，祖母總會(huì)拽著掃帚，佝僂著身子，“刷啦—刷啦——”，而院子里的人都還沉浸在睡夢(mèng)中，年幼的我也懂事，想幫祖母干活，可她總是不肯�！拔腋闪艘惠呑樱�如今老了，地是種不動(dòng)了，要是連地也不掃，心里憋得慌啊！“祖母如是說(shuō)，也一直這么做。因此，院子里一直很干凈，梧桐樹下堆滿了金燦燦的梧桐葉，葉子中埋藏著一個(gè)金燦燦的童年。

　　或者夏天，老梧桐樹枝繁葉茂，祖母與我同坐在樹下的`濃蔭中。祖母輕搖著蒲扇，或從地里摘來(lái)些瓜果，端來(lái)給我解暑。整個(gè)院子都洋溢著瓜果的香甜，連那蒼老的梧桐仿佛也因沉浸香甜之中而幸福地?fù)u曳著滿樹碧玉般的葉子。

　　秋天與冬天，梧桐是一樣的，只有光禿的枝干，在蕭瑟的寒風(fēng)中抽搐。祖母便用麻繩把樹干捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。祖母說(shuō)那是給梧桐穿的冬衣。語(yǔ)畢，又拿出一件新制的大棉襖。想必，那便是祖母每夜都挑燈通宵的原因吧。

　　在我的印象里，祖母就像那株梧桐，她的手滿是歲月的痕跡，不正如那一樹斑駁麼我的夢(mèng)中，祖母坐在老梧桐樹下，輕搖著蒲扇，撫摸著正在享受瓜果的我。這一幕，逐漸定格成我的思念，和永生難忘的感恩……

梧桐樹作文2

　　一個(gè)美好的四季又結(jié)束了，即將迎來(lái)了一個(gè)新的春天。

　　春使者在湛藍(lán)的天空中亭亭玉立，大地復(fù)蘇、萬(wàn)物從肥沃的土壤鉆出頭來(lái)，它們都急切地看看這神秘的世界。

　　在我房間窗外有一塊空地，等春天一到，我眼也不眨地拔下梧桐樹的種子，希望能給我個(gè)“大驚喜”我把這個(gè)好消息告訴了老媽，老媽對(duì)我說(shuō)，過(guò)一段時(shí)間，她也會(huì)來(lái)梧桐樹的成果怎么樣。

　　春天，梧桐樹的種子不停地生長(zhǎng)，好像“小白兔一蹦三尺高”卻似乎又很抓緊這短暫而別有深意的季節(jié)。不知不覺中，梧桐樹種子比別的植物長(zhǎng)得壯，已經(jīng)發(fā)芽，吸收世間的靈氣，向成長(zhǎng)邁進(jìn)了一大步哦。我天天堅(jiān)持澆水、除蟲，每次老媽來(lái)視察，都無(wú)異常，還經(jīng)�？湮沂切⌒”O(jiān)督員，我一聽，心里樂滋滋的，就連梧桐種子也神不知鬼不覺地?fù)u擺起來(lái)，仿佛笑開了花。

　　酷熱的夏天驅(qū)走春風(fēng)春雨的澆灌，辛勤的勞作。將一切覆蓋在它的炎熱之下，我的心頓然心急如焚。

　　梧桐種子，不，梧桐樹苗，因?yàn)樗�都長(zhǎng)出樹干來(lái)了。梧桐樹苗在赤熱的環(huán)境下耷拉著身子，無(wú)精打采，仿佛生病的人，只要鼓起一點(diǎn)力氣，渾身腰酸背疼。太陽(yáng)用猛烈刺目的光芒膾炙人口，我擔(dān)心梧桐樹苗會(huì)中暑，所以每天的澆水次數(shù)瞬間跳漲到五六次，讓它多喝甘甜的清水，解解渴。它長(zhǎng)得極慢極慢，早就大不如前，幾片葉子忍不住凋零了。可想而知，要想種梧桐樹，真是令人疲憊不堪。成長(zhǎng)的腳步停止了，一動(dòng)不動(dòng)。所有碧綠的.植物在夏天的面前都不堪一擊。

　　秋小妹吹出秋風(fēng)，涼快一下，放松氣氛了。

　　這個(gè)時(shí)候，梧桐樹長(zhǎng)大了，它高大挺秀的身軀占了大地好幾塊土，趴在它的腳上，土褐的顏色而粗糙，聽起來(lái)可能不舒服，可躺在梧桐樹的背上卻相反，是絕對(duì)的舒服，柔軟得像張床鋪。還可以乘涼，安穩(wěn)地睡一場(chǎng)大覺�？汕锾旖蹬R，也讓梧桐樹憔悴蒼白。梧桐樹卻枯黃敗葉、花折枝落，跟花朵一樣脆弱，虛弱，枯萎了。梧桐樹，它的生命雖然很短，可它給我留下了深刻的印象，是梧桐樹陪我過(guò)了春夏秋三個(gè)季節(jié)，接下來(lái)，梧桐樹要經(jīng)過(guò)冬天那嚴(yán)酷的考驗(yàn)，這十萬(wàn)火急的壞消息千千萬(wàn)萬(wàn)傳遍了我的耳根里。

　　威風(fēng)凜凜的冬天瘋狂地下鵝毛大雪，梧桐樹的身體像涂了銀霜，流蘇如畫。它在吸收著雪的養(yǎng)分，等到明年春天重新發(fā)芽。

　　下一個(gè)四季，我與它一同度過(guò)，一同成長(zhǎng)。

梧桐樹作文3

　　遠(yuǎn)處的汽笛朦朧中，她挽起直發(fā)，凌晨四時(shí)，大西洋彼岸的家人已經(jīng)快吃晚飯了吧。她纖長(zhǎng)的手指扣住窗棱，進(jìn)入遐想……

　　最近，她總會(huì)想起以前的事。她在一個(gè)工人家庭出生，作為家里唯一的孩子，縣里的重點(diǎn)初中，市里的模范高中，一切好似都一帆風(fēng)順。高考勉強(qiáng)達(dá)了一本，心高氣傲，與父母的一次長(zhǎng)談，父親的白煙圈，母親不住地埋下頭。她泛著淚光，昂著頭，離開了小縣城，憑著已準(zhǔn)備好的封存資料，她來(lái)到這個(gè)屬于西五區(qū)的小城。她知道，這意味著父母蓄了半輩子的.那些的完結(jié)，與接下來(lái)的省吃儉用。清晨是屬于她的，她想起那亞熱帶季風(fēng)下繁茂生長(zhǎng)的梧桐，兒時(shí)上課外班，她總會(huì)仰著脖子看它。

　　看它綠得彰顯生機(jī)；看它在無(wú)垠的蒼穹下籠罩著世間萬(wàn)眾，無(wú)限地向上長(zhǎng)，永不停息。許是人小，心也純凈了然。但她知道，她也像這梧桐，有很長(zhǎng)的路要走。靜穆中她拉回思緒，這一步究竟是否荒唐，世間會(huì)證明，她要做的也許就是在此刻不悲不喜，為悟而不悟，于以度與未度。致謝、享受這段旅程，枝椏縱然縱橫交錯(cuò)，但終有個(gè)結(jié)局圓滿，只不過(guò)多了些繁瑣。他日學(xué)成歸來(lái)，讓他們不為生活所煩。是啊，他們開心就好！

　　春華秋實(shí)，在那個(gè)小城里，仿佛濕冷的雪一下，她就又長(zhǎng)一歲。梧桐一直看著她，她喜歡挨著它等公交，看著樹下的孩子機(jī)警地盯向她，繼而又露出少了門牙的笑。她抿嘴，淺淺的，仿佛看到從前的自己。梧桐樹怎么會(huì)比天高，沖向天，最多高出個(gè)破舊的市民樓一兩層吧！那時(shí)的她怎么也想不到。她想起那顆梧桐，現(xiàn)在它還好嗎？她想看，未果。

　　后來(lái)，那個(gè)男生總是和她去等車，不說(shuō)話，只是帶個(gè)耳機(jī)。她喜歡從側(cè)面看他俊朗的側(cè)顏。在陽(yáng)光下白皙的皮膚總會(huì)使她驀然想起那一個(gè)個(gè)像檸檬果凍一樣澄澈的午后。她終究還是只把他當(dāng)作朋友。她知道，現(xiàn)在不必為此而停留。

　　她懂：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，君將上下而求索。更相信命運(yùn)總站在自己這邊。雖然沒有達(dá)摩一葦渡江的非凡，但生活留給她的一切都如一壺老茶裊裊漫起的煙霧，細(xì)細(xì)品味……自己總被這種對(duì)時(shí)光涓涓細(xì)流，不必強(qiáng)求的底色支撐。

　　郵件鈴響了，梧桐樹下，一個(gè)女孩身穿黃色衛(wèi)衣，陽(yáng)光斜射在她瘦削的側(cè)頰上，正如那一個(gè)個(gè)至純至美的午后，“你好嗎？”淚滴自墜，時(shí)光被具象化，再次澌澌然蕩向遠(yuǎn)方……

梧桐樹作文4

　　一股濃重醇厚的甜香味撲鼻而來(lái)，我也沒顧得上去尋找它的來(lái)源，就急匆匆的回家了，回家看望我的老父親。

　　老父親今年92歲，腿不瘸來(lái)要不彎，走路趨踏慢悠悠，耳朵聾來(lái)眼發(fā)花，吃飯總是哥嫂吆喝著，洗衣就是我的工作了，老人住在自己家，小哥一家陪伴他，隔三差五我回家，這不，今天我有回老家了。

　　我到家后就先陪老人說(shuō)說(shuō)話，然后，我就給他找出換下來(lái)的衣服，我給他洗了，洗完衣服之后，我就準(zhǔn)備午飯了，我回家做頓飯哥嫂下班回來(lái)吃個(gè)現(xiàn)成飯。等我忙完了這些之后，我就走出了家門，我想見一見我的那些老少爺們，這些人大都是老人病人殘疾人，因?yàn)樗麄儾淮蚬ひ膊桓赊r(nóng)活 只是能放羊的放羊，能放牛的放牛，能看家望門的看家望

　　門，盡管社會(huì)出于疫情時(shí)期，他們不在乎，每天都飯前飯后的在一起聚聚，拉呱觀景抽煙。還真是見到了，他們見了我也很高興。

　　寒暄之后，我就問(wèn)他們那香味的來(lái)源，他們說(shuō)是梧桐樹開花了，那樹你抬頭就看見了。

　　果真抬頭看見了，我突然想起來(lái)了，去年這么個(gè)時(shí)候，李叔家里的那棵梧桐樹開花了，我走到那里，我仔細(xì)的觀賞它，李叔看見了，咔嚓一下子給我折下一枝子來(lái)，我拿回家來(lái)插在水桶里養(yǎng)了好幾天。

　　今年他家里的梧桐樹沒有了，可能是村里不讓有大樹吧，我家的芙蓉也被鋸木了。

　　我所望見的.那棵大梧桐樹在村后面，李叔和吳叔的房屋后面中間部位，那樹干已經(jīng)高過(guò)屋頂了，接近樹頂?shù)闹﹁鹃g有一個(gè)很大喜鵲窩。

　　我說(shuō)要走進(jìn)它去看一看，于是，離開了他們，我來(lái)到了那樹附近，可是不能走近它，因?yàn)樗�被柴草和枯藤枯草包圍著，我仰望著它，它的樹干筆直，枝杈對(duì)稱，它是先開花后長(zhǎng)葉的，花就在樹枝的頂端，一穂一穂的，大約有半米長(zhǎng)的枝頭都是花，花朵呈喇叭狀，而且喇叭的筒比較長(zhǎng)，喇叭口開五瓣，花朵厚厚的，花蕊在花筒里面，因?yàn)闃涮�高，有沒有落花，我不能掰開了看，只是遠(yuǎn)望著它。

　　它的花香醇厚甜膩，不像桃杏梨花那樣甜絲絲，也不像梅蘭菊花那樣香噴噴，更不像月季牡丹海棠花玉蘭花那樣只香不甜，它是樸實(shí)無(wú)華的甜蜜香重，就像我的老少爺們那樣力氣大而持久，也只有我的家鄉(xiāng)厚土深水才養(yǎng)育出了這樣的樹，才開出了這樣的花，就像我的老少爺們一樣種著土地長(zhǎng)出了莊稼奉獻(xiàn)給了國(guó)家。

　　家鄉(xiāng)的梧桐樹呀，愿你越來(lái)越美，越來(lái)越香甜！

梧桐樹作文5

　　我喜歡那婀娜多姿的柳樹、四季常青的松樹。但我最喜歡的是那挺拔的梧桐樹。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇的春天悄悄地來(lái)了，梧桐樹會(huì)把自己打扮成什么樣呢？讓我來(lái)告訴你吧！到了春天，梧桐樹的打扮可不比其他“花”遜色。它花枝招展，你知道梧桐花是什么顏色嗎？梧桐花是淡紫色的。遠(yuǎn)看，它像一大片紫色云霞，靜靜的掛在空中；又像那穿著淡紫色連衣裙的百花仙子坐在枝頭；還像一個(gè)個(gè)帶有野性的小姑娘在玩耍。走近一看，嘿，那梧桐花像一個(gè)個(gè)淡紫色的小鈴鐺，我仿佛還能聽到那清脆悅耳的鈴聲呢！春雨過(guò)后，梧桐花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，梧桐樹下像鋪了一個(gè)“花雨陣”似的。馬上，那代表著希望的“小音符”出現(xiàn)了，它們貪婪地吸取著大地的乳汁。漸漸的，它們變了一個(gè)小“魔術(shù)”，變成了墨綠色。

　　烈日炎炎的夏天來(lái)了。梧桐樹會(huì)像其它植物一樣無(wú)精打采嗎？不會(huì)的。它們依然挺直胸膛，像士兵一樣守護(hù)著我們。樹葉郁郁蔥蔥，非常茂盛。瞧！那樹葉挨挨擠擠，重重疊疊，仿佛在搶位置。那樹葉像一個(gè)個(gè)小手掌，仿佛能托起那萬(wàn)里無(wú)云的天空；又像一個(gè)個(gè)獨(dú)特手掌形的小扇子在賣力的扇走炎熱。那時(shí)候，我們?cè)跇涞紫峦嫠�。別提玩得多高興啦！

　　金風(fēng)送爽的秋天帶著豐收的喜悅來(lái)啦！只見那梧桐的葉子換上了秋天送來(lái)的秋衣。想知道它們的衣服是什么樣的嗎？它們的衣服有的還堅(jiān)持穿著自己嫩綠的.裙子，不遠(yuǎn)讓金黃吞噬它的身體，有的好心接受秋天的禮物，害怕秋天傷心。還有的特別愛打扮，把自己的“裙子”染上了金邊，特別唯美。微風(fēng)吹來(lái)，他們隨風(fēng)飄落，有的像金黃色的蝴蝶翩翩起舞；有的像一只只可愛的小黃鶯飛翔；還有的像舞蹈演員一樣展示自己修長(zhǎng)的身姿。

　　冬天悄悄的來(lái)了。梧桐樹雖然只剩下那光禿禿的樹枝，但它不畏嚴(yán)寒，昂首挺胸，在風(fēng)雪中站著，好像在挑戰(zhàn)那飛雪。北風(fēng)吹斷了它那樹枝，它不屈不撓，在雪中堅(jiān)韌的站著。冬爺爺被它這堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了，用皚皚白雪為它織了一層棉被，讓北風(fēng)叔叔送給梧桐樹。梧桐樹感謝完冬爺爺之后，便披著棉被，靜靜地睡了，相信它醒來(lái)，會(huì)繼續(xù)譜寫它的堅(jiān)強(qiáng)奇跡。

　　我喜愛梧桐樹。愛它春天的花枝招展，夏天的無(wú)私奉獻(xiàn)，秋天的落葉繽紛，冬天的堅(jiān)強(qiáng)不屈！

梧桐樹作文6

　　在我的記憶里，見過(guò)許多形形色色的人，遇到過(guò)許多奇奇怪怪的事。可有一件事，我至今也不敢忘。想到這兒，勾起了我對(duì)童年的回憶……

　　我5歲時(shí)，茅屋的院子里有一棵高大的梧桐樹，樹那邊住著我童年時(shí)代的要好朋友——吳小君。小君是一個(gè)性格開朗活潑的女孩，我比她晚四天出生。可她卻比我還貪玩。我經(jīng)常和她一起去河里釣魚，抓蝦，夏天去樹上抓知了，去池塘里游泳。

　　有一次，我和她在奶奶家里寫作業(yè)，我拿出了一支嶄新的圓珠筆，向她得意洋洋的炫耀著。她拿過(guò)去仔細(xì)的端詳起來(lái)，并且愛不釋手的撫摸著它。 我的心里充滿了驕傲和自豪。她低聲的問(wèn)我能不能把這支筆送給她。我的態(tài)度很生硬，：“不行，這支筆可是我爸爸去法國(guó)出差的時(shí)候給我?guī)Щ貋?lái)的，中國(guó)都買不到。”她沮喪起來(lái)，把那支精致的圓珠筆依依不舍的還給了我。我小心翼翼的放好筆，她悄悄的看了那支筆，沒有做聲。事情過(guò)去了很久，我早已忘記了這件不愉快的事。有一次黃昏，她把我拉到梧桐樹下，我們坐下來(lái)，靜靜的看著暗夜?jié)u漸的織上天空，織上對(duì)面的小茅屋。

　　含羞的'月亮，趁人不注意悄悄的爬了上來(lái)。我們坐在梧桐樹下，看著天上的星星，仿佛忘記了一切煩惱。我們開始聊天了，在聊天的過(guò)程中，我得知她馬上就要搬家了，她要隨她媽媽去天津找她的爸爸。她這次回來(lái)，是想和我告別的。她說(shuō)她非常喜歡那支精致的圓珠筆，她希望我能送給她。我的心開始猶豫不決，我沒有回答她。我們開始保持著沉默，直到寂靜籠罩著整個(gè)村莊，我們才會(huì)到自己家睡覺了。第二天清晨，我想明白了，帶著筆沖到梧桐樹對(duì)面的小君家。小君的奶奶告訴我，小君已經(jīng)被她的媽媽接走了。我懊悔到了極點(diǎn)，含著淚把小君給我的信緩緩的拆開，小君的話語(yǔ)仍然那么的樸實(shí)，只不過(guò)字里行間又多了幾份傷感。我合上了沾滿淚水的信紙。我哭了，哭的那么的傷心。她真的走了，去天津了。她沒有等我想好，這樣悄無(wú)聲息的走了。小君，為什么不等我?我如果有機(jī)會(huì)去天津，我一定要找到你，把筆送給你!

　　每次，當(dāng)我一個(gè)人走在幽靜的鄉(xiāng)間小路上，我平靜的望著院子里的梧桐樹，內(nèi)心想到的還是你，小君，我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)我們一定會(huì)在梧桐樹下重逢的!

梧桐樹作文7

　　地間：20xx年深秋

　　地點(diǎn)：世紀(jì)花園敬師亭內(nèi)

　　人物：兩對(duì)弈的老者

　　“我說(shuō)劉老弟，你別生氣了‘剛才那孩子八成沒認(rèn)出你，所以才對(duì)你瞪眼”

　　“唉，老哥，那是我的學(xué)生小李。當(dāng)年班中作文總是最好的。沒想到30年后師生相遇，竟會(huì)以白眼相對(duì)……”劉老先生搖搖頭無(wú)奈地放下一子。

　　“想開點(diǎn)，時(shí)代進(jìn)步得如此迅猛，生活頻率高，人一直處在緊張狀態(tài)。這些中青年，連自己父母家一年才去幾次，他們還認(rèn)得幾十年前的`老師？”

　　“老了，與時(shí)勢(shì)合不上拍了�！眲⒗舷壬�皺了皺眉，“一切都是全自動(dòng)的，遙控器、電話機(jī)在手，你一天都可以不動(dòng)，長(zhǎng)此以往這把老骨頭是不行了�！�

　　“何止老骨頭，連思想也要窒息了。24小時(shí)老兩口相對(duì)，兒子十天半月才掛個(gè)可視電話問(wèn)聲好。以前上課，聽?wèi)T了孩子們的笑聲，現(xiàn)在一下子空虛極了�！边@位老先生感嘆道。

　　“說(shuō)起孩子們，我就想到現(xiàn)在的教育，這些孩子比那會(huì)兒‘?dāng)D獨(dú)木橋’幸運(yùn)多了。”

　　“可不是嗎？上課在家，打開可視電話便可參與教學(xué)，定期上交實(shí)踐表格，到年齡只要社會(huì)實(shí)踐表與IQ合格就能上大學(xué)，學(xué)生素質(zhì)真提高不少，而且自覺性強(qiáng)……”

　　“這群新世紀(jì)的孩子，不像七八十年代的那樣老實(shí)，也不像上世紀(jì)末的孩子那樣?jì)蓺�，他們有著穩(wěn)重、發(fā)散性思維，我看現(xiàn)在的教育是達(dá)到目的了……”

　　“非也，世界向前發(fā)展了一大步，外星系的生命也已發(fā)現(xiàn)�？茖W(xué)已不再是‘學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕’的時(shí)代了，人才多樣性，發(fā)展生物科學(xué)才是尖端��！”

　　“還有，”劉老先生吮一口茶，指著紫砂壺說(shuō)，“人終不能忘本�。�對(duì)丁中華文化的過(guò)去有幾個(gè)孩子知道�。∩�活離不開電視，孩子們對(duì)它了如指掌，可對(duì)于琴、棋、書、畫及大量詩(shī)詞名篇有幾人了解啊……”

　　“老弟，別嘮叨了，看我把你‘將’住了，認(rèn)輸吧！”

　　“什么！這么快，怎么招呼也不打，連你現(xiàn)在也不講人情了。”

　　“怎么還在為剛才的事生氣。好了，看看我們現(xiàn)在坐在哪？是敬師亭，這說(shuō)明有人還會(huì)想起我們的，知足吧！”

　　“人情淡薄，還要用金錢補(bǔ)償，可憐喲。這個(gè)讓我喜歡讓我優(yōu)的新世紀(jì)！”

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹上飄下幾片枯葉……

梧桐樹作文8

　　梧桐樹下，曾倚著一張舊藤椅，古樸亦殘破。那，是爺爺?shù)奶僖�，深深鐫刻著精致的蝴蝶花雕，一點(diǎn)一點(diǎn)，如時(shí)光的刀細(xì)琢過(guò)，留下歲月的刻痕。

　　曾幾何時(shí)，爸爸便叫爺爺換一把藤椅，但倔強(qiáng)的爺爺總不肯聽，一次又一次地拗著。風(fēng)，往東來(lái)，吹得藤椅一前一后地?fù)u擺，梧桐花悠悠地落在上面。每當(dāng)此時(shí)，爺爺總會(huì)拾起一瓣兒，輕輕撣撣花脈間沾著的塵土，久久凝視。我知道，他在思念如梧桐花般美麗的奶奶。

　　往前，當(dāng)梧桐剛冒出小芽?jī)海�露出年輕模樣時(shí)，梧桐見證了爺爺與奶奶的過(guò)往。

　　一把藤椅，爺爺與奶奶都喜歡搶著坐。烈日下的爺爺荷鋤而歸，他總是快步邁進(jìn)庭院，拿著涼水，坐在藤椅上大口大口地喝著，喘著氣。此時(shí)，奶奶便會(huì)圍著青灰色的圍裙，邁著小步子走近，陪爺爺說(shuō)著、笑著。當(dāng)爺爺起身去倒水，奶奶就會(huì)快速地霸占椅子，并開心地笑道：“終于讓我坐到了，你去干活吧！”爺爺這才恍然大悟：“不行，我還沒打算離開，這藤椅該是我的.！”隨即，他們就開始了如孩童般頑皮的爭(zhēng)執(zhí)。

　　風(fēng)，往西去。誰(shuí)也無(wú)法料到，一向身體健壯的奶奶竟比爺爺走得早。而藤椅也在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中被吹刮得傷痕累累，挨不住都快散架了。一切愛的過(guò)往都于一朝一夕間消失了，只留下余輝中一個(gè)孤獨(dú)的身影倚著梧桐，摩挲著樹紋，望著風(fēng)來(lái)的遠(yuǎn)方，帶著思念。梧桐花下，于光輝中搖晃了一樹溫柔。金黃色的孤影久久佇立在回憶中，我多么想為梧桐樹畫上藤椅中的舊時(shí)光。

　　而此時(shí)此刻，我又怎能不帶著我最真切的回憶和愛，讓它們乘著風(fēng)，到達(dá)遠(yuǎn)方的梧桐樹下，飄進(jìn)梧桐花瓣里，飄進(jìn)爺爺心里。那把藤椅，那把如在風(fēng)中搖曳的殘燭般的藤椅，又怎么會(huì)忘記，昔日一個(gè)個(gè)美好的黃昏，枕著土黃，映著兩個(gè)老人悲傷又溫馨的背影，一起沉落。那股從清晨來(lái)，又消失在夕陽(yáng)里的風(fēng)，從未間斷過(guò)。因?yàn)樗�也知道，風(fēng)里裝著的是爺爺與奶奶兩顆相依相守的心，拂過(guò)梧桐年邁的皺紋，拂過(guò)梧桐下?lián)u晃著的藤椅，拂過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的老人的心。

　　今年，我見到了許久未見的爺爺。他比以前滄桑了許多，但我卻從他的眼神里看到了釋然。庭院里照舊有一個(gè)熟悉的影子——藤椅，在正午的陽(yáng)光下顯得格外精神煥發(fā)。不知什么時(shí)候，爺爺也走到梧桐樹旁，撫摸著藤椅上的皺紋、傷痕，望向風(fēng)來(lái)的遠(yuǎn)方，輕聲對(duì)我說(shuō)：“這藤椅在，你奶奶就在�！�

　　輕輕地，隨著風(fēng)，藤椅在一前一后地?fù)u晃著……

梧桐樹作文9

　　風(fēng)呼呼地刮著，我隔著窗戶，望著對(duì)面山坡上的玉米田和小樹林，心中掀起來(lái)一波又一波的綠浪。

　　那里最顯眼的，就是那棵梧桐樹了。高大，挺拔，和小時(shí)候的相比，似乎變了，又似乎沒變。

　　幼時(shí)的我們總可以肆無(wú)忌憚地花費(fèi)大把大把的時(shí)間玩耍，而那梧桐樹下，便是最好的'場(chǎng)所。我們?cè)谀俏嗤�樹下玩捉迷藏，從這棵樹干后面，藏到那棵樹干后面，又從那棵樹跳到另一棵樹，來(lái)回周旋，樂此不疲。有些膽大的孩子，便爬到樹上，躲在枝葉間，坐等漁翁之利，可有時(shí)一不小心，“啪！”地一聲摔下來(lái)，那滋味也是相當(dāng)之難忘的，不過(guò)都是笑著的。

　　野炊是記憶中最好玩的事，六七個(gè)小孩子伙在一起，挖個(gè)小坑，在邊上架幾塊碎磚，在上面擱一個(gè)平時(shí)裝菜的鐵盤子，一口簡(jiǎn)易的灶，便完成了。

　　搭完灶，便是去找菜了。幾個(gè)人像老鼠似的，偷偷摸摸地在各塊土間穿梭。看見什么菜，就偷什么菜。一個(gè)個(gè)的眼睛，好像泛著綠光。我們的作案手法，是相當(dāng)老道且高明的，比如說(shuō)去偷個(gè)地瓜，用碎瓦片刨開土，捧出地瓜，刨出來(lái)的新土，必須填回去壓結(jié)實(shí)，而且還會(huì)用舊土遮蓋，最后找?guī)灼�枯樹葉，隨意地撒在上面，就真的天衣無(wú)縫了。

　　主食是肉，蝦肉！那是我們從藕田里釣的，很輕松就可以釣到，我們通常是用荷葉包著蝦，來(lái)燒著吃，活的就燒，有點(diǎn)殘忍，但是卻美味，不需要佐料，本著荷葉的清香，蝦肉的鮮美，簡(jiǎn)直就是人間一絕！我們邊吃邊鬧，有的小伙伴還連吃帶呼鼻涕的，每個(gè)人的臉上都粘上了灰，花著個(gè)臉，像一只只小花貓。想想，那時(shí)總是最快樂的。

　　隨著一天天長(zhǎng)大，作業(yè)多了，家長(zhǎng)們也不許我們經(jīng)常玩了，每個(gè)周末都窩在家里讀書，做作業(yè)。不是課外書，就是輔導(dǎo)資料，都快成木頭人了。不過(guò)，慢慢也就習(xí)慣了，可每當(dāng)透過(guò)窗戶看到那顆梧桐樹時(shí)，心中總是充滿懷念與渴望。

　　好伙伴就在住在隔壁，大家卻不能像以前那樣一起玩耍，那種滋味，太難受了。我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這是成長(zhǎng)的代價(jià)，是每個(gè)人都會(huì)有的！”

　　是的，每個(gè)人都要長(zhǎng)大。我只能在心底問(wèn)自己：那梧桐樹上，我們一起刻上的“永遠(yuǎn)做朋友”是否已長(zhǎng)滿青苔？那只我們一起救下的小麻雀是否已當(dāng)了媽媽？還有那小樹下我們一起種的石頭……

梧桐樹作文10

　　秋風(fēng)颯颯，梧桐葉落，樹下等候的老人，耐不住秋風(fēng)的侵蝕，已悄然離去……

　　——題記

　　小學(xué)一年級(jí)，我是在外婆家讀的，因?yàn)槲吹侥挲g，老家學(xué)校不接收，父母無(wú)奈之下，只好送我到外婆家讀書。

　　雖然，學(xué)校距離老家很遠(yuǎn)，但倆位老人總盼著我們能去。因?yàn)椋�我要在那兒讀書，看到外孫，他們自然就有了機(jī)會(huì)，于是，外婆和外公都很高興。

　　平時(shí)，隨著表姐一同去學(xué)校，外公總是送到村口那棵老梧桐樹下。老樹很大，樹下是一塊平而寬的空地，自然成為小兒嬉戲的園地。每天大早，囑咐幾聲后，外公目送我們離去，直到我們的身影消失在那拐角的地方，才放心離去。

　　傍晚放學(xué)，外公早早地在樹下等候，一見到我們，嘴角便會(huì)上揚(yáng)，眉眼間有掩不住的笑意。外公的背有點(diǎn)駝，所以他總是喜歡把手背到身后。我一見到外公，就欣喜地跑上前，拉住他的手，跟他說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事，他總是笑得合不攏嘴。

　　有一天，放學(xué)回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了高大的梧桐樹下，站著一個(gè)瘦弱的人影，興沖沖地跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)不是外公，而是外婆。有點(diǎn)疑惑，問(wèn)外婆，她卻敷衍地帶過(guò)。

　　到了家門口，屋里站了好多人，似乎還有爸爸媽媽。我心中一喜，放下書包就沖進(jìn)人群�？僧�(dāng)看到躺在床上的人時(shí)，喜悅的心瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤——外公正躺在床上，他的'氣息微弱，眼睛緊閉著，嘴巴張得大大的。我看了他這副樣子，還是覺得有些駭人的。緩緩地走到床邊，輕輕地叫了一聲“外公！”他似乎是聽到了，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，卻終究還是沒說(shuō)什么�；蛟S，不是他不想說(shuō)，只是說(shuō)不了吧！

　　那一整夜，媽媽都在守著。第二天，五六點(diǎn)的時(shí)候，我聽到有人在哭，于是穿衣服下了床，打開房門，哭聲更大，是圍在外公床邊的。我不明所以地過(guò)去，卻看到外公張開的嘴已經(jīng)合攏了，整個(gè)人毫無(wú)生氣。媽媽放肆地哭著，我見了，無(wú)由來(lái)跟著一起哭。我并不明白，媽媽為什么哭得那么傷心。直到長(zhǎng)大了，我才明白。

　　外公就這樣，離去我們而去，永遠(yuǎn)地離去了……

　　迷糊中，我往屋外跑去，跑出了很遠(yuǎn)，不知道是什么所在，只聽得颯颯的風(fēng)聲，半空中片片枯黃的梧桐葉，紛紛下落……

　　只記得，后來(lái)的一段時(shí)間中，總是茫然地渡過(guò)。

　　再后來(lái)，每當(dāng)放學(xué)回家，當(dāng)看到參天的梧桐樹時(shí)，就會(huì)跑過(guò)去，但樹下卻沒有那曾經(jīng)熟悉的身影，得到的只是心靈深處的失落。

　　如今，梧桐樹還在，老樹下的身影卻再也不會(huì)出現(xiàn)。

　　這年秋天，秋風(fēng)颯颯，梧桐葉落，樹下，我耐不住寒意，轉(zhuǎn)身離去……

梧桐樹作文11

　　秋天到了，梧桐樹沒了模樣，它悄悄地、悄悄地變了，變得和以前不大一樣了。

　　你瞧，梧桐樹的樹干變了。樹干上的樹皮一塊一塊往下掉。梧桐樹葉子的顏色也變得五彩繽紛，有的還是碧綠碧綠的，有的一半是綠的'，一半是黃的，還有的整片都是黃色的……

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉們跳起了優(yōu)美的舞蹈，像千萬(wàn)只蝴蝶在翩翩起舞。又一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉們唱起了動(dòng)聽的歌兒，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”有幾片頑皮的葉兒，率先掙脫了梧桐樹媽媽的懷抱，自己輕輕地、輕輕地像蝴蝶一般飄了下來(lái)。你聽，它們好像在說(shuō);“天氣變涼了，樹媽媽的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足了，我們要離開媽媽，這樣?jì)寢尣拍馨踩�地度過(guò)寒冷的冬天。小朋友，你別急，明年春天，我們還會(huì)回來(lái)的……”

　　我愛秋天的梧桐樹!。

　　篇三：秋天的梧桐樹

　　四季中，有美麗的春天、有炎熱的夏天、寒冷的冬天，還有涼爽的秋天，而我最喜歡的就是秋天了。有人喜歡秋天美麗芬芳的菊花、桂花，還有人喜歡秋天金黃的稻谷，成熟的果實(shí)，而我，卻對(duì)那五彩斑斕、千姿百態(tài)的秋葉情有獨(dú)鐘。

　　我家小區(qū)有兩棵高大的梧桐樹，秋天到了，梧桐葉有黃色的，有綠色的，也有半黃半綠的，風(fēng)一吹，許多樹葉飄落下來(lái)，像一只只花蝴蝶在風(fēng)中舞蹈。我撿起一片梧桐葉仔細(xì)地看了起來(lái)，這片樹葉的形狀十分精致，有五個(gè)大角，每個(gè)大角中又有許多小角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一只小手在朝我搖呢!

　　這讓我不由得想起，辛勤的老師，多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的老師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的'酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，祝福您甜蜜永久。

　　是啊，老師就像梧桐樹一樣，時(shí)時(shí)都在奉獻(xiàn)，她們的美，在我眼里是獨(dú)一無(wú)二的，它像一只小手，無(wú)疑，那是在歡迎我們?nèi)~脈絲絲相連，縱橫交錯(cuò)。她像火，紅之美;她似手，禮之美;她似花，艷之美;總之，她們的美麗優(yōu)雅寧?kù)o仿佛深潭中一滴清水，更像一杯冬天里的熱奶茶，讓人暖暖的……。

　　人的美在于心，秋的美，在于秋天的樹葉。落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!

梧桐樹作文12

　　這是一棵梧桐樹，伴隨著我十二個(gè)春秋的梧桐樹。

　　當(dāng)我呱呱落地時(shí)，它就已經(jīng)是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹了。小時(shí)候，我看著它，感到自己好小啊!它確實(shí)令人望而生畏，天晴時(shí)，我會(huì)抱著它說(shuō)說(shuō)話;下雨時(shí)，我會(huì)在門口眺望著挺立在風(fēng)雨中的它;下雪時(shí)，我會(huì)抹去它身上厚厚的積雪……梧桐樹啊，就這樣陪伴了我?guī)讉�(gè)年頭。

　　它大約有一合抱粗，濃密的樹葉整整齊齊的，但又不像刻意去排列的，一切都那么灑脫自然，蓋出十幾余平方米的樹陰，呈現(xiàn)著青綠色的樹干，粗實(shí)而堅(jiān)硬。到了夏天，那兒簡(jiǎn)直是花的天堂，一朵一朵潔白的梧桐花被微風(fēng)吹落得滿地都是，散發(fā)著獨(dú)特的芳香，那香味如此沁人心脾，連正宗的法國(guó)香水都比不過(guò)它。它就像一頭綠巨人，挺立在我家門前，保衛(wèi)著我。

　　我一直在想它是怎么來(lái)的：從前，有一個(gè)人路過(guò)，從他口袋里掉出一粒小種子，正好那天下雨，小種子有幸萌發(fā)了，它迫不及待地想看看自己是什么東西：雜草?鮮花?不知道!從此以后，它拼命地喝雨水，把根扎得更深。幾個(gè)月過(guò)去了，種子冒出了小芽芽，青翠欲滴，小芽芽別提多高興了。幾年過(guò)去了，小芽芽長(zhǎng)得和幼兒園小朋友那么高了，它終于明白，自己是一棵樹。幾十年過(guò)去了，我出生了，它自己也變成了一棵高大挺拔的梧桐樹�？墒�，它并不滿足，仍然默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著，它成長(zhǎng)期間所遇到的困難不是我們能夠想到的`。

　　當(dāng)然，周圍也有許多樹和它一起出生，可惜，它們都被主人給慣壞了：生蟲了，主人會(huì)幫它除蟲;長(zhǎng)草了，主人會(huì)幫它拔草;天冷了，主人會(huì)給它裹麻繩當(dāng)衣服;天熱了，主人會(huì)給它搭個(gè)小棚……澆水，施肥，樣樣都是主人做的，所以，它們不肯把根扎得深，怕泥土下有尖利的石頭劃傷了自己的根。一年又一年，嬌生慣養(yǎng)的樹一棵都沒留下來(lái)。只有這棵堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹，依舊傲立在這塊土地上。

　　可惜，現(xiàn)在，這棵梧桐樹倒了——是被人砍倒的，但是，它沒有抱怨命運(yùn)，它之所以被砍，不就是因?yàn)殚L(zhǎng)得大長(zhǎng)得壯嗎?它體現(xiàn)了做為樹木的最高價(jià)值：也許做成了船，也許做成了家具，也許做成了門窗……

　　你活了一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽!梧桐樹啊，我永遠(yuǎn)敬佩你!

梧桐樹作文13

　　梧桐樹靜靜的立在那，守望著校園的變化，關(guān)注著學(xué)子的來(lái)往。

　　看著高大、魁梧的梧桐樹，望著那飄落的葉子，這些梧桐樹不知道什么栽種的。詢問(wèn)在這所學(xué)校呆的時(shí)間長(zhǎng)的老教師，好像是建校的時(shí)候栽的吧！

　　學(xué)校不是很大，兩排磚木結(jié)構(gòu)的房子，和一個(gè)不是很大的操場(chǎng)，一排房子用于教學(xué)，另一排房子用于教師辦公和生活。這樣的配備學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)很少了。在兩排房子中間聳立著幾棵參天的梧桐樹。春發(fā)芽、夏變綠、秋落葉、冬枯黃。

　　春季，行走在校園，那滿樹的嫩芽，使整個(gè)校園生機(jī)勃勃。春季，剛經(jīng)歷了冬的洗禮，萬(wàn)事萬(wàn)物都在蘇醒。學(xué)校是育人地方，這幾顆發(fā)滿芽的梧桐樹就像這些學(xué)生，梧桐吸取陽(yáng)光的滋潤(rùn)，而學(xué)生正在享受教師傳道授業(yè)解惑的調(diào)撥。梧桐正在邁入人生的又一次發(fā)芽，學(xué)生看著梧桐的綠芽而健康成長(zhǎng)。

　　夏季，驕陽(yáng)似火。而校園里感覺不到一點(diǎn)熱，為什么？有那高聳入云、密而厚的梧桐葉遮擋如火的太陽(yáng)。學(xué)子們可以盡情的學(xué)習(xí)，而梧桐樹就這么默默的`奉獻(xiàn)著，無(wú)私的看著孩子們?cè)谥�識(shí)的海洋里游藝。

　　秋季，是梧桐樹最美的時(shí)刻。滿樹的黃葉，就像一位踏著高蹺的人直立在蒼穹之下，送給學(xué)子們美麗的景色。初秋，微風(fēng)乍起，一片片葉子隨風(fēng)落下，好像在訴說(shuō)著什么？又好像在告訴學(xué)子們，人生苦短，要抓住大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不知不覺，已到深秋，樹上的葉子不情愿的離開梧桐的家而落入到底母親的懷抱，片片葉子落在校園里，放眼望去，好氣派，好美，梧桐葉肯定不知道它們?cè)陔x開人間時(shí)還能帶給學(xué)子們美的享受，同時(shí)也作為學(xué)子們的一種情感體驗(yàn)而永恒留在他們心中。

　　冬季，梧桐樹的葉子落完，只有那枝干以讓挺立在校園中間。在等待著嚴(yán)寒的洗禮，期盼著春的來(lái)到，它在一次蘇醒。而此時(shí)，漫步在校園中，學(xué)子們喜歡圍著它打轉(zhuǎn)。用于取暖，使下節(jié)課更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，梧桐樹這樣守望者校園。承受著季節(jié)變換的痛，卻把歡樂留給了校園，送給了學(xué)子。送走一屆又一屆學(xué)子，迎來(lái)一屆又一屆學(xué)子，它就那樣巋然不動(dòng)的立在那，就這樣堅(jiān)守著。它的這種堅(jiān)守正如不同的學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴求，正如不同的學(xué)子在校園中學(xué)體味到成長(zhǎng)的快樂。

　　校園是學(xué)子們的樂園，也是梧桐的樂園。在這，學(xué)子們、梧桐樹就這樣和諧的相處著。也愿梧桐樹隨著季節(jié)的變化一直陪伴守望著校園，陪伴著學(xué)子們。

梧桐樹作文14

　　在年深歲久的梧桐樹下，有一張結(jié)實(shí)的潔白的石墩椅，而石桌上有一套精致的茶具。一股撲鼻而來(lái)的是蘭花的香氣和微微苦澀的茶香。這石墩椅就是我童年的銀河，飄著無(wú)數(shù)美好回憶，記錄著我和我的爺爺?shù)拿篮檬澜纭?/p>

　　記得和爺爺在一起時(shí)，連傾盆大雨也是快樂的回憶。最快樂的事情莫過(guò)于是在蔥綠的梧桐樹下，我洗耳恭聽爺爺講那些古老的故事。爺爺總擺著一副看破紅塵的滄桑臉龐一邊講著故事，一邊端著那似乎總是燙手的茶細(xì)細(xì)品嘗。這故事里好像裝滿了茶的香味，不管是聽著還是聞著都是讓人無(wú)限回味。我似懂非懂地聽著聽著，眼皮越來(lái)越重，心里卻還想聽。矛盾呀！在矛盾中，我睡著了。我在銀河中，和爺爺故事里的飛船一起翱翔。

　　最溫馨的，莫過(guò)于夏日炎炎里放學(xué)后，學(xué)校門口是人山人海的人和川流不息的車水馬龍。您每天如期而至地來(lái)接我。老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)地，就瞧見您筆直筆直地站著，希望能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓我看見。爺爺高大般的像個(gè)將軍堅(jiān)守在這個(gè)"戰(zhàn)場(chǎng)"。我跑過(guò)去，輕輕拽拽您的'白襯衫：反正叫了您也聽不見，不如來(lái)個(gè)有默契的信號(hào)。爺爺永遠(yuǎn)都不拿著傘擋那火辣辣的陽(yáng)光，直到我來(lái)了才撐開陽(yáng)傘。爺爺站在我小小的身軀面前，我就什么也看不見了，也把猛烈的陽(yáng)光硬生生地給擋住了。作業(yè)寫好后，我們又繼續(xù)到梧桐樹下的石墩椅上品茶、看書……

　　回憶爺爺我總是帶著笑容，但這笑，笑著笑著就停頓了。最痛心的，莫過(guò)于這世界上已沒有您的身影。梧桐樹依舊靜靜地佇立著，石墩椅仍舊無(wú)言地蹲坐著，但這石墩椅上的人呢？您已經(jīng)不在了。我默然一聲長(zhǎng)嘆爺爺，您為什么不等我學(xué)會(huì)泡茶，等我給您泡一壺，讓您露出和藹可親的臉龐。您為什么不再等等，讓我學(xué)會(huì)對(duì)您說(shuō)聲意味深長(zhǎng)的謝謝再離開?

　　石墩桌上的大紅袍茶早已冷卻。梧桐樹仿佛也沒有往年的氣派。您講的古老故事都隨風(fēng)而逝了嗎？我好像又聞到了蘭花的香氣，還有茶香。十一月，天氣已顯出了刺骨的寒，想到您的笑臉，我心里卻很暖。這輩子能做親人就是一種緣，下輩子，希望我們這個(gè)緣再續(xù)……

梧桐樹作文15

　　它，雖不像銀杏樹那樣古老，一樹金黃的小扇子扇著不盡的悠悠古風(fēng)；不像松柏那樣蒼翠，經(jīng)風(fēng)霜不凋如葉針般堅(jiān)貞不屈；不像桃李那樣美麗，一抹胭脂紅取媚于春風(fēng)，但它以火紅色的熱情，燃燒在每一個(gè)秋天，作文 梧桐樹。它，就是梧桐！

　　輕輕向它走去，邊走邊望，有一棵梧桐樹那合抱粗的樹干上有許多不均勻的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，它伸展出它那遒勁的枝干，伸展，伸展，向著天空伸展，如同一位婀娜多姿的紅發(fā)少女，飽含詩(shī)意地伸出她那纖細(xì)的手臂，輕盈地舞于風(fēng)中。再看看另一棵，它似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的駝背老人，撐起了一把紅色的大傘。一陣風(fēng)吹來(lái)，紅色的樹葉如一雙雙小手在熱烈地鼓掌，聲音是“沙沙——沙沙”在向我們招手，表示歡迎。有幾片掙扎著離開了大樹媽媽的懷抱，如幾只紅蝴蝶優(yōu)雅地飄舞在空中。你瞧！這片樹葉如一位跳水健將，轉(zhuǎn)了幾圈，又翻了一次身，最后以360度空翻旋轉(zhuǎn)降落于大地；那片如一位舞者，以妙曼的舞姿，左飄右飄，上飛下飛，飄落在湖面，泛起道道漣漪；還有一片似頑皮的孩子，剛剛飛到我的頭上，我正想去捉住它，沒想到它好像捉迷藏似的，竟偷偷溜走，又飛到它眷戀的樹媽媽旁，緩緩降落，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 梧桐樹》。

　　我走向前，走在紅色的“地毯”上，“沙沙——沙沙”我彎下腰，撿起那片調(diào)皮的樹葉，它似巴掌，除了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，葉子的邊緣呈波浪型，如女孩卷卷的紅發(fā)。葉面有三條小莖，小莖好想吵架了，兵分三路，延伸到葉子的邊緣，這三條小莖又延伸出許許多多的葉脈，縱橫交錯(cuò)，像一張密密的蜘蛛網(wǎng)。正面摸上去滑滑的，反面比較粗糙�；鸺t的`顏色中，也有些灰褐色的小斑點(diǎn)，我想：難不成，這是葉寶寶臉上的小雀斑？仰起頭，那滿樹的小巴掌一層一層的，正如大自然中的“千手觀音”。小巴掌中，隱約還有一兩個(gè)刺刺球似的、綠色的果子，也許是梧桐樹的果子。

　　梧桐樹不僅美，用途也是很廣的！

　　梧桐樹可以制樂器、家具，種子可食，可榨油，樹皮纖維可作造紙?jiān)�料‘樹皮可做繩子。葉、花、果、根可入藥’有清熱消毒，去濕健脾的效用。葉可作土農(nóng)藥，可殺滅蚜蟲，對(duì)二氧化硫、氯氣等有毒氣體，有較強(qiáng)的抗性。將梧桐樹嫩葉，煎湯代藥喝，一日30克，可治高血壓。鮮梧桐花搗汁涂患處，一日數(shù)次，可治外傷……

　　梧桐樹，你巍巍然屹立在秋海中，你給我們帶來(lái)悅耳的音樂，豪華的家具，潔白的紙張，卻犧牲了自己，你依舊還是在燃燒，燃燒。你像一顆種子在我們心中生根、發(fā)芽！

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