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我讀書(shū)我快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-08-03 16:26:49 讀作文 我要投稿

我讀書(shū)我快樂(lè)作文15篇(必備)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我讀書(shū)我快樂(lè)作文,歡迎閱讀與收藏。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文15篇(必備)

我讀書(shū)我快樂(lè)作文1

  書(shū)是流動(dòng)的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉,在書(shū)中行走,你感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,是激烈的舞動(dòng)… ——題記

  一杯淡雅的明前玉露,或者是醇美的蟹目香珠。伴我坐在溫馨的書(shū)桌前。不管是捧著散文還是議論文,那感覺(jué)都是美妙的,偶爾,一只小鳥(niǎo)落在花架上,更為讀書(shū)添上一份情趣。

  讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美,更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī),“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”,花影弄月,讓人見(jiàn)凋花而傷春,見(jiàn)落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才有巾幗不讓須眉,“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。

  讀散文之趣在意境之美,也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文,因?yàn)椤八某绺吣ゾ毼业囊庵荆奶故幨嬲刮业男貞眩膰?yán)謹(jǐn)啟迪我的神志,她的神秘激發(fā)我的追求”。從散文中,我感悟到人生的真諦。

  讀小說(shuō)之趣在懸念之美,也富有人情之美。熱愛(ài)小說(shuō),為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆,為人物的悲慘身世而悲哀,為相愛(ài)者歷盡艱辛花好月圓而高興。人情冷暖,世態(tài)涼炎雖然令我感慨萬(wàn)千,但畢竟小說(shuō)的世界里面有著博大的胸懷和美好的心靈,撥動(dòng)著我善感的心弦。

  漫步書(shū)山,徜徉書(shū)海,縱橫五千年,從杜甫的`“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”到馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,從陸游的“驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主”到毛澤東的“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”……順著時(shí)間的長(zhǎng)河,伴著優(yōu)美的方子塊,我的心隨著文字的脈搏在跳動(dòng),在一次次的閱歷中豁達(dá)開(kāi)朗。

  讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美,我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文2

  書(shū),是黑夜中的一盞明燈,為我們照亮前方;書(shū),是路旁的指示牌,為我們指引夢(mèng)想前進(jìn)方向;書(shū),是一顆種子,把知識(shí)撒向世界各地;書(shū),是一把鑰匙,幫助我們走入成功地大門(mén)。

  我就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)",我的家里堆滿了書(shū)。有《水孩子》、《假如給我三天光明》、《秘密花園》等,每次坐在書(shū)桌前看書(shū)時(shí),都要看幾本才肯走。我的弟弟和我有一個(gè)共同點(diǎn),那就是都喜歡看童話書(shū)和漫畫(huà)書(shū),如《淘氣的馬小跳》、《藍(lán)精靈》、《中國(guó)童話》……那些都是我們的最?lèi)?ài)。毛澤東說(shuō)過(guò):飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀。我每天不讀一本書(shū),就感覺(jué)渾身不自在。

  小時(shí)候,我并不喜歡讀書(shū),只有爸爸媽媽要求我讀時(shí)我才讀。等我長(zhǎng)大些了,爸爸媽媽給我買(mǎi)了幾本帶拼音的故事書(shū)時(shí),我就漸漸地感受到了書(shū)的有趣,開(kāi)始喜歡書(shū)了。當(dāng)然,在有空時(shí)我還會(huì)讀一些課外知識(shí)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《馬小跳作文》等有益的'書(shū)。爸爸媽媽讓我感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

  在讀書(shū)的路上,我收獲了許多道理。在《假如給我三天光明》里,我明白了要愛(ài)護(hù)和珍惜眼睛;在《水孩子》中,我明白了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物;在《日記周記》這本書(shū)中的《我要和誠(chéng)信同行》中,我明白了要誠(chéng)實(shí)。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有真理同行。

  自從上了三年級(jí),我才明白書(shū)本上的東西,只是知識(shí)世界很小的一部分。于是我又加大了讀書(shū)量。每次到書(shū)店,我就會(huì)拿起一本書(shū),津津有味地看,回家時(shí),我會(huì)買(mǎi)幾本書(shū)回家閱讀。因?yàn)槲议喿x的書(shū)越來(lái)越多,有趣的書(shū)也看得越來(lái)越多,因此我更愛(ài)看書(shū)了。

  我愛(ài)閱讀,它讓我知道了快樂(lè)的滋味。我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文3

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀的書(shū)越多,登得就越高,看的就越遠(yuǎn)。人需要有知識(shí)充實(shí)自己,而知識(shí)需要用書(shū)來(lái)積累。因此,我喜歡在知識(shí)的海洋中遨游的感覺(jué),更喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè)的感覺(jué)。

  我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)中有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的境界,也有“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的真摯,還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪壯,更有“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的氣勢(shì)。 是書(shū)讓我體會(huì)到天空的蔚藍(lán),大海的浩瀚,土地的寬廣,花兒的'芬芳,在書(shū)中,我會(huì)找到一種特殊的感覺(jué)——快樂(lè)。

  不知怎么的,書(shū)中好像有種讓人不可抗拒的味道,它會(huì)讓我情不自禁翻開(kāi)充滿墨香的書(shū)本,走進(jìn)那讓我陶醉的神話國(guó)度,我如癡如醉地置身于書(shū)的海洋中:蓮的出淤泥而不染,世外桃源的與世無(wú)爭(zhēng),大同社會(huì)的安居樂(lè)業(yè)。還有陶淵明隱居山林的安逸,歐陽(yáng)修憂國(guó)憂民的情懷,屈原報(bào)國(guó)的一腔熱血……書(shū),伴隨著我去微笑,去哭泣,去感動(dòng),去尋覓。

  俗話說(shuō):“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心。”走進(jìn)書(shū)的王國(guó)里,我可以和諸葛亮一起談天文,講地理;可以和李白一起口味詩(shī)中的美妙;可以和達(dá)爾文一起探索大自然的奧秘,可以和魯濱遜共同感悟探險(xiǎn)的刺激,可以和愛(ài)迪生一起體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)的艱辛……書(shū),引領(lǐng)著我去成長(zhǎng),去感悟,去向往,去飛翔。

  因?yàn)橛袝?shū),我懂得了“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,明白了“天生我材必有用”,體會(huì)到了“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”領(lǐng)悟到了“靜以修身,儉以養(yǎng)德。”

  所以,讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的,我愿永遠(yuǎn)沉醉在書(shū)的海洋里,尋找書(shū)中的快樂(lè),和其中的甘甜滋味。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文4

  我讀過(guò)很多書(shū),它們使我更加地快樂(lè)。

  小時(shí)候,我還不知道什么是書(shū)時(shí),爸爸媽媽就買(mǎi)了很多書(shū)給我看。比如《拼音與ABC》、《看圖識(shí)字》、《嬰幼兒畫(huà)報(bào)》等,這些書(shū)紛紛踏進(jìn)了我的家門(mén)。當(dāng)我隨手拿起一本書(shū),看到書(shū)里詼諧的語(yǔ)言和豐富的知識(shí),我便會(huì)高興地發(fā)笑;同時(shí)通過(guò)認(rèn)知,也學(xué)到了一些對(duì)生活、學(xué)習(xí)有用的東西。很小的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了很多字。

  長(zhǎng)大一點(diǎn)后,爸爸媽媽就整套整套地買(mǎi)書(shū)給我看。當(dāng)我看完了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》后,就知道了天文、地理、天氣等方面的常識(shí),比如知道了宇宙為什么是黑的?月亮為什么不會(huì)發(fā)光?看完了一套《兵器百科》后,知道了兵器有很多種類(lèi),兵器的用途也不一樣。打仗會(huì)使人受傷甚至死亡,也知道了當(dāng)今的.和平環(huán)境來(lái)之不易;看完一套《昆蟲(chóng)百科》后,我懂了昆蟲(chóng)的愛(ài)好、習(xí)性,比如,我懂得了龐巴迪甲蟲(chóng)會(huì)噴毒液來(lái)保護(hù)自己;看完了一套《兒童安全大百科》,我還懂了如何保護(hù)自己和安全用火等等知識(shí)。我比別人懂得更多一些,我很高興。

  上了小學(xué)后,爸爸為了讓我提高文筆,開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)作文書(shū)與小練筆。我認(rèn)真閱讀了《一年級(jí)至四年級(jí)的作文起步方法與寫(xiě)作技巧》之后,知道了作文的各種技巧,比如,知道了作文要如何開(kāi)頭更能引起讀者的興趣;還知道了許多范文中的深刻道理,比如《桃花心木告訴我們什么》讓我明白:我們只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的磨煉,才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);《淘氣包》讓我知道:生活中原來(lái)就有許多好事,只要你細(xì)心去尋找、去發(fā)現(xiàn);《留守兒童的自述》告訴我們:家長(zhǎng)要抽出時(shí)間多陪孩子,讓孩子有快樂(lè)的童年,并留下美好回憶;《另類(lèi)祭祀》主要講:倡導(dǎo)文明祭祀,注重生態(tài)文明,還祭祀本原,懷念祖先,不忘環(huán)保。

  我讀過(guò)很多書(shū),它們使我更加地快樂(lè)……

我讀書(shū)我快樂(lè)作文5

  要問(wèn)我最喜歡什么,那我肯定會(huì)說(shuō):“我最喜歡讀書(shū)。”什么書(shū)呢?那就是楊紅櫻阿姨的笑貓日記之《小貓出生在秘密山洞》。

  《小貓出生在秘密山洞》是前年四月份出版的,令我印象最深的是這樣幾句話:“這是一個(gè)最令人激動(dòng)的冬天,我就要當(dāng)爸爸了,虎皮貓為我生下四個(gè)孩子,四個(gè)模樣都一樣可愛(ài)。”“大年初一這一天,我們?nèi)腋吒吲d興去給杜真子、馬小跳拜年。”“我學(xué)著虎皮貓(四個(gè)孩子的媽媽?zhuān)┑臉幼樱蛑诸^(四個(gè)孩子中的老大)的`肚子。虎皮貓一再叮囑我,一定要輕輕地柔柔地舔……。”“我想,我一定舔得胖頭很舒服,他搖頭晃腦的,居然還放了個(gè)屁,雖然不是很響,但我還是聽(tīng)見(jiàn)了。”讀到這里,我不禁哈哈大笑起來(lái)。這一段話讓我感覺(jué)到小貓的可愛(ài)、天真、純潔。最令我感動(dòng)的是,貓爸爸、貓媽媽對(duì)小貓的愛(ài),小貓是多么幸福呀!我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)這本書(shū),就好像在寫(xiě)我與我的同學(xué)們。我感覺(jué)我們都像胖頭那樣,永遠(yuǎn)被爸爸、媽媽寵著、愛(ài)著。讀楊紅櫻阿姨的書(shū),就好像走進(jìn)了童話世界,讀到開(kāi)心處我會(huì)哈哈大笑;讀到傷心處,我會(huì)流淚。讀楊紅櫻阿姨的書(shū),就好像走進(jìn)了開(kāi)心的樂(lè)園,讓我倍感快樂(lè)。

  日月如梭,光陰似箭。在楊紅櫻阿姨書(shū)的陪伴下,我一天天的長(zhǎng)大,漸漸懂得了什么是愛(ài),什么是美。生活就像一串珠子,由酸甜苦辣、悲歡離合這樣的珠子串起來(lái)的,不管有什么艱難險(xiǎn)阻,我們都要盡快從艱難險(xiǎn)阻中走出來(lái)。請(qǐng)大家和我一起來(lái)多讀書(shū),在讀書(shū)中尋找快樂(lè)!在知識(shí)的海洋里遨游吧!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文6

  古人曾說(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”書(shū)是人一生中不可或缺的,它能教會(huì)我們?cè)S多人生道理。書(shū)籍不僅給我們帶來(lái)豐富的知識(shí),帶領(lǐng)我們走進(jìn)到知識(shí)的殿堂,在潛移默化我們中學(xué)會(huì)許多的知識(shí),懂得許多做人的道理。

  生活中,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。

  小的時(shí)候我喜歡看一些童話故事書(shū),和一些小人書(shū),因?yàn)檫@些書(shū)里面有一些色彩繽紛的圖畫(huà),所以我把讀書(shū)看做一種樂(lè)趣。我雖還不認(rèn)得那些是什么字,卻總是被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引,一頁(yè)一頁(yè)地翻看著那一幅幅精美的圖畫(huà),我會(huì)忘記了一切。在這些童話中,我深切地感受到生活的美好,人性的善美。雖然我并不是太懂書(shū)上的.內(nèi)容,但是我總是會(huì)一如既往地、津津有味地讀書(shū)。那時(shí)候不管是什么書(shū),我都會(huì)拿過(guò)來(lái)看,即使是看不懂我依然會(huì)堅(jiān)持看下去。書(shū)本像是有魔力一樣不斷地吸引我,而我總樂(lè)此不疲。

  漸漸地長(zhǎng)大了,我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,明辨是非。讀書(shū)能使我們變得聰明,變得高尚。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美;讀《愛(ài)的教育》中讓我知道什么是關(guān)愛(ài),什么是奉獻(xiàn);讀《三國(guó)演義》使我看到人間萬(wàn)物,懂得了什么是興亡;讀《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五士的悲壯感動(dòng)流淚。

  就這樣,讀書(shū)使我懂得了做人的道理;讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。現(xiàn)在,每有新書(shū),我便愛(ài)不惜手,書(shū)上總有許多知識(shí)等著我去探索,我把讀書(shū)作為一種生活的樂(lè)趣,當(dāng)做生活得一種享受。

  讀書(shū),讓我變得更快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文7

  書(shū),猶如一個(gè)神奇美妙的仙境;書(shū),猶如一個(gè)知心親近的朋友;書(shū),猶如一個(gè)美麗溫馨的家園;書(shū),猶如一個(gè)良師給我指導(dǎo)正確的方向……在書(shū)的海洋里我們可以自由快樂(lè)的飛翔、探索世界的每一個(gè)角落!

  書(shū)像磁石、吸引著我;書(shū)像甘泉,滋潤(rùn)著我。書(shū)的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著我們的心田,感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)與清爽。書(shū)中的知識(shí)豐富多彩,每當(dāng)我捧起書(shū)的時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了書(shū)里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說(shuō),看得我如醉如癡。《魯賓遜漂流記》讓我大受感動(dòng)。《笑貓日記》引得我浮想聯(lián)翩。《經(jīng)典故事大王》里面人物的命運(yùn),他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚,愛(ài)不釋手。在閱讀的過(guò)程中,我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記優(yōu)美的詞語(yǔ)、記描寫(xiě)得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫(xiě)作里,我的素材也豐富起來(lái)了。從書(shū)中我學(xué)會(huì)了寬容分享,學(xué)會(huì)了忍讓和拼搏精神,學(xué)會(huì)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)……在書(shū)中有源源不斷的高尚品質(zhì),書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔和歡樂(lè)。無(wú)聲的書(shū)會(huì)告訴人們有聲的世界,在生活中,許多美麗的'東西我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò),但是書(shū)中美麗的世界永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi),等待我們的到來(lái)。

  書(shū)描寫(xiě)了大自然的天籟之聲,感覺(jué)如身臨其境,仿佛在云游天境,仿佛進(jìn)入了世外桃源。我遨游書(shū)海,猶如一陣清風(fēng)掠過(guò)千山萬(wàn)水;猶如燕子飛過(guò)遼闊的草原,領(lǐng)略祖國(guó)的大好江山、秀麗風(fēng)景,傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……啊!這多么快樂(lè)!敞開(kāi)心扉,讓書(shū)的滋潤(rùn)與養(yǎng)分慢慢澆進(jìn)心靈,變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里,我們快樂(lè)的吸收著。

  書(shū)的知識(shí)讓我受益無(wú)窮,因?yàn)闀?shū)是人籍類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū),

  它上我的生活更加快樂(lè)充實(shí)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文8

  為慶祝時(shí)代之星特色教育學(xué)校十二年校慶來(lái)臨,我們時(shí)代作文的全體同學(xué)來(lái)到了涼都大劇院看演出,媽媽帶著我和二哥一起來(lái),我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,來(lái)到了涼都大劇院,由時(shí)代作文學(xué)校和市圖書(shū)館共同舉辦的“讀書(shū)活動(dòng)”文藝演出。

  走到?jīng)龆即髣≡海铱匆?jiàn)大劇院的建筑很獨(dú)特,真像一個(gè)鳥(niǎo)巢,走進(jìn)大劇院看,可真壯觀啊!我們走進(jìn)了二號(hào)廳,找到位置坐下后,主持人就宣布:“演出開(kāi)始了”,演出的節(jié)目有“雅韻童聲、算盤(pán)舞、童年、青花瓷、看升旗、小馬奔騰......,在這些節(jié)目中,我最喜歡的是雅韻童聲、青花瓷、小馬奔騰。

  雅韻童聲開(kāi)始了,我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小男生和小女生慢慢地走上舞臺(tái),男生們每個(gè)人拿著一個(gè)鼓,他們大聲的讀起了“三字經(jīng)”,小男生們邊讀邊打鼓,那聲音是多么的清脆悅耳,這時(shí)我想起了西藏,這聲音就像西藏的草原一樣安靜,像草原上的小鳥(niǎo)發(fā)出清脆的聲音,可好聽(tīng)了。到了小馬奔騰這個(gè)節(jié)目時(shí),我先聽(tīng)到一群馬在草原上奔跑的聲音,慢慢的屏幕上顯示了很多馬在草原上奔跑,氣勢(shì)真壯觀啊!隨著馬蹄聲,演員們一個(gè)個(gè)精神抖擻,表演得很精彩,贏得了滿場(chǎng)的歡呼聲和掌聲。這時(shí),主持人又上場(chǎng)了,公布下一個(gè)節(jié)目是青花瓷,工作人員正忙著把古箏抬上舞臺(tái),隨后一個(gè)個(gè)仙女般的小女孩來(lái)到古箏旁,向觀眾行了個(gè)禮,然后輕輕地坐下來(lái)開(kāi)始了她們的演奏,在優(yōu)雅的`聲音中,我感受到古箏的美。

  時(shí)間過(guò)得真快,將近兩個(gè)小時(shí)的演出馬上結(jié)束了,可我還澄沉?在剛才的歡樂(lè)聲中,在這次讀書(shū)展演出活動(dòng)中,我感受到讀書(shū)的重要,讀書(shū)的快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文9

  如果有人問(wèn)我:你最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:我最喜歡做的事情是讀書(shū)。都說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的海洋”,“是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而對(duì)于我來(lái)講,讀書(shū),就是一件美好而又快樂(lè)的事情!

  在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候,媽媽便開(kāi)始了她“深謀遠(yuǎn)慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺(jué)時(shí),她都要讀一個(gè)童話故事。睡前故事一直陪伴著我長(zhǎng)大,那短短的十來(lái)分鐘,是一天中最溫馨的時(shí)刻。

  在我上幼兒園時(shí),媽媽會(huì)經(jīng)常給我買(mǎi)小畫(huà)冊(cè),看著那些栩栩如生的.卡通人物,我經(jīng)常樂(lè)得手舞足蹈。除此之外,媽媽還給我買(mǎi)了一本《寶寶學(xué)唐詩(shī)》。我跟著媽媽有模有樣的吟誦,雖然還不懂事,但卻漸漸地對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  小學(xué)一年級(jí),我學(xué)會(huì)了拼音,也認(rèn)識(shí)了一些字,便開(kāi)始讀一些注意童話。《安徒生童話》《格林童話》的注音版,沒(méi)用一個(gè)學(xué)期我就把它們讀完。我經(jīng)常和故事里的主人公一起哭泣、一起歡笑。那真是一段快樂(lè)的時(shí)光。

  隨著年級(jí)的升高,我讀書(shū)的范圍也在不斷的擴(kuò)大。這時(shí)的我,成了學(xué)校圖書(shū)室的常客。那真是一塊寶地啊!各種各樣的圖書(shū)整整齊齊地排列在書(shū)架上,一層又一層,似乎每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。在這許許多多的書(shū)里,我先選取了四大名著作為閱讀對(duì)象。其中,我最喜歡的莫過(guò)于《水滸傳》了。這本書(shū)活靈活現(xiàn)的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢:智多星無(wú)用、豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概,讓我油然而生一種敬佩之情。

  而如今,我已讀六年級(jí)了,我對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)。在豐富多彩的書(shū)的世界里,我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

  書(shū),像一位良師益友,成了我生活中最親密的伙伴;書(shū),像一葉小舟,承載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游;書(shū),像一盞明燈,為我指引方向,照亮著我前進(jìn)的道路。讀書(shū),教做人,讀書(shū),讓我進(jìn)步,讀書(shū),更使我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文10

  我了解許多課外知識(shí),在每次的課外競(jìng)賽中,我都能取得好成績(jī);這和我的愛(ài)好——喜愛(ài)讀書(shū)有著密切的關(guān)系。在平時(shí)的生活中,書(shū)就像我的好朋友,時(shí)刻陪伴在我身邊。每當(dāng)期末考試來(lái)臨時(shí),同學(xué)們都喊苦叫累,而我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槊刻焱砩衔叶紩?huì)擠出一部分時(shí)間來(lái)看課外書(shū),經(jīng)常一翻開(kāi)書(shū),我便投入到故事情節(jié)中,我時(shí)而同書(shū)中人物一起歡笑,時(shí)而同他們一起傷心,時(shí)而同他們一起沉思,時(shí)而同他們一起焦急……每次都要等媽媽喊上好幾遍,我才會(huì)戀戀不舍地合上書(shū),上床去睡覺(jué)。

  自從上了四年級(jí)以后,我們班上有了一個(gè)圖書(shū)角,每個(gè)星期開(kāi)放一次。這些書(shū)就像哈利·波特的魔法石一樣,神奇的'吸引著我。每一次我拿到一本好書(shū),就馬上回到座位上津津有味地看起來(lái),好像一只饑渴的小鹿來(lái)到溪水邊,吸吮著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)精華。每次我看完一本書(shū)后,就與同學(xué)們交換著看,我覺(jué)得這樣能用一本書(shū)學(xué)到許多本書(shū)的知識(shí)。看書(shū)時(shí),我會(huì)把一些好詞好句和自己感興趣的知識(shí)都記在一個(gè)本子上;經(jīng)過(guò)這樣的日積月累,好詞好句多了,我的作文寫(xiě)得好了,課外知識(shí)也隨之豐富起來(lái)。

  媽媽給我的零花錢(qián),我都積攢起來(lái)買(mǎi)了很多書(shū)。在我的臥室里,有一個(gè)高大的書(shū)架,里面擺滿了五花八門(mén)的書(shū)。第一層放的是世界名著,第二層放的是優(yōu)秀作文書(shū),第三層是百科知識(shí),最后一層的柜子里,左邊是故事書(shū),右邊是兒童小說(shuō)。每當(dāng)我難過(guò)時(shí),書(shū)會(huì)給我歡笑;每當(dāng)我驕傲?xí)r,書(shū)會(huì)給我警醒;每當(dāng)我成功時(shí),書(shū)會(huì)給我鼓勵(lì);每當(dāng)我失敗時(shí),書(shū)會(huì)給我勇氣。

  我在書(shū)海中快樂(lè)漫游、在書(shū)鄉(xiāng)中茁壯成長(zhǎng)。我的生活因?yàn)橛袝?shū)陪伴而美好!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文11

  快樂(lè),無(wú)處不在。我的快樂(lè)在書(shū)中。在家,在校,在夜晚,在早晨,我常常手拿一本書(shū),坐在桌前慢慢享受讀書(shū)的快樂(lè)。

  我即將小學(xué)畢業(yè),媽媽希望我考上重點(diǎn)中學(xué)。為了把握好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),每天晚上,我都要看書(shū)。不是預(yù)習(xí)課文,就是復(fù)習(xí)功課,還要閱讀大量的課外書(shū),進(jìn)行知識(shí)積累。常常看到夜深人靜,也常常會(huì)有媽媽的聲音:“睡了吧,明天再看。”在我耳邊響起,可我總是對(duì)媽媽說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是的,“書(shū)中自有黃金屋”“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”每當(dāng)我在書(shū)的海洋中蕩漾時(shí),我那飄飛的心會(huì)融入迷人的景色中,我豐富的情感會(huì)隨著意境波動(dòng)——?dú)g喜、悲哀、憤怒……我會(huì)久久地回味書(shū)香之氣。

  記得在一個(gè)早晨,我們班的教室里書(shū)聲瑯瑯,同學(xué)們正在認(rèn)真地富有感情地讀著現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的`《匆匆》這篇課文。我的心和同學(xué)們的心融為了一體,我們讀得瑯瑯上口,越讀越帶勁,好象每個(gè)字,每個(gè)音,都發(fā)自大家熱情的真摯的心。“在那逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?”“我赤裸裸的來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”每當(dāng)讀到這些句子,一種快樂(lè)之感油然而生。因?yàn)樗刮颐靼琢恕肮怅幩萍赵氯缢蟆保刮叶昧恕吧賶巡慌Γ洗笸絺钡牡览恚屛业膲?mèng)想又向前邁進(jìn)了一步。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),把書(shū)讀通,讀懂,還要想開(kāi)去讀,我們就會(huì)從書(shū)中得到無(wú)限的樂(lè)趣。

  我的快樂(lè)在書(shū)中,我愛(ài)讀書(shū)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文12

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話深深地刻在了我的腦海。

  當(dāng)我會(huì)說(shuō)話后,一到晚上,媽媽就會(huì)來(lái)給我講故事。每天晚上,我就這樣進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)中的故事也讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了悲慘與善良,正義與邪惡。我常常聽(tīng)得如癡如醉。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我淚流滿面;《狼牙山五壯士》讓我悲傷至極;《居里夫人傳》這本書(shū),讓我看到一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)毅,有遠(yuǎn)大抱負(fù)的女學(xué)者—居里夫人……書(shū)籍也開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。

  一年級(jí)時(shí),媽媽給我買(mǎi)了許多精彩、有趣的故事書(shū)。起初,我只對(duì)書(shū)上的圖畫(huà)感興趣,甚至還把他們當(dāng)做稀世珍寶。雖然當(dāng)時(shí)的我不太會(huì)拼音但是我還是一直往下看。不一會(huì)兒,我就看得津津有味。我感受了一份簡(jiǎn)單的快樂(lè),就像品嘗一杯甜甜的果汁。

  當(dāng)我讀三年級(jí)時(shí),媽媽又買(mǎi)了許多書(shū),我借助書(shū)上的拼音開(kāi)始讀了起來(lái),又被書(shū)上的故事深深地吸引住了,書(shū)本中人物的喜怒哀樂(lè),常常使我牽腸掛肚,就算看了一遍又一遍,我也不會(huì)厭倦。

  “時(shí)間都去哪兒了”,轉(zhuǎn)眼間,已過(guò)了兩年,現(xiàn)在的`我已不是以前無(wú)知的小孩。現(xiàn)在的我已經(jīng)不滿足只看一般的故事書(shū)了,家里媽媽最喜愛(ài)的四大名著也像磁石一樣吸引著我,這幾本書(shū)使我如癡如醉。使書(shū)成了我的好朋友。有時(shí)候去逛街,我都會(huì)在書(shū)店門(mén)口停下,進(jìn)去看看,就像魚(yú)兒來(lái)到了美麗的海洋。隨后,我又像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕這種竊讀的滋味。

  書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種非常“有力”的精神食糧,只要它與我作伴,我就會(huì)快樂(lè)!讓我們一起在書(shū)的花園中玩耍嬉笑,讓我們?cè)诮鹕年?yáng)光下一起快樂(lè)的閱讀,讓我們游向書(shū)的海洋吧!

  讓我們一起大聲高喊:“我讀書(shū)我快樂(lè)!”讓我們一起高喊:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”

我讀書(shū)我快樂(lè)作文13

  曾經(jīng)的一段日子,天似乎很灰暗。考試的失利,老師的誤解,學(xué)習(xí)的不如意都鋪天蓋地地向我壓來(lái),沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。不諳世事的我不知道如何去面對(duì)。高挺的脊梁似乎被壓彎了,留下的只是不盡的憔悴、失落與無(wú)奈。母親說(shuō):“讀書(shū)散散心吧。”

  于是,拿出封存已久的“閑書(shū)”讀起來(lái)。陶醉在沁人心陶醉在沁人心脾的書(shū)香中,我忘卻了自己。就是在那時(shí),我讀懂了“舉世皆醉我獨(dú)醒”的屈原;讀懂了“天生我材必有用”的李白;讀懂了“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。后來(lái),認(rèn)識(shí)了魯迅。讀他的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”,讀他的“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管它春夏與秋冬”,讀他的嬉笑怒罵皆文章。他的傲骨,他的愛(ài)國(guó)情,使他在中國(guó)文壇發(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音!他并沒(méi)有因風(fēng)雨如晦的環(huán)境而倒下,而是用他自己的成就改變了自己,改變了環(huán)境,改變了整整一個(gè)時(shí)代!

  我在冥冥中,微妙地體會(huì)到其中的奧秘。原來(lái),他們的成功都取決于“堅(jiān)強(qiáng)”。他們經(jīng)過(guò)了環(huán)境之苦,卻戰(zhàn)勝了環(huán)境之苦!我釋然了,原來(lái)一切不如意過(guò)后都將是成功的喜悅,只要你堅(jiān)強(qiáng)。于是我重新振作起來(lái)。考試的失利會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的'明天彌補(bǔ),老師的誤解將會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天澄清,學(xué)習(xí)的壓力會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天消散。是書(shū),讓我體會(huì)到了無(wú)窮的快樂(lè)。

  人各有志,崇尚的快樂(lè)也不相同。我,不沉醉于登上高峰,仰望蒼穹的快樂(lè);不依戀于佇立海邊,感受蒼茫的快樂(lè);亦不慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè)。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的孩子,只是從此不在怕挫折,因?yàn)椋x書(shū),帶給了我堅(jiān)強(qiáng),帶給了我快樂(lè)。書(shū),自古以來(lái)便帶給世界上無(wú)盡的饋贈(zèng)。它使許多人在逆境中站起,在沉溺中清醒。我要站在峰巔對(duì)群山說(shuō),站在岸邊對(duì)大海說(shuō),站在荒漠對(duì)沙石說(shuō),站在這里對(duì)世界說(shuō)——我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文14

  大家應(yīng)該都知道高爾基說(shuō)的一句話:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是知識(shí)的源泉”吧?這句話說(shuō)的太對(duì)了,我就特別喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種享受。倒上一杯茶,靠在椅子上,再加上一本美妙的書(shū),多舒服呀!哪怕一下午,也是舒服的。

  很小時(shí)候,我就喜歡讀書(shū),聽(tīng)媽媽說(shuō),我十個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)把所有的書(shū)拿正了來(lái)讀,還有模有樣的“咿咿呀呀”呢!兩三歲時(shí),我讀了《幼兒智力世界》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《走迷宮》等帶有圖畫(huà)的書(shū),有時(shí)候看不懂還要和媽媽一起讀呢。四五歲時(shí),我開(kāi)始接觸童話了,《白雪公主》、《灰姑娘》、《一千零一夜》都是我的專(zhuān)利。慢慢的,又長(zhǎng)大了,就開(kāi)始讀名著了,《三國(guó)演義》中的關(guān)羽、趙云、諸葛亮我都喜歡,因?yàn)殛P(guān)羽文武雙全,趙子龍打仗幾乎百戰(zhàn)不殆,諸葛亮神機(jī)妙算,因?yàn)樗麄兞钗遗宸弧稅?ài)的教育》中的卡隆我也喜歡,因?yàn)樗藶闃?lè)令我感動(dòng)不已;《木偶奇遇記》中的匹諾曹我也喜歡,因?yàn)樗e(cuò)就改值得我去學(xué)習(xí)。

  書(shū)是我的好朋友,書(shū)真讓我著迷。每個(gè)周末,我?guī)缀醵紩?huì)去圖書(shū)館,看到那多的書(shū)我就興奮不已。我會(huì)從書(shū)架上找到一本書(shū)坐下來(lái)津津有味地看著,接著又拿一本……一坐就是幾個(gè)小時(shí),到了關(guān)門(mén)時(shí)我才戀戀不舍地離開(kāi)。如果不去圖書(shū)館就像沒(méi)吃飯一樣坐立不安。另外,書(shū)店也是我愛(ài)光顧的`地方,每次路過(guò),我都會(huì)鉆進(jìn)去。即使等車(chē)的那一分鐘也不放過(guò)。有幾次媽媽要趕路硬是扯不過(guò)我,只好陪我去了。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我了豐富的知識(shí),因?yàn)闀?shū)給我了做人的思想,因?yàn)闀?shū)給我了美好的愿望,因?yàn)闀?shū)讓我看到了更廣闊的世界。總而言之,我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文15

  有很多人認(rèn)為讀書(shū)苦,讀書(shū)累,可是我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)!

  從剛剛記事起,我就與“小人書(shū)”交上朋友,遨游在知識(shí)的迷宮里。《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》帶著我進(jìn)入神秘的大森林,《海的女兒》使我游進(jìn)了大海的懷抱。對(duì)了,最有趣的還是到天上去玩,孫大圣用那雙毛茸茸的手拉著我踏著祥云飛上藍(lán)天,玉兔彈琴,嫦娥伴舞,多么有趣,多么新鮮。“小人書(shū)”給我?guī)?lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了樂(lè)趣。

  讀書(shū)人自有讀書(shū)人的境界,人可一日不食肉,不可一日不讀書(shū)。書(shū),使我充實(shí),令我發(fā)奮。《狼來(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓(xùn);《漁夫和金魚(yú)的故事》使我看到人間的美丑善惡,使我懂得了做人應(yīng)具有什么樣的品質(zhì)。書(shū),引導(dǎo)我尋求人生的道路。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,跨進(jìn)了學(xué)校的`大門(mén)。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,數(shù)學(xué)書(shū)上變換異常的符號(hào),使我面臨著一道道解不開(kāi)的題目,我徘徊在迷宮里。當(dāng)我打開(kāi)思路,獲得“冠軍杯”般的答案時(shí),心里比吃了蜜還要甜。

  除了課內(nèi),我還喜歡課外閱讀。多種多樣的第二課堂充滿了無(wú)窮的魅力。通過(guò)書(shū)本,我與恐龍共渡地球上的原始期;我駕駛著想象中發(fā)明的飛船飛到太空,去與外星人相聚,去揭開(kāi)飛碟的奧秘。我也愛(ài)歷史,秦始皇、武則天,甚至垂簾聽(tīng)政的慈禧太后,都引起了我濃厚的興趣。書(shū)本,豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界,使我領(lǐng)略到“書(shū)山”的奇?zhèn)ァ?shū)本中有我的歡樂(lè),我的寄托,如果書(shū)是海洋,那我就是一葉帆舟。

  當(dāng)然,在書(shū)的海洋中航行不是一帆風(fēng)順的。有時(shí),書(shū)剝奪了我的歡樂(lè),使我內(nèi)心增添了憂傷和痛苦,我同情“美人魚(yú)”的善良,為封建政府的腐敗無(wú)能而氣憤,為晚清朝廷的賣(mài)國(guó)求榮而感到可恥。

  “一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者”。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了許多朋友,明白了許多生活的道理,讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)!

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