我的老師作文15篇[精華]
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我最喜歡的老師就是我的數學老師楊老師,她簡直又溫柔又可愛。
剛剛上課的時候,我們就吵鬧了起來,楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說:“不要吵了,我們要上課了!彼秊榱四茏屛覀兊膶W習好一些,買了很多好吃的,分給學習好的同學們。就這樣,許多同學就會為了得到好吃的而努力學習。楊老師為了讓我們更加用功,還專門定制了好幾塊獎牌,送給學習好的`同學呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時,她都會多給我們分一點飯,生怕我們吃不飽,會影響了學習。她讓我們吃得好一點,有時我們成績好,楊老師還會請我們吃肯德基呢!
一下課,如果楊老師還沒有來我們教室,我們便會跑去辦公室門口看楊老師,或者借著訂正作業的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關系,因為楊老師會帶著我們出去的。
記得第一次上課,面對陌生的楊老師,我一動都不敢動。直到她說出第一句話,當時我心想:楊老師的聲音那么好聽,又長得那可愛,應該不兇吧。就這樣,我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發現原來她是這么溫柔啊。
暑假快開始了,我漸漸地想念起了楊老師,耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上,望著窗外,窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘,來到了學校前,我從窗口看到了一個認識的身影,對,她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷,絲毫沒有一點兒動靜。看見了楊老師,我的心情好了起來,踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心,就知道我看見楊老師。
這就是我最喜歡的老師,楊老師!
我的老師作文2
如果老師是園丁,那我們就是她的花草;如果老師是茶壺,那我們就是跟她配套的茶杯;如果老師是化妝品,那我們就是需要她保養的皮膚……
我的老師叫呂洋,她長得濃眉大眼,可是,讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上,聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛,那些皺紋清晰可見,如果她一生氣,那皺紋就更多了。
呂老師知識淵博,多得就像一眼望不到底的井水,因為不管我們問她一些什么樣的問題,她都會一一解答出來,同學們都稱她為無題不解的百科全書。跟著她學習,我們不愛讀書的人,也被影響得愛讀書了。
呂老師還特別幽默。我們班有一個男生,他寫字不好,我記得有一次他寫完作文上交給老師看,呂老師看著他的`本子,皺紋又深了一些,無奈地說:“我不想看你畫的方便面!”,這句話把我們全班同學都逗得哈哈大笑,笑過之后,大家都認真寫字,就怕自己的字也變成了方便面。
我記得還有一次,呂老師讓我們默寫王安石的詩《梅花》,結果有一個人默寫成了“墻角樹枝沒”,呂老師說:“你這墻角不僅沒有梅花,還沒有樹枝?王安石要掀棺材板了!”把同學們笑得前仰后合,連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了,但是我們深刻地記住了,是“墻角數枝梅”而不是“墻角樹枝沒”。
這就是呂老師一貫的講課風格,我非常喜歡這種風格,因為有趣而睿智。在呂老師班學作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們,有了呂老師的教導和扶持,相信我們會在學習上不畏艱難,勇登更高一層樓!
我的老師作文3
每一個學生的學習生涯中都會遇到很多的老師,他們或和藹或嚴厲或親切……但無論什么樣,都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入初中的我,對好多地方充滿了未知和好奇。很幸運,我進入了七五班。更幸運的是,我們擁有一個超好的班主任。
我們的班主任,是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學那會兒,老師就給我們說過:她好起來時,可以像媽媽一樣疼我們愛我們,幫我們補衣服……當然兇起來,也是很嚇人的。果然,在以后的日子里,老師正如她所說的那樣!
我們的班主任正好是教英語的,剛聽到這個消息時,我就感覺晴天霹靂,然后直接劈到我的頭上。真的,小學時,我感覺英語簡直就是我人生的一大宿敵!我和英語的關系就是他不認識我,我也不認識他。但是老師一點也沒有嫌棄我們,反而從最基礎的教,慢慢的我發現英語也是很有趣的,還是挺簡單的。
老師雖然有時很嚴厲,但是也很心疼關心我們的。期中考試,我們班考的'還不錯,老師說看你們這么努力,就獎勵你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說是用賣垃圾的錢,但我卻感覺那些錢肯定不夠,老師應該是自己掏腰包了。哈哈,老師好大方!
我們的班級是一個積極向上的班級,我們可以收獲很多快樂和榮譽。其中很大一部分都歸功于我們的班主任老師!
我的老師作文4
我們有一個很好很好的老師,她喜歡把我們提出的好意見收集起來,可民主了!
老師的聲音甜甜的,溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時候只是用眼神提醒我們,不過同學們就是不太聽話,他們有的把課本畫得亂七八糟,有的把自己疊的紙飛機在教室里亂飛,還有的用紙團展開了一場紙團大作戰,把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們,只是默默地把教室掃干凈,我都看到了眼里,心中暗暗決定不吵鬧了,做個乖孩子。
老師每天都穿不同顏色的衣服,看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來,真的是一個天上和一個地下。我們的語文老師是個陰森森的.人,她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤,他就拿著戒尺來打我們,每次上他的課,天空就和她的臉一樣一下子陰了起來?擅看紊夏俏焕蠋煹恼n,天空就一下子晴了,同學們都樂不可支的,這下可見我們的那個老師有多少溫柔多幽默了吧?
放寒假了,我很想我的那位老師,我一想到到那個老師,感覺寒假就過得很漫長。
有一個深夜,我忽然從床上跳下來,媽媽連忙問:“你去哪里呀?”我頭也不抬,迷迷糊糊地回應:“找那個老師!”媽媽拍拍我的肩膀說:“不是放寒假了嗎?”我這才從迷糊中出來。
寒假就這樣過去了,有一個好消息和一個壞消息,好消息是我們又見到了那個老師,壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。
我的老師作文5
看了這個標題,你們一定會問“胖叔”是誰?他就是我們班的楊老師,因為人長得胖胖的,所以大家背后都叫他“胖叔”。
上課時的“胖叔”總是非常嚴肅,不太愛笑,圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的表情,看起來很好笑。不過他不管別人怎么想,仿佛自己是個獅子一樣,擁有不可侵犯的威嚴。
下課時的他立刻收起他那嚴肅的表情,變成了一個和藹的笑臉,無論對誰都笑瞇瞇的`,有時甚至還會和其他同學一起玩游戲,打成一片。
發星的他非常吝嗇,一有人跟他要星,他就會說:“只有這一板星了,難道連你也要離我而去了嗎?”一些心軟的同學就會“放過”老師,其他鐵了心要星的人就則會無動于衷。老師只好使出他的第二個絕招,裝瘋賣傻,“我欠你星了嗎?沒有吧,一定是你搞錯了吧!”這種招式在新同學面前一定百試百靈,但在我們這些老同學面前,那就混不過去了——因為我們早就識破他那點小伎倆了。
布置作業的時候,他卻非常的大方,“今天的作業是……”他順溜地說出來幾大條作業。這個時候同學們如果說∶“太多了!”“多?那就多布置點……這下多不多了?”“不多,不多,不多!”“不多?那就是少,再布置點……”反正總要布置一大堆作業。
“胖叔”就是這樣一個既嚴肅又和藹,既吝嗇又大方的老師,真讓人又愛又怕!
我的老師作文6
一位老師,她有和藹的一面,她也有幽默的一面,我們的老師就是這樣的一個人。這位老師的眼神和微笑對我們極有影響力。老師的眼睛,每天都會給我不同的暗示,有時讓我高興,有時讓我緊張,有時讓我羞愧……
記得有一次,老師正在上課,因為老師在讀作文,并教我們怎樣寫,我就覺得不怎么重要。于是,我就在悄悄地做家庭作業。這時,我抬頭看了看,只見老師的眉毛往上一挑,一道嚴厲的目光射向我,我趕緊把家庭作業收了起來,我臉紅了,老師臉上露出會意的笑。
老師的目光除了有嚴厲的時候,也有贊許的時候。
一天正在上課,老師提了一個問題,個沒有同學舉手回答問題,我壯了壯膽子,說出了這個問題的答案。坐下后,我的心“怦怦”直跳,生怕回答錯了,老師贊許的目光投向了我,我長喘一口氣,懸在心中的那塊石頭終于沒有了。老師便繼續開始講課。
老師的目光有嚴厲、贊許的時候,她也有自己“傻笑”的時候。
那一次,我們在學《鹿和狼的故事》這篇課文時,老師便問了一個問題:“什么樣的'鹿?什么樣的狼?”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道:“兇殘的鹿,善良的狼。嘻嘻。”王西航說了這話可不得了,逗得老師笑得前俯后仰,教室里一片喧嘩……
這是第一次,第一次老師在課堂上“傻笑”。
你們大家說怪不怪,老師得眼睛怎么這樣含有神奇力量呢?她的目光一閃一閃,給我增添無窮的力量,她的目光一閃一閃,照耀著我奔向理想的目標。
我的老師作文7
在人的一生中會遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級時的語文老師,也是我們的班主任——宋老師。
來到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發亮的'長發,一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。
我上了她的第一堂課,就了解了她的個性:幽默,有點兒嚴厲,也有一點豆腐心。
后來,我們就熟悉了。記得有一次,我上課時雖身在教室,心卻已經飛出了窗外。讓老師發現了,就提問我問題,我一個字也說不上來,被罰站了一節。我心里默默的想:“真是活該,誰叫我不認真聽老師講課!”
老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個,后面兩個。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語,被老師的另外兩只“眼睛”看見了,就用粉筆向他們使勁的投過去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課,我們班有一個人肚子痛,都快哭了。老師問他:“你怎么了?”他同桌說:“他肚子痛!眲偛胚疾言厲色的老師,立馬變成了無微不置的保姆了,說“要不要去校醫那里看看”他強忍著痛點了點頭。
還有一回,該上英語課了,英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問:“老師,這節課不是英語嗎?”宋老師回答:“我和你們英語老師換課了!逼鋵,宋老師不是故意跟英語老師換課的,是因為英語老師生病了。
這就是我們的語文老師,對我們又嚴格,又溫和的老師。
我的老師作文8
我的老師,那老師就像手持的蠟燭,老師,我們將永遠的記住您!
在我美好的生活里,我認識許許多多的老師,其中最讓我尊敬的是我現在的班主任———朱老師,他不胖也不瘦,但是人長得很精神,又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。
朱老師在學習上對我們很嚴格,有一次,龐曉揚的字寫的歪歪扭扭的非常的難看,朱老師就把龐曉揚留了下來,讓他重寫,一直到他把字寫工整寫規范了,朱老師才讓龐曉揚回家了。龐曉揚當時恨死朱老師,他說:“不就是幾個字嗎?干嘛這么一遍一遍地寫呀!硬是要是把字寫規范,真浪費時間!
朱老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們,我們班上有47名同學,朱老師為了讓我們全身心投入學習當中,他利用休息時間走訪了每一個家庭,對每一個學生的家庭狀況都了如掌,以便及時給予我們關愛,朱老師還察言觀色!每當有學生生病了,不用別人說,朱老師他總是會主動詢問怎么了,吃藥了嗎?如果嚴重的話,他就會親自帶去就醫,使學生及時治療。
記得有一次,我在玩耍時,一不小心將手給劃破了,朱老師知道了,急忙把我帶去學校的'醫務室,一路上朱老師問我:怎么樣?痛不痛?到了醫務室將傷口進行了處理,血止住了,并且貼上了創口貼。當時我特別的感動。
如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途
我的老師作文9
教我們語文的是張老師,她長發披肩,白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡,但一點也不影響她的漂亮,反而讓她看起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛,當我有一點點進步的時候,它的目光仿佛在說:“好樣的,繼續努力!”當我不守紀律時,它好像在生氣地說:“怎么又管不住自己,真是太讓我失望了。”張老師是個現代的“如來佛”,我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室里有一個本子,本子上記著很多人的'名字,有欠作業的、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單,張老師都會很耐心的找來談心,手把手地看著他把作業補完。有些同學還抱著僥幸心理,希望張老師忘了自己的名字,但是,每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外,工作還特認真,就沒見張老師哪次說話沒算數過。哈哈,就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的?張老師除了像“如來佛”那樣公正無私,更是現代的“觀世音”,普度眾“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市場賣菜,很少有時間管自己的孩子。
張老師主動擔當起了輔導員,每天放學后都把瞿鑫等幾個同學集中在教室輔導功課,每天都是天黑了才能回家。冬天的時候,我班有個同學因為皮膚干燥又不保護,手都干裂了,張老師每次都會細心的給他涂上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦,漲紅了臉!我想他心里肯定暖洋洋的。當然,讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人,你說有這樣一位老師是不是一種幸福?
我的老師作文10
我的作文老師是一個漂亮,沉穩,講課認真的好老師。她今年四十多歲,可顯得特別年輕,就像三十歲出頭。
她不胖也不瘦,不高也不矮,留著齊耳短發還染成了紅色,也許是因為老師想變得更漂亮吧!老師的鼻梁上架著一副眼鏡,透過鏡片,我發現老師有一雙火眼金睛,每當我走神的時候,老師一眼就能發現,呀,老師的眼睛還會說話:當我回答問題非常精彩的時候,老師用欣喜、贊揚的目光看著我,好像在對我說:“你真棒,繼續努力呦!”當我做小動作的時候,老師用嚴厲的.目光看著我,好像在對我說:“涵桐,集中精力,認真聽講啊”,當我不會回答問題的時候,老師用鼓勵的目光看著我,好像在說:“加油,相信自己,你一定能回答出來的!崩蠋熤v課的手勢也非常豐富,激動時手舞足蹈,吸引我們的注意力,調動課堂氣氛,老師讓同學們回答問題都會用手表示出一個“請”的動作,老師經常在冬天穿著高筒靴和連衣裙,顯得特別的時尚和美麗!我寫完作文讓老師評判,老師一邊讀一邊畫著波浪線,嘴里還說著:“嗯,這段寫得非常好!”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上,我好像站在云彩上幸福的跑啊,跳!
老師看后又激動得給我寫一個大大的好字,再評價上“佳作”,我高興得樂開了花。老師不僅注重我們的學習還特別關心我們的身體健康,在寫作文之前經常會拍拍自己的背給我們做示范,讓我們把小腰板挺直,防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。這就是對我們嚴格要求,認真負責,還關心我們身體健康的好老師。
我的老師作文11
如果說老師是辛苦耕種的農民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說老師是無私奉獻的園丁,那么我們就是祖國盛開的花朵;如果說老師是默默無聞的三月細雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。
我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時,她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測試英語不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開心時,她的.臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學習較差的人在作文大賽上獲了獎,她的臉就是粉紅色的;當我們讓老師難過時,她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學生沒聽講,她的臉就是白色的。
我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事,她的眼就會非常嚴厲,眼光就會像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會很嚴厲,而且還會變得十分溫柔。如果我們做錯了事,還不聽老師的勸告及時改正,那么老師的眼里就會落下世界上最名貴的珍珠。
我的老師有著一個奇怪的嘴。她每次布置作業都要重復好幾遍,才讓我們放學。要是前一天晚上她把作業叮囑了好幾遍,第二天早上沒有人沒寫完,那么我們聽到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學們都把作業寫完了,而且還沒有太多的錯誤,那么我們聽到的就是老師表揚的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對我們的關愛。
我的老師作文12
我有個慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛生動的眼鏡……你們猜,她究竟是誰呢?哈!她,其實就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級開始就兼任我們的語文老師。這幾年來,馮老師對我們的辛勤付出,可是值得我們回報感恩的。
馮老師一直都有個特點,那就是給我們上課時非常認真、仔細,說話不緊不慢的`。這幾年來,一點都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課,感覺識字寫字,寫日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過程,感覺就像變魔術一樣。老師講的頭頭是道,我也聽得津津有味。?記得有一次,也是在上語文課。
我卻在私底下講空話?,沒有很仔細聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來,看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說:“沒關系,千萬不要怕!一定要相信自己!”這時,我心里才充滿了自信,大聲的回答了問題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無限智慧!敬愛的老師,如果這世界上沒有您,鮮花也不會如此艷麗;如果這世界上沒有您,大樹也不會如此茂盛;如果這世界上沒有您,小鳥也不會唱出那動聽的歌曲;如果這世界上沒有您,更不會有如此渴望讀書的我……老師,您的辛勤付出,我們會用真正的行動來回報您的!我愛你!
我的老師作文13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫,也是對柏老師最真實的寫照。
柏老師,我的班主任,是一位親切,細心,有責任心的人。她對待學生盡心盡力,把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。
柏老師雖不是我們的母親,但勝似于我們的母親,他對我的關愛,我終生難忘。有一次下午放學,天下起了大雨,看著同學們都漸漸被家長接走,我十分的.著急,因為我的感冒還沒有好。天越來越黑,狂風肆虐的吹著,雨像斷了線的珠子越下越大,我著急得一跺腳,心想:怎么辦,這可回不了家了!
正當我要從狂風暴雨中沖出去的時候,柏老師突然出現在我的眼簾,柏老師驚訝的問:“怎么還不回家?快上車!”不容我回答,老師已將我抱上了自行車,老師看見我穿著單薄,便將她的皮夾克脫下來給我披上,將我裹得嚴嚴實實的……柏老師弓著腰,吃力地蹬著車子,風越刮越大,老師越來越吃力不得不下車來推上走,我看了一下地,天哪,水幾乎要淹沒我的小腿了,我剛要下來,老師卻阻止了,霎時間,一股暖流涌遍全身。
老師,您就像是蠟燭,點燃自己,照亮別人,也像吐盡青絲的春蠶,您是一名人類靈魂的工程師,我永遠忘不了您!
我的老師作文14
我的老師一位知識淵博、也愛“學習”的老師!她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師!她是一位年輕、漂亮的女教師,她十分有學問。郭老師長著瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡,頭發有點金黃,扎著一條馬尾辮,她中等身材,我十分喜歡她。雖然老師有時候很兇但是我知道那是為了我們好!想讓我們考試考個好成績!讓家長們為我們感到驕傲或光榮!
老師有著很好的帶頭作用,總是制作ppt來給我們講課,讓我們知道的更清楚。每次講完了,就連那些學習最不好的同學,也似懂非懂的.知道了課文!
我很感激郭老師,老師有時候讓我參加一些活動,那是給我的信任!我謝謝郭老師給我的信任!下次如果還有活動,我一定積極參加給班級爭光!
郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀,一筆一劃的寫著。老師寫的這么好,是不想讓我們看不清寫錯字!所以我們寫的字也是較好的!
老師!您像媽媽一樣的照顧我們,我們有一點點的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問我們還難不難受?難受了給媽媽打電話趕緊去看。
老師!您為我們付出的太多太多!我們何以回報呢!我們只能用我們的學習成績來一點點的報答您!
最后!我在這里像全國的老師們說一句:“老師您辛苦了!”
我的老師作文15
我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師,她教我們語文課。李老師中等身材,有一雙炯炯有神地會說話似的大眼睛,松松的馬尾經常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容,是那樣的慈祥,那樣的'親切。
李老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都非常喜歡上她的課。老師對待我們的學習總是一絲不茍、認真負責。每次課后作業她都認真檢查批改,發現問題后認真講解、及時糾正。個別問題及時和家長溝通,直到問題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下,全班不僅在學習上,在衛生、紀律等各個方面都取得了很好的成績。因此,同學們都很喜歡她,家長們都很尊敬他。
李老師性情溫和,她對待我們像對待她自己的孩子一樣,讓我們感到很溫暖、很親切。
四年級的上半學期,我因發燒、咳嗽久治不愈而住進了醫院,耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了,我心里非常地著急。李老師知道后,非常掛念因生病而不能上學的我,經常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話,詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累,親自去醫院探望我,讓我安心養病。最讓我感動的是李老師還利用休息時間到家里給我補習功課。
在李老師無微不至地關懷與鼓勵下,我雖然五十多天沒有到學校上課,卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。
這就是我的班主任李老師,一位和藹可親的老師,一位給予學生母愛般溫暖的老師,教師節就要到了,我想對她說一聲:“老師,辛苦了,節日快樂!”
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