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敘事作文通用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
大家在生活中一定見過一種黑黑的，小小的，會(huì)飛的昆蟲，見了它后，你一定回想起那些垃圾。這就是蒼蠅……況且現(xiàn)在又是夏天，那天我正睡著那香香的白日夢，那飛來飛去的蒼蠅有來打擾我睡覺了。隨之，一場人蠅大戰(zhàn)開始了：
第一集之“大熱身”
我爬起來，一身怒火。開始找起蒼蠅來。“我找！我找！我找找！你是逃不過我的天眼的”我惡狠狠的叫著。突然，我眼睛一亮，躡手躡腳的朝一只一動(dòng)不動(dòng)的小蒼蠅走去。誰知，我剛剛靠近她時(shí)，“嗡嗡嗡”的`飛走了。我氣得火冒三丈，直跺腳。“你可不要九寸想一尺——得寸進(jìn)尺啊”繼續(xù)搜尋目標(biāo)。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)房子里有七八只蒼蠅呢！我堅(jiān)定的說：“我一定要把你們一網(wǎng)打盡！”
第二集之“遇到對(duì)手”
只見那只蒼蠅飛到椅子上，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個(gè)箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看，唉，那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。“我英明一世的任康大王，終于遇到真正強(qiáng)勁有力的對(duì)手了”我一本正經(jīng)的說。
第三集之“又一次失敗”
啪啪，只聽得兩下響聲，我瞅準(zhǔn)蒼蠅停著的地方拍了下去，不料，這個(gè)蒼蠅狡猾地很，還沒等蒼蠅拍下去，它就逃之夭夭了。那只蒼蠅又飛走了。我還是不灰心，這一次我小心翼翼地去打，可蒼蠅還是從我的“魔掌”中逃走了。
第四集之“有了收獲”
現(xiàn)在，我又悄悄地走到一只趴在垃圾袋上的大蒼蠅后面，飛快地一打。嘿嘿，這只大蒼蠅就上天見玉皇大帝去嘍！這只大蒼蠅趴在了墻上，我拿起蒼蠅拍，嘿！打中了！而且墻壁也是干干凈凈的。
第五集之“最后的勝利到底屬于誰？”
后來箱子上的、桌子上的、窗臺(tái)上的都被我一打一拍的給消滅掉了。但是還有兩只小蒼蠅還在為非作歹，我決定繼續(xù)把它們打個(gè)精光！……
敘事作文 篇2
在我三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了一次藝術(shù)節(jié)。在舞臺(tái)上可以表演唱歌、跳舞、相聲等你擅長的節(jié)目。我們班上的許多女生都報(bào)名參加了，我也參加了。
我選擇了歌伴舞。經(jīng)過了反復(fù)地唱歌練習(xí)、老師地細(xì)心指導(dǎo)以及不懈地辛勤付出，終于迎來了令人期待的藝術(shù)節(jié)。
舞臺(tái)上站著微微緊張的我，舞臺(tái)下坐著一望無盡的觀眾。我深吸一口氣，待音樂響起，唱出了我訓(xùn)練已久的那首歌——《隱形的翅膀》。當(dāng)唱到“不去想他們擁有美麗的太陽”時(shí)，幾乎所有人都跟著音樂的旋律拍起掌來。我感動(dòng)極了，有了大家的掌聲，我的`信心大增，盡自己的全力唱著、跳著。
一曲終了，掌聲未了。
接下來，其他同學(xué)也表演了自己所擅長的節(jié)目。有的在表演相聲;有的在載歌載舞;有的在撫琴撥弦;還有的在展示武術(shù)。甚是精彩!
表演結(jié)束，最后經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)們的評(píng)分建議來頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我的歌伴舞獲得了二等獎(jiǎng)。
經(jīng)過這次藝術(shù)節(jié)，我明白了什么是“一分耕耘，一分收獲”。每個(gè)人都有他們的一技之長，在藝術(shù)節(jié)上，每個(gè)人都能展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的風(fēng)采和才華。
敘事作文 篇3
夜深了，已被疲勞折磨得四肢無力的我，插上電源，聽起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。開頭的音符如雷聲般，先是將我從萎靡中震醒，隨后的旋律仿佛暴風(fēng)雨中的海燕，頑強(qiáng)不屈;又像一個(gè)身陷困境的人，雙手卻強(qiáng)有力的攀沿著。“噢”我恍然大悟，那便是貝多芬先生他自己呀。
從那以后，我便一直渴望同貝多分先生聊一聊，當(dāng)我用“時(shí)空轉(zhuǎn)移心靈交流器”時(shí)，我終于見到了他。和我想像中的一樣，一樣得用有倔強(qiáng)的眼神，一樣得用有專著的面龐。他拖帶著長長的助聽器，我想這時(shí)候的他一定又有了什么新的靈感，于是等他工作完后，我們交談了起來……
“貝多芬先生，我來自未來的中國，我十分喜愛您的音樂。”
“謝謝你，孩子”。他笑了笑說。
“我今天之所以來見你是因?yàn)槲蚁胱C實(shí)一個(gè)疑惑，那就是每當(dāng)我聽到您的作品時(shí)，就仿佛您在我面前一樣，給我鼓勵(lì)和勸告，告訴我不要放棄希望。”
“啊，孩子，你能感受的到我，那是因?yàn)槲野盐宜械撵`魂與精神都注入了我的音樂呀!”
“您是說音樂中有你的靈魂與精神嗎?”
“是的，孩子。別想的太復(fù)雜。我是一個(gè)殘疾人，這你知道，如果不是你今天來和我交流，我恐怕只能與音樂交流呢。”他笑了笑，“對(duì)于我自己，曾經(jīng)身陷困境，絕望過，傷心過，也想過死亡，但我放不下自己熱愛的音樂，于是我堅(jiān)強(qiáng)了起來，用我的執(zhí)著去探求著音樂的真諦。”
“可這條路十分的不平坦啊，聽力對(duì)于一個(gè)音樂家可是很重要的。”我忍不住說道。
“孩子，關(guān)于這點(diǎn)，當(dāng)你的心中有了最熱愛的東西時(shí)，你就會(huì)明白，真正想要追求一樣事物，便會(huì)付出最大的努力去追求它，哪怕是付出了自己的生命，這也便是我的`音樂之魂了。”說著，他端來了一杯熱開水。
“那么，音樂也是一種語言了，對(duì)嗎?”
他想了想，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我在他的工作室里又談到了許多現(xiàn)代的東西，他對(duì)我們現(xiàn)代的科技也很驚訝。到了5點(diǎn)，他看了看手表，起身要回去工作。我默默的望這他的背影，分明有一種力量在他的身上體現(xiàn)出來。
直到我回到現(xiàn)代社會(huì)中，依舊難以忘懷那種深切的力量，因?yàn)槟欠N力量已刻入我心中，已刻入千百萬喜愛貝多芬音樂的人心中。
那就是一種不朽的語言。
敘事作文 篇4
時(shí)光匆匆，二十年過去了，我已經(jīng)從當(dāng)年的一名小學(xué)生變成了一位小有名氣的作家了。這次，我收到一封來自文苑小學(xué)的信，大意就是想讓我回到母校為同學(xué)上一次課。我不假思索地答應(yīng)了。
走到學(xué)校門前，花壇里五顏六色的花兒仿佛在歡迎著我，“希望之星”還在那里閃閃發(fā)光，這熟悉的場景，讓我想起了童年在文苑小學(xué)的快樂時(shí)光：那時(shí)，我還很小，只有六七歲，我和小伙伴們一起在文化廣場上玩捉迷藏，踢毽子，跳繩，一切都那么快樂，那么美好！
我迫不及待地來到上學(xué)時(shí)最喜歡的地方——操場。哇！現(xiàn)在的操場已經(jīng)和以前完全不一樣了。現(xiàn)在的操場又大又寬敞，并且建了一座游泳池，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。現(xiàn)在的跑道可以自動(dòng)計(jì)時(shí)，直接測出同學(xué)們的成績、名次。跑道外還有一些機(jī)器人，如果有同學(xué)摔倒了，它們會(huì)在第一時(shí)間把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室。
穿過操場的林蔭道，突然，一座龐然大物屹立在我眼前。我定睛一看，原來這就是文苑小學(xué)新建的圖書館呀！我走進(jìn)大門，大廳的屏幕上，一位同學(xué)向我問好：“您好！”，我往右邊走去，借書的地方也十分科技化，只有在機(jī)器上輸入書名，你想要的書就會(huì)傳送到你面前。更神奇的是，如果你想去看看書中的'什么地方，只需要輕輕的在書上一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身處在書中虛擬世界里。新奇的體驗(yàn)，讓我感到現(xiàn)在的學(xué)生是多么幸福啊！
慢慢地參觀學(xué)校，熟悉而又陌生的感覺充滿了全身，科技的發(fā)展改變了我的學(xué)校，卻沒有改變我對(duì)母校那濃濃的思情。文苑小學(xué)，我愛你!
敘事作文 篇5
同桌說他倒霉透頂，早上摔了一跤。他還算幸運(yùn)了，我的遭遇比他差一萬倍。
上個(gè)星期天，我盛了一杯超級(jí)熱的水，想使冰塊融化。媽媽跑完步，一回家就想喝一杯冷水。她一端杯子就“嘣”一聲響仿佛掉在地上一樣地碎了，幸虧媽媽手沒事。
吃了一驚的'媽媽提高聲音說：“杯子一定是我回來之前就已經(jīng)被你打碎了，只是你又用東西把它‘修好’了，是不是。”
我笑著說：“不是。”
“一定是。”媽媽斬釘截鐵地說。她二話不說讓我去拖地，這是我們的約定，犯了錯(cuò)就罰拖地。還扣了我一個(gè)星期零花錢。
其實(shí)，冬天，玻璃杯先裝熱水再裝冷水容易碎，本來想提醒她，但我覺得媽媽應(yīng)該明白這個(gè)道理。誰知當(dāng)做不做，反而害了自己。
一個(gè)星期過去了，我還忘不了這個(gè)黑鍋，我羨慕我同桌。
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